作業(yè)設(shè)計(jì)集資料

PAGEPAGE4作業(yè)設(shè)計(jì)集語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)鯀禹治水看拼音，寫漢字。yǔrǎngtàngjiā大（禹）土（壤）（燙）發(fā)汗流（浹）背選填正確答案的序號(hào)。1、《鯀禹治水》這篇課文是（B）。A寓言B神話故事C民間傳說(shuō)2、下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（C）。A汪洋天寒地凍齊心脅力B開鑿興奮不己毫不在乎C腐爛毫不理會(huì)歡呼雀躍3、“壤”字共有（C）畫。A十八B十九C二十D二十一按要求做答。1、人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為（治理天下的君王），他就是傳說(shuō)中夏朝第一個(gè)君主。（填空）2、鯀知道要治理洪水，只有偷出天帝的寶物——息壤。（指出破折號(hào)的作用）文中的破折號(hào)的作用是（表示解釋、說(shuō)明）2嫦娥奔月一、看拼音，寫漢字。chang’éjiējìzūnjìngjiānzhà（嫦娥）（接濟(jì)）（尊敬）（奸詐）二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。憂心（忡忡）興風(fēng)（作）浪（寥寥）無(wú)幾頒布信任引起法規(guī)取得法令變革法令打下形象違抗變法樹立基礎(chǔ)實(shí)行轟動(dòng)先辨析，再選詞填空。頒布宣布公布1、要變革舊的法規(guī)，首先要（頒布）新的法令。2、商鞅大聲（宣布）：“凡按新法辦事的，都有重賞?！?、開學(xué)第二天，班主任就（公布）了我班本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。把劃線部分換成四字詞語(yǔ)。1、商鞅費(fèi)盡心機(jī)，苦苦思索了好幾天，終于想出了一個(gè)好辦法。（冥思苦想）2、一些膽小怕事的人，怕引起麻煩或事端，悄悄地溜走了。（惹是生非）3、他手捧五十兩黃金，笑容滿面，十分開心地走了下來(lái)。（喜笑顏開）7*狄仁杰公正護(hù)法一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。執(zhí)法（不阿）烏合（之眾）勃然（大怒）引以（為戒）哀鴻（遍野）青紅（皂白）輔國(guó)（安邦）剛正（不阿、廉明）二、選填加點(diǎn)字正確解釋的序號(hào)。1、執(zhí)法不阿（C）A大山B彎曲的地方C迎合，偏袒。2、青紅皂白（A）A黑色B皂角C可供洗衣去污用。3、輔國(guó)安邦（B）A國(guó)B幫助C集團(tuán)?？s句。1、高宗看在王立本還算個(gè)人才的份上，破例寬恕他。高宗寬恕他。2、為了維護(hù)當(dāng)時(shí)的法律制度，狄仁杰甚至敢于犯言直諫。狄仁杰犯言直諫。8出色的教師讀拼音，寫漢字。Chuǎicèyúmèichōutìhé'aikěqīn（揣測(cè)）（愚昧）（抽屜）（和藹可親）選詞填空。居然果然赫然偶然1、罰單上（赫然）寫著我受到處罰的原因。2、昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天是晴天，中午時(shí)（居然）下起來(lái)大雨。3、這次事故的發(fā)生純屬（偶然）。4、不出所料，他（果然）沒(méi)有在家?？s句。1、我在附近幾棟教學(xué)樓白墻上最醒目的位置，貼了幾張尋物啟事。我貼了啟事。2、我憤憤不平地去校園管理處繳納罰金。我繳納罰金。理解填空。1、我們常說(shuō)的“樂(lè)極生悲”真是句至理名言。句中的“樂(lè)”是指手表失而復(fù)得的（喜悅），“悲”是指被告發(fā)而罰款的（憤憤不平）。2、那位黑人學(xué)生科真是位非常出色的老師。黑人學(xué)生把“我”告發(fā)了，但“我”還認(rèn)為他是位“出色的老師”是因?yàn)樗茫ㄓ鼗兀┑姆绞剑屛覐氐酌靼祝ü碌闹匾托Ｒ?guī)的嚴(yán)格）。9*美麗的規(guī)則選詞填空。炫耀夸耀1、小弟穿了一套新衣服，禁不住跑到小區(qū)的廣場(chǎng)上去（炫耀）。