大學(xué)生頂崗實習(xí)心得(15篇)

第大學(xué)生頂崗實習(xí)心得(15篇)大學(xué)生頂崗實習(xí)心得1

這一個月，主要是是向組內(nèi)技術(shù)方面好的同事學(xué)習(xí)他的挑選博客跟論壇的技巧以及經(jīng)驗，讓我減少了時間并能在有效的時間段完成任務(wù)。在這個過程中，我通過自主學(xué)習(xí)與不懂就問的.學(xué)習(xí)態(tài)度與經(jīng)驗比較豐富的同事交流溝通，請教學(xué)習(xí)。

剛進入這家自己不熟悉的公司，這些老員工就是我們的學(xué)習(xí)榜樣，我們要盡量在最少的時間里學(xué)會并掌握這個崗位的責(zé)任與工作流程，讓自己進入狀態(tài)，更有效的融合到這個崗位當(dāng)中進行學(xué)習(xí)與交流。并在這個工作的過程中，體會到其中的樂趣并更好的進步。大學(xué)生頂崗實習(xí)心得2

頂崗實習(xí)不是一次鬧劇也不是一次游戲，更多的是讓我們能夠通過這次的頂崗實習(xí)知道工作的意義，積累經(jīng)驗豐富自己的人生閱歷，對于一個大學(xué)生來說頂崗實習(xí)既好玩也陌生，更多的是挑戰(zhàn)。因為以前沒有具體接觸過，對于這次的實習(xí)還是有些忐忑有些畏懼。

來到崗位上考驗的是我們的定力考驗的是我們的能力，在剛開始的這段時間我一直非常緊張也非常焦慮，因為在工作開始的時候我們部門經(jīng)理就給我們下達了工作的任務(wù)，給我們定下了工作目標，因為沒有經(jīng)驗總擔(dān)心完不成工作在別人休息的時候自己一個人加班工作別人下班的時候自己還在努力，因為擔(dān)心自己不能做好二小心謹慎的表現(xiàn)自己，讓自己過得非常累，工作也沒有任何的節(jié)奏感，完全都是自己找事，隨著工作熟練度上去了，對于工作的把控也有了一定的標準之后就不在如同以往一樣，已經(jīng)知道了去適應(yīng)工作的節(jié)奏。

與我一同來到公司的有七八個同學(xué)，因為不適應(yīng)工作，產(chǎn)生了矛盾也不愿意待下去，就此離開了公司，第一份工作就這樣輕松的放棄了。來到工作崗位上只有我們?nèi)ミm應(yīng)工作沒有工作去適應(yīng)我們，想要做下去就要給自己設(shè)定目標給自己定下規(guī)矩，學(xué)著公司的節(jié)奏去工作惡如不是向現(xiàn)在這樣盲目的去適應(yīng)。

因為我更快的適應(yīng)工作讓我在公司站穩(wěn)了腳跟，但是這只是工作的第一步，適應(yīng)公司的工作環(huán)境之后，還要提升自己的工作能力，不斷的增加自己的能力提升自己的.實力，工作不是我們學(xué)習(xí)，不管學(xué)的好還是學(xué)的不好學(xué)校都會給我們機會讓我們慢慢來，但是在工作中如果不能達到公司的要求被辭退，實在是正常不過的，在工作中我們有工作的壓力，這是公司個我們的任務(wù)也是我們自己的目標想要做好就必須要提升自己的能力，只有子啊段時間內(nèi)提升快，工作效率高的人才能夠被公司認可。

工作的競爭非常激烈，對我們?nèi)R索是一件非常困難的事情，想要在激烈的競爭中有所提升就要給自己足夠的動力給自己足夠的壓力，不斷的去學(xué)習(xí)去提升自己的能力才能夠在工作中站穩(wěn)腳跟，才能夠獲得成功。

成功沒有捷徑，在工作匯總只有敢于承擔(dān)敢于去擔(dān)負自己的任務(wù)才行，才能夠完成自己的目標，完成自己的事情實現(xiàn)自己的價值。大學(xué)生頂崗實習(xí)心得3

可能是中秋假期過于放松，回來的第一天就沒有什么精氣神，對什么都感到很沒有興趣。即使晚上早早的睡了，第二天仍然是精神不濟。我在想我是不是得了“假期綜合癥”。由于在工作期間，身體及精神狀況處于高度緊張狀態(tài)，放長假期或節(jié)日后，因放松過度，或多或少就會出現(xiàn)假期綜合征的征狀。這種心態(tài)就像一個平時已經(jīng)緊崩膨脹的氣球，急速放氣而過度松弛。在回到工作崗位時，因未能及時適應(yīng)緊張的生活節(jié)奏或缺乏了一個心理緩沖期，就會出現(xiàn)了逃避工作的心態(tài)及以上的征狀。焦慮、工作效率很低，心情煩躁、精力難以集中、乏力，頭疼，這些癥狀我全部都有。

