古詩詞中對比與襯托的區(qū)別解析課件

襯托2013屆古詩鑒賞專題復(fù)習(xí)之表達技巧之襯托2013屆古詩鑒賞專題復(fù)習(xí)之表達技巧之1

考試大綱要求：

鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧

能力層級---鑒賞評價D考試大綱要求：2教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)能準(zhǔn)確識別對比與襯托兩種表現(xiàn)手法2、過程與方法目標(biāo)學(xué)會區(qū)分對比與襯托兩種表達技巧，熟悉襯托的分類。3、情感與價值觀目標(biāo)體味詩人在古詩中寄托的豐富情感教學(xué)重點：理解襯托手法的運用效果。教學(xué)難點：對比和襯托的區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)3(2010江蘇高考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。(2010江蘇高考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。4(2)：一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）

答案：惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。

(2)：一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達了惜別深情，請5

眼兒媚

阮閱

樓上黃昏杏花寒，斜月小欄干。一雙燕子，兩行征雁，畫角聲殘。綺窗人東風(fēng)里，無語對春閑。

也應(yīng)似舊，盈盈秋水，淡淡春山。

“一雙燕子，兩行征雁”運用了什么手法？抒發(fā)了詩人什么樣的感情？一、試一試：

6

反襯。詞人借雙飛燕和兩行雁（或成雙成對的燕和雁）反襯自己此刻的孤獨，抒發(fā)了思婦的形單影只，無限孤寂的情感。反襯。7⑴分析下面兩首詩分別使用了對比與襯托中的哪種手法？《陶者》梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。---------------------------------------------------

《鳥鳴澗》王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。對比襯托匠人與“居大廈”者三個環(huán)環(huán)相扣的對比，道出了人世間的不公平，表達了對不勞而獲者的痛恨，以及對弱者的無比同情。用“落、出、驚、鳴”等動態(tài)詞，襯托了山谷的靜。⑴分析下面兩首詩分別使用了對比與襯托中的哪種手法？《陶者》8（2）分析下面幾句詩句，哪些使用了對比手法，哪些使用了襯托？為什么？蟬躁林逾靜,鳥鳴山更幽。朱門酒肉臭，路有凍死骨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?；仨恍Π倜纳?，六宮粉黛無顏色《長恨歌》襯托對比對比襯托對比襯托形象揭露了貧富對立的嚴(yán)酷社會現(xiàn)實無閑田與猶餓死形成對比，揭露了尖銳的階級矛盾戰(zhàn)士殺敵與將軍享樂對比揭露二者矛盾，暗示必敗的原因蟬躁、鳥鳴體現(xiàn)山谷之幽靜桃花潭水的深襯托友人對我的情誼六宮粉黛的美襯托楊貴妃的美（2）分析下面幾句詩句，哪些使用了對比手法，哪些使用了襯托？9知識歸納襯托：為了突出主要的人物或事物，而用另一種或另一些與之相似、相關(guān)或相反的次要事物作背景來陪襯的一種表達技巧。對比：把兩種對立的事物或者同一事物的兩個對立方面放在一起相互比較。形成強烈反差，從而突出主題或思想的一種表達技巧。1、什么叫對比？什么叫襯托？知識歸納襯托：為了突出主要的人物或事物，而用另一種或另一些與10

2、區(qū)分對比和襯托的步驟（１）找出用于對比或襯托的雙方(２)分析雙方關(guān)系3、區(qū)分對比和襯托的方法區(qū)別一：對比：并列關(guān)系，造成反差。襯托：主次關(guān)系，突出主體。區(qū)別二：對比：用來對比的雙方都要出現(xiàn)，而且雙方類屬相同。（如人與人的對比）襯托：被襯托的事物（主體）可以不出現(xiàn)，而且雙方類屬可以不同。（如以景襯情）2、區(qū)分對比和襯托的步驟11襯托分類正襯反襯用次要內(nèi)容從正面襯托主要內(nèi)容用次要內(nèi)容從反面襯托主要內(nèi)容如用高襯更高，用好襯更好。如用動襯靜，用樂襯哀，用好襯壞，用美襯丑。四、襯正襯反襯用次要內(nèi)容從正面襯托主要內(nèi)容用次要內(nèi)容從反面襯托主12

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。柳永《雨霖鈴》1、正襯以哀景襯哀情清秋節(jié)令凄切悲涼意象，襯托著依依惜別的不舍之情1、正襯以哀13以樂景襯樂情

