2023年我的老師小學(xué)生作文600字四篇

2023年我的老師小學(xué)生作文600字四篇我的老師小學(xué)生作文600字篇1

那年，你剛剛高校畢業(yè)，擔(dān)當(dāng)我初二的班主任，我那次犯的錯，您對我說的每一句話，都讓我記得。

從小學(xué)到初一我始終在外地讀書，到初二我才轉(zhuǎn)回大坡中學(xué)就讀。剛來的時候，我對這里的一切都感到非常生疏，也很少和其他同學(xué)溝通?；蛟S是這樣，我很遵守紀律，每周按時回家，準時回校。

隨著時間的推移，我對這里的環(huán)境漸漸熟識了，和同學(xué)溝通、交往也多了，而且我還有兩個最要好的摯友小A和小B。

有一個周末，她們倆個約我到她們家去玩，說周日小A過生日，我連考慮都沒有就答應(yīng)了，這個周末我玩得很瘋狂。周日為了慶祝小A生日，我們都不按時回家，班主任發(fā)覺我們周日晚也沒回校，就打電話給家長，家里人非常擔(dān)憂，在四處找尋我，經(jīng)過打聽，才知道我去同學(xué)家玩了。

其次天的中午，我們才回到學(xué)校，班主任請我到級室，與我說了很多人生道理，他說：“放假不準時回家，私自到同學(xué)家玩，假如出現(xiàn)什么狀況，家人、班主任怎辦?去了第一次就會有其次次，特殊是父母在外地打工，要分心想你的事，假如出事怎辦?剛開學(xué)時你是一個多么聽話、守紀的好學(xué)生，看看你現(xiàn)在的成果，作為一個女孩要自尊自強，一次錯，如能剛好改還是好孩子，你爸爸為了你，連夜乘車回來，擔(dān)憂你出什么事，擔(dān)誤了工作，他每天已經(jīng)夠忙了，還要為你擔(dān)憂。你說，這對嗎?”

我始終緘默著，低下頭，聽老師說每一句話，這時我的眼眶已經(jīng)潮濕了。

老師，你的話讓我恒久記住，它將恒久激勵著我，鼓舞我不斷前進。

我的老師小學(xué)生作文600字篇2

王老師是別出心裁的。

她很高。在剛剛?cè)雽W(xué)的時候，我還很小，只能仰視她。那時，在生疏的校內(nèi)里，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校內(nèi)里迷路了，找王老師；肚子不舒適了，感冒了，生病了，找王老師；沒帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學(xué)時，在校門口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是全部孩子的習(xí)慣，對幼兒園剛剛畢業(yè)的.我來說，她渾身都是香的，充溢平安和依戀的味道。她是一位母親。

她也不是那么高。慢慢獨立了，也長大了很多，習(xí)慣了校內(nèi)生活，便會自己解決很多事了。這時，我對她不再充溢了眷戀，取而代之的是欽佩和敬重，她怎么知道那么多的東西呢？她總是她激勵我們多積累、多閱讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動物們都是我的好摯友；她激勵我們勤視察、勤寫作，把難忘的事、漂亮的景、欽佩的人刻畫在方格里；她總是提倡“做”和“探究”，各種各樣的動手與創(chuàng)作，新奇好玩的主題班會；她是一名別出心裁的老師。

我比她高。小學(xué)六年的時間已然接近尾聲，而我，已經(jīng)高出她整整一個頭。腦袋充溢了稀奇怪異的念頭和女生特有的小隱私，我們一起探討友情，也一起探討愛情，辦公室、走廊里、操場上，到處都是我們交心的好場所。最難熬的，莫過于老師休了整整一學(xué)期的產(chǎn)假，那段時間里，每逢取得了一點點小小的成就，卻找不到那個平常會傾聽和激勵自己的人，心里是怎樣的失落啊！她是我的摯友。