所幸，第一天只有上午一節(jié)課，我有時間慢慢去恢復(fù)和調(diào)整。我在辦公室里，開始回想這些日子以來發(fā)生的事情。從一開始的激動難耐到某段時期的迷茫無措，再到現(xiàn)在的.逐漸適應(yīng)。和學(xué)生在一起的時間是最多的，可以說我的情緒變化全部都與他們有關(guān)。說來神奇，在上課前我還在煩躁不安，但是一踏進教室，看見他們的臉、他們的小眼神，就覺得莫名的心安。心里在想著：真好啊，這是我的學(xué)生們！在不知不覺中，我已經(jīng)在心里開墾了一片土地，把我的學(xué)生們放在了里面，細心培養(yǎng)。潛意識里已經(jīng)把他們當(dāng)作了自己的弟弟妹妹們，盼望著他們“成龍”“成鳳”。大學(xué)生頂崗實習(xí)心得4

經(jīng)過兩個多月的頂崗實習(xí)，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧。我覺得課堂提問是啟發(fā)學(xué)生積極思維的有效方法，設(shè)計的問題必須保持邏輯性、系統(tǒng)性，要注意深淺程度，既不能冒進，也不能保守。課堂提問可分為以下三種：

1、為講新課鋪路的提問。這種提問可創(chuàng)設(shè)一些懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。從一開始就抓住學(xué)生的注意力，為講清新課內(nèi)容鋪平道路。

2、為突出重點難點而有意創(chuàng)設(shè)的提問。通過提問，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，使他們自覺地接受、掌握課堂知識。教師在講授新內(nèi)容時如果遇到了舊的知識，不要直接應(yīng)用，而應(yīng)采取提問的方式，讓學(xué)生回答，從而加強教學(xué)的系統(tǒng)性和鞏固性。

3、總結(jié)式的提問。這種提問一般在每節(jié)課的小結(jié)中進行，老師可以了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握的程度，最后，還可以請幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問題。

在提問時還應(yīng)注意的問題是：一是提問時教師應(yīng)有的教態(tài)，為使學(xué)生與教師順利交流，學(xué)生回答問題時教師的教態(tài)很重要。二是提問的順序及等待回答的.時間，教師應(yīng)每次只提問一個問題，如果一次提問多個問題容易使學(xué)生感到迷惑或產(chǎn)生理解錯誤。還要給時間給學(xué)生思考。

總之講課的技巧是多方面的，注意上述各方面的有機結(jié)合，取他人之長，補自己之短，就會得心應(yīng)手，水到渠成，形成具有特色的講課方法。大學(xué)生頂崗實習(xí)心得5

再過個幾個月，我就得成為一名應(yīng)屆畢業(yè)生了，所以我和學(xué)校都挺著急的，我很想找一份自己覺得適合的工作，學(xué)校自然也希望每一位學(xué)生都能在畢業(yè)之前找到實習(xí)工作。盡管我沒有過實習(xí)的經(jīng)歷，更沒有過什么工作經(jīng)驗，但是我還是毅然的踏上了尋找實習(xí)工作的旅程，這條道路對我這種沒有啥見識的學(xué)生來言，注定是艱難的。

光是找合適的實習(xí)單位，就花去了我接近兩個月的時間，在此期間我還不斷地在補習(xí)自己的專業(yè)知識和技能，并且不斷地修改著自己的簡歷，希望自己的簡歷能被更多人看好一點。面試了一家又一家企業(yè)后，我終于等到了如今的實習(xí)單位，一個成立不久的創(chuàng)業(yè)公司。雖然我的專業(yè)和他們崗位的需求不是很對口，但是我覺得實習(xí)就不要將就太多了，先工作一段時間看看，要是不合適再換也還來得及，畢竟有些老師都說“先就業(yè)再擇業(yè)”嘛，更何況我的專業(yè)水平也不高，想找一份完全對口的實習(xí)工作的確是有不小難度的，所以還是別一直掛念在一個方面。

