照明能源管理的方案的策略32張課件

照明能源管理的方案的策略11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫プ龇刹辉试S的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！苏彰髂茉垂芾淼姆桨傅牟呗哉彰髂茉垂芾淼姆桨傅牟呗?1、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫プ龇刹辉试S的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克中國節(jié)能排減的目標(biāo)中國“節(jié)能排減的目標(biāo)中,節(jié)能目標(biāo)為:到2019年每萬元GDP能耗比2019年降低20%左右。排減目標(biāo)為:到2019年主要污染物排放總量減少10%我國“綠色照明工程項(xiàng)目”的主要目標(biāo):推進(jìn)照明節(jié)電,到2019年實(shí)現(xiàn)照明節(jié)電10%Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL商業(yè)建筑電力能源使用狀況商業(yè)建筑電力能源使用狀況通風(fēng)6%來源:美國政府能源信息管理部門Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL我從事音樂教學(xué)多年，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：音樂課上，學(xué)生們很認(rèn)真，生怕出錯，面無表情，牙關(guān)緊咬，歌唱得沒有毛病，但在歌聲中只有技巧的把握，沒有感情的傳遞。然而在課下，學(xué)生神采飛揚(yáng)，口中的小調(diào)唱得很是悠然自得，悠揚(yáng)動聽，滿滿的歡喜愉悅之情從歌聲中流淌而來。學(xué)生們這么愛唱歌，但是在音樂課上為什么不能這樣呢？我們的音樂課到底出現(xiàn)了什么問題呢？一、初中音樂教學(xué)中存在的問題1.陳舊的觀念很頑固雖然現(xiàn)如今實(shí)行素質(zhì)教育，摒棄應(yīng)試教育，要求學(xué)生素質(zhì)的全面提升，然而在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)校和教師根本擺脫不了應(yīng)試教育的影響，因?yàn)槟壳皩W(xué)生的甄選依然是通過考試。于是音樂在學(xué)校里的副科地位就像纏在頭發(fā)上的口香糖，怎么都擺脫不掉，再加上教師本身就對音樂的重視力度也不夠，經(jīng)常會讓出課堂時間給其他的主科老師或者是讓學(xué)生寫作業(yè)，自習(xí)等。教學(xué)因循守舊，不肯變革，使得頑固而又陳舊的教學(xué)觀念嚴(yán)重影響了音樂教學(xué)的變革和發(fā)展。2.音樂教學(xué)方式不恰當(dāng)教師的教學(xué)方法在提高教學(xué)質(zhì)量上起著相當(dāng)重要的作用。在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主動性，培養(yǎng)音樂活動的習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生終身音樂的學(xué)習(xí)，都離不開老師的教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)中，一來教學(xué)方式陳舊單一，那種以教師為中心，語言文字的大量解說，卻很少提到音樂語言和感情藝術(shù)的教學(xué)，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二來是對新式的自主、合作、探究的教學(xué)方式應(yīng)用不當(dāng)，在教學(xué)中無法真正體現(xiàn)出這些教學(xué)方式的優(yōu)越性。3.音樂本身無法滿足學(xué)生的興趣需求在初中的音樂教材中，大多都是中外音樂中的經(jīng)典作品，但是對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，很難滿足他們的心理發(fā)展和興趣需求，所以學(xué)生在音樂課上自然是得不到音樂的享受和快樂的心情，音樂教學(xué)的質(zhì)量也就無法提高。二、解決初中音樂教學(xué)問題的對策1.轉(zhuǎn)變觀念就像粘在頭發(fā)上的口香糖，我們完全可以將頭發(fā)剪掉，新的頭發(fā)就會順利長出來。但如果我們念舊不舍得，那么陳舊的思想就會牢牢抱住我們的腦袋，改革的思想就無法進(jìn)來。所以我們要乘著素質(zhì)教育開展的東風(fēng)，學(xué)校和教師都應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變觀念，重新認(rèn)識音樂教學(xué)在學(xué)校發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)教育中的重要地位。在音樂教學(xué)中，圍繞學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和態(tài)度及審美的能力和情趣，從而給學(xué)生更加豐富的感情體驗(yàn)，促使個性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的全面提高。2.