江西省修水中等專業(yè)學(xué)校介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告前言 第一部分學(xué)生發(fā)展 1.1.黨建引領(lǐng) 41.2.立德樹(shù)人 91.3.在校體驗(yàn) 1.4.就業(yè)質(zhì)量 1.5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 1.6.技能大賽 第二部分教育教學(xué)質(zhì)量 2.1.專業(yè)建設(shè)質(zhì)量 2.1.3人才培養(yǎng)模式調(diào)整 2.2.課程建設(shè)質(zhì)量 2.3.教學(xué)方法改革 2.4.教材建設(shè)質(zhì)量 2.5.數(shù)學(xué)化教學(xué)資源建設(shè) 2.6.師資隊(duì)伍建設(shè) 2.7.校企雙元育人 第三部分服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量 3.1.服務(wù)行業(yè)企業(yè) 3.2.服務(wù)地方發(fā)展 3.3.服務(wù)鄉(xiāng)村振興 3.4.服務(wù)地方社區(qū) 第四部分政策落實(shí)質(zhì)量 4.1.國(guó)家政策落實(shí) 4.2.地方政策落實(shí) 4.4.質(zhì)量保障體系建設(shè) 4.5.經(jīng)費(fèi)投入 第五部分面臨的挑戰(zhàn) 數(shù)據(jù)分析表目錄表一學(xué)生滿意度調(diào)查表 表三2021-2022學(xué)年教師參加、指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表 表四2021-2022學(xué)年專業(yè)開(kāi)設(shè)一覽表 表五2021-2022學(xué)年部分專業(yè)公共基礎(chǔ)課程開(kāi)設(shè)一覽表 表六2021-2022學(xué)年部分公共基礎(chǔ)課程教材一覽表 數(shù)據(jù)分析圖目錄 數(shù)據(jù)分析圖四2019-2022年財(cái)政投入職業(yè)教育經(jīng)費(fèi) 數(shù)據(jù)分析圖五2022年財(cái)政投入職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)占比 圖三學(xué)生參與“三聯(lián)三共黨建賦能環(huán)境整治”雷鋒 圖四“陽(yáng)光校園”杯2020級(jí)男子籃球聯(lián)賽決賽現(xiàn)場(chǎng) 圖七學(xué)校數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”欄目 圖十三鄉(xiāng)村振興工作組成員走訪幫扶戶 圖十五學(xué)校開(kāi)辦全縣2022年春季蠶桑生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班 案例五讓數(shù)字化教學(xué)資源更好服務(wù)于教學(xué) 1修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告職業(yè)技能鑒定為一體的公辦中等專業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1983年。學(xué)校位于修水縣良塘新區(qū)，與陳門五杰故居接壤，同黃庭堅(jiān)故里毗鄰，臨清澈如碧的修江水，靠巍峨聳立的幕阜山，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校園一期、二期占地面積500畝，建有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓、食堂、體育館等建筑36棟，建筑面積近20萬(wàn)平方米，建有設(shè)備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件開(kāi)發(fā)基地、電子電工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心、服裝設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)中心、財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)中心等，建立了擁有紙質(zhì)圖書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書(shū)5萬(wàn)余用的圖書(shū)館和電子閱覽室。目前，學(xué)校有在籍學(xué)生4216人，教職工265人，其中專任教師263人。設(shè)立中專三年、中高職長(zhǎng)學(xué)一體3+2、中高職學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)等多種學(xué)制，主要開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑裝飾技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)事務(wù)、幼兒保育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游管理等專業(yè)。在近40年的發(fā)展歷程中，修職人秉承“勇于拼搏、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的“修水職教精神”,堅(jiān)持“職教為民、職教富先后被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)學(xué)校，江西省A檔(優(yōu)質(zhì))中職學(xué)校，榮獲“全國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先2修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告為全面評(píng)估學(xué)校2022年人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)江西省教育廳職成處《關(guān)于做好2023年職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告編制、發(fā)布和報(bào)送工作的通知》(贛教職成函〔2022〕35號(hào))和九江市教育局《關(guān)于做好2022年職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告編制、發(fā)布和報(bào)送工作的通知》,學(xué)校認(rèn)真組織了2022年度中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告編制工作，現(xiàn)將報(bào)告編制情況陳述如下：量年度報(bào)告編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組、質(zhì)量報(bào)告編制專班，先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、質(zhì)量報(bào)告編制專班會(huì)，研究部署質(zhì)量報(bào)告編制工作；發(fā)布了《關(guān)于做好2022年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告編制的通知》,要求相關(guān)責(zé)任部門組織專人參與編制。