等到我進入了公司后，我先是和其他幾名一樣是新來的實習(xí)生接受了為期一個星期的入職培訓(xùn)，了解了公司內(nèi)部的`一些工作業(yè)務(wù)和內(nèi)容，接下來就要開始正式的進行工作了，我在工作的時候主要還是跟隨著自己的領(lǐng)導(dǎo)走，大體的工作方向需要和大家保持一致，畢竟我還只是一名新人，要是擅自做錯了什么事肯定會被領(lǐng)導(dǎo)給批評的，所以還是老實一點比較好。在工作的時候，我時常會感覺到自己的學(xué)識太過于貧乏了，很多在學(xué)校里面學(xué)過的知識在公司里面用不上，而且一些比較常用的軟件和操作我也不太會運用，這讓我在工作的時候有那么一絲絲尷尬，好歹是個快畢業(yè)的大學(xué)生，這里不懂那里也不懂，老是去問旁邊的同事也不太好，所以我只能在下班后瘋狂的補習(xí)一下和工作有關(guān)的知識，不然我可能連實習(xí)期都過不了就得被開除了。

在工作的時候，上級領(lǐng)導(dǎo)是十分看重工作效率和收益的，做事慢吞吞或者工作態(tài)度比較差的人基本上工作一段時間后就會離職，這也讓我見識到了職場和校園的區(qū)別，在學(xué)校里，老師和同學(xué)還能包容一下你，可在工作的時候，大家大多數(shù)時間都是在追求利益的。這次頂崗實習(xí)讓我成長了許多，在接下里的時間里，我會爭取讓自己的個人能力再提高幾個檔次，以便應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。大學(xué)生頂崗實習(xí)心得6

我自己是從初一開始學(xué)電子琴的，在沒有任何老師的情況下，我學(xué)會了簡譜，在聽了多人的彈奏之后，我明白，原來鋼琴是可以即興伴奏和即興演奏的。

電子琴是一門非常需要時間自己訓(xùn)練的藝術(shù)，能夠自己坐在琴自己去訓(xùn)練自己是一件非常有趣的事情。

一開始我是飽含信心去準備上電子琴課，我覺得在這半年的時間內(nèi)，我肯定將他們的專業(yè)等級，可以達到一二級左右。同時我也打算教他們一些即興伴奏的基，鑒于我對鋼琴的理解，只彈別人的東西，是玩不來電子琴的。很多時候我都在想，我們到底要學(xué)音樂還是要玩音樂？如果是單純的學(xué)音樂，我卻覺得這讓音樂缺少了靈性，所以我從一開始就打算讓他們自己可以做到創(chuàng)作音樂。

教學(xué)的第一個階段，我是從樂理開始的，樂理是很需要記憶，而且枯燥乏味的。因為有很多孩子在一開始報名社團之后，會由于各種原因不能繼續(xù)學(xué)習(xí)電子琴，這樣的話，我也能給他們提供一點點音樂的基礎(chǔ)，哪怕不是學(xué)電子琴，學(xué)別的音樂相關(guān)也可以。但是話又說回來，如果連琴都沒有接觸過，就不想學(xué)習(xí)的話，也就是說，連兩節(jié)理論課都上不下去的話，我覺得讓他坐下來，安安靜靜的練一個小時的琴也是空想，簡直不可能，要知道練琴比聽課要麻煩得多。

其實教學(xué)的過程也有很多的問題，首先最主要的問題是，我覺得他們練習(xí)時間根本不夠。練琴是需要持續(xù)性的，在他們宿舍沒有琴的情況下，用手指空彈也是一個不錯的選擇，但是學(xué)生告訴我，他們作業(yè)太多。這樣的話會讓我的進度一點一點的放慢，甚至練一條指法都需要半個月來完成。第二個要面臨的問題，是他們班主任不希望他們?nèi)W(xué)習(xí)電子琴，說句實在話，學(xué)校只關(guān)注學(xué)習(xí)而阻礙學(xué)生去學(xué)習(xí)一門藝術(shù)的話，我是堅決不贊成的。電子琴課并沒有占用過多的時間，也沒有占用學(xué)生的上課時間，結(jié)果卻有一半的學(xué)生，因為班主任禁止參加電子琴社團而跟我說要退出。我給了他們一個選擇，如果想繼續(xù)學(xué)的話，課外活動的時間直接過來，但是電子琴社團名單上不會出現(xiàn)你的名字。（課外活動時間是學(xué)生們下午第四節(jié)課下課后這段時間是有半小時多一點的自由活動）到現(xiàn)在學(xué)生的節(jié)奏基礎(chǔ)特別好，面對現(xiàn)在課本上出現(xiàn)的簡譜，如果是簡單的.節(jié)奏型，比如小星星、生日歌等有的學(xué)生都可以視奏了，當(dāng)然他們需要節(jié)拍器的輔助。我覺得需要節(jié)拍器的話，是一個特別好的現(xiàn)象，因為這樣可以鍛煉他們的節(jié)奏感，同時在彈奏一些電子琴曲目的時候，自動伴奏和節(jié)拍器更脫不開關(guān)系。

