最全面的平面構(gòu)成-課件

平面構(gòu)成1PPT課件平面構(gòu)成1PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的基本元素第三章平面構(gòu)成的形式美法則第四章平面構(gòu)成的基本單元與骨格第五章平面構(gòu)成的構(gòu)圖法則平面構(gòu)成1第六章平面構(gòu)成的創(chuàng)意構(gòu)圖2PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的第一章平面構(gòu)成的概念平面構(gòu)成23PPT課件第一章平面構(gòu)成的概念平面構(gòu)成23PPT課件1.1、什么是平面構(gòu)成？平面構(gòu)成是指利用圖形在二維媒介上進行構(gòu)圖和設(shè)計。在構(gòu)圖時，同樣要體現(xiàn)視覺美的構(gòu)圖法則，遵循力學原理，并根據(jù)圖形的形態(tài)、色彩、肌理進行精心的編排，讓觀者得到美的享受。平面構(gòu)成34PPT課件1.1、什么是平面構(gòu)成？平面構(gòu)成是指利用圖形在二Why?1.2、為什么要學習平面構(gòu)成？構(gòu)圖法則抽象思維創(chuàng)新意識解構(gòu)重構(gòu)平面構(gòu)成45PPT課件Why?1.2、為什么要學習平面構(gòu)成？構(gòu)圖法則抽象思維創(chuàng)新意1.3、從平面構(gòu)成的歷史說起

中國擁有的悠久歷史和燦爛文化，一直是每一個中國人的驕傲和自豪。在上下五千年漫長的歷史歲月中，我們的祖先為我們留下了數(shù)不盡的精神和物質(zhì)財富，其中就包括各種精美圖1-2：渦紋雙耳四系彩陶罐。新石器時代晚期馬家窯文化的典型器物，有“彩陶之王”的美譽的藝術(shù)創(chuàng)作。仰韶文化的半坡彩陶漩渦紋雙耳壺青銅花瓶渦紋雙耳四系彩陶罐新石器時代晚期馬家窯文化的典型器物，有“彩陶之王”的美譽青銅花瓶的精美裝飾平面構(gòu)成56PPT課件1.3、從平面構(gòu)成的歷史說起仰韶文化的半坡彩陶渦紋雙耳四系平面構(gòu)成6仿復(fù)制漢代漆器作品7PPT課件平面構(gòu)成6仿復(fù)制漢代漆器作品7PPT課件清代漆器剔彩萬壽無疆圓蓋盒唐三彩——馬唐三彩——文官俑平面構(gòu)成78PPT課件清代漆器剔彩萬壽無疆圓蓋盒唐三彩——馬唐三彩——文官俑平面構(gòu)達達主義風格的海報平面構(gòu)成89PPT課件達達主義風格的海報平面構(gòu)成89PPT課件包豪斯（1919年~1933年）包豪斯校舍平面構(gòu)成910PPT課件包豪斯（1919年~1933年）包豪斯校舍平面構(gòu)成910PP包豪斯風格海報平面構(gòu)成1011PPT課件包豪斯風格海報平面構(gòu)成1011PPT課件包豪斯風格家具平面構(gòu)成1112PPT課件包豪斯風格家具平面構(gòu)成1112PPT課件康定斯基作品平面構(gòu)成1213PPT課件康定斯基作品平面構(gòu)成1213PPT課件馬列維奇作品平面構(gòu)成1314PPT課件馬列維奇作品平面構(gòu)成1314PPT課件Use?1.4、平面構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用視覺傳達園林景觀攝影動漫環(huán)境藝術(shù)平面構(gòu)成1415PPT課件Use?1.4、平面構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用視覺傳達園林景觀攝平面構(gòu)成在飲料包裝中的應(yīng)用平面構(gòu)成1516PPT課件平面構(gòu)成在飲料包裝中的應(yīng)用平面構(gòu)成1516PPT課件平面構(gòu)成在食品包裝中的應(yīng)用平面構(gòu)成1617PPT課件平面構(gòu)成在食品包裝中的應(yīng)用平面構(gòu)成1617PPT課件平面構(gòu)成在產(chǎn)品包裝中的應(yīng)用平面構(gòu)成1718PPT課件平面構(gòu)成在產(chǎn)品包裝中的應(yīng)用平面構(gòu)成1718PPT課件平面構(gòu)成在標志設(shè)計中的應(yīng)用平面構(gòu)成1819PPT課件平面構(gòu)成在標志設(shè)計中的應(yīng)用平面構(gòu)成1819PPT課件平面構(gòu)成在服裝設(shè)計中的應(yīng)用平面構(gòu)成1920PPT課件平面構(gòu)成在服裝設(shè)計中的應(yīng)用平面構(gòu)成1920PPT課件平面構(gòu)成201.5、平面構(gòu)成的材料與工具要完成一幅好的平面構(gòu)成作品，離不開適合的材料和工具。傳統(tǒng)的平面構(gòu)成教學中大多選用紙張和顏料來完成。根據(jù)作品表現(xiàn)的內(nèi)容和形式不同，紙張和畫筆都會有所區(qū)別。21PPT課件平面構(gòu)成201.5、平面構(gòu)成的材料與工具21PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的基本元素第三章平面構(gòu)成的形式美法則第四章平面構(gòu)成的基本單元與骨格第五章平面構(gòu)成的構(gòu)圖法則平面構(gòu)成1第六章平面構(gòu)成的創(chuàng)意構(gòu)圖22PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的第二章平面構(gòu)成的基本元素平面構(gòu)成223PPT課件第二章平面構(gòu)成的基本元素平面構(gòu)成223PPT課件平面構(gòu)成32.1、形狀

