誰的青春不迷茫教育的滯后性-2024屆高三新學(xué)期動(dòng)員主題班會(huì)

誰的青春

不迷茫教育具有長(zhǎng)期性和滯后性。"十三四歲的夏天，我在路上撿到了一把真槍。因?yàn)槟晟贌o知，我扣動(dòng)扳機(jī)，沒有人死，也沒有人受傷，還以為開了空槍。后來30歲或者更老，我在路上走著，隱約風(fēng)聲在耳邊響起，我回頭，子彈正中眉心。"就像是個(gè)閉環(huán)，多年后，你有一個(gè)瞬間突然意識(shí)到了什么，那就是子彈命中的瞬間，此時(shí)才是教育的完成。教育具有長(zhǎng)期性和滯后性。談戀愛時(shí)才讀懂《氓》年少時(shí)，我們總以為愛情是山盟海誓的熱烈，是奮不顧身的勇敢，但愛過才懂得，愛情其實(shí)是一場(chǎng)博弈。若一方姿態(tài)卑微，另一方便得寸進(jìn)尺。升學(xué)考公時(shí)才讀懂《范進(jìn)中舉》一窮二白的范進(jìn)屢次在科考中落榜。岳父母瞧不起他，鄉(xiāng)親鄰里嘲笑他，就連小孩子也常捉弄他，但他受住了白眼，扛下了壓力，日復(fù)一日的埋頭讀書?？喟救嗄?，他終于考中了舉人。

找工作時(shí)才讀懂《孔乙己》孔乙己脫不下身上的長(zhǎng)衫，我們也下不來學(xué)歷的高臺(tái)，在所謂的體面與生活之間反復(fù)掙扎。然而這個(gè)世界最沒用的就是面子。出走半生，驀然回首才讀懂《送東陽馬生序》少時(shí)嗜玩，讀至此篇，如過眼云煙，不知所以，今日重讀，如醍醐灌頂，昔日往事如涓涓細(xì)流逐一浮現(xiàn)，余幼時(shí)家貧，但仍不知上進(jìn)，蹉跎歲月后方明知識(shí)之重要，然花有重開日，人無再少年。01請(qǐng)輸入章節(jié)標(biāo)題天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？為生計(jì)奔波時(shí)，才看透了《駱駝祥子》有人同情祥子出身底層，苦難纏身，有人批判他目光短淺，認(rèn)知有限，但這個(gè)世界上又有多少人能看得穿世事變化，斗得過命運(yùn)無常，祥子沒有家世背景，更不圖大富大貴只想靠自己的雙手自食其力。即使車被搶了，錢被騙了，他也只能擦擦眼淚，繼續(xù)在大街小巷里奔走，因?yàn)樵谒纳砗?，沒有可以依靠的人，只有追趕自己的千難萬難。而我們每個(gè)人都像他一樣，曾在風(fēng)浪中蹣跚前行。人生充滿各種偶然性和必然性你總要去經(jīng)歷一些風(fēng)景才會(huì)認(rèn)可一些道理這就是教育的即時(shí)性和延時(shí)性教育提前為你灌輸思想，而在你擁有閱歷那一刻醒酬灌頂，茅塞頓開，這就意味著之前的文章與老師，才真正意義上的完成了他們的任務(wù)。高考?xì)w根到底考的是認(rèn)知你對(duì)學(xué)習(xí)是什么態(tài)度成績(jī)就是什么分?jǐn)?shù)開竅一個(gè)人可能走得更快。但一群人走，才