我要求他們學(xué)會自己創(chuàng)編旋律，即使他們沒有學(xué)過和聲，沒有學(xué)過很高深的樂理，但是基本的和弦講過了，要求是學(xué)生要在規(guī)定的和弦為基礎(chǔ)上創(chuàng)編旋律。

這么做只有一個目的，就是讓他們學(xué)會玩音樂。在彈奏小星星的時候，我要求大家用不同的伴奏風(fēng)格去演奏。（電子琴伴奏型有很多種）同時，在學(xué)生演奏的時候，我也要求他們彈奏出不一樣的速度。

接下來要做的，是同學(xué)們在完成教材上的內(nèi)容的同時，在課下每個人編輯一條旋律，在課堂上進行展演。很多時候?qū)W生回課會特別緊張，手放在琴上，會不停的顫抖，不敢彈，怕彈錯。只有經(jīng)過舞臺的磨礪，才會提高自己的真實水平。

電子琴是一門藝術(shù)，每個人都有自己的小世界，但是我更希望每個人都有自己的音樂小世界，還可以讓我們?nèi)ニ约旱氖澜缋锫糜巍Ｒ驗槲覀儾皇窃趩渭兊膶W(xué)音樂，我們在玩音樂！大學(xué)生頂崗實習(xí)心得7

有人曾這樣說過人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象的那么大，一件事這個人能做，另外的人也能做，只是做出的效果不一樣。往往是一些細節(jié)的功夫，決定著完成的質(zhì)量，我深信這一點，教學(xué)也如此，在現(xiàn)代化的課堂教學(xué)中，教學(xué)方式方法上可謂是百花齊放，百家爭鳴，在頂崗實習(xí)的只幾個月中，我明顯感到自己在一節(jié)節(jié)課的積累下，有了明顯的提高。再有一個多月，我的實習(xí)生活就要結(jié)束了。下面是我回味我的課堂教學(xué)中的幾個精彩瞬間。

一、請君入“甕”

聽起來有些不雅致，實際是把學(xué)生課下放飛出去的思緒，用最快、最簡潔的方式集結(jié)到課堂教學(xué)內(nèi)容上來，我常常根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的愛好，事先搜集一些名人名言，課前用幾分鐘的時間展示在大屏幕上，讓學(xué)生放聲齊讀，以鼓舞“士氣”。如老子說:“知人者智，自知者明，勝人者誨力，自勝者強?！?、“在困境中，要學(xué)會欣賞自己，相信自己，肯定自己，鼓勵自己。這樣就會發(fā)現(xiàn)，你的生命將煥發(fā)新的生機。讓生命的每一天，都做一個全新的自己，一個敢于挑戰(zhàn)的自己，一個生命飛揚的自己?！钡鹊?。有時還播放一段節(jié)奏明快與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂，來陶冶學(xué)生的情操，使他們在輕松愉快中踏上獲取知識的征途。講“生態(tài)系統(tǒng)"這節(jié)內(nèi)容時，我搜集了一幅有小橋流水，綠樹成蔭，鳥語花香的畫面，讓學(xué)生感受大自然之美的同時，深入領(lǐng)悟到保護環(huán)境的重要性?？梢哉f，這“請君入甕”速度之快效果非常明顯。

二、甕中捉“鱉”

良好的開端是成功的一半。君入鱉后，“鱉”捉的多與少，主要取決于“君”的參與度。為了讓學(xué)生捉鱉捉得更多，首先建立在師生之間的平等，以及平等基礎(chǔ)之上的交流。于是我在每一個知識點上設(shè)計一些問題，讓學(xué)生帶著問題看書、讀圖、思考，然后要求學(xué)生講，講自己的理解、看法、感想。學(xué)生不講我著急，我以為學(xué)生沒去動腦思考，似乎是我的失職。學(xué)生講我就給予肯定，學(xué)生即便講錯了，我還是熱情而委婉的.給予鼓勵。如果學(xué)生講對了，我會給予高度評價，如果學(xué)生講的帶有一定的創(chuàng)造性，我會很高興的與學(xué)生同樂，有時還讓學(xué)生來個即興表演，如學(xué)習(xí)“消化和吸收”這節(jié)課，課前準備些食物成分卡片，課上讓幾個學(xué)生分別扮演口腔、胃、小腸、大腸等器官，然后根據(jù)各器官的主要功能，將淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三大營養(yǎng)物質(zhì)消化的起始部位表演給大家看，把自己扮演的器官能吸收的(如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、酒精、水、無機鹽、維生素等)從這些卡片中找出來，舉在手中展示給大家，這樣一做學(xué)生感到既親切又有興趣，進一步理解了各器官的功能。再如曲肘伸肘的活動，體現(xiàn)了骨骼肌的協(xié)調(diào)，讓學(xué)生現(xiàn)場體驗上肢自然下垂及手提重物，用所學(xué)知識進行解釋，學(xué)以致用，深入領(lǐng)悟。學(xué)生自覺的，輕松愉快的，充滿興趣地，創(chuàng)造性地去思考，去收獲，“鱉”自然也就捉得多了。