物體在三維坐標系中，總是以一定體積來占據(jù)空間的形式表示它的存在。這個體積的外觀，我們通常稱之為“形態(tài)”。而將形態(tài)分解，從各個二維平面的角度去觀察，看到的就是物體在這些觀察平面上所表現(xiàn)出來的“形狀”，比如：長方形、正方形、圓形、不規(guī)則的圖形……。平面構(gòu)成就是通過研究這些圖形，來分析構(gòu)圖的內(nèi)在規(guī)律和法則。

通過研究，人們發(fā)現(xiàn)，無論多復(fù)雜的形狀，最終都可以歸結(jié)到最基本、最抽象的三種元素，它們就是——點、線、面，它們是一切構(gòu)圖的起點和基礎(chǔ)。24PPT課件平面構(gòu)成32.1、形狀24PPT課件點的定義點

提到點，在人們頭腦中首先閃現(xiàn)一定都是一些體積比較小的物體，例如：一顆紐扣、一枚硬幣、一只小蟲子、一粒芝麻等等。的確，點作為三種構(gòu)圖基本元素之一，最顯著的特點便是具有強烈的“聚集性”。體現(xiàn)在直觀視覺上，便是物體的“小”。平面構(gòu)成425PPT課件點的定義點提到點，在人們頭腦中首先閃現(xiàn)一定都是一平面構(gòu)成5人在體量巨大的建筑物面前成了一個點冰天雪地中動物成了一個小黑點26PPT課件平面構(gòu)成5人在體量巨大的建筑物面前成了一個點冰天雪地中動物成平面構(gòu)成6室內(nèi)空間中的點27PPT課件平面構(gòu)成6室內(nèi)空間中的點27PPT課件焦點28PPT課件焦點28PPT課件平面構(gòu)成8帆船由近到遠，在視覺上變成一個點29PPT課件平面構(gòu)成8帆船由近到遠，在視覺上變成一個點29PPT課件平面構(gòu)成9虛化的點30PPT課件平面構(gòu)成9虛化的點30PPT課件平面構(gòu)成10動態(tài)的點31PPT課件平面構(gòu)成10動態(tài)的點31PPT課件平面構(gòu)成11點的對比32PPT課件平面構(gòu)成11點的對比32PPT課件平面構(gòu)成12點的轉(zhuǎn)化33PPT課件平面構(gòu)成12點的轉(zhuǎn)化33PPT課件平面構(gòu)成13可口可樂平面廣告34PPT課件平面構(gòu)成13可口可樂平面廣告34PPT課件平面構(gòu)成14“圓點女王”——草間彌生作品35PPT課件平面構(gòu)成14“圓點女王”——草間彌生作品35PPT課件平面構(gòu)成15草間彌生為奢侈品牌LouisVuitton設(shè)計的專賣店36PPT課件平面構(gòu)成15草間彌生為奢侈品牌LouisVuitton設(shè)計平面構(gòu)成6鄭彥潔ZhengYanjie37PPT課件平面構(gòu)成6鄭彥潔ZhengYanjie37PPT課件平面構(gòu)成17點在包裝設(shè)計上的應(yīng)用38PPT課件平面構(gòu)成17點在包裝設(shè)計上的應(yīng)用38PPT課件平面構(gòu)成18點在書籍裝幀設(shè)計上的應(yīng)用39PPT課件平面構(gòu)成18點在書籍裝幀設(shè)計上的應(yīng)用39PPT課件平面構(gòu)成19點在平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用40PPT課件平面構(gòu)成19點在平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用40PPT課件線的定義線線是點的運動軌跡，是面的邊緣，也是面與面的交界。幾何學里對線的定義是只有位置和長度，不具有寬度和厚度，但在平面構(gòu)成中，線的寬度也是非常重要的因素，寬度的改變甚至會改變線的特征和個性。平面構(gòu)成2041PPT課件線的定義線線是點的運動軌跡，是面的邊緣，也是面與服裝設(shè)計中的線條42PPT課件服裝設(shè)計中的線條42PPT課件43PPT課件43PPT課件44PPT課件44PPT課件平面構(gòu)成24水平延展的建筑體量顯得平和而穩(wěn)定45PPT課件平面構(gòu)成24水平延展的建筑體量顯得平和而穩(wěn)定45PPT課件平面構(gòu)成25美國華盛頓國家紀念碑46PPT課件平面構(gòu)成25美國華盛頓國家紀念碑46PPT課件平面構(gòu)成26哥特式教堂內(nèi)部垂直高聳的空間將人的思想引向上帝47PPT課件平面構(gòu)成26哥特式教堂內(nèi)部垂直高聳的空間將人的思想引向上帝4平面構(gòu)成27奧迪公司百年慶典的雕塑，象征企業(yè)蒸蒸日上48PPT課件平面構(gòu)成27奧迪公司百年慶典的雕塑，象征企業(yè)蒸蒸日上48PP平面構(gòu)成28平面設(shè)計中斜線的運用49PPT課件平面構(gòu)成28平面設(shè)計中斜線的運用49PPT課件平面構(gòu)成29燈具設(shè)計中斜線的運用50PPT課件平面構(gòu)成29燈具設(shè)計中斜線的運用50PPT課件平面構(gòu)成30曲線51PPT課件平面構(gòu)成30曲線51PPT課件平面構(gòu)成31展示設(shè)計中的曲線52PPT課件平面構(gòu)成31展示設(shè)計中的曲線52PPT課件建筑空間中的曲線53PPT課件建筑空間中的曲線53PPT課件平面構(gòu)成33曲線在景觀設(shè)計中的應(yīng)用54PPT課件平面構(gòu)成33曲線在景觀設(shè)計中的應(yīng)用54PPT課件平面構(gòu)成34景觀設(shè)計中的線和面55PPT課件平面構(gòu)成34景觀設(shè)計中的線和面55PPT課件平面構(gòu)成35景觀設(shè)計中的點線面56PPT課件平面構(gòu)成35景觀設(shè)計中的點線面56PPT課件平面構(gòu)成36纖體中心用曲線來表現(xiàn)女性優(yōu)美的身姿57PPT課件平面構(gòu)成36纖體中心用曲線來表現(xiàn)女性優(yōu)美的身姿57PPT課件平面構(gòu)成37包裝設(shè)計中曲線的運用58PPT課件平面構(gòu)成37包裝設(shè)計中曲線的運用58PPT課件平面構(gòu)成38建筑外立面曲線的運用59PPT課件平面構(gòu)成38建筑外立面曲線的運用59PPT課件海報設(shè)計中線條的綜合運用60PPT課件海報設(shè)計中線條的綜合運用60PPT課件面的定義面面是線移動的軌跡，另外點的聚集和膨脹，線的閉合或變寬都可以向面轉(zhuǎn)化。所以，面是三個基本元素中，最多變，最復(fù)雜的，既有長度也有寬度，不僅兼具點和線的各種特性，還有自己獨特的屬性。平面構(gòu)成4061PPT課件面的定義面面是線移動的軌跡，另外點的聚集和膨脹，平面構(gòu)成41幾何直線平面構(gòu)成的燈具62PPT課件平面構(gòu)成41幾何直線平面構(gòu)成的燈具62PPT課件63PPT課件63PPT課件平面構(gòu)成43塊面在平面海報設(shè)計中的應(yīng)用64PPT課件平面構(gòu)成43塊面在平面海報設(shè)計中的應(yīng)用64PPT課件平面構(gòu)成44建筑外立面的創(chuàng)意設(shè)計65PPT課件平面構(gòu)成44建筑外立面的創(chuàng)意設(shè)計65PPT課件平面構(gòu)成45建筑外立面的塊面66PPT課件平面構(gòu)成45建筑外立面的塊面66PPT課件平面構(gòu)成46建筑外立面的塊面67PPT課件平面構(gòu)成46建筑外立面的塊面67PPT課件平面構(gòu)成47景觀設(shè)計中面的應(yīng)用68PPT課件平面構(gòu)成47景觀設(shè)計中面的應(yīng)用68PPT課件家居設(shè)計中的曲面69PPT課件家居設(shè)計中的曲面69PPT課件平面構(gòu)成49景觀設(shè)計中曲面的排列70PPT課件平面構(gòu)成49景觀設(shè)計中曲面的排列70PPT課件景觀設(shè)計中曲面的排列日歷設(shè)計中曲面的排列71PPT課件景觀設(shè)計中曲面的排列日歷設(shè)計中曲面的排列71PPT課件點線面在VI設(shè)計中的應(yīng)用72PPT課件點線面在VI設(shè)計中的應(yīng)用72PPT課件平面構(gòu)成52點線面在平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用73PPT課件平面構(gòu)成52點線面在平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用73PPT課件平面構(gòu)成53展示空間中的點線面74PPT課件平面構(gòu)成53展示空間中的點線面74PPT課件平面構(gòu)成54點線面在建筑設(shè)計中的應(yīng)用75PPT課件平面構(gòu)成54點線面在建筑設(shè)計中的應(yīng)用75PPT課件平面構(gòu)成55景觀設(shè)計中的點線面76PPT課件平面構(gòu)成55景觀設(shè)計中的點線面76PPT課件平面構(gòu)成56景觀設(shè)計中的點線面77PPT課件平面構(gòu)成56景觀設(shè)計中的點線面77PPT課件平面構(gòu)成57偶然面

