名校聯(lián)盟四川省宜賓市南溪二中中考物理復習專題科學探究的復習

中考物理科學探究的復習《課標》中內(nèi)容標準由科學探究與科學內(nèi)容兩部分組成,其中科學內(nèi)容包括物質(zhì)、運動和相互作用、能量三個部分。因此，搞好科學探究的復習對學生參加2013年中考將起到事半功倍的作用。如何搞好中考前的科學探究的復習，我認為應切實做好以下幾個方面的工作:zxxk

二、2011年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略一、科學探究試題的命題特點三、2011年中考物理科學探究復習應注意的幾個問題一、科學探究試題的命題特點

科學探究的考查,包括考查學生對科學探究的理解和科學探究能力兩個方面。

一、科學探究試題的命題特點1.考查學生科學探究的理解例題1.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,各實驗小組都完成了自己的探究報告。以下是從不同報告中摘錄出來的四句話中,其中屬于事實的是【】A.發(fā)光體到凸透鏡的距離減小時,屏幕上的像到凸透鏡的距離便增大;B.發(fā)光體到凸透鏡的距離30cm,此時像的長度是1.5cm;C.發(fā)光體到凸透鏡的距離是60cm,像到凸透鏡的距離是30cm;D.發(fā)光體離凸透鏡的距離越大,屏幕上的像就越小。事實是形成結(jié)論的證據(jù)

一、科學探究試題的命題特點2.考查學生對科學探究的能力例題2.秋天,人們在河里游泳并不覺得冷,當人從水中走出露在空氣中時,立刻覺得皮膚涼颼颼的。對這種現(xiàn)象,你能提出一個什么問題?你對這個問題有什么認識?（1）試題應使學生在答題時具有探究行為一、科學探究試題的命題特點2.考查學生對科學探究的能力

第一種,知識內(nèi)容是《標準》要求的探究項目,例如“探究凸透鏡的成像規(guī)律”等,共有二十二個探究項目;

第二種,知識內(nèi)容是《標準》要求知道或理解的,但并不要求通過探究掌握該知識;

第三種,試題所涉及的知識不是《標準》要求的,學生沒有學過,也不了解。

（1）試題應使學生在答題時具有探究行為一、科學探究試題的命題特點2.考查學生對科學探究的能力例題3.通電螺線管的磁感線方向如圖1所示，請在圖中標出小磁針的N極和電源的“+”、“-”極。（1）試題應使學生在答題時具有探究行為圖1電源一、科學探究試題的命題特點2.考查學生對科學探究的能力例題4.【12江西】兩個通電螺線管，它們的一端都位于圖2甲中的虛線框內(nèi)。為探究兩個通電螺線管之間的磁場方向，把12枚小磁針分別放在方框內(nèi)12個小黑點的位置上，實驗記錄小磁針靜止時的指向如圖2乙所示。請你將圖2乙中所有小磁針的N極涂黑。

（1）試題應使學生在答題時具有探究行為一、科學探究試題的命題特點2.考查學生對科學探究的能力（2）學生的探究行為應以《標準》中的“科學探究能力的基本要求”為根據(jù)（1）試題應使學生在答題時具有探究行為一、科學探究試題的命題特點2.考查學生對科學探究的能力例題5.某同學在探究凸透鏡成像的規(guī)律時,用了兩個焦距不同的凸透鏡分別進行若干次操作,并把實驗數(shù)據(jù)準確地記錄在以下兩個表中。凸透鏡焦距/㎝物體到凸透鏡焦距/㎝像到凸透鏡焦距/㎝像的倒正142047倒立143026倒立144022倒立凸透鏡焦距/㎝物體到凸透鏡焦距/㎝像到凸透鏡焦距/㎝像的倒正162080倒立163034倒立164027倒立結(jié)論一是一個示例,請分析以上數(shù)據(jù),仿照結(jié)論一的四句話,把還能概括出的另一結(jié)論(結(jié)論二)填在橫線上。結(jié)論一:在成實像的情況下,凸透鏡的焦距相同時,物體到凸透鏡的距離越長,像到凸透鏡的距離就越短。結(jié)論二:

