教學(xué)主題的工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第7頁共7頁教學(xué)主題?的工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本在本?學(xué)年度，?我們生物?組全體教?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作、努力?學(xué)習(xí)、刻?苦鉆研在?教育教學(xué)?工作中取?得了較大?的成績。?首先，在?學(xué)期之初?，我們就?制定了較?好較詳盡?的教研組?計劃、確?立了明確?的教育教?學(xué)目標(biāo)，?經(jīng)過半年?的努力，?都順利的?完成教學(xué)?任務(wù)，取?得了較好?的效果;?總結(jié)這學(xué)?期的工作?有如下幾?點：一?、基本情?況1、?本學(xué)期我?組共活動?____?次(其余?時間是自?己有病在?家，由其?他教師同?頭教研)?，定期檢?查四冊一?表，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的“四定?”。2?、教研的?目的：?①圍繞市?級教師專?業(yè)考試。?②由于?我組今年?有新分配?的王雪飛?老師和新?教高中的?王佳平老?師，所以?解決教學(xué)?疑難問題?和落實每?節(jié)課的知?識點就成?了我組今?年教研的?主題，而?且在教研?活動中老?師都很積?極，沒有?人缺席，?教研氣氛?濃厚。?③研討生?物校本課?。二、?組內(nèi)教師?的工作匯?報1、?我和王雪?飛結(jié)對子?，在教學(xué)?中我們經(jīng)?常相互聽?課，她很?好學(xué)、很?謙虛，一?個教案她?會在課下?給我講兩?遍，自己?又聽我講?一遍，她?才會進(jìn)入?課堂，有?時我周六?講新課而?且在她沒?有補(bǔ)課任?務(wù)的時候?也會犧牲?自己時間?來學(xué)習(xí)，?在她自己?不懈的努?力下，她?進(jìn)步很快?。2、?王佳平老?師雖然教?學(xué)上有自?己的特色?，但是她?為了把知?識能很好?的教給學(xué)?生在平時?備課時一?絲不茍，?教材挖的?很透、很?深，我和?雪飛、佳?平我們有?時會為一?道題爭的?面紅耳赤?。3、?張智權(quán)老?師聰明好?學(xué)而且實?驗動手能?力很強(qiáng)，?在我參加?市級教學(xué)?評比活動?中利用自?己休息時?間幫我制?作半透膜?，而且作?的有特色?還很成功?，在我有?病期間他?還和王瑞?香老師主?動幫助王?雪飛老師?，為她解?答疑難。?4、王?瑞香老師?是我組的?老大姐，?她求實求?真的態(tài)度?影響著我?們，史叔?芬老師教?初一初二?生物還有?實驗員，?但是她還?利用課余?時間學(xué)習(xí)?高中課程?，精神很?可加。?5、在市?級公開教?研活動中?，雖然是?我一個人?上課、但?是全組出?動，各個?幫我備課?說課，體?現(xiàn)了群體?備課的精?神，再加?上學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和相關(guān)?老師的幫?助下使我?有了一定?的成績。?三、組?內(nèi)教師工?作量和聽?課情況：?1、本?學(xué)期我們?組全體老?師都是滿?工作量，?有些還是?超工作量?。但都是?認(rèn)真工作?，如張智?權(quán)、王佳?平和我在?____?月前都是?每周分別?____?節(jié)、__?__節(jié)課?，我還兼?任高一十?班的班主?任，王瑞?香老師教?高三和高?二兼校醫(yī)?工作，史?書芬老師?教初中生?物兼實驗?員工作，?學(xué)校根據(jù)?學(xué)情不斷?改變課程?策略但是?我組老師?服從分配?，尤其是?張智權(quán)老?師，哪里?需要哪里?去，本人?也是服從?分配，并?且有病提?前上班并?兼任班主?任工作。?2、本?學(xué)期佳平?聽課__?__節(jié)，?王雪飛聽?課___?_節(jié)，我?聽課__?__節(jié)，?張智權(quán)聽?課___?_節(jié)，王?瑞香聽課?____?節(jié)。本組?成員服從?分工，嚴(yán)?格遵守勞?動紀(jì)律，?順利完成?教學(xué)任務(wù)?。四、?校本教研?工作：?1、根據(jù)?學(xué)校的要?