2023年有關(guān)班級年工作計劃集合8篇

2023年有關(guān)班級年工作計劃集合8篇班級年工作安排篇1

一、把感恩教化作為本學期主題：

閃亮三色燈（綠+紅+黃），生活更精彩。

1、綠：我為校內(nèi)添一份“綠意”。

2、紅：我為校內(nèi)創(chuàng)一片“紅火”。

3、黃：我為歷史翻一張“黃頁”。

二、班級要達到的目標：

1、行為習慣目標：對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

學生要做到：每天佩戴紅領(lǐng)巾。上下樓梯靠右走。聽到預備鈴聲能夠快步走到座位上坐端正，跟著小干部背誦行為規(guī)范兒歌。課前能打算好學習用品，放在桌角上。課間活動時，學生應在操場上玩耍，不能在走廊里大聲喧嘩奔跑，打鬧。出操時學生在班級門口排隊能夠做到快、靜、齊。然后寧靜地走到操場上指定的地方。午餐時教室里應保持寧靜。值日生能夠仔細打掃教室的衛(wèi)生。對人有禮貌，見到老師和同學能夠主動問好了。小干部以身作則，仔細管理好班級。

2、學習習慣的目標：上課用心聽講，作業(yè)按時完成。培育學生良好的復習、預習習慣。

先審題，再思索，作業(yè)格式規(guī)范，正確率高。作業(yè)完成后能自覺進行檢查，剛好訂正。能主動剛好地復習，并對學問進行整理，形成系統(tǒng)。

依據(jù)老師提出的要求自覺進行預習，在預習中會用肯定的符號表示預習的狀況，并依據(jù)預習狀況提出自己的懷疑。

3、班級特色：爭創(chuàng)“拼七巧板，其樂無窮”。（如與其他班級重復，請告知。）

（1）特色項目的時間：一學年。

（2）特色項目的目的：開發(fā)學生的智力，熬煉學生的動手動腦實力，啟迪學生的創(chuàng)建意識，豐富學生的課余時間。

（3）實行的步驟：

①老師講解七巧板的來歷。

②老師講解七巧板的基本結(jié)構(gòu)。

③學生在老師的指導下制作七巧板。

④老師講解七巧板的嬉戲規(guī)則。

⑤老師講解七巧板的拼圖方法。

⑥學生在老師的指導進行拼圖練習并逐步增加難度。

⑦自己創(chuàng)作各種圖形。

4、班級隊活動建設目標：

（1）充分發(fā)揮學生的自主自動實力，創(chuàng)新實踐實力，自我管理實力等多種實力。使少先隊活動真正成為德育教化的有效陣地。

（2）利用多種渠道讓民族精神教化與生命教化融入學生的生活。

（3）詳細措施：

①行為習慣：依據(jù)學生的實際狀況，重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的行為習慣。常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。本學期，力爭全面家訪一次。

②學習習慣：每天檢查學生的預習和復習狀況。面對全體學生，加強對后進生的輔導，要從關(guān)切、愛惜學生的角度動身，了解學生。

③班級特色：學生能夠依據(jù)自己拼成的圖形講講圖意。

④班級隊活動：依據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教化活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)等教化。

⑤實行班干部輪換制。由班干部在老師的指導下開展活動。每月召開班干部會議，給他們創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

（4）檢查目標落實狀況的方法：

①行為習慣、學習習慣：以學生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教化意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我、小隊之間的自評、互評。

②班級特色：通過小組之間的競賽或個人之間的競賽來檢查。

③班級隊活動：發(fā)揮小干部的作用，老師進行督促。

班級年工作安排篇2

一、常規(guī)教化方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還須要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時刻學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教化。透過主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有群眾。如：對于學生的書寫姿態(tài)，我將采納"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫忙。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生簡潔休息的時刻，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而簡潔的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一齊做操，參與體育活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀律