。

二、2013年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略（一）加強對科學探究性試題的分類演練（二）高度重視課標中探究實驗的演練。

一：實驗設計型

。二：自選方案型

。三：分析歸納型

。四：生活小制作型

。五：綜合探究型

。二、2013年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略（一）加強對科學探究性試題的分類演練例6.【2011鹽城】某小組在探究凸透鏡成像規(guī)律時，不小心將透鏡掉在地上碎成三塊。他們不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等，于是選取其中一塊鏡片，準備測量其焦距。（1）請你設計一個簡單實驗，測量所選鏡片的焦距。所用的主要器材有

；在圖中虛線框內(nèi)畫出你所設計的實驗示意圖。（圖中鏡片已畫出）（2）測量后，發(fā)現(xiàn)這塊鏡片的焦距與原透鏡相等，由此他們得出“每塊鏡片的焦距都與原透鏡相等”的結(jié)論。他們這種推斷方法存在的主要問題是

。

二、2013年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略（一）加強對科學探究性試題的分類演練例7.在物理課外小組活動時，老師拿來兩杯液體，并且告訴小駿同學兩杯液體分別是清水和酒精，讓小駿把它們區(qū)分開。反應敏捷的小駿馬上湊到兩杯液體前，用鼻子聞了聞就區(qū)分出來了。老師笑了笑，又拿出另外兩杯液體，告訴小駿：“現(xiàn)在一杯是清水，另一杯是鹽水，不能用嘴嘗，你能用什么方法區(qū)分?”（1）老師在實驗室借來了如圖15所示A、B、C、D四組器材，問：運用以下四組器材進行實驗探究，不能區(qū)別哪杯是清水，哪杯是鹽水的實驗組合是【】（2）請你在以上器材組中選一組，設計一個實驗方案，來區(qū)分清水與鹽水.（請寫出簡單的操作過程以及判斷方法）二、2013年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略（一）加強對科學探究性試題的分類演練例8.【2012長沙】冬天，小林的爺爺和奶奶分別穿上了羽絨衣和棉衣，他們都說自己的衣服很保暖。小林想知道到底是羽絨保溫性能好還是棉絮保溫性能好，于是她找來了兩只相同的密閉燒瓶備盛80℃的熱水l.5kg，瓶內(nèi)備插入一只溫度計，瓶外分別用大小和厚度都相同的羽絨和棉絮包好，放在同一地點使其自然冷卻，然后每隔一段時問觀察并記錄水溫于下表中（C水=4.2×103J/（kg.℃）二、2013年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略（一）加強對科學探究性試題的分類演練根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題(1)保溫性能較好的是

：(2)經(jīng)過160min，包羽絨瓶中的熱水向外界放出了

J的熱量(3)從表中水溫變化的快慢情況分析，瓶中熱水放熱的規(guī)律是

。

二、2013年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略（一）加強對科學探究性試題的分類演練例9.【2009河北】現(xiàn)有一個氣球、一把木梳。請至少選擇一種器材，設計兩個不同的物理小實驗，并完成下表。二、2013年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略（一）加強對科學探究性試題的分類演練【2012百色】在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，小明連接成如圖18所示的實驗電路。（1）在這個實驗電路中有一個儀器連接有誤，請你在實物圖中只改變一根導線的連接，使該儀器能正常工作（用“

”標出需要改動的導線，并畫出改接的導線）；（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖19所示。為提高實驗精確程度，這個電路仍需要改進的地方是

，理由是

；二、2013年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略（一）加強對科學探究性試題的分類演練【2012百色】在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，小明連接成如圖18所示的實驗電路。（3）小明通過實驗得到兩個定值電阻R1、R2對應的U—I關(guān)系圖象，如圖20所示。由圖象得出：①當電阻一定時，通過導體電流與導體兩端的電壓成

關(guān)系；②定值電阻R1

R2（選填“＜”、“＞”或“＝”）；(4)小明還想利用這個電路進一步探究“通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系”，在實驗過程中，小明先后用5

，10

，15

的電阻替換原來的定值電阻R，每次替換后閉合開關(guān)，應調(diào)節(jié)

，使

保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)。二、2013年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略

