九年級英語講評課課件

九年級英語試卷講評課東墟中學(xué)鄧朝穎分析·反思·交流·共享

——試卷講評一試題分析：

本套試題滿分120分，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷選擇題85分,第Ⅱ卷35分。

試卷立足基礎(chǔ)，穩(wěn)中求進(jìn)，難度適中，既注重對英語基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，又關(guān)注學(xué)生分析問題、解決問題的能力，既面向全體，又具有一定的難度，試題的靈活性、開放性及綜合性較強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，注重交際，貼近生活。Theprogressivestudents:進(jìn)步的同學(xué)：

馬思佳王蒙賈若琪王剛王軒馬騰坤受表揚(yáng)的同學(xué)Thetopstudents:總分前5名的同學(xué)：田夢雨代沖楊倩于媛媛王卓婭

AB試卷講評：（一）學(xué)生自查與自主糾錯。

讓學(xué)生自己查看試卷中的錯題，分析錯題原因：記憶、理解、馬虎？嘗試自己改正，如果遇到不會或模棱兩可的知識，可利用課本解決。教師巡視，及時了解學(xué)生的改正情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出錯，可適當(dāng)點撥、指導(dǎo)

（二）互動與交流：1、針對試卷上的錯題，同桌之間互相交流、討論，找出致錯原因。2、各組長組織本組同學(xué)交流討論，通過合作討論，解決知識性錯誤并做好相關(guān)記錄(三)精講錯題Diagram一.聽力解題方法考前預(yù)覽預(yù)測帶著5個W即：What,Who,When,Where,Why

去聽題并作簡單筆記利用短時記憶和筆記復(fù)查聽力題1A2C3B4A5C6C7B

8C

9A10A

11C12A13A

14B15C16C

17A

18C19A

20B

21A22C23C24B25B5.A.Myfatherisgoodatfootball.B.Myfatherdoesn’tlikebasketball.C.Myfatherlikestowatchbasketballgames.原文再現(xiàn)：Myfatherisabigbasketballfan.Fan的意思是粉絲…迷，所以根據(jù)句意應(yīng)該選c。做錯的同學(xué)沒聽出來fan這個詞。CycleDiagram二.選擇填空解題技巧抓住關(guān)鍵詞類推排除法不入全套法前后照應(yīng)句式轉(zhuǎn)化法直選法五.單項選擇題號2832394344錯題人數(shù)2923182520單項選擇題26B27D

28

A29A

30C

31A32B

33B

34

C

35D

36

B

37C

38C

39

A

40B

41A

42C

43

D44D45A28.There—onlyonephraseandafewnewwordsinLessonOne.Ithinkitiseasy.isarewasWere

考點分析：這道題考查therebe句型的就近原則。錯誤分析：做錯的同學(xué)大部分選B,一是對單詞phrase不熟悉二沒看出考查點。就近原則：一般有notonly…butalso,either…or

neither…nor,____________,not…but等句型及由here,there引導(dǎo)的句子.

知識拓展

中考鏈接【2011涼山】Tenminutesago,there________aneraser,apenandsomebooksonthedesk.

A.wasB.wereC.is

答案：A

解析：考查時態(tài)的用法。由tenminutesago可知應(yīng)該用過去時，therebe句型中謂語動詞使用就近原則，因此，答案選擇A項Exercise學(xué)了就用

1,EitheryouorIamright.2,Notonlyhebutalsoallofus

arelookingforwardtogoingabroad.3,Thereis

adeskandfourchairsintheoffice.4,Herecomes

theteacherandhis3students.32.–Thescientistencouragedme_______mybestifIwanttosucceed.A.tryB.totryC.triedD.trying考點分析：32題考查句型encouragesbtodosth錯誤分析：不明白encourage什么意思。對這個句型記憶不牢固。方法：不能死記硬背，句型要多總結(jié)運(yùn)用，自然而然就記住了。39.——interestingnews！A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan考點分析：此題是對感嘆句考查，What+形容詞+不可數(shù)名詞。所以應(yīng)該選A錯誤分析：雖然感嘆句就由what和how引導(dǎo)看似簡單，要想完全掌握也有一定難度。中心詞是名詞還是形容詞和副詞要看準(zhǔn)確，還有個別同學(xué)粗心把news當(dāng)成了名詞復(fù)數(shù)。44.-itissaidthatthemountain______withtreesinafewyears.A.arecoveredB.willcoverC.arecoveringD.willbecovered考點分析：此題是對被動語態(tài)的考查解題策略：mountain山脈和cover覆蓋之間是被動關(guān)系所以應(yīng)該用被動語態(tài)。又因為inafewyears是幾年以后，所以應(yīng)該用將來時的被動語態(tài)。選D。值得表揚(yáng)同學(xué)們對以下各題掌握的比較好得分率也很高例如34題形容詞的比較級38題so+助動詞/情態(tài)動詞/be動詞+主語表示”也…”42題“

hasbeento”去過某地,“hasgoneto”去了某地45題賓語從句三完型填空題選擇答案的方法1.根據(jù)上下文確定答案.2.根據(jù)慣用法或習(xí)慣搭配確定答案.3.運(yùn)用邏輯推理判定答案.4.根據(jù)詞語用法確定答案.5.根據(jù)情感體驗確定答案.完型填空題號47485255錯題人數(shù)26192719（）47.A.takeB.protectC.loveD.save（）48.A.kindtoB.interestedinC.happyforD.carefulabout（）52.A.wentB.cameC.walkedD.ran（）55.A.fewB.oneC.noneD.much

Diagram1.

瀏覽全文，捕捉信息。瀏覽全文，了解作者的觀點和寫作意圖2.

細(xì)讀思考題，分析信息。通讀短文后，已對文章或段落大意有所了解再讀考題，對主要捕捉的信息進(jìn)行分析3.復(fù)讀全文，抓住細(xì)節(jié)。

帶著問題去復(fù)讀，可縮小復(fù)讀的范圍，更便于捕捉關(guān)鍵的信息，劃出來

4.解答問題，選定答案。先答最簡單的幾道題，然后再回頭做剩下的難題在做題時，如果遇到困難，再重新查閱四.閱讀理解解題方法：閱讀理解題號62（B篇）68（C篇）69（C篇）錯題人數(shù)302417時間是ThethirdFridayofeachmonth。已知October1,2012isMonday那么October5就是這個月的第一個星期五，好多同學(xué)忽略了third這個詞選的A。第三個星期五就應(yīng)該是5+14=19.October19，所以選Ｃ五.詞語運(yùn)用解題方法弄清所給詞或短語的意思（詞義）考慮其正確形式（詞性、詞形）根據(jù)句意或語境來選擇所填詞匯詞語運(yùn)用題號8283人數(shù)1732Fivebadthinkaboutfestivalsuccess82.Iamsureyoucanpasstheexam______.83.Thepatientiseven______thismorningthanyesterday語境提供交際信息，幫助我們正確理解交際內(nèi)容，所以，我們做題時，應(yīng)聯(lián)系上下文情景仔細(xì)品味，把握說話者的內(nèi)在含義。例如：82題句子意思是我確信你能通過考試，根據(jù)語境應(yīng)該填成功地，所以應(yīng)該用succe