指自然形成或人為偶然形成的圖形，這種圖形不是刻意產(chǎn)生的，可以通過顏料的噴涂、揮灑、拓印等技術(shù)手段獲得。偶然面不可以復(fù)制的，也無法精確控制其形成后的細節(jié)形態(tài)，帶有無法預(yù)知的偶然性。78PPT課件平面構(gòu)成57偶然面78PPT課件平面構(gòu)成58平面海報中的偶然面79PPT課件平面構(gòu)成58平面海報中的偶然面79PPT課件平面構(gòu)成59平面廣告中的偶然面80PPT課件平面構(gòu)成59平面廣告中的偶然面80PPT課件平面構(gòu)成60面的分割蒙德里安作品81PPT課件平面構(gòu)成60面的分割蒙德里安作品81PPT課件平面構(gòu)成61蒙德里安作品82PPT課件平面構(gòu)成61蒙德里安作品82PPT課件面的正負形83PPT課件面的正負形83PPT課件84PPT課件84PPT課件WWF公益海報85PPT課件WWF公益海報85PPT課件平面構(gòu)成65扁平化設(shè)計86PPT課件平面構(gòu)成65扁平化設(shè)計86PPT課件空間的定義空間空間是與時間相對的一種物質(zhì)客觀存在形式，由長度、寬度、高度、大小表現(xiàn)出來。平面構(gòu)成中的空間與真實生活中的空間是完全不同的，它不具備空間的三維屬性，只具有長和寬兩個維度。平面構(gòu)成6687PPT課件空間的定義空間空間是與時間相對的一種物質(zhì)客觀存在平面構(gòu)成67平面海報中的空間感88PPT課件平面構(gòu)成67平面海報中的空間感88PPT課件平面構(gòu)成68平面海報設(shè)計中的空間感營造89PPT課件平面構(gòu)成68平面海報設(shè)計中的空間感營造89PPT課件肌理的定義肌理是指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu)，即各種縱橫交錯、高低不平、粗糙平滑的紋理變化，是表達人對設(shè)計物表面紋理特征的感受。平面構(gòu)成69肌理90PPT課件肌理的定義肌理是指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu)，即各種平面構(gòu)成80服裝廣告中肌理對比的應(yīng)用91PPT課件平面構(gòu)成80服裝廣告中肌理對比的應(yīng)用91PPT課件平面構(gòu)成71茶葉廣告中肌理對比的應(yīng)用92PPT課件平面構(gòu)成71茶葉廣告中肌理對比的應(yīng)用92PPT課件平面廣告中肌理的應(yīng)用93PPT課件平面廣告中肌理的應(yīng)用93PPT課件平面構(gòu)成73平面廣告中肌理對比的應(yīng)用94PPT課件平面構(gòu)成73平面廣告中肌理對比的應(yīng)用94PPT課件平面廣告中肌理對比的應(yīng)用95PPT課件平面廣告中肌理對比的應(yīng)用95PPT課件平面廣告中肌理對比的應(yīng)用平面構(gòu)成7596PPT課件平面廣告中肌理對比的應(yīng)用平面構(gòu)成7596PPT課件肌理的創(chuàng)意設(shè)計平面構(gòu)成7697PPT課件肌理的創(chuàng)意設(shè)計平面構(gòu)成7697PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的基本元素第三章平面構(gòu)成的形式美法則第四章平面構(gòu)成的基本單元與骨格第五章平面構(gòu)成的構(gòu)圖法則平面構(gòu)成1第六章平面構(gòu)成的創(chuàng)意構(gòu)圖98PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的第三章

