2022地理教師年度工作總結(jié)

第第頁2022地理教師年度工作總結(jié)2022地理老師年度工作總結(jié)(一)

本學(xué)期我?guī)У氖?*班級(jí)地理，對(duì)我來說地理是來到**中學(xué)來的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與天氣知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、進(jìn)展與合作等自然地理知識(shí)，也開始漸漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德

“學(xué)高為師，身正為范”，我以為，要想在同學(xué)心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和寬闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。

二、在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平

首先，仔細(xì)鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最末，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，著重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)把握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，仔細(xì)組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)同學(xué)了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與團(tuán)聚生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平常考試較少，語言不夠生動(dòng)等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

2022地理老師年度工作總結(jié)(二)

本學(xué)期我主要擔(dān)負(fù)高三***，***班的地理教學(xué)工作。在平常的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時(shí)俱進(jìn)，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的技能作為自我培育的重點(diǎn)，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。平常常常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰同學(xué)，嚴(yán)格掌握作業(yè)量?？偸且詽M腔熱忱投入工作，不厭其煩地對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，贏得了同學(xué)的好評(píng)。特總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)制定工作計(jì)劃

在開學(xué)初本人針對(duì)高三的學(xué)科特點(diǎn)，制訂具體的授課計(jì)劃。高三課時(shí)較緊，所以在制訂計(jì)劃時(shí)留下三個(gè)星期用于復(fù)習(xí)世界地理的知識(shí)。仔細(xì)具體地制定時(shí)間計(jì)劃，劃分時(shí)間段，并掌握好各時(shí)間段的用時(shí)計(jì)劃，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，事實(shí)證明我們的計(jì)劃比較科學(xué)和勝利。

2、著重課堂教學(xué)，提高課堂效率

刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)要堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，技能為目標(biāo)”的教學(xué)原則，根據(jù)“高效課堂”的原則，細(xì)心備好課，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很有用和很社會(huì)化的學(xué)科，所以要把地理課與社會(huì)相結(jié)合，不但運(yùn)用課本中的案例，還增加有勸服力的案例，便同學(xué)理解和自學(xué)，更有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課堂上，老師著重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)爭論教學(xué)法”等。

3、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，提高科研水平

本人仔細(xì)參與每兩周一次的備課組爭論。備課組活動(dòng)時(shí)，每次都進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，分析教法、學(xué)法，估量同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)涌現(xiàn)的困難以及應(yīng)當(dāng)采用的相應(yīng)措施。仔細(xì)組織好每次試卷分析，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補(bǔ)差與提高。

4、適量布置作業(yè)，提高作業(yè)效率

高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大，所以老師作業(yè)布置要適量，要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量，有梯度的作業(yè)，援助同學(xué)鞏固知識(shí)。

總之，一學(xué)期以來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。

2022地理老師年度工作總結(jié)(三)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)*班級(jí)*個(gè)班的地理課教學(xué)，依據(jù)同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論地理課課程標(biāo)準(zhǔn)，建構(gòu)合理的知識(shí)框架

課程目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo)，既有助于我們進(jìn)行地理教育課程的基本功能，又有利于通過詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)操作，將培育目標(biāo)落到實(shí)處。

在詳細(xì)的教學(xué)中采用教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)，化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌控，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意想不到的效果

二、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)留意與同學(xué)生活實(shí)際聯(lián)系，援助同學(xué)通過熟識(shí)的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。讓同學(xué)知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的愛好和信心。

三、教學(xué)中著重方法的傳授

地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容，培育同學(xué)關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀測(cè)、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律，進(jìn)而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括技能，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使同學(xué)學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們?cè)谶M(jìn)展智力、培育技能方面的作用。但是，知識(shí)的理解、技能的培育都需要一個(gè)過程，不可要求其過高過急。

四、課堂教學(xué)以同學(xué)為主體

在地理教學(xué)中要組織同學(xué)開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人。只有同學(xué)處于積極主動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的分析、思索，才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí)，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學(xué)的地理知識(shí)，獲得相應(yīng)的技能。

在本學(xué)期的教學(xué)中我著重培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采納多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)同學(xué)愛好。同時(shí)重視同學(xué)的心理特征討論，了解他們的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育。

留意因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以了耐煩援助，鼓舞他們通過一系列的探究活動(dòng)去發(fā)覺結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，采用討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究技能。

五、培育同學(xué)應(yīng)用知識(shí)的技能

在教學(xué)中通過讀圖、同學(xué)練習(xí)和課堂爭論等方式培育同學(xué)應(yīng)用地理知識(shí)解決簡約問題的技能。如做練習(xí)時(shí)，要求同學(xué)弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思索，自己提出解決問題的方法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。

六、適當(dāng)課后作業(yè)援助知識(shí)鞏固

大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)崟r(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個(gè)別同學(xué)作業(yè)完成不實(shí)時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)著重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是全部的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使同學(xué)產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以同學(xué)為主體，留意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理教育

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

2022地理老師年度工作總結(jié)(四)

回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要承受*班級(jí)*個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的援助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：

一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作，開快樂心學(xué)習(xí)

對(duì)于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。

首先，我們地理小組每次都仔細(xì)的完成集體備課，仔細(xì)鉆研新教材的體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從同學(xué)的年齡出發(fā)，尊敬他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充盈的感覺，同學(xué)們快樂的笑容是我的鼓舞與歡樂。一學(xué)期下來，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了愛好，也開始漸漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。同學(xué)們開始重視地理學(xué)科這位新伙伴，最末快歡樂樂的完成本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)。

其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我常常聽課，還積極參與了學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽。這些課對(duì)我來說都是受益匪淺，共計(jì)這學(xué)期我聽了**節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我一貫堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身知識(shí)勤學(xué);急需知識(shí)先學(xué)。

二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向**分鐘要質(zhì)量

上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開仔細(xì)討論教材及同學(xué)、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在上課時(shí)我著重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)著重分層次教學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好，在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學(xué)習(xí)愛好。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比較簡約的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來回答，加強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在有些班，有一部分同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，我就常常關(guān)注他，多找他們聊談天，增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識(shí)和做法，我相信地理知識(shí)取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會(huì)用我全部的聰慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。

2022地理老師年度工作總結(jié)(五)

一、緊抓課堂教學(xué)不放松，向**分鐘要質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了上好課，我仔細(xì)做好下面的一系列工作：

⑴課前預(yù)備：綜合考慮，仔細(xì)備課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好同學(xué)。為此，我除了讀好老師用書之外，常常上網(wǎng)搜尋有關(guān)地理方面的知識(shí)，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和純知識(shí)材料等等。

②了解同學(xué)原有的知識(shí)基礎(chǔ)，依據(jù)他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)同學(xué)可能需要的爭論活動(dòng)，使同學(xué)能積極的，自主的參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。另外還要估量到同學(xué)在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有遇到哪些困難，老師應(yīng)及早的采用哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和熱忱，怎樣使同學(xué)理解和掌控本學(xué)科知識(shí)。讓全部的同學(xué)都動(dòng)起來。并且把這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣延伸到課外同