總之，在精彩紛呈的課堂教學(xué)中，我深深體會到情境創(chuàng)設(shè)的重要性。教師只有精心創(chuàng)設(shè)情境，采取精煉的語言，簡明的圖表及絕妙的小故事，讓課堂不僅有味，還要有“風(fēng)味”，不僅讓學(xué)生吃飽吃好，還要讓學(xué)生消化好，探本溯源，才會使課堂教學(xué)在實踐新課標時，涌現(xiàn)出更多的精彩瞬間。以上就是我這幾個月的實習(xí)生活的反思與實踐中的一些教學(xué)感悟和收獲。大學(xué)生頂崗實習(xí)心得8

前幾天，學(xué)校召開了家長會，讓我感受頗多。面對臺下的眾多家長，作為這個辦的包班老師，語文開始，對我來說無疑是一個重大的挑戰(zhàn)。

很感謝班主任郎老師對我的信任，把班級放心的交給我。七四班一開始班風(fēng)不是特別好，但我們經(jīng)過一個月的努力，我們成為整個年級的第二名，我相信這不僅僅是一個度的跨越，更是質(zhì)的飛躍。當(dāng)然在這個班中，我最重要的'角色便是學(xué)生們的語文老師，我和他們相處的很好，上課是他們的領(lǐng)導(dǎo)者，下課是他們的朋友，我們共同成長，在期中考試中平均分又往上提了十分。當(dāng)然分數(shù)不是唯一，我們也高了很多的活動，心也慢慢的拉進，現(xiàn)在我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系。

此次我又著這樣幾句話來表現(xiàn)我的心得。兒子是爸爸的金剛俠，女兒是媽媽的小棉襖，很感謝各位家長老師對我的信任，這次家長會讓我學(xué)到了很多很多，會后的交談讓我感到了家長們對孩子們的殷殷期望，我會繼續(xù)努力的。加油，七四班小可愛們。大學(xué)生頂崗實習(xí)心得9

時間來到了十一月中旬，全區(qū)期中聯(lián)考要開始了，散漫的學(xué)生與焦急的老師形成鮮明地比，仿佛這次考試是為老師準備的，現(xiàn)在壓力來到了我這一邊。

由于上次月考的成績靠后，所以我決心提高成績，改進了上課，作業(yè)和測試的方式與力度，再加上課程數(shù)量的增多，我認為會卓有成效，結(jié)果作為“揭幕戰(zhàn)”的語文考試由于題量與時間的關(guān)系，多數(shù)同學(xué)并沒有寫完，收卷子的時候我的`心就涼了一半了，一切就等成績出來那天見分曉了。

這次的期中聯(lián)考我并沒有監(jiān)考工作，但是這不代表我沒有工作，我被安排和其他幾位老師一起負責(zé)試卷的分發(fā)與裝訂，外加檢查每份試卷的填涂是否合格，任務(wù)很艱巨，可以說我們是這次期中聯(lián)考的最后保障。我個人還要吹開考和結(jié)束的哨聲，也可以說是期中考試賽場上的裁判，一切由哨聲開始，一切也由哨聲結(jié)束。

周五一切都結(jié)束后，我本以為網(wǎng)上閱卷不會有我什么事，但是你的工作總歸跑不掉，所有老師都被安排了判卷工作，我十分“幸運”的分到了三百多份作文，這是我第一次判作文，看了幾份后就開始為學(xué)生的作文水平抓狂，看來做老師真的不是一件容易的事。大學(xué)生頂崗實習(xí)心得10

_月是我實習(xí)生涯的開始。當(dāng)我們穿著潔白的護士服踏進醫(yī)院，心情是多么的激動，帶著彷徨與緊張的心情，我們開始了10個多月的臨床護理實踐。實習(xí)是對理論知識的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是對我們就業(yè)前的訓(xùn)練。