秋詞劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

【析】后兩句描寫白鶴沖云，晴空碧霄等形象畫面，境界闊大，色彩明麗，情調(diào)高昂（樂景）。如果說那排云直上的白鶴是詩人奮發(fā)進取形象的寫照，那么，晴朗的秋空正是詩人寬廣胸懷、樂觀向上精神的外現(xiàn)。

（樂情）以樂景襯樂情

14反襯反襯151、以動襯靜

《鳥鳴澗》

王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

以桂花飄落、明月高升、鳥鳴深澗之動景襯靜，營造出春山月夜幽美靜謐的氛圍。1、以動襯靜《鳥鳴澗》

162、以樂襯哀

絕句唐.杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

此詩為杜甫入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。藝術(shù)特點是以樂景寫哀情，恬靜優(yōu)美的客觀景物對照詩人歸心殷切，別具韻致。

2、以樂襯哀絕句17《謝亭送別》唐代許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！督S詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！苯Y(jié)合本詩,談?wù)勀銓Υ说睦斫?時值深秋,兩岸青山,霜林盡染,滿目紅葉丹楓,映襯著一江碧綠的秋水,顯得色彩格外鮮艷.這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調(diào),實際上前者恰恰是對后者的有力反襯.景色越美,越顯得歡聚的可戀,別離的難堪,大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了.樂景襯哀情《謝亭送別》唐代許渾《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂18望江南李煜多少恨,昨夜夢魂中.還似舊時游上苑,車如流水馬如龍,花月正春風(fēng).作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。用貌似歡樂喜慶的場景,表達一種悲哀凄涼的情緒.用夢境來反襯現(xiàn)實。昔日游上苑時的熱鬧與美好正顯示了今日處境的凄涼,夢境寫得越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀越顯濃重，對昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，“恨”的含意便表達得越充分。樂景襯哀情望江南李煜作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞193、以明襯暗《早行》陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

3、以明襯暗《早行》20以明亮縱橫的星斗反襯夜色黑暗（以明襯暗），以稻田深處的蟲鳴反襯環(huán)境寂靜（以聲襯靜），這兩組反襯有力突出了詩人出行之早，表達了飄泊在外的孤獨寂寞之感以明亮縱橫的星斗反襯夜色黑暗（以明襯暗）21月下獨酌李白

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及時。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢

4、以有襯無月下獨酌李白4、以有襯無224、以有襯無4、以有襯無23

詩中“舉杯邀明月，對影成三人?！泵髅髦挥凶约阂蝗?，卻說看到了三個人影，這就是以有襯無。這樣寫，把李白當(dāng)時孤獨寂寞的生活際遇和感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來了。

詩中“舉杯邀明月，對影成三人?！泵髅髦挥凶?45、虛實襯托

虛實襯托是虛景和實景相輔相成互為渲染烘托。一類是以虛襯實。是指在思鄉(xiāng)詩中詩人以描寫家人思念自己的情形來抒發(fā)深摯思親懷人之情。5、虛實襯托虛實襯托是虛景和實景相25古詩詞中對比與襯托的區(qū)別解析課件26李商隱《夜雨寄北》首句點明當(dāng)前滯留巴山思家盼歸的苦況，次句實寫秋雨連綿之夜池塘漲滿了水的情景，最后兩句虛寫未來同妻子團聚剪燭夜話“巴山夜雨”的幸福憧憬。

李商隱《夜雨寄北》27一類是以實襯虛。是用與所表現(xiàn)的事物有關(guān)的人、事、物、景的描述來從側(cè)面突出其特征的寫法。如《蜀道難》借寫“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”來烘托、突出蜀道山勢之高危險峻。一類是以實襯虛。是用與所表現(xiàn)的事物有關(guān)的人、事、物、景的描述28襯托分類小結(jié)正襯反襯用次要內(nèi)容從正面襯托主要內(nèi)容用次要內(nèi)容從反面襯托主要內(nèi)容襯正襯反襯用次要內(nèi)容從正面襯托主要內(nèi)容用次要內(nèi)容從反面襯托主29課堂檢測達標(biāo)：

