小學(xué)科學(xué)我們的動物朋友教學(xué)設(shè)計

小學(xué)科學(xué)《我們的動物朋友》教學(xué)設(shè)計目標(biāo)(1)培養(yǎng)合作意識；愛護(hù)動物，保護(hù)生態(tài)平衡。掌握哺乳動物的特征。(3)歸納鳥類的共同特征。(3)歸納鳥類的共同特征。教學(xué)重點:使學(xué)生了解哺乳動物的共同特征。教學(xué)難點:能在眾多動物中區(qū)分出哺乳動物。教師準(zhǔn)備:有關(guān)哺乳動物的圖片、視頻等怎樣進(jìn)行、導(dǎo)入新課1、游戲:課件出示卡片游戲規(guī)則：根據(jù)動物的特征猜是什么動物教師在課件制作的幾張卡片上寫出每一種動物的特征,學(xué)生從第一張卡片的特征判斷是教師在課件制作的幾張卡片上寫出每一種動物的特征,學(xué)生從第一張卡片的特征判斷是通過這一活動學(xué)生可以初步對動物什么動物，一張不能判斷再翻一張，最后翻完卡片為止。通過這一活動學(xué)生可以初步對動物的一些特征有一定感受。2、出示多種動物圖片教師：和我們一起生活在地球上的動物朋友有很多,他們都有著自己的特征，今天我們就來認(rèn)識一些動物朋友特征。二、學(xué)習(xí)新課（一）、掌握哺乳動物的特征。（1）、出示一些動物的圖片 教師出示書中16頁中畫出的動物--猴、牛、鴿子、金魚、貓、獅子、青蛙，虎、馬、鱷魚、蜻蜓等師生談話：你們能夠說出這些動物的名字嗎？（學(xué)生搶答）（2）教師：你們能夠根據(jù)這些動物的外形給它們分一分類嗎？把你認(rèn)為同一類的動物挑出（3） 教師拿出動物卡片，每一片上畫有一種，學(xué)生利用動物卡片來分類。學(xué)生一般會把所有哺乳動物全挑出來，但也可能加上一兩個其他動物，如鱷魚、青蛙（因為它們是四條腿，與哺乳動物一樣）。（4） 教師提問：你為什么把這些動物分成一類呢？（5） 出示其中的兔和貓，觀察與討論它們的共同特征。討論要求：1、 身體分幾部分，全身長有什么？2、 是怎樣出生的？3、 它們出生后是吃什么長大的？（6） 、學(xué)生匯報，討論結(jié)果問：兔和貓的共同特征有哪些？課件出示兔和貓的共同特征講解：教師告訴學(xué)生小貓剛生下來就是一只貓， 這種繁殖后代的方法叫胎生。教師告訴學(xué)生吃媽媽的奶長大的，這種用奶喂養(yǎng)后代的方式叫哺乳。（7） 、歸納概括哺乳動物的共同特征，建立哺乳動物的概念。提問：剛才我們分另冊究了貓和兔在外形、繁殖、喂養(yǎng)后代方面的一些特點?，F(xiàn)在，誰來把這三方面合起來說說，哺乳動物有什么特點？根據(jù)學(xué)生回答歸納總結(jié)哺乳動物的特征， 有什么共同的特征，那些有不同的特征？層層深入，把P67頁最下面的答案交給學(xué)生，即身體表面有毛、胎生、靠吃“媽媽”的奶長大的動物都是哺乳動物。像貓、牛、猴、獅子在外形、繁殖、喂養(yǎng)后代方面，具有青蛙、魚、鴿子等動物不具有的共同特點，人們把它們歸為一類動物。根據(jù)它們都給后代哺乳這一特征，給它們?nèi)∶小安溉閯游铩?。板書：特征?-體表有毛特征之二--胎生特征之三--哺乳聯(lián)系生活說一說身邊的哺乳動物提問：誰能根據(jù)哺乳動物的共同特征說說，什么樣的動物是哺乳動物？學(xué)生匯報。教師：現(xiàn)在你能根據(jù)哺乳動物的共同特征，在進(jìn)行分類嗎？（8） 、教師小結(jié)：蝙蝠可在空中飛翔，海豚、鯨生活在水中，也是哺乳動物。只要有哺乳動物的三個特征，不管它是生活在陸地、空中、樹上還是水中，都屬于哺乳動物。下面我們一起去認(rèn)識它們。課件播放視屏（二）、歸納鳥類的共同特征。我談話導(dǎo)入：同學(xué)們認(rèn)識這些鳥嗎？隨著畫面的切入， 學(xué)生驚奇了，多么美麗的精靈啊!這時，教師及時引導(dǎo)：它們有什么共同的特征？教材上呈現(xiàn)有圖片和文字， 引發(fā)學(xué)生的經(jīng)驗思維，學(xué)生通過細(xì)心觀察。簡短的文字給出了鳥類的共同特征：身體表面長著羽毛，用翅膀飛翔，用卵繁殖。這個過程，就是在認(rèn)知基礎(chǔ)上的“放”的過程，也是科學(xué)探究中的升華過程。然后教師請學(xué)生來總結(jié)歸納鳥類的特征 ---身體表面長著羽毛，用翅膀飛翔，用卵繁殖。三、 課堂小結(jié)1、 讀資料：鳥類是整個動物世界中唯一體表長著羽毛、 能翱翔藍(lán)天、體溫恒定的動物。哺乳動物胎生，并且以乳汁喂養(yǎng)幼兒，感覺器官發(fā)達(dá)，尤其表現(xiàn)在高度靈敏的嗅覺和聽覺。兩類動物又都是動物王國中的大類群，前者已知 8600余種，遍布全世界；后者大約有 4000種，包括食肉動物、食草動物、雜食動物，分布廣泛，遍及全球，與人類關(guān)系極為密切。動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分， 是大自然賦予人類的寶貴自然資源， 我要保護(hù)好它們