部編課本寫(xiě)作指導(dǎo)課件

部編初中語(yǔ)文教材

寫(xiě)作部分的說(shuō)明與作文指導(dǎo)新教材培訓(xùn)材料部編初中語(yǔ)文教材

寫(xiě)作部分的說(shuō)明與作文指導(dǎo)新教材培訓(xùn)材料2023/9/3目錄contents六特點(diǎn)4選擇性一作文單元新目錄

二作文教學(xué)的初步探索三特點(diǎn)1實(shí)踐中寫(xiě)作四特點(diǎn)2模仿著寫(xiě)作

五特點(diǎn)3點(diǎn)撥著寫(xiě)作2023/8/3目錄contents六特點(diǎn)4選擇性一作

作文訓(xùn)練目錄七上：1.熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作2.學(xué)會(huì)記事3.寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)4.思路要清晰5.如何突出中心6.發(fā)揮聯(lián)想和想象七下：7.寫(xiě)出人物的精神8.學(xué)習(xí)抒情9.抓住細(xì)節(jié)10.怎樣選材11.文從字順12.語(yǔ)言簡(jiǎn)明八上：13.學(xué)寫(xiě)消息14學(xué)寫(xiě)人物小傳15.景物描寫(xiě)要抓住特征16.語(yǔ)言要連貫

17.抓住特征說(shuō)明事物18.表達(dá)要得體八下：19.學(xué)習(xí)仿寫(xiě)20.有條理地說(shuō)明事物21.學(xué)寫(xiě)讀后感22.學(xué)寫(xiě)書(shū)信23.學(xué)寫(xiě)游記24.學(xué)寫(xiě)故事九上：25.學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌26.表達(dá)觀點(diǎn)要清楚27.議論要言之有理28.學(xué)習(xí)縮寫(xiě)29.論證要合理30.學(xué)習(xí)改寫(xiě)九下：31學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌32.注意審題立意

33.講究布局謀篇34.勤于修改潤(rùn)色

35.選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法36.表達(dá)力求有創(chuàng)意作文訓(xùn)練目錄七上：1.熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作2.學(xué)初步探索

獨(dú)立系統(tǒng)初一說(shuō)話（不難為何誰(shuí)看）習(xí)慣（書(shū)寫(xiě)格式提綱）中心（有主次詳略）內(nèi)容（積累真實(shí)具體）初二結(jié)構(gòu)（思路連貫條理）特征（角度順序特征）

實(shí)用（對(duì)象得體格式）修改（內(nèi)容結(jié)構(gòu)語(yǔ)言）初三表達(dá)（概括分析理?yè)?jù)）創(chuàng)作（聯(lián)想虛構(gòu)語(yǔ)言）

創(chuàng)意（選擇綜合個(gè)性）獨(dú)立（審題提升）初步探索獨(dú)立系統(tǒng)初一說(shuō)話（不難為何誰(shuí)看）習(xí)慣（書(shū)初步探索開(kāi)放隨文初一入門(mén)記事

寫(xiě)人思路中心聯(lián)想和想象

人物精神抒情細(xì)節(jié)選材文從字順語(yǔ)言簡(jiǎn)明初二消息傳記景物語(yǔ)言連貫說(shuō)明特征表達(dá)得體仿寫(xiě)說(shuō)明順序讀后感書(shū)信游記故事初三獨(dú)立創(chuàng)作觀點(diǎn)清楚議論有據(jù)縮寫(xiě)論證合理改寫(xiě)

