2023年海底世界教案大班大全(六篇)

第頁共頁2023年海底世界教案大班大全(六篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。海底世界教案小班海底世界教案第二課時(shí)篇一本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒認(rèn)識海洋的根底上增加幼兒對海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認(rèn)識。1、培養(yǎng)幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感。2、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)展繪畫。3、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動習(xí)慣，耐心細(xì)致的做事態(tài)度1、課前請幼兒欣賞過各種各樣的海底動物的圖片，2、本班幼兒已初步掌握畫幾種海洋動物的技能。3、大幅掛圖《美麗的海底世界》，“海底世界”四個(gè)大字卡，四種海洋動物的撕紙范畫、舒緩的音樂磁帶、錄音機(jī)。4、幼兒美術(shù)工具：水彩筆、彩紙、膠布，裝廢紙碎紙的小盒子?！?〕這是一幅海底世界的掛圖〔邊說邊在圖上方貼上“海底世界”四個(gè)字〕在圖上你看到了什么？〔例如：我在圖中看到了綠色的水草。最后引導(dǎo)幼兒可以用有…有…還有…練習(xí)說話?！场?〕看，這個(gè)海底世界很漂亮，可我總感覺少了一些什么？〔少了很多海洋動物吧？〕〔3〕對在這個(gè)海底世界有各種各樣的海洋動物，我們看一看誰游了過來?！惨来纬鍪舅姆N海洋動物并請幼兒說一說它們的外部特征〕〔4〕可是他們太少了，沒有朋友跟他們玩，他們都感到寂寞了。怎么辦呀？小朋友幫他們想個(gè)方法吧。〔幼兒想方法〕?！卜攀婢彽囊魳贰澄覀兛梢宰约褐谱飨矚g的一兩樣的海洋動物放到海底世界中給它們做伴。①畫外形。②進(jìn)展裝飾。③撕外形?！怖蠋煾鶕?jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)展指導(dǎo)。對美工根底較好的幼兒鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的海洋動物，幫助美工根底較弱的幼兒掌握難點(diǎn)，完成作品，提醒幼兒將撕下的廢紙放進(jìn)碎紙的小盒中，制作完畢拾掇好自己的美工工具和材料〕。四、請幼兒把制作好的海洋動物貼到海底世界去?！卜乓魳防蠋煄Ш⒆幼雎蓜印橙缃裎覀兡煤米约褐谱鞯暮Ｑ髣游铮]上眼睛〔閉眼動作〕，再睜開眼睛，我們已經(jīng)來到了海底世界，〔老師做出驚奇的表情〕我們帶著我們的小魚一起游到那前邊的海洋小動物那里和他們一起游戲?！怖蠋煄Ш⒆与S音樂做律動〕五、活動點(diǎn)評：幼兒將海洋動物貼到掛圖上后，老師與幼兒共同欣賞，請幼兒上來講講哪個(gè)海洋動物是自己做的？你做的是什么？老師表揚(yáng)大膽創(chuàng)新、作品顏色鮮艷、撕的輪廓邊緣整潔的作品。六、總結(jié)：今天咱們做的這個(gè)海底世界可真漂亮，今天我們學(xué)做了四種海洋動物其實(shí)海底還有好多種類的海洋動物，以后王老師還帶你學(xué)做其它的海洋動物好不好？！回家請父母和你共同制作一個(gè)漂亮的海底世界，比比哪家做的最漂亮。本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒認(rèn)識海洋的根底上增加幼兒對海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)展繪畫，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動習(xí)慣，耐心細(xì)致的做事態(tài)度。在活動過程中孩子們興趣濃重、積極參與其中，同時(shí)也做出了很多漂亮的海洋動物，自己興奮不已，課后還有的小朋友回味無窮。我對這次活動做了一些課后反思同時(shí)也希望把這種收獲的喜悅能和大家分享。美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比方：教具是制作好的手工掛圖和海洋動物的圖片，為了讓課堂更有氣氛，我準(zhǔn)備了鋼琴名曲《水邊的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品時(shí)和老師帶孩子律動時(shí)加以運(yùn)用，在陶冶孩子的情操和課堂氣氛的襯托上起了很大的作用。我采用了開門見山的形式引入圖片。老師給大家?guī)砹艘环恋膱D片，激起了幼兒的興趣。在觀察圖片的過程中讓他們主要對畫面顏色進(jìn)展了觀察與分析^p，并運(yùn)用用“有的……有的……還有的”句式把圖片中看到的事物說出來，當(dāng)時(shí)我采用了談話的方法。出示完四個(gè)海底動物的圖片后，又設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié)，一只小魚說這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。這是孩子的天性都是樂于助人的這樣很自然的就點(diǎn)燃他們制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋動物的過程。他們就會全神貫注地觀察。當(dāng)然繪畫海底動物和撕紙方面孩子都已經(jīng)有了一定的根底。在幼兒制作作品時(shí)我為他們準(zhǔn)備了鋼琴名曲讓他們在情緒舒緩是敞開想像的翅膀繪畫中自己喜歡的海洋動物，作品完成以后假設(shè)自己變成了繪畫后的作品更好地調(diào)動孩子的積極性，參加了律動的形式，讓靜置中的幼兒又動了起來，更好的調(diào)試了課堂的氣氛。最后把海底動物都送到了海底世界和前面的四個(gè)海洋動物一起嬉戲。大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的修改、評價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要擅長發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。在活動完畢時(shí)對孩子作品的點(diǎn)評由于時(shí)間關(guān)系可能略顯倉促，這是以后我應(yīng)該注意的因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)很重要孩子們可以互相觀察、互相點(diǎn)評，互相取長補(bǔ)短。海底世界教案小班海底世界教案第二課時(shí)篇二幼兒園應(yīng)通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，帶他們看看海底世界。以下是專門為你搜集整理的小班海底世界的藝術(shù)教案，供參考閱讀！1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)展油水別離畫的美術(shù)活動，體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。1.大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套2.畫有海底水草的背景圖一張、海底世界ppt。1、談話導(dǎo)入。師：“小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?”2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜想。師：咦，海底的魚都去哪里了呢?1、出示水粉筆，老師用“魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上。師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。3、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚?小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí)，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。4、出示海底世界ppt，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣，而且顏色花紋也不一樣，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，五顏六色美麗極了。1、提出操作要求。