平面構(gòu)成的形式美法則平面構(gòu)成299PPT課件第三章平面構(gòu)成的形式美法則平面構(gòu)成299PPT課件均衡與穩(wěn)定平面構(gòu)成3100PPT課件均衡與穩(wěn)定平面構(gòu)成3100PPT課件在平面構(gòu)成中，均衡可以分為靜態(tài)均衡和動態(tài)均衡兩種方式。靜態(tài)均衡指畫面沿中心軸左右或上下構(gòu)成對稱形態(tài)，動態(tài)均衡指畫面沒有中心軸，圖形排布沒有嚴格的對稱關(guān)系而是自由的，甚至是隨機的分布在畫面的各個部分，但是卻仍然給人視覺上平衡感的一種形式。101PPT課件在平面構(gòu)成中，均衡可以分為靜態(tài)均衡和動態(tài)均衡兩種平面構(gòu)成5梵蒂岡博物館廣場凡爾賽園林的對稱式布局102PPT課件平面構(gòu)成5梵蒂岡博物館廣場凡爾賽園林的對稱式布局102PPT平面構(gòu)成6陶瓷器皿的對稱設(shè)計溫婉端莊

103PPT課件平面構(gòu)成6陶瓷器皿的對稱設(shè)計溫婉端莊103PPT課件平面構(gòu)成7俄羅斯絲巾的包裝——對稱布局顯得端莊典雅

104PPT課件平面構(gòu)成7俄羅斯絲巾的包裝——對稱布局顯得端莊典雅104P平面構(gòu)成8平面廣告中的動態(tài)均衡

105PPT課件平面構(gòu)成8平面廣告中的動態(tài)均衡105PPT課件平面構(gòu)成9平面海報中的動態(tài)均衡

106PPT課件平面構(gòu)成9平面海報中的動態(tài)均衡106PPT課件平面構(gòu)成10斜拉橋的動態(tài)平衡舊金山大橋——不對稱的平衡107PPT課件平面構(gòu)成10斜拉橋的動態(tài)平衡舊金山大橋——不對稱的平衡107對比與調(diào)和平面構(gòu)成11108PPT課件對比與調(diào)和平面構(gòu)成11108PPT課件平面構(gòu)成12109PPT課件平面構(gòu)成12109PPT課件平面構(gòu)成中對比指的是圖形與圖形、圖形與背景之間因具有不同的屬性而產(chǎn)生的一種比較，這種比較使得圖形各自的特點更加明顯；從而產(chǎn)生沖突，形成視覺上的緊張感。與對比追求差異相反，調(diào)和則是追求共性，通過折中、妥協(xié)、混合、攙雜等手段減少差異，弱化對比，從而達到視覺上的統(tǒng)一感。平面構(gòu)成13對比——戴上帽子是卓別林，不戴帽子是希特勒大腦與拳擊手套的對比110PPT課件平面構(gòu)成中對比指的是圖形與圖形、圖形與背景之間因室外樓梯的造型和材質(zhì)與建筑外觀形成強烈的對比111PPT課件室外樓梯的111PPT課件平面構(gòu)成15建筑材質(zhì)和色彩的對比112PPT課件平面構(gòu)成15建筑材質(zhì)和色彩的對比112PPT課件兒童玩具用色純度高，對比強，顯得活潑可愛113PPT課件兒童玩具用色純度高，對比強，顯得活潑可愛113PPT課件平面構(gòu)成17114PPT課件平面構(gòu)成17114PPT課件平面構(gòu)成18插畫設(shè)計中常用低純度的色調(diào)來協(xié)調(diào)畫面的整體效果115PPT課件平面構(gòu)成18插畫設(shè)計中常用低純度的色調(diào)來協(xié)調(diào)畫面的整體效果1茶具器皿的低純度色調(diào)柔和雅致116PPT課件茶具器皿的低純度色調(diào)柔和雅致116PPT課件室內(nèi)裝飾的調(diào)和色調(diào)淡雅溫馨117PPT課件室內(nèi)裝飾的調(diào)和色調(diào)淡雅溫馨117PPT課件比例與尺度平面構(gòu)成21118PPT課件比例與尺度平面構(gòu)成21118PPT課件平面構(gòu)成中，比例指的是圖形的各部分之間，或者圖形與整體之間的大小、長短、面積對比關(guān)系。尺度指的是對象的整體或局部與人的生理或人所習見的某種特定標準之間的大小關(guān)系。是物與人（或其他易識別的不變要素）之間相比，不需涉及具體尺寸，完全憑感覺上的印象來把握。平面構(gòu)成22雖然都是受中國傳統(tǒng)文化的影響，日本和中國宮殿建筑在屋頂設(shè)計的比例上呈現(xiàn)出不同的民族風格。119PPT課件平面構(gòu)成中，比例指的是圖形的各部分之間，或者圖形米開朗基羅設(shè)計的世界最大的教堂——圣彼得大教堂，巨大的尺度讓置身其中的人顯得非常渺小。120PPT課件米開朗基羅設(shè)計的世界最大的教堂——圣彼得大教堂，巨大的尺度讓動漫設(shè)計中用夸張的比例來凸顯角色的個性121PPT課件動漫設(shè)計中用夸張的比例來凸顯角色的個性121PPT課件平面構(gòu)成25包裝設(shè)計中不同的比例形成系列122PPT課件平面構(gòu)成25包裝設(shè)計中不同的比例形成系列122PPT課件平面構(gòu)成26燈具設(shè)計不同的比例帶來不同的形體效果123PPT課件平面構(gòu)成26燈具設(shè)計不同的比例帶來不同的形體效果123PPT各個國家的限量版可口可樂瓶設(shè)計124PPT課件各個國家的限量版可口可樂瓶設(shè)計124PPT課件平面構(gòu)成28平面設(shè)計中的比例與尺度125PPT課件平面構(gòu)成28平面設(shè)計中的比例與尺度125PPT課件平面構(gòu)成29大型雕塑與周邊建筑景觀的比例與尺度126PPT課件平面構(gòu)成29大型雕塑與周邊建筑景觀的比例與尺度126PPT課平面構(gòu)成30大型雕塑與周邊建筑景觀的比例與尺度127PPT課件平面構(gòu)成30大型雕塑與周邊建筑景觀的比例與尺度127PPT課平面構(gòu)成31獨特的窗戶設(shè)計與建筑外墻在尺度上形成巨大的反差128PPT課件平面構(gòu)成31獨特的窗戶設(shè)計與建筑外墻在尺度上形成巨大的反差1節(jié)奏與韻律平面構(gòu)成32129PPT課件節(jié)奏與韻律平面構(gòu)成32129PPT課件平面構(gòu)成中的節(jié)奏和韻律是從音樂中借用的概念，節(jié)奏原指的是：音樂旋律進行中音階音符或者音節(jié)的長短和強弱等，被比喻成音樂的骨骼；韻律原指的是詩詞中抑揚頓挫的聲韻和節(jié)律，講究字詞的搭配、音調(diào)的和諧。而在平面構(gòu)成中，節(jié)奏泛指用反復(fù)、對應(yīng)等形式把各種變化因素加以組織，使圖形構(gòu)成前后連貫的有序整體。平面構(gòu)成33建筑回廊立柱與樓梯形成的節(jié)奏感130PPT課件平面構(gòu)成中的節(jié)奏和韻律是從音樂中借用的概念，節(jié)奏平面構(gòu)成34建筑外觀的節(jié)奏與韻律131PPT課件平面構(gòu)成34建筑外觀的節(jié)奏與韻律131PPT課件平面構(gòu)成35建筑外觀的節(jié)奏與韻律132PPT課件平面構(gòu)成35建筑外觀的節(jié)奏與韻律132PPT課件建筑外觀的節(jié)奏與韻律133PPT課件建筑外觀的節(jié)奏與韻律133PPT課件平面構(gòu)成37建筑內(nèi)部空間的節(jié)奏134PPT課件平面構(gòu)成37建筑內(nèi)部空間的節(jié)奏134PPT課件平面構(gòu)成38日本京都Muko住宅——建筑光影形成的節(jié)奏135PPT課件平面構(gòu)成38日本京都Muko住宅——建筑光影形成的節(jié)奏135平面構(gòu)成39室外景觀的節(jié)奏與韻律136PPT課件平面構(gòu)成39室外景觀的節(jié)奏與韻律136PPT課件平面構(gòu)成40家具設(shè)計中的節(jié)奏與韻律137PPT課件平面構(gòu)成40家具設(shè)計中的節(jié)奏與韻律137PPT課件平面構(gòu)成41木制首飾的節(jié)奏與韻律138PPT課件平面構(gòu)成41木制首飾的節(jié)奏與韻律138PPT課件平面構(gòu)成42平面廣告中的韻律感139PPT課件平面構(gòu)成42平面廣告中的韻律感139PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的基本元素第三章平面構(gòu)成的形式美法則第四章平面構(gòu)成的基本單元與骨格第五章平面構(gòu)成的構(gòu)圖法則平面構(gòu)成1第六章平面構(gòu)成的創(chuàng)意構(gòu)圖140PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的第四章

平面構(gòu)成的基本單元與骨格平面構(gòu)成2141PPT課件第四章平面構(gòu)成的基本單元與骨格平面構(gòu)成2141PPT課件基本形平面構(gòu)成3