論述集中審題立意布局謀篇修改選表達(dá)方式創(chuàng)意初步探索開(kāi)放隨文初一入門(mén)記事寫(xiě)人思路中心特點(diǎn)1實(shí)踐中寫(xiě)作明白如話很少術(shù)語(yǔ)不斷動(dòng)筆（明白—曉暢、準(zhǔn)確—科學(xué)、生動(dòng)—個(gè)性）實(shí)踐多樣片段添枝加葉故事接龍補(bǔ)充完善時(shí)代氣息生活氛圍話題半標(biāo)題標(biāo)題寫(xiě)作特點(diǎn)1實(shí)踐中寫(xiě)作明白如話很少術(shù)語(yǔ)不斷動(dòng)筆（明白—特點(diǎn)1實(shí)踐中寫(xiě)作訓(xùn)練項(xiàng)目寫(xiě)作話題自由選擇初一基礎(chǔ)寫(xiě)作常規(guī)習(xí)慣（記敘：明白、樸實(shí)、生動(dòng)。順序、倒敘、插敘。學(xué)會(huì)描寫(xiě)）初二專(zhuān)項(xiàng)寫(xiě)作實(shí)踐能力（學(xué)會(huì)說(shuō)明、抒情）初三深化寫(xiě)作訓(xùn)練意識(shí)（學(xué)會(huì)議論、歸納）特點(diǎn)1實(shí)踐中寫(xiě)作訓(xùn)練項(xiàng)目寫(xiě)作話題自由選擇特點(diǎn)2模仿著寫(xiě)作以該單元課文為舉例對(duì)象絕大多數(shù)不跨單元大多都深入淺出分析課文寫(xiě)法學(xué)生容易模仿學(xué)會(huì)模仿課文、學(xué)會(huì)模仿自己喜歡的作品特點(diǎn)2模仿著寫(xiě)作以該單元課文為舉例對(duì)象絕大多數(shù)不特點(diǎn)2模仿著寫(xiě)作寫(xiě)作樣例很熟悉寫(xiě)作難度減少不小課文主旨課文細(xì)節(jié)課文整體（續(xù)寫(xiě)）課文內(nèi)容熟悉模仿容易上手像樣散文：所見(jiàn)、所想、所感。散步的模樣。特點(diǎn)2模仿著寫(xiě)作寫(xiě)作樣例很熟悉寫(xiě)作難度減少不小特點(diǎn)3點(diǎn)撥著寫(xiě)作實(shí)踐有層次

片段話題/半標(biāo)題話題/標(biāo)題作文指導(dǎo)有路子

觀念方法選擇內(nèi)容

注意事項(xiàng)特點(diǎn)3點(diǎn)撥著寫(xiě)作實(shí)踐有層次特點(diǎn)3點(diǎn)撥著寫(xiě)作特殊的地方常常給予精細(xì)指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行精準(zhǔn)分析臺(tái)階性強(qiáng)有些地方只要求列出提綱突出聚焦特點(diǎn)3點(diǎn)撥著寫(xiě)作特殊的地方常常給予精細(xì)指導(dǎo)特點(diǎn)4選擇性寫(xiě)作選擇性很大

導(dǎo)語(yǔ)實(shí)踐指導(dǎo)建議性質(zhì)操作空間大

教師講一點(diǎn)學(xué)生悟明白動(dòng)手試一試特點(diǎn)4選擇性寫(xiě)作選擇性很大特點(diǎn)4選擇性寫(xiě)作寫(xiě)作教學(xué)的教學(xué)流程教師靈活掌握寫(xiě)作實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生自行領(lǐng)悟評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成時(shí)間完成字?jǐn)?shù)

完成質(zhì)量修改次數(shù)特點(diǎn)4選擇性寫(xiě)作寫(xiě)作教學(xué)的教學(xué)流程教師靈活掌握使用建議1

1課標(biāo)引導(dǎo)重心落地杜絕拔高傷害興趣

八字標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持落實(shí)注重基礎(chǔ)著眼習(xí)慣

寫(xiě)作聚焦課本載體組織活動(dòng)書(shū)寫(xiě)分享使用建議11課標(biāo)引導(dǎo)重心落地杜絕拔高傷使用建議22學(xué)生實(shí)際分層要求精準(zhǔn)指導(dǎo)各有提升

寫(xiě)作實(shí)踐不能夠面面俱到去要求所有的學(xué)生

應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分層提出教學(xué)和寫(xiě)作要求使用建議22學(xué)生實(shí)際分層要求精準(zhǔn)指導(dǎo)各有提使用建議33放眼需求錘煉實(shí)踐突破障礙切忌求全

審題中心提綱仿寫(xiě)?yīng)毩?xiě)作創(chuàng)意表達(dá)

各種實(shí)用文體寫(xiě)作非連續(xù)性文本寫(xiě)作使用建議33放眼需求錘煉實(shí)踐突破障礙切忌求使用建議44自助修改多樣發(fā)表及時(shí)點(diǎn)贊分享提高

分享修改分批分組分類(lèi)指導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)發(fā)表班級(jí)發(fā)表校園發(fā)表微信發(fā)表