改善方法首先，改變陳舊的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體。在音樂知識和音樂技能的傳授過程中，改變以往“一言堂”的教學(xué)模式，給學(xué)生留下更多的空間和實(shí)踐機(jī)會，重視學(xué)生主動性的發(fā)揮。教師要多開展一些音樂的實(shí)踐活動，讓學(xué)生做活動的主人，從而能夠自己動手動腦，求疑解惑，解放思想，努力創(chuàng)新。在活動的過程中，學(xué)生不可能百分之百正確，教師作為指導(dǎo)者，應(yīng)該分析學(xué)生的錯誤，調(diào)整自己的教學(xué)方式，從而糾正學(xué)生的錯誤，使學(xué)生得到發(fā)展。其次，要更好更合理更恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用自主、合作、探究的教學(xué)方式，深入研讀教材，提高自己，并充分了解學(xué)生，把握學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，充分發(fā)揮新式教學(xué)方式的優(yōu)勢，避免教學(xué)方式的濫用而影響初中音樂的教學(xué)效率。3.開發(fā)資源現(xiàn)如今，好多音樂教材中的音樂曲目都無法滿足學(xué)生的興趣需求，所以教師要有效開發(fā)音樂資源和音樂優(yōu)勢，對于教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)改動，而不是一味按教學(xué)大綱走。這就要求我們教師走近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，掌握學(xué)生對于音樂類型的喜歡程度，從而對于教材中的教學(xué)曲目進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和補(bǔ)充。如學(xué)生比較喜歡一些明星的流行歌曲，或是網(wǎng)絡(luò)上的一些歌曲，我們就可以從中挑選一些內(nèi)容積極向上，符合學(xué)生心理特點(diǎn)的歌曲，拿到課堂上。這樣課上課外資源相互結(jié)合，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足興趣需要，還能提高教學(xué)效率?？傊诔踔幸魳返慕虒W(xué)中，需要我們不斷教學(xué)，不斷反思，找出教學(xué)中存在的問題，并能夠針對問題及時轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，使學(xué)生的素質(zhì)和能力得到全面提高，使初中音樂教學(xué)得到改革和發(fā)展。在新時期的背景下，教學(xué)工作不斷深化改革。建立積極有效的現(xiàn)代化課堂是教育發(fā)展的必然要求，也是初中信息技術(shù)不斷追求的目標(biāo)。從目前的實(shí)踐工作和調(diào)研來看，初中信息技術(shù)這門的課程在不斷的尋求創(chuàng)新和改變，但是在過程中仍然存在著許多的問題。例如課堂過于的注重形式化，內(nèi)容上還是過于死板。種種問題造成了課堂效率不高。所以在改革的過程中，我們還是缺乏豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過長期的實(shí)踐摸索，我初步的探索到了一些經(jīng)驗(yàn)。以下我將從現(xiàn)階段信息技術(shù)課堂存在的問題和如何提高信息技術(shù)課堂效率兩方面來淺談一下我自己的認(rèn)識。一、現(xiàn)階段初中信息技術(shù)課堂存在的問題1.對信息技術(shù)課不夠重視從目前的狀況來看，初中的信息技術(shù)課大多是安排成輔助課程。這也就造成了學(xué)校對信息技術(shù)課的不重視，很多的教學(xué)工作做的很隨意，從而使學(xué)生們也會對這門學(xué)科造成懈怠的心里。學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)對最后的考試，機(jī)械的讓學(xué)生們掌握一些知識去應(yīng)對考試。很大程度上違背了信息技術(shù)的教學(xué)目的。2.過于注重形式感很多的學(xué)校也不斷的開始重視信息技術(shù)的教學(xué)，從而也追求了一些改變。但是效果還是不盡人意，從目前來看，教學(xué)工作在形式上的改革還存著偏差。很多的教師過于的注重形式，造成課堂模板化。使很多的教學(xué)過程變的不切合實(shí)際，這種不切合實(shí)際的教學(xué)過程，往往會造成學(xué)生理解性錯誤。所以切實(shí)的把握好教學(xué)形式。3.內(nèi)容含金量較低就像上面所說的，很多的學(xué)校還是為了應(yīng)對考試，所以這也就造成了很多學(xué)校為了考試而教學(xué)的問題。在教學(xué)內(nèi)容上會被舍棄很多知識點(diǎn)，往往學(xué)的只是考試的內(nèi)容。內(nèi)容上的豐富性往往大打折扣，使有些學(xué)生想學(xué)的學(xué)不到，反而是過多的灌輸些他們不感興趣的。4.教學(xué)理念存在著偏差從目前的現(xiàn)狀來看，我們對信息技術(shù)的教學(xué)理念還存在這偏差。目前的教學(xué)理念還是為了讓學(xué)生們掌握一些知識點(diǎn)，信息技術(shù)是非常注重實(shí)踐的一門學(xué)科，并且也注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一門學(xué)科。