基本形指構(gòu)成畫面的基礎(chǔ)單元圖形。任何一幅復(fù)雜的畫面都可以分解為點、線、面的組合構(gòu)成?；拘尉秃帽仁怯牲c、線、面組成的分子，然后再組合構(gòu)成復(fù)雜畫面。142PPT課件基本形平面構(gòu)成3基本形指構(gòu)成畫面的基礎(chǔ)單元圖形。平面構(gòu)成4基本形組合的8種形式分離聯(lián)合接觸差疊覆疊重合透疊剪缺143PPT課件平面構(gòu)成4基本形組合的8種形式分離聯(lián)合接觸差疊覆疊重合透疊剪平面構(gòu)成5基本形組合在標志設(shè)計上的應(yīng)用144PPT課件平面構(gòu)成5基本形組合在標志設(shè)計上的應(yīng)用144PPT課件平面構(gòu)成6基本形在標志及VI設(shè)計上的應(yīng)用ApacheFlex新版本標識145PPT課件平面構(gòu)成6基本形在標志及VI設(shè)計上的應(yīng)用ApacheFle基本形在標志及VI設(shè)計上的應(yīng)用HETTADESIGN品牌設(shè)計146PPT課件基本形在標志及VI設(shè)計上的應(yīng)用HETTADESIGN品牌設(shè)基本形在標志及VI設(shè)計上的應(yīng)用MiArt米蘭藝術(shù)博覽會147PPT課件基本形在標志及VI設(shè)計上的應(yīng)用MiArt米蘭藝術(shù)博覽會14平面構(gòu)成9基本形的繁殖148PPT課件平面構(gòu)成9基本形的繁殖148PPT課件平面構(gòu)成10基本形繁殖在包裝設(shè)計上的應(yīng)用149PPT課件平面構(gòu)成10基本形繁殖在包裝設(shè)計上的應(yīng)用149PPT課件骨骼平面構(gòu)成11骨骼，是從生物學中借用的一個概念，原指為人和動物提供支持作用的骨架系統(tǒng)。平面構(gòu)成中的骨骼是基本形依附的對象，通過控制基本形的位置和變化方式來發(fā)揮自己的作用。因此，骨骼本身的構(gòu)成和排列方式會直接影響到基本形的組合，從而影響整個畫面的效果。常見的骨骼框架150PPT課件骨骼平面構(gòu)成11骨骼，是從生物學中借用的一個概念規(guī)律性骨骼平面構(gòu)成12151PPT課件規(guī)律性骨骼平面構(gòu)成12151PPT課件平面構(gòu)成13

規(guī)律性骨骼指構(gòu)成框架的骨骼線排列有明顯的規(guī)律可循，符合嚴謹?shù)臄?shù)學關(guān)系?；拘伟凑展趋谰€上的對應(yīng)位置有序排列，有強烈的秩序感。152PPT課件平面構(gòu)成13規(guī)律性骨骼指構(gòu)成框架的骨骼線排列有明平面構(gòu)成14

規(guī)律性骨骼的骨骼線多以正方形的形式出現(xiàn)，基本形在各自的單元格中可以變換大小、方向、位置、正負形，也可以超出骨骼單元。153PPT課件平面構(gòu)成14規(guī)律性骨骼的骨骼線多以正方形的形式出平面構(gòu)成15規(guī)律性骨骼重復(fù)構(gòu)圖154PPT課件平面構(gòu)成15規(guī)律性骨骼重復(fù)構(gòu)圖154PPT課件平面構(gòu)成16規(guī)律性骨骼重復(fù)構(gòu)圖155PPT課件平面構(gòu)成16規(guī)律性骨骼重復(fù)構(gòu)圖155PPT課件規(guī)律性骨骼重復(fù)構(gòu)圖156PPT課件規(guī)律性骨骼重復(fù)構(gòu)圖156PPT課件平面構(gòu)成18室內(nèi)設(shè)計中的規(guī)律性骨骼157PPT課件平面構(gòu)成18室內(nèi)設(shè)計中的規(guī)律性骨骼157PPT課件平面構(gòu)成19建筑外立面設(shè)計中規(guī)律性骨骼的應(yīng)用158PPT課件平面構(gòu)成19建筑外立面設(shè)計中規(guī)律性骨骼的應(yīng)用158PPT課件平面構(gòu)成20自然界中的規(guī)律性骨骼159PPT課件平面構(gòu)成20自然界中的規(guī)律性骨骼159PPT課件非規(guī)律性骨骼平面構(gòu)成21160PPT課件非規(guī)律性骨骼平面構(gòu)成21160PPT課件平面構(gòu)成22非規(guī)律性骨骼沒有嚴格而精確的骨骼線，基本形在非規(guī)律性骨骼中的位置比較自由，主要依據(jù)作者的構(gòu)思來進行排布，具有較大的隨意性。規(guī)律性骨骼經(jīng)過調(diào)整和變化也可以變得沒有規(guī)律，基本形的排列也隨之而變得沒有規(guī)律，從而演變成非規(guī)律性骨骼的構(gòu)圖。161PPT課件平面構(gòu)成22非規(guī)律性骨骼沒有嚴格而精確的骨骼線，平面構(gòu)成23非規(guī)律性骨骼構(gòu)圖162PPT課件平面構(gòu)成23非規(guī)律性骨骼構(gòu)圖162PPT課件平面構(gòu)成24基本形繁殖——奧運項目標識163PPT課件平面構(gòu)成24基本形繁殖——163PPT課件平面構(gòu)成252008年北京奧運會祥云火炬164PPT課件平面構(gòu)成252008年北京奧運會祥云火炬164PPT課件非規(guī)律性骨骼——建筑外墻面165PPT課件非規(guī)律性骨骼——建筑外墻面165PPT課件平面構(gòu)成27非規(guī)律性骨骼——建筑外墻面166PPT課件平面構(gòu)成27非規(guī)律性骨骼——建筑外墻面166PPT課件平面構(gòu)成28非規(guī)律性骨骼——建筑外墻面167PPT課件平面構(gòu)成28非規(guī)律性骨骼——建筑外墻面167PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的基本元素第三章平面構(gòu)成的形式美法則第四章平面構(gòu)成的基本單元與骨格第五章平面構(gòu)成的構(gòu)圖法則平面構(gòu)成1第六章平面構(gòu)成的創(chuàng)意構(gòu)圖168PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的第五章