求和我組?的實際，?本學(xué)期假?期前把學(xué)?情分析和?第一冊生?物必修本?各章節(jié)的?知識點整?理出來。?2、下?學(xué)期開學(xué)?前每個人?整理出第?二冊相關(guān)?章節(jié)的知?識點。開?學(xué)后每個?人爭取編?輯、撰寫?出同步的?練習(xí)題。?3、現(xiàn)?在已經(jīng)把?學(xué)情分析?第一二章?的大綱教?學(xué)要求和?我校的教?學(xué)要求由?我基本完?成，王雪?飛老師寫?了第一章?的知識點?，佳平老?師寫了第?二章的知?識點，張?志權(quán)老師?寫第三章?的知識點?，其余章?節(jié)由假期?各自完成?，還有很?多不足希?望領(lǐng)導(dǎo)多?給指導(dǎo)。?五、教?師各種成?績1、?____?月份參加?市級公開?課：尤素?華獲市級?一等獎。?2、_?___月?份校級專?業(yè)考核：?王佳平、?尤素華獲?校級獎勵??？傊?，我們生?物組在這?學(xué)期，精?誠團(tuán)結(jié)，?在教育教?學(xué)及學(xué)校?其他工作?中都取得?了一定的?成績。但?我們?nèi)源?在一些不?足，例如?教學(xué)經(jīng)驗?不足，班?主任老師?少，教學(xué)?管教管導(dǎo)?方面還有?些欠缺。?今后，我?們將繼續(xù)?努力，做?好自己的?本職工作?，爭取在?各方面取?得更大成?績。教?學(xué)主題的?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一、充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用。學(xué)?生是學(xué)習(xí)?的主體。?教材的精?練、實用?、高效，?教師的智?慧、才能?、努力，?教育環(huán)境?的舒適等?外因，最?終只有通?過學(xué)生自?覺主動的?學(xué)習(xí)活動?才能起作?用。因此?，這一學(xué)?年我通過?各種比賽?、評比活?動致力于?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，如學(xué)習(xí)?詩歌單元?就開展了?詩歌朗誦?比賽，學(xué)?習(xí)唐詩、?宋詞就開?展了“唐?詩大戰(zhàn)”?、“決戰(zhàn)?宋詞之巔?”兩個活?動，學(xué)習(xí)?古文單元?就舉行了?“聯(lián)合對?抗”活動?，等等。?這些活動?進(jìn)一步幫?助學(xué)生養(yǎng)?成了主動?探究性學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。學(xué)?生基本能?夠變被動?學(xué)習(xí)為主?動學(xué)習(xí)了?。二、?精講課本?范文學(xué)生?學(xué)習(xí)語文?，主要還?是依靠教?師對課本?范文的講?解。因?此，在對?課本范文?的教學(xué)過?程中，我?認(rèn)真做好?教學(xué)中的?每一步工?作，認(rèn)真?對待每一?節(jié)課。備?課深入細(xì)?致，教案?書寫工整?詳細(xì)，能?做到教材?、資料、?學(xué)生齊備?，真正做?到了有備?而上。所?以在課堂?上我胸有?成竹，揮?灑自如。?由于高度?的投入，?飽滿的熱?情，加上?啟發(fā)式的?教學(xué)模式?，學(xué)生參?與率高，?課堂氣氛?很活躍，?對課本范?文的掌握?度較高。?在此基礎(chǔ)?上，我系?統(tǒng)地搞好?專題練習(xí)?，如語音?題、字詞?改錯題、?修改病句?題、古詩?名句默寫?題等，有?計劃地扎?實了學(xué)生?的語文基?礎(chǔ)知識功?底。三?、閱讀教?學(xué)長抓不?放。四?、努力提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?。路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索。教學(xué)?是無止境?的，在以?后的語文?教學(xué)工作?中，我將?不斷學(xué)習(xí)?，更新教?育觀念，?注重教育?科研，努?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，爭取?將自己的?教學(xué)水平?提高到一?個嶄新的?層次。?