1、閱讀下面的一首唐詩，然后回答問途中見杏花吳融

一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨愁。長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹。澹煙籠日暗神州?！咀ⅰ康坂l(xiāng)，此指長安。長安多杏樹。請說明這首詩的首聯(lián)有怎樣的表達特色?！緟⒖即鸢浮浚?）首聯(lián)運用了反襯的藝術(shù)手法（或：以樂景襯哀情）。（2）早春時節(jié)，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示著春天的生氣，可是作者面對這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。課堂檢測達標(biāo)：302、閱讀下面一首詩，然后回答問題早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。注：駝褐，一種用獸毛制成的上衣，露水不易沾濕。試分析此詩主要運用了哪種表現(xiàn)手法？（1）這首詩主要用了反襯手法。（2）天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。（3）兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。2、閱讀下面一首詩，然后回答問題（1）這首詩主要用了反襯手法31分析歸納表達技巧型題的答題模式：

1、提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句簡要分析

。2、提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)，詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

答題模式：①準(zhǔn)確地指出用了什么表現(xiàn)手法（抒情手法：直抒胸臆和間接抒情。修辭手法：正反對比、巧用比喻、妙用比擬、夸張得體等。表現(xiàn)手法：襯托、對比、虛實、大小等）；②結(jié)合詩句分析，何以見得是用了這種手法；③這種手法表達了詩人怎樣的感情或點明手法的效果。

分析歸納表達技巧型題的答題模式：

1、提問方式：這首詩用32

★

[古詩鑒賞中表達技巧的解題方法]1、確定何種表達技巧（定手法）2、分析如何運用該表達技巧（析手法）3、表達的情感內(nèi)容或效果作用（明效果）分析歸納★[古詩鑒賞中表達技巧的解題方法]分析歸納33五、課外訓(xùn)練[越調(diào)]平湖樂王惲采菱人語隔秋煙，波靜如橫練。入手風(fēng)光莫流轉(zhuǎn)。共留連，畫船一笑春風(fēng)面。江山信美，終非吾土，何日是歸年？略析這首元曲主要的藝術(shù)手法或表達方式。答案：反襯手法，樂景襯哀情，相反相成，藝術(shù)感染力強。主要的表達方式：前五句寫水鄉(xiāng)美；后三句抒思鄉(xiāng)苦，描寫反襯抒情，寫法別致。五、課外訓(xùn)練34

白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。作者運用了什么寫作手法來寫白梅？

（1）作者運用了襯托的手法來寫白梅。（2）首句中“冰雪”可見梅的生長環(huán)境極其惡劣，襯托出梅的耐寒品格和堅韌風(fēng)骨；第二句用“混芳塵”的桃李反襯白梅不同流俗的高潔性情（3）詩人通過襯托手法，塑造白梅這一形象，表現(xiàn)了自己堅持理想操守，不慕榮華、高潔脫俗的志趣及無私奉獻的精神。（1）作者運用了襯托的手法來寫白梅。（2）首句中“冰雪”35

答案：(1)這首詩運用了反襯手法，以樂景襯哀情，(2)詩歌前兩句狀江、山、花、鳥四景，并分別賦以碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景色清新，令人賞心悅目。(3)作者面對如畫的美景，勾起了漂泊傷感，把詩人思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得更加強烈。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

這首詩是詩人入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。簡析這首詩運用了什么藝術(shù)手法，表達了怎樣的思想感情？

答案：(1)這首詩運用了反襯手法，以樂景襯哀情，(2)詩歌36

田園樂王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。簡析后兩句的表達技巧。答：（1）以動襯靜（反襯）（2）兩句中有花落有鶯啼，有動靜有聲響，這是動；山客猶眠說明居住的環(huán)境是寂靜的，花落鶯啼更襯出了這種寂靜。（3）表達了山客寧靜的心境。以動襯靜，更顯生趣。田園樂王維答：（1）以動襯靜（反襯）（2）兩句中有37越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。請分析這首詩的藝術(shù)手法。

1、找出雙方：過去“戰(zhàn)士還家盡錦衣”、“宮女如花滿春殿”的熱鬧、繁華景象與現(xiàn)在“惟有鷓鴣飛”的凄涼景象2、分析關(guān)系：不分主次，形成了強烈的反差。（1）這首詩使用了對比的手法。（2）把過去“戰(zhàn)士還家盡錦衣”、“宮女如花滿春殿”的熱鬧、繁華景象與現(xiàn)在“惟有鷓鴣飛”的凄涼景象進行對比，形成強烈反差。（3）抒發(fā)了詩人昔盛今衰的歷史感慨。

越中覽古李白1、找出雙方：過去“戰(zhàn)士還家盡錦衣”、“38閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題

華清宮吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。

綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。

過華清宮李約

君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。

玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。

（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡要說明。（4分）

答：（1）兩首詩都應(yīng)用了對比手法（2分），第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春。（1分）第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（1分）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題

