幼兒園大班教案《分析圖形特征》含反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班教案《分析圖形特征》含反思一、教學背景本課教學對象是幼兒園大班同學，教學時間為40分鐘。本課目的是幫忙幼兒學會分析圖形的特征，提高幼兒的察看力和綜合分析本領(lǐng)。二、教學目標1.能正確識別圓、三角形、正方形、長方形等幾何圖形的名稱；2.能夠依據(jù)圖形的邊數(shù)、角度等特征，判定這個圖形是哪個幾何形狀；3.能夠擅長察看，發(fā)覺圖形的特征，并進行比較分析；4.培育幼兒對圖形的喜好，激發(fā)幼兒對數(shù)學的喜好。三、教學重點幼兒能夠依據(jù)圖形的邊數(shù)，角度等特征，判定圖形的幾何形狀。四、教學難點培育幼兒察看力和綜合分析本領(lǐng)，擅長發(fā)覺和比較圖形的特征。五、教學準備1.廣告彩頁2.彩紙、剪刀、膠水3.ppt課件4.教學錄像六、教學過程1.課前準備老師準備好教學用品，對教學課件進行準備，移動電話錄制準備好同學活動片段。2.自主學習自主學習階段，通過廣告彩頁讓孩子本身找尋幾何形狀的圖案，并畫出來進行分類。3.老師引導引導幼兒自發(fā)探究事物的特點，通過比較不同圖形，發(fā)覺其共通點和特點，了解各個圖形之間的關(guān)系，引導幼兒通過圖形之間的相像特點，判定同一類型的幾何圖形。4.組織活動組織幼兒在教室內(nèi)找尋常見的幾何圖形，并用剪紙和彩紙將其復原，再將幾何圖形放在桌子上，讓幼兒進行分類。5.總結(jié)評價通過ppt呈現(xiàn)完成的剪紙作品，并讓幼兒討論它們各自屬于哪種幾何圖形。對于教學過程中存在的問題，需要適時總結(jié)評價，以便調(diào)整、優(yōu)化教學策略。七、教學反思本課在教學目標與教學過程方面相當明確，在幼兒的察看力和綜合分析本領(lǐng)方面進行了很好的培育。但需要注意的是，有些幼兒在進行實踐活動時，有明顯的注意力不集中，簡單受到旁邊幼兒的驚動，可能會影響他們的學習。因此，在今后的教學中需要更加關(guān)注這一點，讓幼兒在安靜、乾凈的環(huán)境中學習。同時，在教學時還需要注意難度的掌控，由于所教的幾何形狀多樣，難度各異，很簡單造成幼兒的學習差異，需要讓幼兒分批次學習，通過多次的討論和練習，漸漸把握圖形

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