教學(xué)主題?的工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?一學(xué)年?的教學(xué)工?作結(jié)束了?。在校領(lǐng)?導(dǎo)和上級?主管部門?的指導(dǎo)下?，在全體?物理老師?的共同努?力下，本?學(xué)年的實?驗教學(xué)工?作完成的?很圓滿，?很順利。?實驗室建?立和健全?科學(xué)、規(guī)?范的管理?體制，實?行規(guī)范的?管理。學(xué)?期將進(jìn)結(jié)?束，為了?更好的讓?實驗為教?學(xué)服務(wù)，?現(xiàn)將本學(xué)?年的實驗?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：1.?開展實驗?教學(xué)教研?活動。?新課程教?學(xué)的一個?理念就是?重過程，?所以在物?理教學(xué)中?，學(xué)生的?實驗是教?學(xué)中很重?要的組成?部分。用?實驗來展?開激發(fā)學(xué)?生的實驗?興趣，發(fā)?揮學(xué)生參?與教學(xué)的?主動性和?積極性，?培養(yǎng)學(xué)生?操作實驗?、設(shè)計實?驗的實踐?能力和創(chuàng)?造能力，?加強(qiáng)實驗?教學(xué)的研?究，盡量?把驗證性?實驗改為?探索性實?驗，把演?示實驗改?為邊講邊?實驗，通?過挖掘教?學(xué)內(nèi)容的?學(xué)術(shù)性，?有機(jī)地把?課內(nèi)探索?延伸到課?外。加?大教研力?度，促進(jìn)?實驗教學(xué)?的提高，?相互學(xué)習(xí)?實驗通知?單及實驗?記錄的填?寫情況，?組織實驗?教師相互?觀摩聽課?、評課活?動，使實?驗教學(xué)全?面開花結(jié)?果，提高?實驗教師?的實驗教?學(xué)藝術(shù)及?組織實驗?的能力。?2.儀?器創(chuàng)新，?做好實驗?。1)?由于是新?課改、新?教材，所?以教材中?一些實驗?用到的實?驗儀器，?在現(xiàn)有的?實驗室中?是沒有的?，為了學(xué)?生的發(fā)展?，為了充?分使用教?材，在許?副的帶領(lǐng)?下，各位?老師利用?課余時間?，不怕辛?苦，不計?回報，設(shè)?計、改裝?了平拋運?動學(xué)生分?組實驗的?儀器，演?示用的儀?器等各用?教學(xué)儀器?，避免了?買新的教?學(xué)儀器，?給學(xué)校帶?來負(fù)擔(dān)，?同時也促?進(jìn)老師們?的動手能?力以及創(chuàng)?新能力，?提高了業(yè)?務(wù)水平。?3.實?驗過程存?在的部分?問題。?1)在使?用彈簧測?力計時，?有的學(xué)生?沒有進(jìn)行?校零就直?接使用;?測拉力時?沒有作勻?速直線運?動就讀數(shù)?;校零時?不在使用?位置上。?2)在?使用電流?表和電壓?表時，沒?有試觸就?直接使用?;不注意?接合適的?量程。?3)背實?驗和數(shù)據(jù)?，違背實?驗事實。?很多學(xué)生?一開始就?馬上在實?驗冊上填?寫有關(guān)內(nèi)?容，根本?沒有看器?材，甚至?是先填出?實驗結(jié)論?、數(shù)據(jù)，?再做實驗?。其實驗?數(shù)據(jù)與填?寫數(shù)據(jù)根?本不符，?學(xué)生在實?驗操作中?存在一些?問題。它?反映出我?們在平時?教學(xué)時對?實驗重視?不夠，也?反映對學(xué)?生在這方?面的要求?不到位。?為此，應(yīng)?改進(jìn)教學(xué)?方法，及?時采取措?施，以提?高學(xué)生的?實驗操作?能力和實?驗素質(zhì)為?教學(xué)的出?發(fā)點。?4)如在?做“用驗?電器檢驗?物體帶電?量多少”?的演示實?驗中，老?師發(fā)現(xiàn)多?摩擦幾下?玻璃棒后?，玻璃棒?不必接觸?驗電器金?屬球，只?須靠近驗?電器，驗?電器箔片?就已經(jīng)張?開一個較?大角度。?難道是棒?上的電荷?從空氣中?傳到驗電?器金屬箔?片上嗎這?一現(xiàn)象如?果被學(xué)生?觀察到，?應(yīng)如何給?初中生解?釋就成了?一個難題?。5)?部分教師?把實驗都?簡化為“?模擬實驗?”進(jìn)行教?學(xué)，認(rèn)為?在電腦上?鼠標(biāo)一點?，實驗方?便、快捷?，以至脫?離了實驗