2、張涵意外靠了全班第一，在眾人面前不知（夸耀）了多少次。遺憾缺憾3、這件精美的藝術(shù)品的唯一（缺憾）就是沒(méi)有相配的包裝。4、我為自己的失誤給你造成的傷害深感（遺憾）。照樣子，寫詞語(yǔ)。1、憂心忡忡（AABB式）（小心翼翼）（神采奕奕）（文質(zhì)彬彬）2、成千上萬(wàn)（含有數(shù)字）（三心二意）（五顏六色）（四面八方）3、耀武揚(yáng)威（同義構(gòu)成）（冥思苦想）（輔國(guó)安邦）（翻天覆地）按要求改寫句子。1、我們的生活中必須要有規(guī)則。（改為雙重否定句）我們的生活中不能沒(méi)有規(guī)則。2、我們緊張地盯著從對(duì)面來(lái)的車輛。（縮句）我們盯著車輛。語(yǔ)文百花園二選填成語(yǔ)。百折不撓頑固不化1、這老頭（頑固不化），不知道變通。2、中國(guó)女排那干練堅(jiān)決、（百折不撓）的氣概，讓我們?yōu)橹袊@?？谌魬液涌淇淦湔?、律師的的口才真好，辯論起來(lái)（口若懸河），聽眾贊不絕口。4、這個(gè)人只會(huì)在眾人面前（夸夸其談），實(shí)際上他從不幫忙。老謀深算神機(jī)妙算5、諸葛亮草船借箭，那真是（神機(jī)妙算）。6、《水滸傳》里的宋江不算一個(gè)（老謀深算）的人。補(bǔ)充語(yǔ)句。1、有令則行，（有令即止）。2、道德行為憑自律，（文明規(guī)范貴堅(jiān)持）。3、修身治國(guó)生死無(wú)懼，（敬業(yè)奉公寵辱不驚）。三、按要求作答。1、他常?；貞涍^(guò)去有趣的往事。（修改病句）他常?；貞浻腥さ耐隆?、這不就是那位拾金不昧的黑人大哥嗎？（換種說(shuō)法）這就是那位拾金不昧的黑人大哥。3、“昧”字的解釋有：①糊涂，不明白；②隱藏；③冒犯，冒昧。在“愚昧”中它應(yīng)選第（①）種解釋。10兩小兒辯日一、用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。盤盂yū（）yú（√）孰shù（）shú（√）為汝rú（）rǔ（√）多知乎？二、解釋加點(diǎn)的字。1、孔子?xùn)|（向東）游，見兩小兒辯斗（辯論，爭(zhēng)辯），問(wèn)其故（原因，緣故）。2、我以（認(rèn)為）日始出時(shí)去（距離）人近。3、孰（誰(shuí)）為汝（你）多知（同“智”，智慧）乎？三、寫出下列句子的意思。1、孔子不能決也?？鬃勇犃?，不能判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。2、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”兩小孩嘲笑著說(shuō)：“誰(shuí)認(rèn)為你你的知識(shí)豐富呢？”11*飛天夢(mèng)圓一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。激動(dòng)不（已）（勃）（勃）生機(jī)堅(jiān)持不（懈）（凌）云壯志（震）耳欲聾波濤（洶）（涌）（鍥）而不舍積勞成（疾）二、把劃線部分換成成語(yǔ)。1、有的人長(zhǎng)期經(jīng)受勞累病倒了，幾次住進(jìn)醫(yī)院里。（積勞成疾）2、隨著一聲把耳朵都快震聾的巨響，“神舟五號(hào)”飛船被送上了太空。（震耳欲聾）3、經(jīng)過(guò)數(shù)十年堅(jiān)持不懈、有恒心，有毅力的奮斗，中華民族終于圓了飛天夢(mèng)。（鍥而不舍）三、按要求作答。1、寂寞而遼闊的茫茫天空中響起了中國(guó)人的聲音。（縮句）天空中響起了聲音。2、這些充滿豪情的炎黃子孫并不滿足。（在原句上修改病句）激情12種瓜得豆讀拼音，寫漢字。bānjiāméiguixīhóngshìgōngbúyìngqiú（搬家）（玫瑰）（西紅柿）（供不應(yīng)求）補(bǔ)充詞語(yǔ)。（供）不應(yīng)求發(fā)號(hào)（施）令前所（未）有水土不（服）三、選填正確的序號(hào)。號(hào)：A號(hào)稱B表示等級(jí)C號(hào)令D信號(hào)，標(biāo)記植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來(lái)“發(fā)號(hào)施令”的。