多么溫順的6年時間！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學(xué)拼音起先，到能流暢地抒發(fā)自己的情感，領(lǐng)會文學(xué)的奇妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業(yè)，第一次開家長會發(fā)言都很驚慌的“菜鳥”到成熟自信的好老師。

她亦母亦師也亦友，是的，她的別出心裁在于——其他人只有一個孩子，而她有四十一個！

我的老師小學(xué)生作文600字篇3

今年，我們班新來了一位老師，她姓袁，所以我們叫她袁老師。

在我眼中，她是一個特別......噓，小聲點，別讓袁老師聽見了，她是一個特別嚴厲的老師，要多嚴厲，有多嚴厲，不信？就聽聽下面的故事吧！

有一次，我正在滋滋有味地聽老師講課，老師突然讓在我后面坐的小茜站到后面，原來小茜說話了，“小茜，我怎么給你說的？上課就要肅穆，一絲不茍，你還敢說小話，說的啥啊！讓我也聽聽，怎么這么吸引你。”袁老師說道，“我......我......”小茜吞吞吐吐說不出話來了?！霸趺床徽f了，剛才不是說的很厲害嗎，恩？說啊，今日不說，就讓你的家長問吧！”下課之后，我還以為袁老師不追究了呢？沒想到，袁老師竟然跑在數(shù)學(xué)辦公室的路上，那時候，我正在抱作業(yè)，看到了這一切，她竟然找到了蔣老師，蔣老師把電話本給了她之后，袁老師拿起電話打算打電話。我抱完作業(yè)飛速跑到教室，便進教室門便說：“小茜，不好了，你家長知道你上課說小話的事了！”武倩眼睛一酸，擋不住的淚水“嘩！嘩！”往下流。我邊幫武倩擦干眼淚，邊說：“沒事，只不過說一兩句小話而已啊，老師怎么這么小題大做啊！”

到了放學(xué)的時候了，老師又耐性的給小茜講上課沒有聽懂的問題，到了很晚才回家。小茜來找我“訴苦”，“胡詩嵐，你說，我只不過自言自語，老師也不用這樣啊，唉！”“小茜，你要知道，老師是為了我們著想啊，假如上課的時候不留意聽講，那我們的作業(yè)就不會做，長大了就考不上高校。你覺得說小話是小事，可假如不改的話以后就變成大問題了呀！所以，我們都要明白老師的一片苦心啊?！?/p>

再上課的時候，班上靜極了，沒有一個人說小話了，小茜的學(xué)習(xí)成果也有了很大進步。這就是我們的袁老師，一個外表嚴厲，心里卻始終為我們著想的老師。

我的老師小學(xué)生作文600字篇4

我喜愛的老師是小學(xué)三年級的語文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子，還架著一副眼鏡，讓她看起來像一個學(xué)富五車的高校者。何老師是一個現(xiàn)代的“如來佛”，我們班57個“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室里有本小本子，上面記著很多人的名字，有不戴紅領(lǐng)巾的，有不交作業(yè)的，有上課講小話的。只要進了“黑名單”，何老師就會很耐性地和你談話，或者手把手的教你一點點把作業(yè)補完。何老師工作特仔細，就沒有見過何老師那次說話不算數(shù)的。哈哈，就算再淘氣的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業(yè)落在家里了，老師叫我到辦公室，我忐忑擔(dān)心的來到老師的辦公室，老師說：“汪蒙，你的作業(yè)呢？”我遲疑了一會兒說：“我放家里了。”何老師摸著我的頭語重心長地說：“汪蒙啊，以后記得整理自己的學(xué)習(xí)用品，下次別再遺忘了，下午拿來?！蔽摇班拧绷艘宦暠汶x開了辦公室。下午，我把作業(yè)拿來了，老師連連夸獎我是誠懇的孩子，我興奮極了。想當(dāng)時，在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理打算的。

何老師不僅信任、敬重自己的學(xué)生，而且非常關(guān)