家庭分享社區(qū)社會(huì)發(fā)表成長(zhǎng)足跡使用建議44自助修改多樣發(fā)表及時(shí)點(diǎn)贊分享提高2017年河北中考作文22．作文（50分）“了不起”的意思是：①不平凡；（優(yōu)點(diǎn)）突出；②重大；嚴(yán)重根據(jù)你對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解，請(qǐng)以“了不起”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（詩(shī)歌不少于30行）；⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2023/9/32017年河北中考作文22．作文（50分）2023/8/3審題立意學(xué)生可根據(jù)自己的理解抒寫(xiě)自我的感受，就更要考查學(xué)生關(guān)注生活、體驗(yàn)真情、真切表達(dá)的能力。作文題目貼近實(shí)際、關(guān)注成長(zhǎng)，讓每個(gè)考生都有話要說(shuō)，有感想要抒發(fā)?？梢允巧钪凶约旱玫剿苏J(rèn)可的小事，可以是由衷贊美他人他物的精神，評(píng)說(shuō)歷史過(guò)往名人，還可將視角引向社會(huì)和國(guó)家的進(jìn)步和騰飛，表達(dá)自豪和贊美之情，引導(dǎo)學(xué)生的樹(shù)立自信和民族自信。還可以寫(xiě)沒(méi)什么了不起后的“了不起！”2023/9/3審題立意學(xué)生可根據(jù)自己的理解抒寫(xiě)自我的感受，就更要考查學(xué)生關(guān)張老師教師下水作文

萍老師，你真行！小河冰封，麥苗霜凝。（個(gè)性化的點(diǎn)明時(shí)令，吸引閱卷人眼球的聰明之舉）清晨，小徑，霾中。一定有一個(gè)搖著紅方巾的嬌小身影，像一盞燈，讓上學(xué)路上的我又見(jiàn)光明?。ǖ攸c(diǎn)、人物）只招呼一聲，您就把暖暖的方巾圍上了我的脖頸。您說(shuō)：“等老師發(fā)了工資，這方巾就送給你了，我再買(mǎi)一條綠色的，嘿嘿！出嫁用！”（點(diǎn)名煽情道具）老師，我知道您喜歡綠色。那次，我問(wèn)您為什么叫萍，您說(shuō)，萍是陽(yáng)光合成的最簡(jiǎn)單也是最熱烈的綠色生命。您的《綠塘》詩(shī)我能讀懂。歌詠的是“萍”，但也是禮贊生命——您那蓬勃著朝氣的“21歲的青春旅程”。（點(diǎn)題）一個(gè)月700元的代課費(fèi)，在高消費(fèi)下的今天，您怎么買(mǎi)那好看的真絲方巾，又怎么買(mǎi)看了一次又一次的羽絨服呀？（展現(xiàn)人物渴求）然而，就憑著這點(diǎn)工資，您今天買(mǎi)東西去看得了胃炎的小強(qiáng)，明天又去看不小心骨折了的小明，還為家境頹唐的小林補(bǔ)足了欠食堂的虧空。（展現(xiàn)人物精神）您天天在村口把我等，不見(jiàn)不散是您我的約定。（人物友誼）那晚，天雨，路濘。（簡(jiǎn)寫(xiě)）您留宿我，在您的被窩我有了叫“娘”的沖動(dòng)。我倆的頭枕上同一個(gè)枕頭的時(shí)刻，您突然問(wèn)我：“老師要是出嫁了，您別總想老師，行不行？”這個(gè)話題，讓我發(fā)蒙。我一時(shí)眼淚婆娑，哽咽嚶嚶。您搬過(guò)我的肩頭說(shuō)：“不哭了，等你明年畢業(yè)了，老師再出嫁行不行？”晚上，我做了一個(gè)離奇的夢(mèng)。夢(mèng)中的您就是那漂浮在大海上的浮萍，一次次被海浪滾壓，被海風(fēng)吹的無(wú)影無(wú)蹤。我大喊：“娘啊，別走！”，喊聲把您驚醒。我說(shuō)夢(mèng)到了您時(shí)，您羞澀的滿臉通紅。燈影下穿著綠色睡衣的您，真得好像一朵笑靨如花的出水芙蓉。那低首含羞的模樣印刻在我的腦海中。（擔(dān)憂，高潮）老師，萍。您大我6歲，讓我直呼您的名。從您那里，讓來(lái)自單親家庭的我，又感受到了母愛(ài)的溫情。您真了不起??！您說(shuō)到做到，我上初中那年，您嫁到了山東，與一位中學(xué)語(yǔ)文老師結(jié)成伉儷，組成了美滿家庭。您說(shuō)，到了那里，還當(dāng)代課老師。我說(shuō)，老師，您可真行