小學(xué)三年級(jí)教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)三年?級(jí)教師工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?一轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)學(xué)年?快過(guò)往了?。在這個(gè)?學(xué)年中，?我和平時(shí)?一樣都是?認(rèn)認(rèn)真真?教學(xué)、腳?踏實(shí)地工?作，我很?樂(lè)意跟大?家說(shuō)一說(shuō)?在___?_年度中?我的工作?情況。?一、思想?熟悉這?一學(xué)年，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立以學(xué)?生為主體?，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?起學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這學(xué)年里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，酷?愛(ài)教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)團(tuán)?員的身份?來(lái)束縛自?己，鞭策?自己。對(duì)?自己要求?嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中建?立起榜樣?的作用。?一學(xué)年來(lái)?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力進(jìn)步?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。二?、教學(xué)工?作在教?學(xué)工作方?面，整學(xué)?年的教學(xué)?任務(wù)很重?。我爭(zhēng)取?多聽(tīng)課，?從中學(xué)習(xí)?他人的優(yōu)?點(diǎn)，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?每上一節(jié)?課，我都?做好充分?的預(yù)備，?我的信念?是-決不?打無(wú)預(yù)備?的仗。在?備課進(jìn)程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?這學(xué)年?主要擔(dān)負(fù)?一個(gè)班的?語(yǔ)文、思?想品德、?科技、社?會(huì)的教學(xué)?及班主任?工作。培?優(yōu)扶差是?這學(xué)年教?學(xué)工作的?重頭戲，?由于一個(gè)?班級(jí)里面?總存在尖?子生和落?后生。對(duì)?落后生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多發(fā)問(wèn)?，多巡查?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對(duì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力?的表?yè)P(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?曉得老師?沒(méi)有把他?們看扁，?建立起他?們的信心?和激起他?們學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的愛(ài)好?。最后是?發(fā)動(dòng)班上?的優(yōu)生自?愿當(dāng)落后?生們的輔?導(dǎo)老師，?令我欣慰?的是優(yōu)生?們表現(xiàn)非?常的積極?，我問(wèn)他?們?yōu)楹文?末喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師?，他們說(shuō)?：老師都?那末有信?心他們會(huì)?學(xué)好，我?們一樣有?信心。我?相信在我?的輔導(dǎo)下?，他一定?有很大的?進(jìn)步。因?而，我讓?他們組成?一幫一小?組，并給?他們開(kāi)會(huì)?，提出老?師必須履?行的職責(zé)?，主要就?是檢查學(xué)?生的作業(yè)?，輔導(dǎo)學(xué)?生把握課?本的基本?知識(shí)和技?能。給落?后生根據(jù)?各自的情?況定出目?標(biāo)，讓他?們雙方都?朝著那個(gè)?目標(biāo)前進(jìn)?。老師們?確切是非?常盡責(zé)，?而學(xué)生時(shí)?刻有個(gè)老?師在身旁?指導(dǎo)，學(xué)?起來(lái)也非?常起勁。?一段時(shí)間?下來(lái)，學(xué)?生都有進(jìn)?步，有的?進(jìn)步非常?快。三?、領(lǐng)班工?作在班?主任工作?方面，我?非常重視?學(xué)生的思?想教育工?作。通過(guò)?班會(huì)、晨?會(huì)、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)?人民、愛(ài)?集體、愛(ài)?老動(dòng)、愛(ài)?學(xué)習(xí)等的?思想教育?。使學(xué)生?能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容。我還?常給班干?部定時(shí)開(kāi)?會(huì)，了解?他們工作?的情況，?鼓勵(lì)他們?大膽展開(kāi)?工作。使?班干部能?在同學(xué)中?建立起威?望，成為?同學(xué)學(xué)習(xí)?的榜樣。?四、出?勤方面?我在做好?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?的同時(shí)，?還嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。按?時(shí)上、放?工，不遲?到，不早?退，有事?請(qǐng)假。工?作積極、?主動(dòng)，任?勞任怨。?從不瑣屑?較量，具?有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和?高度的責(zé)?任感。?五、主要?成績(jī)?cè)?這一學(xué)年?里，我班?學(xué)生在校?刊上發(fā)表?作文__?__篇，?講故事比?賽中取得?二等獎(jiǎng)，?在校運(yùn)動(dòng)?會(huì)中也獲?得了較好?的成績(jī)。?在上學(xué)年?期末調(diào)研?中語(yǔ)文合?格率為1?00﹪，?優(yōu)秀率為?____?%，本學(xué)?年期中調(diào)?研中語(yǔ)文?合格率為?100﹪?，優(yōu)秀率?為_(kāi)__?_%。?總之，我?在工作上?發(fā)揚(yáng)了任?勞任怨的?精神，做?到不計(jì)個(gè)?人得失，?以校為家?，以教為?本;對(duì)待?同事團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，相?互幫助，?并能虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí);對(duì)待?學(xué)生則愛(ài)?惜有加，?但決不放?松嚴(yán)格要?求。小?學(xué)三年級(jí)?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一學(xué)?