實習(xí)生活的開始，總是感覺茫然與無助，對于護理工作的實踐也感覺比較陌生，時光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存，這是實習(xí)階段的第一個收獲;護士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護士最關(guān)鍵的`是要學(xué)會和病人溝通，這樣才會在理論與實踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實習(xí)階段第二個收獲。實習(xí)期間的第三個收獲，也是我的收獲：護理操作技能的提高，對于各種病原生理疾病認識水平的上升，在不斷地實踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三，并不斷通過實踐提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。實習(xí)生活的實踐，讓我明白，要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷地充實理論知識和護理操作技能，爭取更多的鍛煉機會;學(xué)會做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護病人，身為護士，保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護健康。

實習(xí)生活的收獲中，我體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信只要有吃苦耐勞、堅持不懈的精神就會發(fā)揮出不平凡的成績，因此我會在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅持到底!大學(xué)生頂崗實習(xí)心得11

本周是第一次正式講課的一周，不同于一些直接上課的實習(xí)老師，我是作為副班主任輔助帶班軍訓(xùn)一周后才跟隨初一學(xué)生的日程進度開始講課，那種慌亂一定程度上已經(jīng)減弱，從本周首次講課來看，達到了預(yù)期效果，雖然會有一些緊張尤其是在講知識點和例子的時候會有遲鈍，但總體一節(jié)課可以完成，知識點完整鋪開，學(xué)生總體狀態(tài)良好，也許是歷史學(xué)科的特點，有數(shù)位學(xué)生非常積極回答問題，極大的調(diào)動了班內(nèi)其他學(xué)生的積極性，在帶頭作用下，有一些學(xué)生也克服恐懼舉手對教師的設(shè)問作答。

當(dāng)然，我自認為也有我個人單節(jié)課內(nèi)容準備的.功勞，文字知識點和表格式的小結(jié)、相關(guān)歷史圖片音視頻文件的大量應(yīng)用，盡力照顧到男女學(xué)生各自性別特點。根據(jù)在大學(xué)演練時候的經(jīng)驗，我在思想上堅持相信自己的準備工作，降低心理預(yù)期，摒棄完美心理，以按照順序環(huán)節(jié)完成單節(jié)課為勝利目標，一定程度上克服了恐懼。

本周一為教師節(jié)，我也收到了來自副班主任所在班學(xué)生的一份禮物，我認為這是學(xué)生對我教師角色的認識，也讓我更加直觀的感受到：我是老師，我是他們的老師，我負有責(zé)任。

不管是從學(xué)校學(xué)生客觀影響層面，還是我個人主觀準備層面，我這一周已經(jīng)達到了我個人的最佳表現(xiàn)。大學(xué)生頂崗實習(xí)心得12

很感謝實習(xí)的經(jīng)歷，不僅讓我認識了這么多學(xué)生，得到了歷練，更是認識了很多的老師。這段時間一來，和辦公室里的老師相處的也很愉快。之前一直擔(dān)心會遇到總給自己任務(wù)的老師，很幸運，辦公室里的老師都很理解我們實習(xí)生，現(xiàn)在也能輕松的和他們開個玩笑了。我覺得這種生活不賴，自己能夠全心全意的想著學(xué)生想著授課。前兩天和一名老師閑聊，老師和我聊了很多，不知是有心還是無意，總感覺她像是在教我。她告訴我，以后步入了社會，一定要多留個心眼，你以為的別人的'善良可能只是偽裝，哪怕是在學(xué)校里。我很驚訝，學(xué)校不應(yīng)該是很淳樸的存在嗎？還有那么多的勾心斗角？她笑了笑，不少嘞！不去了社會的人多多少少都被利益影響了。你和別人說個什么，指不定什么時候就被她抖擻出去呢。這樣的認識讓我感覺有點后怕，平時我大大咧咧慣了，嘴巴也是個快的，經(jīng)常管不住自己，生怕是自己做錯了什么事，說錯了什么話，心里不由得顫了一顫。

害人之心不可有，防人之心不可無。不管怎么說，自己以后也要注意一些。自己也是個成年人了，需要為自己的言行舉止負責(zé)任。當(dāng)一名老師是我從小的愿望，為人師表，更是要做一名好的榜樣，一代人影響著下一代人，尤其是現(xiàn)在的青春期的孩子們，正是學(xué)做人做事的時候。這次的收獲除了專業(yè)領(lǐng)悟，我想更甚的是人情世故，不是奉承、迎合，也不是兩面三刀、不擇手段，而是為人處世的辦法、智慧。大學(xué)生頂崗實習(xí)心得13