（C）讀文章時(shí)，我們要善于在文章里做些記號(hào)。（D）自然：A自然界B不呆板C自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)3、棉鈴蟲吃了棉花的葉子，自然也就沒(méi)命了。（C）下列語(yǔ)句運(yùn)用的說(shuō)明方法：A下定義B打比方C舉例子4、此外，科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿，等等。（C）5、把一種生物里的某種基因“搬”到另一種生物里的技術(shù)，叫作轉(zhuǎn)基因技術(shù)。（A）6、如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不慣”，或者原有“住戶”不認(rèn)它，把它“趕”出去，那么，這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就算失敗了。（B）13海水為什么是藍(lán)的讀拼音，寫漢字。Lǎnduòyòuzhìnèijiùxuèyè（懶惰）（幼稚）（內(nèi)疚）（血液）用“—”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。一時(shí)語(yǔ)塞sāisàisè著手zhāozháozhezhuó散射效應(yīng)sǎnsàn夾在中間jiājiágā辨字組詞。惰（懶惰）稚（幼稚）疚（愧疚）液（汁液）隋（隋朝）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）疼（疼愛）腋（腋下）指出修辭手法。1、“媽媽，這個(gè)大海叫什么名字？”“地中海！”（設(shè)問(wèn)）2、那個(gè)充滿好奇心的稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷涌現(xiàn)出來(lái)的“為什么”，使拉曼深感愧疚。（排比）14*童年的發(fā)現(xiàn)先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再解釋所填的字。情不自（禁）抑制隨心所（欲）想要把下列語(yǔ)句填到相應(yīng)的括號(hào)里。出奇通紅臉色蒼白跳起來(lái)1、當(dāng)時(shí)教室里靜得（出奇）。2、我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得（通紅）。3、奧爾加·伊萬(wàn)諾夫娜氣得（臉色蒼白）。4、聽到這個(gè)好消息，劉涵高興得（跳起來(lái)）。三、修改病句（可在原句上修改）。1、我的家鄉(xiāng)是山東人。刪或刪2、麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。即將、快要3、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。改正語(yǔ)文百花園三加合適的關(guān)聯(lián)詞。1、（不是）因?yàn)楹Ｋ瓷淞颂炜盏乃{(lán)色，（而是）海水對(duì)陽(yáng)光進(jìn)行了散射。2、（只有）從小學(xué)習(xí)本領(lǐng)，（才）能更好地為國(guó)家建設(shè)出力。3、普羅米修斯（寧可）忍受各種痛苦，（也不）承認(rèn)錯(cuò)誤、歸還火種。4、（雖然）現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已廣泛地使用，（但是）算盤仍有它的重要作用。5、（因?yàn)椋┓押休^多礦物質(zhì)和很豐富的維生素，（所以）它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。填空。1、認(rèn)讀天職在（勇于探索真理）。波蘭·哥白尼2、（探索真理）比占有真理更為可貴。美國(guó)·愛因斯坦3、（科學(xué)的靈感），決不是坐等可以等來(lái)的。華羅庚在原句上修改病句。1、在蔚藍(lán)的天空中，白云動(dòng)蕩。飄蕩2、我不禁忍不住笑出聲來(lái)。刪判斷，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”。