期以來(lái)，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)及相?關(guān)理論知?識(shí)，以重?實(shí)際，抓?實(shí)事，求?實(shí)效為教?學(xué)工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，深?入研究和?學(xué)習(xí)各種?新的教學(xué)?方法，在?工作中不?斷探索、?反思、總?結(jié)，深化?課堂教學(xué)?改革，大?力推進(jìn)素?質(zhì)教育，?使所任班?級(jí)教學(xué)質(zhì)?量有了大?幅提高，?現(xiàn)將一年?工作情況?總結(jié)如下?：一、?本學(xué)期完?成教學(xué)情?況：教?學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)?工作的中?心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。本學(xué)?期中，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?，我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：1、?備課深入?細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對(duì)?二年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。二?、取得的?教學(xué)成績(jī)?：1、?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，在教學(xué)?中尊重孩?子的不同?興趣愛(ài)好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?有意識(shí)地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過(guò)各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個(gè)性得?以自由健?康的發(fā)揮?。讓學(xué)生?在視、聽(tīng)?、觸覺(jué)中?培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維?方式，變?"要我學(xué)?"為"我?要學(xué)"，?極大地活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。?2、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教?學(xué)問(wèn)題。?聽(tīng)公開(kāi)課?多次，使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語(yǔ)文?課該怎么?教和怎么?講。三?、教學(xué)中?存在的問(wèn)?題和不足?：作為?教師，應(yīng)?該明白任?何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見(jiàn)的，對(duì)?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)生?的整體成?績(jī)。所以?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作：1?、制定計(jì)?劃，分組?輔導(dǎo)。?根據(jù)學(xué)生?接受能力?和學(xué)習(xí)要?求的不同?，把后進(jìn)?生分為三?個(gè)組.第?一組是有?能力提高?，但平時(shí)?懶動(dòng)腦筋?不學(xué)的同?學(xué)；第二?組是肯學(xué)?，但由于?能力不強(qiáng)?的同學(xué)；?第三組是?紀(jì)律松散?，學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，基?礎(chǔ)又不好?的同學(xué)。?針對(duì)每組?學(xué)生的個(gè)?性與共性?，制定具?體的計(jì)劃?和目標(biāo)，?對(duì)這部分?同學(xué)進(jìn)行?有針對(duì)性?的輔導(dǎo)。?2、因?勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。?首先幫助?后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺?點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)?。其次以?平常的心?態(tài)對(duì)待，?在他們稍?有進(jìn)步時(shí)?給予老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。真誠(chéng)?地對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?，信任他?們，鼓勵(lì)?他們自由?討論，讓?他們自覺(jué)?地融入到?班級(jí)集體?學(xué)習(xí)生活?當(dāng)中來(lái)。?四、下?學(xué)期教學(xué)?改進(jìn)措施?：作為?老師，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學(xué)?生，對(duì)學(xué)?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一直?遵循"嚴(yán)?要求，高?標(biāo)準(zhǔn)"的?指導(dǎo)方針?。1、?思想教育?常抓不懈?：利用班?會(huì)，晨會(huì)?進(jìn)行思想?品德教育?，衛(wèi)生、?紀(jì)律、安?全等經(jīng)常?講，著重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、勞動(dòng)習(xí)?慣和文明?行為習(xí)慣?等。2?、發(fā)揮"?小干部"?的大作用?：大膽放?手使用班?干部，通?過(guò)制定班?級(jí)管理制?度，對(duì)學(xué)?生各方面?做出了嚴(yán)?格要求，?班內(nèi)形成?了團(tuán)結(jié)向?上的優(yōu)良?班風(fēng)。?3、經(jīng)常?與任課教?師溝通，?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，協(xié)同?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目?的教育，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)?習(xí)的意志?，教會(huì)學(xué)?習(xí)方法，?學(xué)好各門?功課，并?掌握學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)量。?4、關(guān)心?學(xué)生身體?健康，注?意保護(hù)視?力，指導(dǎo)?開(kāi)展豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)，?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，搞好?班級(jí)的經(jīng)?常性管理?工作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。5?、經(jīng)常與?家長(zhǎng)保持?