初三語文備課組工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁初三語文?備課組工?作總結(jié)范?文一、?工作目標?：本學?期教學重?點是綜合?復習，迎?接中考;?如何更優(yōu)?化、更有?效地做好?復習工作?是備課組?工作的難?點。二?、現(xiàn)狀分?析：從?深圳市近?幾年中考?題目分析?，沒有比?較固定的?出題模式?，這主要?表現(xiàn)在基?礎知識題?型變化較?大，考試?內(nèi)容也不?固定;閱?讀理解的?題目不難?不偏，主?要考查學?生對文體?基本知識?的掌握和?重點詞句?的分析鑒?賞;作文?題目的設?置較含蓄?，閱卷中?優(yōu)秀作文?傾向于記?敘文體。?從學生?學習語文?的態(tài)度和?困難分析?，由于語?文要求記?憶的知識?量較大，?基礎不太?好的學生?對這部分?內(nèi)容要么?放棄要么?臨時應付?，掌握不?牢固，而?這部分是?中考必須?拿到的得?分點;寫?作文是學?生的又一?大難題，?主要是不?會審題和?選材，導?致無法下?筆，無話?可說，只?能應付了?事。三?、具體措?施：1?、教師指?導督促學?生每天完?成字詞、?默寫、古?文實詞、?重點句子?等部分記?憶的知識?，第二天?在課堂進?行檢測，?之后學生?改錯，做?到今日事?今日畢，?千萬不能?拖帳滾雪?球。2?、強化其?他語文基?礎知識的?積累及運?用訓練，?包括修改?病句、成?語運用、?仿寫、語?言的簡明?、連貫、?得體、口?語交際，?每個專題?進行小測?。3、?做好名著?閱讀和文?學常識的?資料整理?和檢測工?作，《綜?合性學習?活動》內(nèi)?容的處理?等《__?__年中?考復習說?明》下來?再作決定?。4、?教會學生?學會分析?歸納的能?力。在閱?讀教學中?，針對不?同文體，?注重引導?學生養(yǎng)成?清晰準確?的答題思?路的習慣?，讓他們?成為一個?學習上“?會思考”?的人，能?和老師一?起從典型?的練習題?中歸納出?答題的規(guī)?律，明確?答題規(guī)范?，真正擁?有答題的?思路和技?巧。5?、強化作?文審題和?圍繞中心?選材的指?導，將作?文指導貫?穿于整個?學期，力?爭再給寫?作一個星?期左右的?集中強化?訓練，主?要訓練寫?人記事的?記敘文，?適當明確?考場作文?的技巧，?減少考場?失誤。?6、加強?專題練習?題的篩選?工作，布?置作業(yè)或?課堂練習?前一定有?錯必糾，?模棱兩可?的題目剔?除，多做?歷年中考?的典型題?目，作業(yè)?內(nèi)容一般?要跟當天?課堂內(nèi)容?一致，力?爭及時了?解學生學?習效果，?出現(xiàn)問題?，盡早解?決。7?、備課組?每位成員?團結(jié)合作?，資源共?享，在寒?假已完成?六冊文言?文、字詞?、古詩文?默寫練習?題的出題?任務，本?學期全組?更要加強?集體備課?，統(tǒng)一進?度、統(tǒng)一?檢測、多?討論、多?研究，努?力提高課?堂質(zhì)效，?增強復習?效果。?8、全組?成員互相?學習、交?流，取長?補短，主?動進行教?學反思，?鉆研備課?，不僅備?教學內(nèi)容?，還要備?學生學習?情況，及?時調(diào)整教?學方法，?提高復習?效果。同?時全組成?員積極參?加市、區(qū)?、集團、?校各級語?文教研活?動，特別?是全組按?時參加_?___月?____?日的“南?山區(qū)九年?級語文專?題復習研?討會”、?____?月份的“?深圳市初?三教學工?作會”和?____?月___?_號的“?九年級綜?合復習研?討會”。?初三語?文備課組?工作總結(jié)?范文（二?）一、?學情分析?兩年來?，備課組?的教師認?真執(zhí)行新?課程標準?，采用新?課程理念?，潛心進?行教學改?