(1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動物?它們在干什么?誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時(shí)候請小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時(shí)要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。(2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。(3)保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時(shí)擦干凈。2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面詳細(xì)的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心開展的規(guī)律和學(xué)____點(diǎn)，以游戲?yàn)楦净顒?，寓教于各種活動之中”。新穎好奇，好動、好玩、愛做游戲是幼兒的`年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個(gè)別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察ppt中的海底生物，進(jìn)一步理解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水別離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶著幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進(jìn)展小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比擬小，合作表現(xiàn)的比擬少，不會和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事，繪畫時(shí)孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動，讓孩子學(xué)會和別人合作。海底世界教案小班海底世界教案第二課時(shí)篇三1、在感受河南蔚縣剪紙的美的根底上，能對此制作感興趣。2、學(xué)慣用點(diǎn)染的方法，模擬蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成美麗的海底世界。3、能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。1、課前知識準(zhǔn)備：欣賞電影《海底總發(fā)動》，感知美麗的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。2、環(huán)境準(zhǔn)備：把活動室布置成一個(gè)海底世界。3、材料準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。㈠與幼兒小魚游進(jìn)場?！靶∨笥?，你們聽一聽，這是什么聲音？”〔海浪聲〕“對了，我們今天來到了美麗的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧！”與幼兒一起小魚游進(jìn)場。㈡出示小丑魚，引出話題，欣賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對此制作產(chǎn)生興趣。欣賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同?！彩怯眉埣舫鰜淼摹吃僬堄變赫f出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。〔這些魚的身體上面有顏色〕引出――這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個(gè)代表。㈢出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。老師觀察幼兒完成的情況，讓幼兒說說在制作過程中的情況，比擬一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。㈣小結(jié)幼兒完成的情況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比擬，除了顏色不同，還有什么不同？〔身上沒有鏤空花紋〕請幼兒再模擬蔚縣剪紙完成作品，老師在旁觀察指導(dǎo)。㈤評價(jià)，并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上，完畢活動。孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)展及時(shí)表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)歷，體驗(yàn)理解別人的快樂。效果好。海底世界教案小班海底世界教案第二課時(shí)篇四1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;2、開展幼兒口語表達(dá)才能，想象思維才能;3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完好地講述故事，豐富詞匯——融化?；顒訙?zhǔn)備：掛圖《雪人不見了》活動過程：一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”二、展開：1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，理解圖片大意。2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察(1)觀察圖一、提問：如今是什么季節(jié)?天氣怎樣?圖片上有誰?他們在干什么?小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問：天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是____出來的?(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?(4)請幼兒連接講述1—3幅圖。3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會發(fā)生什么情況。幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)4、請幼兒試著完好講述。注意：用此要恰當(dāng)，簡練。5、互相講述。三、完畢：請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷。如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，穩(wěn)固雪遇熱融化的知識經(jīng)歷。附：海底世界教案小班海底世界教案第二課時(shí)篇五1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步理解魚的根本構(gòu)造。2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。3、培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感。1、帶幼兒到“海底世界”參觀2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板3、印有水草等裝飾的畫紙4、各種顏色的蠟筆、漿糊一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢？”〔知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。〕“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認(rèn)識魚。1、認(rèn)識魚，知道魚是有哪幾個(gè)根本局部組成的。〔魚身、魚尾和魚鰭〕2、觀察認(rèn)識材料。1〕請你們看看這里都有哪些形狀的材料？〔出示四種形狀模板〕2〕分別識別正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。3、嘗試拼搭各種形狀的魚1)、材料準(zhǔn)備好了