（二）高度重視課標中探究實驗的演練。

科學探究包含提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等七要素。

根據(jù)以往的經(jīng)驗我省中考試題某一道試題中不會全面考查科學探究的全部過程，探究的內(nèi)容可以是探究過程中的某一要素或幾個要素，如提出問題、設計實驗或分析論證總結(jié)規(guī)律等，不同的試題考查不同的要素，從不同的角度來考查學生的探究能力。二、2013年中考物理科學探究內(nèi)容復習策略（二）高度重視課標中探究實驗的演練。

科學探究的內(nèi)容很多，課程標準中的內(nèi)容標準中三級主題內(nèi)容是作為科學探究的基礎，課程標準有明確要求的探究實驗有以下22個，涉及到聲、光、熱、力、磁、電等各方面。如下表所示:分類內(nèi)容聲學1．通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件光學2．通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點3．探究并了解光的反射和折射的規(guī)律4．通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系5．探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律熱學6．通過實驗探究物態(tài)變化過程7．探究物質(zhì)的吸（放）熱本領8．探究重力與質(zhì)量的關(guān)系9．探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)10．通過實驗探究，理解物體的慣性11．通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向．12．通過實驗探究，學習壓強的概念，能初步測量大氣的壓強13．經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理14．通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系電磁學15．通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向，探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)16．通過實驗探究通電導線在磁場中受到力的作用方向與電流及磁場的方向的關(guān)系17．通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件電學18．通過實驗，探究物質(zhì)的導電性19．通過實驗，探究影響金屬導體電阻的因素20．探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路特點21．通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系——歐姆定律22．通過實驗探究，導體消耗的電功率與導體的電阻的關(guān)系對探究創(chuàng)新型實驗復習建議：以典型探究性實驗為案例，從科學探究要素出發(fā)，培養(yǎng)學生如何猜想、設計和進行實驗、分析論證等。例題11．通過學習，同學們知道了液體壓強的特點。在此基礎上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖11（a）所示的情景。出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：（）A．將此時右邊支管中高出的液體倒出B．取下軟管重新安裝（2）小明再作圖（b）所示的檢查。當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現(xiàn)這種情況的原因是：__________________________。（3）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示。他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（d）杯子中盛的是鹽水。①你認為，小明的結(jié)論是__________（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：__________________________。（一）認真研究《中考說明》和《課程標準》（二）注意實驗與探究方法的考查，是考查的重點（三）關(guān)注熱點試題的研究（四）中考物理實驗復習應避免走入誤區(qū)三、2013年中考物理科學探究復習應注意的幾個問題三、2013年中考物理科學探究復習應注意的幾個問題（一）認真研究《中考說明》和《課程標準》《中考說明》是中考指導性文件。把握著中考考試的方向，明確規(guī)定了中考考試的內(nèi)容和范圍，尤其是《中考說明》中的《雙向細目表》，分析哪些是去年中考沒考的知識點，哪些是重點知識點，重點知識年年考，次重點知識隔年考?！墩n程標準》是中考命題的依據(jù)，通過研讀切實領會考試命題精神。組織中考復習，弄清所要考查的實驗與探究的內(nèi)容和范圍，不任意增加和減少內(nèi)容。三、2013年中考物理科學探究復習應注意的幾個問題（二）注意實驗與探究方法的考查，是考查的重點《物理課程標準》要求，在突出科學探究內(nèi)容的同時，重視研究方法的指導，使學生在進行科學探究、學習物理知識的過程中，逐漸拓寬視野，初步領悟到科學研究方法的真諦。因此，注意考察研究物理問題的方法，成為當前和今后中考的熱點。

在初中階段，需要掌握的科學研究的方法主要有：控制變量法、理想實驗法、等效替代法、物理模型法、類比法、歸納法等。實驗中控制誤差主要方法有：多次測量取平均值、累積法（積多算少法）等，實驗數(shù)據(jù)處理常用圖像法等。三、2013年中考物理科學探究復習應注意的幾個問題（二）注意實驗與探究方法的考查，是考查的重點三、2013年中考物理科學探究復習應注意的幾個問題（二）注意實驗與探究方法的考查，是考查的重點例12．【2012德州】通過物理知識的學習，同學們不難發(fā)現(xiàn)：（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如：