1、為了紀(jì)念他的壯舉，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬(wàn)戶山”。（x）2、兩小兒認(rèn)為孔子比他們聰明多了。（x）3、“種瓜得豆”是借用了“種瓜得瓜”這句諺語(yǔ)，又加以延伸。（√）15古詩(shī)三首讀拼音，寫漢字。mènglínghè（孟）子（陵）園黃（鶴）樓填空。1、勸君更盡一杯酒，（西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人）。2、（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡），唯見長(zhǎng)江天際流。3、野火燒不盡，（春風(fēng)吹又生）。4、除了《送元二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《賦得古原草送別》外，我還知道是送別詩(shī)有（《贈(zèng)汪倫》《送杜少府之任蜀州》《芙蓉樓送辛漸》《曉出凈慈寺送林子方》）<至少寫兩首詩(shī)的題目>。先解釋加點(diǎn)的字，再寫出詩(shī)句的含義。1、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。朝雨：早晨下的雨。浥：濕詩(shī)句的含義：渭城早晨一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵，客舍周圍青青的柳樹格外清新。2、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。盡：消失。唯見：只見。詩(shī)句含義：孤帆遠(yuǎn)去在水天盡頭，只見長(zhǎng)江向天邊奔去。16窮人一讀拼音，寫漢字。jiànzhànglián飛（濺）（帳）篷眼（簾）卑（賤）（賬）本清（廉）二選填序號(hào)。1、確定下列句子運(yùn)用的描寫方法。A語(yǔ)言描寫B(tài)動(dòng)作描寫C心理描寫D環(huán)境描寫①“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。（A）②漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。（B）③屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。（D）④桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠他一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過(guò)??！進(jìn)去看看吧！”（C）2、確定句子中省略號(hào)的作用。A表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)B表示省略遞增的次數(shù)C表示語(yǔ)意的跳躍D表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止①是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。（A）②古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……（B）③謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦，……我不在，你在家里做些什么呢？（C）④我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（D）三讀課文第24自然段，做答。1、文中描寫漁夫神情的語(yǔ)句是（漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮）。2、文中描寫漁夫動(dòng)作的語(yǔ)句是（他搔搔后腦勺）。3、文中描寫漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句是（“嗯，是個(gè)問(wèn)題。”“嗯，你看怎么辦？...別等他們醒來(lái)”）。