將近三個月的頂崗實習(xí)結(jié)束了，這三個月里有太多的收獲與感動。很榮幸有這樣的機會出去實習(xí)，讓我學(xué)會了更好地待人接物，也讓我的知識可以學(xué)以致用，體會到生存的價值。下面是我的實習(xí)心得，分為三個方面：待人接事、教學(xué)過程、教學(xué)態(tài)度。

一、待人接事

關(guān)于這一點，要從一開始說起。河南大學(xué)去?？h頂崗的有四個人，只有我是英語專業(yè)的，并且英語專業(yè)是到了那個地方之后，教育局再分配學(xué)校。到的時候是縣教育局的人接的我們。剛好中午趕上那里的學(xué)校頒獎宴會，我們就被帶去那里吃的飯。我生性比較活潑，所以，飯桌上跟教育局的幾個叔叔聊得就比較開心。后來，我就被安排到了他們那里最好的中學(xué)：?？h實驗中學(xué)。后來，聽說我去的那個地方是外語學(xué)院出去頂崗的學(xué)生中條件最好的。所以，出校門的第一步，我做的很好。

出門在外，臉上一定要掛著微笑。微笑的作用是很大的。它讓人感到友善，感到溫暖，感到容易接近。不要大事小事都跑去找領(lǐng)導(dǎo)，能自己解決盡量自己解決。因為哪個學(xué)校都不希望有個愛找麻煩的實習(xí)生。國培計劃的同學(xué)跟實習(xí)生不同，實習(xí)的期間完全是免費的為某一個學(xué)校作貢獻，所以學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)會特別招待我們，一般不會刁難我們。但是，我們不可以自視清高，傲慢無禮，從里到外表現(xiàn)出來對這個學(xué)校的不顧一屑。每個人都清楚，就算你比他們學(xué)校所有人的學(xué)歷都高，也只是個還沒畢業(yè)的學(xué)生，更何況現(xiàn)在找工作這么難。要謙虛，要低調(diào)，萬萬不可張揚。這樣，領(lǐng)導(dǎo)才會覺得我們穩(wěn)重可靠，將來說不定，他們就有意愿讓你留校了。因為有些學(xué)校還真不是蓋的，參加國培計劃的一些學(xué)校是很棒的。為自己留一條后路不是很好嗎?

在學(xué)校里，難免要跟其他老師接觸。這時候也是要謙虛，跟他們搞好關(guān)系。他們很多人都是有幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，在學(xué)校也是有一定地位的。做人要慷慨大方，絕對不可以小氣，斤斤計較;說話要講禮貌，說話懂分寸，盡量少說多聽。這也是在其他職場的生存之道。有一個挺嚴肅的老教師，當(dāng)然也是從來不把我這個年輕人放到眼里的老師，經(jīng)過一段時間的相處，他忽然就發(fā)現(xiàn)我不是壞人，而是個心地善良、單純、實在的人，后面的日子里對我就一直很照顧。跟一些老師搞好關(guān)系，也可以讓我們得到很多學(xué)校里的信息，而且他們跟我們說的大部分都是對我們有好處的。比如，我在?？h實驗中學(xué)的時候，就有老師告訴我，學(xué)校里給老師發(fā)澡票或者剪發(fā)票，我也是老師，也應(yīng)該可以領(lǐng)這些。后來，管后勤的胡校長就安排下面發(fā)票的人給我一樣的待遇。

在外面，打電話也有講究，特別是給領(lǐng)導(dǎo)打電話。早上8點之前，中午12點至2點，晚上9點之后，都是領(lǐng)導(dǎo)休息的時間，沒特別的事盡量不要這這幾個時間段給領(lǐng)導(dǎo)打電話。這是通用的禮貌。臨走的時候，要記得跟領(lǐng)導(dǎo)打招呼，其中，校長是一定要說的。有好的開始，也要有好的結(jié)尾。跟領(lǐng)導(dǎo)說明要走的時間，以及對本校的感謝。

二、教學(xué)過程

備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。我認為，備課不僅僅備的是知識點，而備的是整個教學(xué)流程;備課不僅僅是備的是教師的授課，而備的是教師與學(xué)生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量，而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的、滿足學(xué)生需求的具有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的教案，不僅能幫助教師按時按量完成教學(xué)的內(nèi)容，更能讓整個教學(xué)的流程更加的流暢，讓學(xué)生學(xué)的充實的知識。所以，我認為，備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。