我讓學生輪番值日管理班級，每周四說自己寵愛的書籍，每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每一天中午學生有的看書，有的寫作業(yè)，有的練字，有的探討問題。輪番值日既讓全體學生得到了熬煉，又可讓淘氣的學生感受到管理的不簡單，從而相識到自己的不足。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，頭發(fā)整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：禮貌小標兵評比、小書法家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我堅信，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。

班級年工作安排篇3

學生狀況分析:

經(jīng)過高一一學年的地理學習，高二文科班學生初步了解了中學地理的基本學習內(nèi)容，對中學地理學問已經(jīng)有了肯定的了解，駕馭了中學地理的基礎(chǔ)學問，初步駕馭了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖實力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的實力，具有簡潔的地理思維實力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎(chǔ)。但文科班學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著很多問題，特殊是學生的地理基礎(chǔ)學問的駕馭還很不扎實，缺乏必要的訓記和解決問題的實力與技巧了。

教材分析：

高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括初中中國地理、中學地理必修教學內(nèi)容的學習與復習，學習任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講解并描述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學期所講內(nèi)容包括初中中國地理，中學選修教材第一冊全部內(nèi)容。

教學任務及總要求：

1、學習中學地理選修教材駕馭人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局，使學生拓寬人文地理基礎(chǔ)學問。

2、復習初中區(qū)域地理學問中國地理總論，重點使學生相識我國的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等學問。

班級年工作安排篇4

一、指導思想

在學校領(lǐng)導、機電部指導下，從學校工作和學生思想實際動身，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，提高學生道德素養(yǎng)。培育學生的愛國主義情懷。在全面建設社會主義和諧社會的前景下，激勵學生走出社會，了解社會。

二、班級基本狀況：

我班共有72個人，其中男生41人（新轉(zhuǎn)來2人），女生31人，學習成果參差不齊，然而經(jīng)過一個學年對他們的視察了解，發(fā)覺他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎(chǔ)不夠扎實缺乏耐性自制力較差。

三、班級管理目標：

讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣，創(chuàng)設良好的班風；全體同學都能端正學習看法，樹立明確的學習目標，制定好學習安排，形成良好的學習風氣；開展豐富課余活動，陶冶學生的情操。抓好班級值日清潔工作，創(chuàng)建整齊舒適的學習環(huán)境，建立一支有進取心，有責任感，實力較強的班干部隊伍，嚴抓班級紀律，逐步形成一個守紀、團結(jié)、進取、勤奮、和諧的班級體，使學生在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。

四、詳細實施安排：

（一）加強班級管理

1、格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐性細仔的指責教化，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

2、學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，視察學生作習狀況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

3、細心選擇班干部，大膽激勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

（二）幫助學生樹立遠大的人生志向，變“要我學”為“我要學”

1、鼓舞學生信念

首先，要樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

其次，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

最終，面對挫折實事求是地分析學生失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的.優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。

加強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教化學生既要重視課內(nèi)學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。

2、中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)切時政，關(guān)切國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教化，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

3、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教化工作實在，有利于學生醒悟頭腦，樹立遠大而實際的人生志向。

班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動主動性。班主任是一個班級的靈魂人物，只要班主任的工作做好了，那么就會事半功倍。學生們自然就會對老師產(chǎn)生好感，自然就會更加努力的學習，這些都是我教學得來的閱歷之談。我想說，我既然是一個班主任，就應當當好班主任的樣子，肯定要時刻的留意到我自己的言行舉止，肯定要給學生一個好的榜樣，我信任，只要我努力工作了，我的班級就肯定是最好的！

班級年工作安排篇5

讀書讓人變得更加聰穎！就是的，從讀書中，我們知道“凡事預則立，不預則廢?！币虼?，為了更好的做好自己的班主任工作，為了使自己每天的工作高效有序，為此制定了這個學期的班級工作安排。

一、班級奮斗目標：

在故事的引領(lǐng)中不斷成長。一年級的孩子，在相識問題，處理事情上更多的是無趣，因此，班主任的指引特殊重要。這個學期，我想通過我靜心選擇的故事系列，帶領(lǐng)學生走進我們學校的生活，了解班級的生活，學會敬重他人，關(guān)愛集體，并且能做到學習活動主動向上。