平面構(gòu)成的構(gòu)圖法則平面構(gòu)成2169PPT課件第五章平面構(gòu)成的構(gòu)圖法則平面構(gòu)成2169PPT課件對稱平面構(gòu)成3對稱指幾何圖形的一半通過對折或旋轉(zhuǎn)的方式，能夠與另一半重合。通過對折能重合的我們稱為軸對稱，通過旋轉(zhuǎn)重合的，我們稱為中心對稱。對稱的形式在日常生活中隨處可見，人體自身就是左右對稱的，所以我們對對稱有一種天然的喜好，認為它是穩(wěn)定的，和諧的。印度泰姬陵西式教堂內(nèi)部170PPT課件對稱平面構(gòu)成3對稱指幾何圖形的一半通過對折或旋轉(zhuǎn)平面構(gòu)成4中國傳統(tǒng)民居常采用對稱式布局171PPT課件平面構(gòu)成4中國傳統(tǒng)民居常采用對稱式布局171PPT課件平面構(gòu)成5平面設(shè)計中的對稱式構(gòu)圖172PPT課件平面構(gòu)成5平面設(shè)計中的對稱式構(gòu)圖172PPT課件平面構(gòu)成6中式傳統(tǒng)對稱紋樣日式傳統(tǒng)對稱紋樣173PPT課件平面構(gòu)成6中式傳統(tǒng)對稱紋樣日式傳統(tǒng)對稱紋樣173PPT課件平面構(gòu)成7標志設(shè)計中的對稱174PPT課件平面構(gòu)成7標志設(shè)計中的對稱174PPT課件平面構(gòu)成8展示空間中的對稱式布局175PPT課件平面構(gòu)成8展示空間中的對稱式布局175PPT課件重復(fù)平面構(gòu)成9重復(fù)指同樣的圖形再次或多次出現(xiàn)、反復(fù)出現(xiàn)。在平面構(gòu)成中，重復(fù)構(gòu)成是將基本形按一定規(guī)律有秩序的排列組合，從而形成統(tǒng)一的畫面。形成重復(fù)構(gòu)成的兩個主要因素是骨骼和基本形。同一基本形在畫面中反復(fù)出現(xiàn)，即構(gòu)成重復(fù)構(gòu)圖。176PPT課件重復(fù)平面構(gòu)成9重復(fù)指同樣的圖形再次或多次出現(xiàn)、反建筑外立面的重復(fù)177PPT課件建筑外立面的重復(fù)177PPT課件平面構(gòu)成11安迪·沃霍爾——《瑪麗蓮·夢露》安迪·沃霍爾——毛澤東178PPT課件平面構(gòu)成11安迪·沃霍爾——《瑪麗蓮·夢露》安迪·沃霍爾——近似平面構(gòu)成12所謂“近似”是指圖形有相近、相似的共同特征，這種特征可能體現(xiàn)在圖形的形狀、色彩或肌理質(zhì)感上。如果兩個圖形的特征過于趨同，差別非常細微而不明顯，會讓人產(chǎn)生重復(fù)的感覺；反之，區(qū)別過于明顯，相似度太小，則會讓人無法對兩個圖形產(chǎn)生聯(lián)系，從而失去近似的屬性。圖5-43、44、45、46、47、48：包裝設(shè)計中的近似構(gòu)成179PPT課件近似平面構(gòu)成12所謂“近似”是指圖形有相近、相似平面構(gòu)成13UI設(shè)計中的近似180PPT課件平面構(gòu)成13UI設(shè)計中的近似180PPT課件漸變平面構(gòu)成14漸變指圖形產(chǎn)生連續(xù)的、有規(guī)律的變化。自然界里幾乎萬事萬物都是在緩慢變化、生長、發(fā)展的，都是一個漸變的過程，而漸變的重點就在于這個過程。當這個過程發(fā)生得過于緩慢時，會讓人對將要發(fā)生的變化失去耐心、失去新鮮感。反之，則會讓人找不到變化的規(guī)律，失去聯(lián)系。圓形到月牙形的漸變181PPT課件漸變平面構(gòu)成14漸變指圖形產(chǎn)生連續(xù)的、有規(guī)律的變平面構(gòu)成15182PPT課件平面構(gòu)成15182PPT課件平面構(gòu)成16183PPT課件平面構(gòu)成16183PPT課件特異平面構(gòu)成17特異又稱變異、突變等。特異的個體會在形狀、色彩、方向、肌理等方面與所在群體的其他個體有明顯的區(qū)別，產(chǎn)生“鶴立雞群”的效果，從而起到突出個體，吸引關(guān)注的作用。一般說來，群體的數(shù)量越多，變異的數(shù)量越少，變異的特征越明顯，那么特異的效果就會越明顯。184PPT課件特異平面構(gòu)成17特異又稱變異、突變等。特異的個體平面構(gòu)成18185PPT課件平面構(gòu)成18185PPT課件186PPT課件186PPT課件平面構(gòu)成20187PPT課件平面構(gòu)成20187PPT課件188PPT課件188PPT課件189PPT課件189PPT課件密集平面構(gòu)成23密集指基本形在畫面中仿佛受到了某種力量的吸引，從而向一個點或一條邊聚集，排列越緊密的地方越容易吸引人們的視線，越容易形成畫面的焦點。