4、從這段話我們可以看出漁夫是個(gè)（善良、淳樸、樂(lè)于助人）的人。17我的伯父魯迅先生一、讀拼音，寫漢字。dàohǔtānhúlúntūnzǎo追（悼）水（滸）地（攤）（囫圇吞棗）二、把劃線部分換為成語(yǔ)。1、我的記性不好，常常把一些問(wèn)題搞混了。（張冠李戴）2、這道題老師一點(diǎn)撥我就一下子明白過(guò)來(lái)了。（恍然大悟）3、讀書，與其不加分析思考，籠統(tǒng)接受地讀十遍，還不如細(xì)心讀一遍。（囫圇吞棗）4、他那張經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（飽經(jīng)風(fēng)霜）按要求做答。1、選詞填空。愛撫愛戴①她得到了老師慈母般的（愛撫）。②余老師是受同學(xué)們（愛戴）的老師。2、給加點(diǎn)的字注音。①她在全?！敖?jīng)典誦讀”競(jìng)賽中一舉奪冠（guàn），戴了象征榮譽(yù)的桂冠（guān）②《水滸傳》（zhuàn）是一部經(jīng)典的傳（chuán）說(shuō)故事。18﹡永生的眼睛一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。突如（其）來(lái)栩栩如（生）熱淚盈（眶）與世長(zhǎng)（辭）才華橫（溢）（重）見天日二、選詞填空。仍然居然果然突然1、一場(chǎng)（突然）降臨的疾病奪取了母親年輕的生命。2、溫迪雖然離去，但她的碧眼（仍然）閃爍著驕傲的光芒。3、女兒小小年紀(jì)（居然）就懂得捐贈(zèng)眼睛角膜幫助他人。4、角膜移植手術(shù)成功后，昔日的盲人（果然）重見了光明。按要求改寫句子。1、溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做的一切感動(dòng)驕傲。”（改為轉(zhuǎn)述句）溫迪告訴我，她真為我為外公所做的一切感動(dòng)驕傲。2、悅耳動(dòng)聽的歌聲被我的思路打斷了。（在原句上修改病句）改為“把”字3、自己的溫迪女兒為驕傲而我（把詞語(yǔ)排列成一句通順的話）我為自己的女兒溫迪而驕傲。19﹡船長(zhǎng)照樣子，寫詞語(yǔ)。例：（違抗）意志下達(dá)（命令）維持（秩序）加快（速度）搭救（人員）按要求改寫句子。1、他把每件事和每個(gè)人都考慮到了。（改為“被”字句）每件事和每個(gè)人都被他考慮到了。2、“諾曼底”號(hào)的船身一下子被“瑪麗”號(hào)巨輪剖開了一個(gè)大口子。（改為“把”字句）“瑪麗”號(hào)巨輪一下子把“諾曼底”號(hào)的船身剖開了一個(gè)大口子。三、選填正確的序號(hào)。A動(dòng)作描寫B(tài)語(yǔ)言描寫C環(huán)境描寫1、薄霧籠罩著大地。（C）2、頃刻間，所有的人……，猛烈地涌進(jìn)船艙。（A）3、“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他?！保˙）語(yǔ)文百花園四把下列語(yǔ)句改為間接引用或直接引用。1、溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做的一切感到驕傲?！睖氐细嬖V我，她真為我為外公所做的一切感到驕傲。2、麗麗對(duì)李華說(shuō)：“我明天和爸爸一起去游泳?！丙慃悓?duì)李華說(shuō)，她明天和爸爸一起去游泳。3、老師解釋說(shuō)，夢(mèng)里飛行，說(shuō)明我們是在長(zhǎng)身體呀！老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀！”選填正確的序號(hào)。顧：A回頭看，看B拜訪C照管，注意D商店或服務(wù)行業(yè)指人前來(lái)購(gòu)買東西或要求服務(wù)三顧茅廬（B）老顧客（D）左顧右盼（A）奮不顧身（C）選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。沒(méi)關(guān)系小意思不敢當(dāng)過(guò)獎(jiǎng)了1、“你的作文沒(méi)得說(shuō)，全班第一?！蓖瑢W(xué)說(shuō)?！埃ㄟ^(guò)獎(jiǎng)了），哪有這么好?！蔽一卮?。