小班閱覽室活動記錄

活動時間9.20活動人數(shù)28活動內(nèi)容我愛圖書指導要點1、 懂2、 初盲得要愛護圖書。步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書觀察與分析愛護圖書，是需要我們在日常生活中關注的一個問題，在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點，如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴，這是我對這個活動首先考慮的問題，但在當我走進教室，進行活動時發(fā)現(xiàn)，孩子們情感不投入，有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調(diào)整了策略，通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因，進而導入課題，同時也提高孩子觀察能力。我認為在活動結束后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應的顏色標志，讓幼兒根據(jù)圖書的顏色將放到相對應的位置?；顒咏Y束后，我們班的孩子對圖書寶寶都愛護有加，輕輕地，一頁頁的翻書。這個習慣還需在以后的日常生活中進行。記錄人:

活動時間10.12活動人數(shù)28活動內(nèi)容自由閱讀指導要點引導幼兒學習一頁一頁翻書，培養(yǎng)幼兒學習如何看書。觀察與分析以往的圖書室活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡與同伴共同閱讀同一本書，這種共同閱讀，相互分享的閱讀方式，不僅讓幼兒有了“看”的機會，還給了幼兒“講”的機會，無論是對幼兒的理解能力、語言表達能力和人際交往能力的提高，都有很大的幫助。怡娜和惠欣是好朋友，在朋友之間，對話會更輕松、更自然、更有利于表達內(nèi)心的想法。在分享閱讀的過程中，新雨能積極思考，大膽想象，自信地與同伴交流自己的想法，體驗到了閱讀活動的樂趣。面對孩子在圖書室有大喊大叫，破壞圖書的不良的行為習慣，我覺得應該要即使去引導和糾正，因為當孩子們形成了某種不良的習慣后，要去糾正它是一件非常吃力的事，我想，讓孩子去承受他們行為的后果是一種可行的辦法，讓她去體驗自己的行為給自己帶來了什么樣的危害，去嘗嘗行為產(chǎn)生后的苦果。任何的說教都沒有幼兒直接的經(jīng)驗感受來的真切，來的有效！記錄人:XX幼兒園閱覽室活動記錄活動時間10.24活動人數(shù)28活動內(nèi)容閱讀《大懶貓的故事》指導要點是否喜歡與同伴分享閱讀，體驗分享閱讀的樂趣。能否與同伴大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。觀察

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分析以往的圖書室沽動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡與同伴共同閱讀同一本書，這種共同閱讀，相互分享的閱讀方式，不僅讓幼兒有了“看”的機會，還給了幼兒“講”的機會，無論是對幼兒的理解能力、語言表達能力和人際交往能力的提高，都有很大的幫助。觀察

與

分析新雨與思研是好朋友，在朋友之間，對話會更輕松、更自然、更有利于表達內(nèi)心的想法