密集效果的形成要求基本形要有一定的數(shù)量，并且面積、體量應(yīng)該較小，疏密有致的分布在畫面中。190PPT課件密集平面構(gòu)成23密集指基本形在畫面中仿佛受到了某平面構(gòu)成24平面海報設(shè)計中的密集191PPT課件平面構(gòu)成24平面海報設(shè)計中的密集191PPT課件平面構(gòu)成25平面海報設(shè)計中的密集192PPT課件平面構(gòu)成25平面海報設(shè)計中的密集192PPT課件平面構(gòu)成26193PPT課件平面構(gòu)成26193PPT課件194PPT課件194PPT課件平面構(gòu)成28195PPT課件平面構(gòu)成28195PPT課件發(fā)射平面構(gòu)成29發(fā)射指基本形圍繞一個或多個中心，向四周發(fā)散、輻射的構(gòu)成。說到發(fā)射，我們頭腦里最熟悉的場景莫過于太陽發(fā)射出的光芒，炙熱而耀眼的太陽總是源源不斷的將能量輻射到地球上的每一個角落。所以，發(fā)射的中心點便是發(fā)射構(gòu)成的力量源，是最容易引起人注意的焦點。196PPT課件發(fā)射平面構(gòu)成29發(fā)射指基本形圍繞一個或多個中心，平面構(gòu)成30197PPT課件平面構(gòu)成30197PPT課件198PPT課件198PPT課件199PPT課件199PPT課件平面構(gòu)成33200PPT課件平面構(gòu)成33200PPT課件柱子的發(fā)射狀狀造型201PPT課件柱子的發(fā)射狀狀造型201PPT課件平面構(gòu)成35上海世博會英國館的發(fā)射狀造型202PPT課件平面構(gòu)成35上海世博會英國館的發(fā)射狀造型202PPT課件比例平面構(gòu)成36比例通常指物體之間形的大小、寬窄、高低的關(guān)系。自然界的一切事物都有其自身的比例。關(guān)于比例，最著名的黃金比例是指將整體一分為二，較大部分與整體部分的比值等于較小部分與較大部分的比值，其比值約為0.618，這個比例被公認為是最能引起美感的比例。203PPT課件比例平面構(gòu)成36比例通常指物體之間形的大小、寬窄204PPT課件204PPT課件平面構(gòu)成38205PPT課件平面構(gòu)成38205PPT課件平面構(gòu)成39廣告畫面中有意縮小產(chǎn)品主體形象與背景的比例，用以突出產(chǎn)品的特性206PPT課件平面構(gòu)成39廣告畫面中有意縮小產(chǎn)品主體形象與背景的比例，用以平面構(gòu)成40廣告畫面中有意擴大產(chǎn)品主體形象與背景的比例，用以突出產(chǎn)品的特性207PPT課件平面構(gòu)成40廣告畫面中有意擴大產(chǎn)品主體形象與背景的比例，用以平面構(gòu)成41208PPT課件平面構(gòu)成41208PPT課件平面構(gòu)成42209PPT課件平面構(gòu)成42209PPT課件210PPT課件210PPT課件平面構(gòu)成44211PPT課件平面構(gòu)成44211PPT課件分割平面構(gòu)成45分割指的是將本來完整的畫面切割開來，變成若干個獨立的小部分，每個小部分可以按畫面的主題填入不同的內(nèi)容。由于切割后的各部分大小和位置關(guān)系不同，填入的內(nèi)容和色彩不同，有些部分就變得比較醒目，突出于其他部分，成為畫面的視覺中心。212PPT課件分割平面構(gòu)成45分割指的是將本來完整的畫面切割開平面構(gòu)成46電影海報中的分割構(gòu)成213PPT課件平面構(gòu)成46電影海報中的分割構(gòu)成213PPT課件平面構(gòu)成47音樂雜志封面中的分割構(gòu)成214PPT課件平面構(gòu)成47音樂雜志封面214PPT課件平面構(gòu)成48建筑外立面分割手法的使用215PPT課件平面構(gòu)成48建筑外立面分割手法的使用215PPT課件有趣的酒瓶分割216PPT課件有趣的酒瓶分割216PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的基本元素第三章平面構(gòu)成的形式美法則第四章平面構(gòu)成的基本單元與骨格第五章平面構(gòu)成的構(gòu)圖法則平面構(gòu)成1第六章平面構(gòu)成的創(chuàng)意構(gòu)圖217PPT課件Contents目錄第一章平面構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成的第六章

