四年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第2課《變形的魅力》湘美版

四年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第2課《變形的魅力》湘美版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解形體按照一定的比例關(guān)系進行變形可以產(chǎn)生藝術(shù)效果；掌握將立體物品進行變形的方法；了解自然界中存在的變形現(xiàn)象，如火山爆發(fā)、沙漠風(fēng)景等。技能目標(biāo)鍛煉學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維；提高學(xué)生觀察能力、變形思維和造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和美學(xué)素養(yǎng)。情感目標(biāo)增強學(xué)生的審美意識和美感；提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力；增加學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生通過自然的觀察、體驗和生活實際情況，自己進行形體的變形；帶領(lǐng)學(xué)生感受形體變形后的藝術(shù)效果，增強審美意識。教學(xué)難點如何引導(dǎo)不同層次的學(xué)生，按照不同的形體還原比例，進行形體的變形；如何讓學(xué)生感受到變形后的美感，并且能夠自主探究變形的方法。三、教學(xué)內(nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容了解形體變形的概念和方法；探究自然界中存在的變形現(xiàn)象；進行自由變形創(chuàng)作。教學(xué)方法本節(jié)課采用問答式啟發(fā)、配合實物展示、觀察再造、進行形體變形創(chuàng)作等多種教學(xué)方法。四、教學(xué)環(huán)節(jié)1.導(dǎo)入（約10分鐘）教師活動向?qū)W生簡單介紹藝術(shù)依據(jù)比例展示，簡單介紹形體比例和變形；導(dǎo)入自然界中存在的變形現(xiàn)象，如火山爆發(fā)、沙漠風(fēng)景等；導(dǎo)出變形對于美的影響。學(xué)生活動聽取老師的引導(dǎo)，并認真思考。2.觀察再造（約20分鐘）教師活動安排長方體、正方體等具象模型，并展示不同角度的模型；邀請學(xué)生根據(jù)自己的認知，進行對比觀察和分析，發(fā)現(xiàn)它們的比例關(guān)系；老師再次進行展示，加強形體比例的認知。學(xué)生活動觀察模型，了解形體比例關(guān)系，并通過老師的展示加深認知。3.變形創(chuàng)作（約50分鐘）教師活動引導(dǎo)學(xué)生首先考慮自然界中存在的變形現(xiàn)象；按照自己的創(chuàng)意和認知，對模型進行變形；學(xué)生完成作品后，老師進行點評，引導(dǎo)學(xué)生進行致謝和反思。學(xué)生活動進行自由創(chuàng)作，如果覺得自己的創(chuàng)意和拍攝不足，可以嘗試借鑒其他模型的變形例子。4.總結(jié)（約10分鐘）教師活動總結(jié)今天的課程內(nèi)容，強調(diào)變形對于美的影響，并鼓勵學(xué)生在變形的時候，積極發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。學(xué)生活動活躍地參與總結(jié)環(huán)節(jié)，為自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作貢獻一份力量。五、教學(xué)評估本節(jié)課的評估主要基于學(xué)生的變形創(chuàng)作，通過以下指標(biāo)進行評估：作品的原始形體結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確；創(chuàng)作中變形的創(chuàng)意性和準(zhǔn)確性；提交作品的及時性和整潔性；所有學(xué)生提交的作品是否體