革，取得?了較好的?教學業(yè)績?。經(jīng)過七?年級和八?年級的新?課程學習?，大部分?學生學習?態(tài)度端正?，能掌握?正確的學?習方法，?養(yǎng)成了良?好的學習?習慣，形?成了聽說?讀寫的綜?合能力，?不少同學?在歷次考?試中取得?了可喜的?成績。但?也有部分?學生，語?文學科成?績不夠理?想，九年?級是整個?初中階段?最為關鍵?的一年，?學生、家?長三年來?的希望可?以說在這?一年里能?直接決定?是否能成?功實現(xiàn)，?工作的好?壞，直接?關系到學?生的未來?，這就要?求我們九?年級教師?對工作十?分重視，?不可掉以?輕心。從?上學期水?平測試來?看，整體?成績較好?，基礎問?題不大。?但依據(jù)以?前的慣例?，語文視?野狹窄，?思想膚淺?，思維單?一，缺少?靈活性和?深刻性;?閱讀理解?能力、文?字組織和?表達能力?、寫作能?力不強;?語文習慣?較差，讀?書缺乏耐?心，做題?不夠細心?，書寫缺?少規(guī)范。?現(xiàn)針對九?年級特點?制定本學?期計劃。?本學期?有效教學?時數(shù)約為?____?周，時間?緊，任務?繁重，且?學生又增?加了化學?學科，學?習壓力增?大，就對?老師的備?課提出了?很多新的?問題。?二、工作?要點1?.重視教?學常規(guī)工?作：充分?認識初三?畢業(yè)班教?學質(zhì)量的?重要性，?團結(jié)奮戰(zhàn)?，資源與?經(jīng)驗共享?，力爭打?好這一攻?堅戰(zhàn)。平?時做好教?學常規(guī)工?作，使提?高教學質(zhì)?量、目標?落到實處?。2.?充分發(fā)揮?備課組作?用，加強?備課組活?動，備課?組要統(tǒng)一?備課、統(tǒng)?一測試，?做到資源?共享，做?到定期研?討、聽課?，圍繞培?優(yōu)抓差，?探索方法?，努力提?高語文教?學質(zhì)量。?3.新?授與復習?并舉：在?完成新授?的基礎上?，盡快進?入復習，?文言文的?復習，現(xiàn)?代文閱讀?的訓練，?鞏固知識?，強化能?力。4?.加強學?習，了解?近幾年中?考信息，?分析、探?索中考思?路，學習?新課程標?準，學習?教科研理?論，并把?幾者結(jié)合?起來，運?用到教學?實踐中去?。三、?具體措施?1.充?分發(fā)揮備?課小組團?結(jié)協(xié)作的?力量，加?強集體備?課。全組?十位教師?分工協(xié)作?，資源共?享，誰備?課，誰展?示;集體?聽課、評?議;再分?頭根據(jù)各?自情況調(diào)?整教學設?計。統(tǒng)一?教學進度?和教學重?點、難點?;統(tǒng)一各?種資料;?統(tǒng)一大小?考試;發(fā)?揮集體備?課的力量?，從而提?高初三語?文教學的?整體水平?。同組老?師互相間?經(jīng)常聽課?，切磋技?藝，進一?步提高教?學水平。?規(guī)范課堂?教學，提?高課堂效?率。2?.落實教?務處教研?室狠抓教?學質(zhì)量的?要求，規(guī)?范學生作?業(yè)，提高?學生作業(yè)?質(zhì)量，用?持之以恒?的嚴格要?求來培養(yǎng)?學生良好?的學習態(tài)?度和習慣?，提升學?習層次。?3.加?強命題研?究：真正?去研究考?什么，分?析出考試?的變與不?變，分析?出教與考?得關系，?有意識做?命題訓練?。__?__強化?基礎，突?出重點。?針對中考?試題基礎?性強的特?點，對于?教學大綱?和新課程?標準中要?求掌握的?語文知識?和基本篇?目，教師?應進行適?當?shù)氖崂?，只有理?清了頭緒?，學生才?能思路清?晰，復習?才有更佳?的效果。?閱讀理解?與作文是?語文復習?的“重頭?戲”，教?師應加強?指導。在?進行閱讀?訓練時，?應根據(jù)不?同文體的?