2、“我的作文不好，你今后得多指點(diǎn)?！睂O錦鴻對(duì)黃玥說(shuō)。“（沒(méi)關(guān)系），盡我所能吧！”3、“昨天我生日，你還送我一支筆……”李夏玲說(shuō)?！埃ㄐ∫馑迹恢狄惶帷焙顾够卮鸬馈?、我沒(méi)有為同學(xué)的學(xué)習(xí)盡心盡力，你的贊美我（不敢當(dāng)），我深感慚愧。20故宮讀拼音，寫詞語(yǔ)。línglónglóngfèngxuànlìliáoràoyǒnghéng（玲瓏）（龍鳳）（絢麗）（繚繞）（永恒）按要求填空。1、彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。這句話運(yùn)用了（比喻）的修辭手法，把金水河描繪得形象、貼切。2、宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房間近九千間。這句話運(yùn)用了（列數(shù)字）的說(shuō)明方法。3、孔夫子搬家——（盡是輸<書>）。（補(bǔ)充歇后語(yǔ)）4、按課文內(nèi)容填空。①故宮建筑規(guī)模宏大，（形體壯麗），建筑精美，（布局統(tǒng)一），集中體現(xiàn)了我國(guó)古代（建筑藝術(shù)）的優(yōu)良傳統(tǒng)和（獨(dú)特風(fēng)格）。②故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的（珍貴文物），構(gòu)成了一座（永恒）的文化殿堂。讀課文第一自然段，做答。1、選詞填空。名稱歷史位置這段話先介紹紫禁城的（位置），接著介紹它的（名稱），最后介紹它的（歷史）。2、這段話中的破折號(hào)表示（解釋說(shuō)明）。3、北京的紫禁城，既叫（故宮），又叫（故宮博物院）。21青花讀拼音，寫漢字。liǎngbìnbānbáiqiè’érbùshěxīxì（兩鬢斑白）（鍥而不舍）（嬉戲）修改錯(cuò)別字。紛至踏來(lái)（沓）迫不急待（及）規(guī)視（窺）振耳欲聾（震）矛塞頓開（茅）迷網(wǎng)（惘）如機(jī)似渴（饑）獨(dú)樹一志（幟）暇疵（瑕）按要求做答。1、父親對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該去尋找那片殘缺的青花，找到了也就得到我的配方了?！保ǜ臑椴粠б?hào)的句子）父親對(duì)我說(shuō)，我應(yīng)該去尋找那片殘缺的青花，找到了也就得到他的配方了。2、選詞填空。困惑迷惑疑惑①我更（迷惑）了，不禁又看著父親，想從他的臉上找到答案。②我（困惑）地看了看父親，低下頭端詳手里的瓷瓶。③我想用事實(shí)來(lái)解除同學(xué)們心里的（疑惑）。22陸羽與《茶經(jīng)》讀拼音，寫漢字。jiān’áoyǎoshuǐxiánqìrúhuǒrútú（煎熬）（舀水）（嫌棄）（如火如荼）修改病句。（可在原句上修改）1、《茶經(jīng)》的作者是唐代的“茶圣”陸羽寫的。刪2、陸羽雖然精通茶藝，但是博學(xué)多才。不僅而且、還3、“茶圣”被后人尊稱為陸羽。陸羽“茶圣”先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再解釋所填的字。千（載）難逢年（迫）不及待緊急紛至（沓）來(lái)多、重復(fù)茅塞（頓）開立刻獨(dú)樹一（幟）旗幟如（饑）似渴饑餓23*敦煌壁畫一、照樣子，寫詞語(yǔ)。1、歷歷在目（源源不斷）（彬彬有禮）（翩翩起舞）2、小心翼翼（憂心忡忡）（生機(jī)勃勃）（氣勢(shì)洶洶）3、奇花異草（心驚肉跳）（冥思苦想）（成千上萬(wàn)）用直線搭配詞語(yǔ)。規(guī)模精湛線條濃重內(nèi)容宏大色彩有力種類豐富造型清晰技藝繁多層次逼真縮句。1、張大千深深地感受到古代畫師工作的辛苦。張大千感受到辛苦。2、古代的畫師們創(chuàng)造出如此卓越的藝術(shù)成就。畫師們創(chuàng)造出成就。24*編鐘從文中找到合適的詞語(yǔ)填空。（恢弘）的氣勢(shì)（熱烈）的掌聲（精美）的紋飾（精湛）的工藝結(jié)構(gòu)（穩(wěn)定）設(shè)計(jì)（精巧）用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合為一句話。