平面構(gòu)成的創(chuàng)意構(gòu)圖平面構(gòu)成2218PPT課件第六章平面構(gòu)成的創(chuàng)意構(gòu)圖平面構(gòu)成2218PPT課件錯視平面構(gòu)成3錯視，又稱視錯覺，意為視覺上的錯覺，是正常的生理現(xiàn)象。當人觀察物體時，由于以往經(jīng)驗的影響，或選擇了不當?shù)膮⒄瘴锒纬傻腻e誤判斷和感知。平面構(gòu)成中的錯視現(xiàn)象是指觀察者在客觀因素干擾下或者自身的心理因素支配下，對圖形產(chǎn)生的與客觀事實不相符的錯誤的感覺。社交媒體上因為錯視引起熱議的一條裙子219PPT課件錯視平面構(gòu)成3錯視，又稱視錯覺，意為視覺上的錯覺點的錯視平面構(gòu)成4點的錯視一般發(fā)生在點與其他參照物產(chǎn)生對比的情況下。在第二章中，我們介紹過兩個點存在于同一個畫面中的情況，當兩個點有某種差別時，其中一個點會在視覺上得到加強或減弱。點與背景對比產(chǎn)生的錯視220PPT課件點的錯視平面構(gòu)成4點的錯視一般發(fā)生在點與其他參照平面構(gòu)成5點的長短對比產(chǎn)生的錯視221PPT課件平面構(gòu)成5點的長短對比產(chǎn)生的錯視221PPT課件平面構(gòu)成6點的明暗錯視222PPT課件平面構(gòu)成6點的明暗錯視222PPT課件平面構(gòu)成7赫曼格子錯視223PPT課件平面構(gòu)成7赫曼格子錯視223PPT課件平面構(gòu)成8角度對比造成點錯視224PPT課件平面構(gòu)成8角度對比造成點錯視224PPT課件平面構(gòu)成9北岡明佳錯視作品225PPT課件平面構(gòu)成9北岡明佳錯視作品225PPT課件平面構(gòu)成10北岡明佳錯視作品226PPT課件平面構(gòu)成10北岡明佳錯視作品226PPT課件平面構(gòu)成11北岡明佳錯視作品227PPT課件平面構(gòu)成11北岡明佳錯視作品227PPT課件平面構(gòu)成12北岡明佳錯視作品——紐扣228PPT課件平面構(gòu)成12北岡明佳錯視作品——紐扣228PPT課件