華清宮39生查子元夕歐陽修去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。答案：（1）運用了對比手法（2）詩歌上闋寫去年元夜時的幸福歡樂，下闋寫今年元夜時的苦悶傷感。（3）用今昔情景之間哀樂迥異的鮮明對比，體現(xiàn)了不見伊人的悵惘和憂傷。生查子元夕歐陽修40畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。請分析本詩的表現(xiàn)手法。答：這首詩就運用了對比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構(gòu)成對比。表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。畫眉鳥歐陽修答：這首詩就運用了對比手41閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鵲橋仙七夕范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去?！咀ⅰ繝帲涸?。（2）此詞多處采用了對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請舉出兩例并結(jié)合作品賞析。（4分）【參考答案】①通過“群仙相妒”（具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“風(fēng)姨吹雨”）反襯“雙星良夜”的美好。②通過“舊愁多”與“新歡”少（“相逢草草”）的對比表“雙星良夜”相逢的短暫。③通過“重攪別離情緒”或“相逢草草”的“新歡”反襯“歸去”時所增添的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。【易錯提醒】第二問使用的表現(xiàn)手法分析不出，主要是平常對表現(xiàn)手法的理解主要局限在大概了解上，沒有做到具體分析。閱讀下面這首宋詞，然后回答問題?！疽族e提醒】第二問使用的表現(xiàn)42【分析鑒賞】“七夕”織女與牛郎相會，故又稱雙星節(jié)。此時銀河兩岸，牛郎已無心耕種，織女亦無心紡績，就連天上的眾仙女也忌妒了。起筆透過對主角與配角心情之描寫，烘托出一年一度的七夕氛圍。下韻三句，承群仙之相妒寫出，形貌娟秀的嫦娥蹙緊了蛾眉，風(fēng)姨竟然興風(fēng)吹雨。下片七夕相會，匆匆而已，如此一面，怎能錯見！見了又只是重新撩亂萬千離愁別緒罷了。“新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。”相逢僅只七夕之一刻，舊愁何其深重，新歡又何其深重，新歡又何其有限。不僅如此。舊愁未銷，反載了難以負(fù)荷的新恨歸去。此詞在藝術(shù)造詣上很有特色。詞中托出牛郎織女愛情悲劇之生生不已。以嫦娥風(fēng)姨之相妒情節(jié)，反襯、凸出、深化牛郎織女之愛情悲劇，則是獨具匠心的?！痉治鲨b賞】“七夕”織女與牛郎相會，故又稱雙星節(jié)。此時銀43閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）【答案】(2)A、“醉別江樓”，說明詩人因惜別知音，借酒澆愁；（2分）B、寫凄凄風(fēng)雨，以及一個“涼”，襯托（烘托）了詩人送別友人的悲涼心情。（2分）（另外“橘柚香”，以樂景襯哀情）閱讀下面這首詩，然后回答問題。44閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）

出關(guān)①徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。

馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?

[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。（2）①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點上，描寫生動，對比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉(xiāng)的情感。閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）

45問：這首詞下闋用了什么表現(xiàn)手法？表達了什么思想？（4分）閱讀下面這首詞，然后回答問題。

昭君怨·梅花鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。答案：用了對比的手法。（1分）“竹籬茅舍”的梅花受人冷落與“正堂瓊榭”的梅花享受富貴形成對比。（1分）明寫梅花不擇環(huán)境，不管是“冷落竹籬茅舍”，還是“富貴正堂瓊榭”都“一般開”；暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。（2分）問：這首詞下闋用了什么表現(xiàn)手法？表達了什么思想？（4分）閱讀46渲染、烘托詩歌鑒賞之渲染、烘托詩歌鑒賞之47

渲染本來是國畫的一種手法，在需要強調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強藝術(shù)效果。詩歌則往往用來對環(huán)境、景物等進行描寫，這些描寫是作多方面的正面描寫形容，以突出形象。渲染本來是國畫的一種手法，在需要強調(diào)的地方，用48孟浩然《早寒有懷》木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家湘水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。這首詩寫寒秋時節(jié)詩人漫游長江下游時所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)的悲哀和對前途的迷惘。寫出深秋時節(jié)的景象。木葉漸脫，北雁南飛，北風(fēng)呼嘯，渲染出秋天寒冷，凄颯的氣氛。詩人抓住最有代表性的事物從正面極力描寫