1、中國(guó)古代的鐘是用來(lái)報(bào)時(shí)的。中國(guó)古代的鐘是舉行儀式的重要樂(lè)器。中國(guó)古代的鐘不是用來(lái)報(bào)時(shí)的，而是舉行儀式的重要樂(lè)器。2、編鐘可以用于獨(dú)奏、合奏。編鐘可以為唱歌和跳舞伴奏。編鐘既可以用于獨(dú)奏、合奏，也可以為唱歌和跳舞伴奏。3、陸羽精通茶藝。陸羽博學(xué)多才。陸羽不僅精通茶藝，而且博學(xué)多才。補(bǔ)充詞語(yǔ)。贊嘆不（已）驚嘆不（已）淚水（漣漣）嘆為（觀）止國(guó)泰民（安）別具一（格）了無(wú)（皴cūn）擦引人（注）目語(yǔ)文百花園五用修改符號(hào)修改病句。1、早稻熟了，田野里像鋪上了綠色的地毯。金色2、數(shù)學(xué)課對(duì)我很感興趣。我對(duì)數(shù)學(xué)課3、聽了報(bào)告，（同學(xué)們、大家、全校師生）受到了深刻的教育。4、我經(jīng)常看到芳芳有時(shí)在公園里鍛煉。刪用“√”標(biāo)出書寫完全正確的一組詞語(yǔ)。1、永恒玲瓏如火如茶孜孜不倦（）2、吭聲惦水風(fēng)餐露宿鍥而不舍（）3、矯正雕刻如饑似渴震耳欲聾（√）4、隱居博學(xué)規(guī)模弘大豐富多采（）按要求改寫句子。1、故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的珍貴文物，構(gòu)成了一座永恒的文化殿堂。（縮句）藝術(shù)和文物構(gòu)成了殿堂。2、我翻閱書籍。（擴(kuò)句）我如饑似渴地翻閱古代的各種書籍。3、我的技藝精湛。（改為反問(wèn)句）我的技藝不精湛嗎？我的技藝難道不精湛嗎？我的技藝怎能不精湛呢？4、軍士答道：“這確實(shí)是我劃船取來(lái)的南零水，有一百多人看見我取水了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）軍士答道，這確實(shí)是他劃船取來(lái)的南零水，有一百多人看見他取水了。25竊讀記讀拼音，寫漢字。qiètānlánzhīchēngtuòmo（竊）?。ㄘ澙罚ㄖ危ㄍ倌┒?、填空。1、我（跨）進(jìn)店門，（踮）起腳尖，從大人的腋下（鉆）過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（鉆）到里邊來(lái)了。這句話是對(duì)人物（動(dòng)作）的描寫，寫出了書店的（顧客）之多，更表現(xiàn)了作者喜愛讀書、想盡早讀書。2、我很快樂(lè)，也很（懼怕）——這種竊讀的（滋味）?！拔摇笨鞓?lè)的原因是（能讀到更多的書），“懼怕”是因?yàn)楸焕习灏l(fā)現(xiàn)“我”是“竊讀”。按要求改寫句子。1、母親親切的呼喚，難道不是我心底最甜蜜的回憶嗎？（換種說(shuō)法）母親親切的呼喚，是我心底最甜蜜的回憶。2、發(fā)令槍一響，他就像（一支離弦的箭），飛快地跑了出去。（把句子寫具體）26理想的風(fēng)箏讀拼音，寫漢字。fēngzhenggěngyèpiānpiānqǐwǔ（風(fēng)箏）（哽咽）（翩翩起舞）選填序號(hào)。A環(huán)境描寫B(tài)動(dòng)作描寫C神態(tài)描寫D語(yǔ)言描寫E外貌描寫1、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。（A）2、他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐。（B）3、他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。（E）4、他終于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。（C）5、劉老師還喊著：“你們不要管，我自己來(lái)?！保―）按要求做答。1、微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛。（縮句）臉上有眼睛。2、柳枝變得嫩綠，在春風(fēng)里擺來(lái)擺去。（改為擬人句）柳枝變得嫩綠，在春風(fēng)里盡情舞蹈。3、溫迪對(duì)媽媽說(shuō)，她為媽媽所做的