二、師生基本狀況分析：

對于自己的班級，自己始終懷揣幻想，因此，孩子的成長每時每刻都記掛在自己心中。我們的孩子，有特殊優(yōu)秀的，有須要特別努力才能獲得勝利的，也有即使付出自己的努力，也很難達到一般的水平的。但是，我卻堅信，全部的孩子都是發(fā)展的，他肯定不是一個被我們?nèi)魏我粋€老師所看定認準的模型。也就是說，現(xiàn)在的樣子，肯定不能確定他將來的樣子。

對于我們班的家長，我也對他們抱有同樣的心理，只要自己真心對待我的合作伙伴，他們也肯定會真心回報我自己！

因此，今后四年半的時間，孩子們肯定會給我驚喜！家長也肯定會給我點燃前行的希望。只要我信任他們，只要他們自己始終堅持努力，勝利肯定會垂青于我們！這是一種信念，是一種幻想，更是獲得勝利的力氣！

所以，我堅信，我能帶好我們這個班級。

三、班級管理的方法與措施：

1、班務工作的管理

班務工作是最困難，當然也是最許久的一項工作。這是平常中占最大比重的工作。因此，讓孩子成為自己管理自己的主子，才是我須要迫切完成的一個任務。因此，我確定的方法是：

培育班干部，讓班干部成為我的左膀右臂。

這個學期，從競選班干部起先。孩子自己登臺演講，學生自主投票。班主任制定班干部的詳細職責范圍，發(fā)放班干部聘任書。進行特地的班干部培訓，定期召開班委會。班干部帶頭，做好我們的班級管理。

2、制度管理

制定我們班自己的簡潔有效的班規(guī)，每時每刻提示孩子根據(jù)我們班規(guī)中要求的去做事。讓自己的班級工作，讓規(guī)章制度說話。再有就是學生各方面的考評制度。

3、在活動能夠中引領(lǐng)班級前行

我們的班會，我們的課外活動和假日周末活動，將成為我們班級成長的主陣地。故事的力氣恒久是宏大的。尤其是對一年級的孩子！因此，這個學期我的班級工作就是以培育孩子的情商，培育孩子良好的行為習慣！

首先我起先選擇合適的書籍，經(jīng)過征求別的老師的看法，自己上網(wǎng)的搜尋，我確定了這樣的書籍，作為我們行為習慣情商的培育教材?！缎⊥貌ζ沸叙B(yǎng)成系列》《歪歪兔行為習慣系列互動圖畫書》《影響孩子一生的情商故事》，這些書，我已經(jīng)網(wǎng)購，幾天就可以收到。我希望我能靜心走進書籍，選取教化點，帶領(lǐng)學生走進故事，走進孩子日常的學習生活，更走向孩子美妙的明天！

這次的情商教化，我將把他作為一個課程去做。不單單是帶領(lǐng)孩子走進故事，更重要的是讓他們懂得故事所講解并描述的道理，明確自己今后要怎樣做。而且，通過故事的引領(lǐng)，我還要通過不同的活動，讓我們的所學在活動中持續(xù)，從而讓孩子在活動中運用學到的學問，讓我們提取的看法價值觀真正走進孩子的內(nèi)心，讓我的孩子，每天的心情都陽光絢麗。

一切教化都從故事起，一切變更都從心態(tài)起先，因此，對孩子情商的教化，就作為我最重要的一個育人課程去做！

4、家校溝通的更加和諧

家長作為自己教化中最干脆的合作伙伴。怎樣讓家長參加班級的管理，也將是我班級工作的一個重點。

確定用教化書籍引領(lǐng)，讓家長真正向教化孩子邁進。上個學期，我給家長舉薦閱讀《愛學習會學習能學習》這本書，讓關(guān)注孩子成果的家長更加關(guān)注孩子的學習習慣。這個學期，我會一如既往的搜集關(guān)于家庭教化的新書，帶領(lǐng)家長一起走進教化。而且，定期和家長溝通，實行聯(lián)誼會，參加戶外運動，也將成為我家校溝通的主要做法。

