觀滄海語文版課件

《觀滄?！贰懿佟队^滄海》——曹操教學(xué)目標(biāo)：1、識記作者、作品

3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感教學(xué)重點：

領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感

2、有情感的背誦詩文教學(xué)目標(biāo)：1、識記作者、作品3、深刻理解詩歌內(nèi)容作者簡介

曹操字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。寫作背景《觀滄?！肥遣懿俚拿?，是他北征烏桓時所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，透過它，我們可以看到詩人自己的胸懷。作者簡介曹操字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。寫

詩歌朗誦詩歌朗誦東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙.東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙.樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。東臨碣石，以觀滄海。之行秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起東臨碣石，以觀滄海。之行秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里星漢燦爛，若出其里幸甚至哉，歌以詠志。。幸甚至哉，歌以詠志。東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。jiédànsǒngzhìzāi以：連詞，來。何：副詞，多么。之：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨立性。其：代詞，指大海。至：極點。以：介詞，用。掌握生字`字義東臨碣石,以觀滄海。jiédànsǒngzhìzā詩歌品析敘事內(nèi)容東臨碣石以觀滄海詩句情感觀海地點和目的水何澹?？倢懘蠛＞跋罂倢懮綅u景象山島竦峙

樹木叢生特寫山島之景突出欣欣向榮景象秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起特寫海面之景突出驚濤拍岸景象百草豐茂日月之行若出其中星漢燦爛若出其里開闊胸襟，一統(tǒng)中國的抱負(fù)想象之景突出大海吞吐日月，包蘊萬千的景象興味盎然，勝券在握

動蕩變化的時局需要一個主宰沉浮的偉人勃勃生機樂觀情懷席卷宇內(nèi)，蕩平諸侯。驚天動地

虛寫實寫寫景詩歌品析敘事內(nèi)容東臨碣石詩句情感觀海地點和目的水何澹澹總寫大一、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：交代觀海的地點2層（3----8句）：描寫海水與山島。3層（9---12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。二、全詩是以哪個字展開來寫的？全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。（實景）（想象）一、這首詩寫了幾層意思？1層（開頭兩句）：交代觀海的地點2三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。寫作特點詩意理解：

本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。借景抒情，托物言志。虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。寫作特點詩意理解：借景抒情，托物言志。虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。小結(jié)：

這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度是一致的，真是讀其詩如見其人.小結(jié)：這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚的謝謝二00九年十二月二十四日謝謝二00九年十二月二十四日讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。--