在教學(xué)的過程中，使他們了解新時代的科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，會應(yīng)用會實(shí)踐。讓他們真正的成為具有新時代氣息的學(xué)生。二、如何構(gòu)建信息技術(shù)課堂有效性1.解決目前存在的問題從現(xiàn)狀分析來看，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)形式，教學(xué)理念都存在著大小的問題。所以為了保障信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性，我們要先解決目前存在的問題。首先，要加大學(xué)校對信息技術(shù)這門課程的重視程度，認(rèn)識這門課程的重要性，從而加大學(xué)校對信息技術(shù)這門課程的投入。并且，在教學(xué)的過程中我們要保證教師們要有一個正確的教學(xué)理念，正確的教學(xué)理念才會使教學(xué)工作走上正軌。內(nèi)容上我們要盡量跟上時代發(fā)展的要求，不能總是為了考試而教學(xué)，所以內(nèi)容上的含金量要保證，使教學(xué)工作既能保證教學(xué)的要求，也能保證學(xué)生們學(xué)到想學(xué)的。從教學(xué)形式上講，在保證切合實(shí)際和適應(yīng)學(xué)生的前提下，大膽的去創(chuàng)新，使教學(xué)形式更加符合學(xué)生，更加的適應(yīng)這個時代發(fā)展。2.激發(fā)學(xué)生興趣“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”這句話普遍受到大家的認(rèn)可。一個人的動力往往都是先從興趣開始的，有了興趣之后他會主動地去探索、去求知、去實(shí)踐、去努力。興趣是一個人不竭動力的源泉，所以我們要有意的去培養(yǎng)學(xué)生們對信息技術(shù)這門學(xué)科的興趣。信息技術(shù)是一個以實(shí)踐操作為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，這個階段的學(xué)門有較強(qiáng)的的好奇心，并且也愿意去動手操作，所以通過實(shí)踐操作可以大大的提高學(xué)生們的興趣。在新課改的背景下，要求學(xué)生成為課堂的主體，教師的工作往往是引導(dǎo)者，這樣以來可以極大的發(fā)揮學(xué)生們的潛力，并且將極大的調(diào)動學(xué)生們的積極性。3.營造較為輕松愉悅的課堂氛圍課堂的氛圍很重要。一個輕松愉悅的課堂氛圍，可以感染每一位學(xué)生，也可以很好的調(diào)動學(xué)生們。并且在?p松愉悅的課堂氛圍中，學(xué)生們更容易接受和理解知識。所以教師們要運(yùn)用一些技巧來有效的調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)過程中我們的語言要盡量幽默，并且在與學(xué)生溝通上盡量的使學(xué)生們感到教師的慈祥。這樣的溝通方式將大大的拉近與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生們在你的課堂上能夠放得開，這樣將會很容易使學(xué)生們在課堂上活躍起來，從而營造一個較為和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。4.教師們要有一個充分的備課作為一名優(yōu)秀的教師，課下工作一定要做好。首先，我們要了解每一位學(xué)生，不僅要了解他們的學(xué)習(xí)狀況，還有了解到學(xué)生們的性格，愛好，學(xué)習(xí)能力，思維能力。只有全面了解學(xué)生，才會有充分的準(zhǔn)備工作。在備課方面，要精心探討信息技術(shù)的教材，從實(shí)際情況出發(fā)，合理的安排每一個細(xì)節(jié)，保證課堂的舒暢度。并且要對課堂的突發(fā)狀況要有備案。充分的備課，可以使課堂教學(xué)思路更加的清晰，教學(xué)邏輯也更明確，從而從更本上提高信息技術(shù)教學(xué)的高效性，保證信息技術(shù)課的順利進(jìn)行。5.培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力初中這個階段培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力是非常重要的。對他們今后的發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。第一要培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立的思維能力，在教師的引導(dǎo)下，問題多去拋給學(xué)生們，有意識的鍛煉他們對信息技術(shù)的閱讀，分析，歸納，思考等綜合的思維能力，使他們初步的具有一定的獨(dú)立思維能力。第二要發(fā)掘?qū)W生的潛力，在不斷深化教學(xué)體制改革的背景下，學(xué)生成為了課堂的主體，教師往往扮演的輔助的角色。通過這樣的方式，不斷的激發(fā)學(xué)生們的潛力，當(dāng)學(xué)生潛力不斷被激發(fā)出來時，不管是學(xué)生的積極主動性，還是能力方面都將會得到大大的提高。隨著教學(xué)工作改革的不斷深化，提高課堂教學(xué)效率，已是信息技術(shù)這門學(xué)科的發(fā)展趨勢。