5、班級工作的勝利，更重要的是領(lǐng)頭人——班主任的高瞻遠矚和辛勤付出。

因此，這個學期，我也將不斷讀書，多學習有關(guān)班主任工作的方法，從而剛好運用到班級工作中進行實踐，在實踐的過程中不斷反思自己的行為，讓反思寫作成為自己每天必需要做的事情。每天150字的班主任反思，自己肯定努力堅持下去。

四、詳細活動支配

想依據(jù)自己購買的書到之后，再依據(jù)書中所講的品行進行整體規(guī)劃。

班級年工作安排篇6

在學校整體思想的指導下，師生的共同努力下，為使我班形成良好的班風、學風。同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律。本學期班級工作安排如下：

一、本班基本狀況：

我班現(xiàn)有學生48人。其中有少部分學生比較活躍，自制實力較差，時常不能限制自己，紀律方面必需加強。

二、制定嚴格的班級規(guī)定，搞活課堂教學。

本學期起先，就要召開全班會議，制定具體的班級約定，在制定的時候肯定要細致，要求到詳細的每一個方面，如紀律、衛(wèi)生、學習、就餐就寢。同時針對各個方面要制定出嚴格的獎罰措施，分工明確落實到詳細的負責人。在長期接觸中，我了解、針對學生的特性特點，我在教學過程中作一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些好玩的話題，盡力培育學生的學習愛好，讓他們集中精神聽課。在全面課改下，更要針對性的指導，給學生一個明確的方向性，同時老師要仔細做好導學案。

三、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復性工作。開學初，要求學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體，確立好值周班長輪番依次，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。

四、言傳身教，培育學生主子翁意識。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在校內(nèi)、在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種狀況發(fā)生，我必需強調(diào)學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能培育學生人人關(guān)切班級，人人講衛(wèi)生。使同學望見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我將剛好的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，我想這樣慢慢地全班同學都會養(yǎng)成良好的習慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。同時為了給學生加強愛父母的教化，每次大修回家，我都打算必要的德育作業(yè)，如給父母洗腳，按摩……等。讓學生能有一顆感恩的心。

五、重視對后進生的教化工作。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。還要利用課間休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和志氣，幫助他們制定“學習安排，劃分學習小組”等。幫助提高他們的學習成果。

六、不斷更新教化觀念，努力提高自己的業(yè)務水平。

我校己經(jīng)實行新一輪的課程改革，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的須要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我熬煉和特性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務實力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教化動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)建更有利的條件。同時加大課改進程，努力鉆研適合本班級狀況的教學模式，不要固步自封，對新的教學模式要主動去領(lǐng)悟，去結(jié)合實際來應用到自己的教學工作當中。

本學期，我會努力鉆研教學，以塌實的心態(tài)投入到工作中來提高自己的教學水平和班級管理水平。

班級年工作安排篇7

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃耀出最絢麗,最動人的光輝!為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任安排如下:

一,常規(guī)教化方面

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化.因此,我確定從以下幾點入手:

1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗",特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學生,剛好進行點撥,指導,加強教化。

2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3,充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用校內(nèi)電視節(jié)目,故事會和流淌紅旗的評比等活動,對學生進行思想教化。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用,采納"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態(tài),我將采納"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采納師生共同參加的方式,開展"跳繩,做嬉戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教化,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間。同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂。

3,路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊狀況,剛好監(jiān)督,剛好管理。

三,衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,個人衛(wèi)生:要求衣著整齊,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2,班級衛(wèi)生:每天早派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。

四,班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五,其他方面

班級管理中還應注意個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級接著開展各種活動。如:文明小標兵評比,小書法家,小獨創(chuàng)家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學