如果說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話，那么講課就是一堂課的關(guān)鍵。老師是講課的人，學(xué)生是聽課的人，講課的效果直接影響學(xué)生聽課的效果。講好一堂課，教師需要的不僅僅是完善的教案，而更應(yīng)該具備豐厚的專業(yè)知識。當(dāng)然，豐厚的專業(yè)知識固然重要，也需要有清晰的思維和超強的語言表達能力。所以，我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點：標準而熟練地普通話;清晰的教學(xué)思路;良好的.語言表達能力;隨機應(yīng)變、解決臨時問題的能力;多方運用輔助教學(xué)工具的能力;調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力。講臺雖然只有三尺，但它是教師施展個人魅力的舞臺。我們應(yīng)該利用好這個舞臺，講好每一堂課。

教學(xué)反思即是對教學(xué)流程的再次思考，看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學(xué)效果的跟蹤調(diào)查，看那些地方仍然需要補充。當(dāng)然，更重要的是后者，特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面。實習(xí)期間，我不僅認真聽其他老師講課，向他們學(xué)習(xí)，而且請指導(dǎo)老師聽我講課，給我多提意見，多做指導(dǎo)。我在一次一次的反思中提升自己，盡管我知道自己與其他教師還有很大的差距，但是我相信，經(jīng)過我的努力，經(jīng)過我的反思，我一定會有所進步，一定會成為一名優(yōu)秀的教師。

三、教學(xué)態(tài)度

當(dāng)老師更重要的是要有愛心。愛我的學(xué)生，就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實，孩子們的思想非常的簡單，那就是你愛我，我就愛你。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤、耐心的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的老師不是讓孩子多么害怕你，而是讓孩子敬畏你，因為你淵博的知識、高尚的人格。當(dāng)然，作為一名老師，更應(yīng)該以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣。

從心理學(xué)上來看，初中階段的學(xué)生處于心理斷奶期狂風(fēng)暴雨期，心理上比較叛逆。學(xué)生一旦討厭某個老師，也會討厭他的課，在課堂上做小動作，看課外書，甚至搗亂課堂。但是，人是有知覺、有感情的動物。用真心對待他們，他們是會感覺得到的。特別是那些較為頑劣的孩子，越是這樣的孩子，越經(jīng)常受到老師、家長的批評，缺少關(guān)愛，渴望得到大人的注意。他們大部分心底不壞，很講義氣。對這些學(xué)生，老師要多給他們一些鼓勵、溫暖，正面積極的引導(dǎo)，這才是最有效的。一句話、一個微笑都會給他們力量，將他們心中的冰融化。而他們會竭盡所能來回報這個老師。愛心的力量是偉大的。你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你。他們的世界是極為單純的，做老師的只要真心待他們，就會收獲更多的真心。不要絞盡腦汁去想怎么對付他們，你把他們當(dāng)敵人，他們就會真的成了你的敵人，而且是很難對付的敵人。

這次頂崗實習(xí)，讓我感受到?？h人的熱情與善良，同事的關(guān)心和照顧，學(xué)生的單純與可愛，也讓我收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗。我很珍惜和懷念實習(xí)的日子，以后它會是我記憶中最寶貴的一部分!大學(xué)生頂崗實習(xí)心得14有句話說得特別有道理，時間就像是一趟駛向未知的遠方的列車，這趟列車一直在開，而且開得飛快。一轉(zhuǎn)眼，我的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，我已經(jīng)進行了一段時間的頂崗實習(xí)，比起大學(xué)生活，這段時光短暫而充實，給了我一種不一樣的感覺。

在畢業(yè)設(shè)計結(jié)束之后，我開始了踏入社會的第一步——頂崗實習(xí)，在選擇職業(yè)的時候，我反復(fù)思考了很久，結(jié)合所在城市本專業(yè)的行情和自身的學(xué)習(xí)情況家庭情況考慮，我決定放棄自己所學(xué)專業(yè)從事其他行業(yè)從頭學(xué)起。然而遺憾的是之前并沒有專門對職業(yè)有點了解，對于自己真正適合什么職業(yè)我也并不是很清楚。所幸大學(xué)時期以兼職的身份在一家傳媒公司有過半年的新媒體方面的工作經(jīng)歷，于是我在簡歷中具體描述了這一方面的情況。然后開始網(wǎng)新媒體方向發(fā)展，因為那段時間的工作經(jīng)歷讓我覺得目前新媒體行業(yè)的行情似乎不錯。

于是，經(jīng)過一段時間的查看公司、投簡歷、面試之后，我來到了__公司從事新媒體編輯職位，我對這一職位是比較滿意的，因為我平常比較喜歡看書，對文字類型的工作還是有一點向往。

工作第一周的時候，我從一無所知的狀態(tài)在部門主管的