高效課堂不僅是追求一種高效率的學(xué)習(xí)過程，而且更重要的是追求教學(xué)有效的價(jià)值性，和追求培養(yǎng)學(xué)生個人能力的過程。照明能源管理的方案的策略11、用道德的示范來造就一個人，顯然1中國節(jié)能排減的目標(biāo)中國“節(jié)能排減的目標(biāo)中,節(jié)能目標(biāo)為:到2019年每萬元GDP能耗比2019年降低20%左右。排減目標(biāo)為:到2019年主要污染物排放總量減少10%我國“綠色照明工程項(xiàng)目”的主要目標(biāo):推進(jìn)照明節(jié)電,到2019年實(shí)現(xiàn)照明節(jié)電10%Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中國節(jié)能排減的目標(biāo)2商業(yè)建筑電力能源使用狀況商業(yè)建筑電力能源使用狀況通風(fēng)6%來源:美國政府能源信息管理部門Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL商業(yè)建筑電力能源使用狀況3照明能源管理的意義能源管理”的基本要素是不犧牲用戶的生活品質(zhì)和生產(chǎn)能力,而是通過科學(xué)使用能源的合理技術(shù),來實(shí)現(xiàn)有效降低負(fù)荷、減少能源消耗,而且這些技術(shù)的投入最終是有較好的經(jīng)濟(jì)回報(bào)的,投資人不僅能夠回收投資,還能獲取較高的利潤,最終使能源需求方、供應(yīng)方、能源服務(wù)公司各有所獲,實(shí)現(xiàn)“共嬴”的局面。照明能源管理不僅具有節(jié)省能源、節(jié)約電力的作用,而且與電力開發(fā)相比具有投入少、見效快的顯著特點(diǎn)。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL照明能源管理的意義4照明能源管理策略使用不同的照明能源管理策略和設(shè)備對建筑物的照明系統(tǒng)進(jìn)行控制,其目的在于讓用戶更有效的、自動的利用照明系統(tǒng)同時減少能源消耗,減少用戶運(yùn)營成本,提高用戶的市場競爭力Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL照明能源管理策略5照明能源管理策略動靜監(jiān)測日光感應(yīng)時間控制亮度調(diào)節(jié)集成控制em3>sion+technology+solutionsthefutureofenergymanagementonlyfromLevitonValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL照明能源管理策略6有效的燈光控制系統(tǒng)以下圖表展示了一個全面的,提供多種輸入到主要燈光控制器的燈控系統(tǒng),它包含了一個控制站,動靜探測感應(yīng)器,光感探頭和時間調(diào)度程序或中央開關(guān)系統(tǒng)?；谶壿嬰娐纷龅臎Q定,控制器以多樣化的輸出來輪流控制燈光負(fù)載分支照明電路開關(guān)電路主控制器控制線輸入使用者需要開置或中央開關(guān)或調(diào)光嗎?空間占用感應(yīng)器關(guān)控制系統(tǒng)是預(yù)定的時空間被使用調(diào)光光感探頭間開關(guān)照明如果否,不動什者占用嗎?燈光嗎?如果是,打開照明燈光如果否,關(guān)閉照明燈光目標(biāo)照明燈光水如果是,調(diào)節(jié)燈光平是否配合預(yù)期如果否的日光強(qiáng)度?如果是,開關(guān)燈光如果否,不動作Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL有效的燈光控制系統(tǒng)7動靜監(jiān)測■自動為用戶省電,而且能依據(jù)用戶的使用模式或習(xí)慣進(jìn)行手動或自動的調(diào)整■動靜檢測提供了燈光和建筑其它負(fù)載的自動開關(guān)。不僅能確保在沒有需要燈光的時間和地點(diǎn)將燈光關(guān)閉,而且自動開關(guān)為用戶提供了很大的便利,不用一再的提醒“關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇動靜感應(yīng)器的實(shí)際節(jié)能程度在不同的應(yīng)用場合可節(jié)省13%~90%的能源,且在很大程度上依賴于使用模式和用戶習(xí)慣。EnergyManagementStrategyValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL動靜監(jiān)測8感應(yīng)器對能源的節(jié)省感應(yīng)器在不同的應(yīng)用環(huán)境下對照明能源的節(jié)省。50%Restrooms40%Wm30%ofces60%Storerooms30%Corridors30%ConferenceRoomsValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL感應(yīng)器對能源的節(jié)省9感應(yīng)技術(shù)被動式紅外線檢測超聲波檢測雙重檢測EnergyManagementStrategyValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL感應(yīng)技術(shù)10口口Z工□u一oum被動式紅外線感應(yīng)器使用多區(qū)域透鏡后的探測器檢測熱a■感應(yīng)器通過感應(yīng)人體所發(fā)出的紅外