管理信息系統(tǒng)”綜合衡量學(xué)校辦學(xué)水平，共采集指標(biāo)40個(gè)，包括字段53個(gè)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)校各利益相關(guān)者的調(diào)查與反饋來(lái)反映學(xué)校育人成效，先后組織了5000余人次的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，共采集了在校生滿意度、畢業(yè)生滿意度、教職工滿意度、用人單位滿意度、家長(zhǎng)滿意度等5個(gè)指標(biāo)。育教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量、政策落實(shí)質(zhì)量和面臨挑戰(zhàn)等五個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)回顧及反思。質(zhì)量報(bào)告共采用佐證圖片17張、數(shù)據(jù)分析圖5個(gè)、數(shù)據(jù)分析表8個(gè)、典型案例10個(gè)，全力佐證了2022年學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。3修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告四、亮點(diǎn)突出。2022年以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大、十九屆歷次全會(huì)精神和二十大精神，緊密圍繞質(zhì)量興校的辦學(xué)理念，著力推進(jìn)“職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”“中職學(xué)校教學(xué)診改”“中職教育高考改革”等工作，各項(xiàng)工作亮點(diǎn)頻出。2022年12月4第一部分學(xué)生發(fā)展質(zhì)量修水中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)設(shè)黨總支，委員5人，書(shū)記1人，副書(shū)記2人，下設(shè)教工支部和老干支部。教工支部有黨員55人，男性28人，女性27人；本科學(xué)歷有49人，研究生6人；46-59歲年齡段有17人，36-45歲年齡段有13人，35歲以下有25人；擔(dān)任班主任的黨員有22人，擔(dān)任學(xué)校行政干部的黨員有23人。2022年，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想5修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告為指導(dǎo)，全面落實(shí)國(guó)家、省市縣教育工作會(huì)議精神及《教育部江西省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的意見(jiàn)》等文件精神，構(gòu)建以黨建工作為引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員，把共產(chǎn)黨員培養(yǎng)成骨干教師和學(xué)科帶頭人，以達(dá)到學(xué)校的黨建工作提升到一個(gè)新高度，學(xué)校的教學(xué)工作提升到一個(gè)新水平；以從嚴(yán)治黨為主線，堅(jiān)持不懈抓好黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障；持續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)聯(lián)三共”強(qiáng)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事黨建賦能活動(dòng)，把黨建工作融招生就業(yè)、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境整治、疫情防控等方面，讓黨建工作真正賦能于學(xué)校各項(xiàng)工作。黨的二十大勝利召開(kāi)以來(lái)，學(xué)校把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，加強(qiáng)謀劃部署、精心組織安排，在全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實(shí)上下功夫，推動(dòng)黨的二十大精神學(xué)習(xí)貫徹走實(shí)更走深。在深學(xué)細(xì)悟中凝心鑄魂。學(xué)校黨總支委員會(huì)以上率下帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工原原本本、逐字逐句研讀黨的二十大報(bào)告，召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)3次，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研討5次，推動(dòng)廣大教職工學(xué)深悟透弄通做實(shí)二十大精神；聚焦重點(diǎn)人群和確保全員覆蓋，采取線上與線下教學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教職工參加中央黨校依托“網(wǎng)上黨?！逼脚_(tái)組織的線上培訓(xùn)，并邀請(qǐng)縣黨的二十大精神宣講團(tuán)到校宣講二十大精6修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告共報(bào)道、轉(zhuǎn)載二十大精神有關(guān)文章30篇，微信公眾號(hào)10篇，視頻號(hào)5條，打造了廣覆蓋、多維度、立體化的宣傳矩陣，匯聚了圖一黨的二十大精神專題學(xué)習(xí)會(huì)7修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告黨建引領(lǐng)促發(fā)展三聯(lián)三共樹(shù)新風(fēng)一、案例背景為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十排查整改。與此同時(shí)志愿者們還將"行車安全須知”"交通事故8修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告9修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告熏陶創(chuàng)新德育工作機(jī)制，積極探索打造適合學(xué)校發(fā)展的德育團(tuán)每月開(kāi)展2次以德育為主題的主題班會(huì)；組織了"強(qiáng)國(guó)有我，烈”愛(ài)國(guó)教育系列活動(dòng)等；組建了一支由100成的“百生講壇”隊(duì)伍；舉辦了2022年校園十佳歌手大賽，比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾反響熱烈，高潮迭起，本場(chǎng)比賽還通過(guò)“修水同城”同步直播，網(wǎng)絡(luò)觀看數(shù)量達(dá)到12.05萬(wàn)人次。修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告搭建“百生講壇”,豐富德育內(nèi)涌一、案例背景生活，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，2022年3月，學(xué)校舉辦團(tuán)隊(duì)，并涌現(xiàn)出了20級(jí)平面設(shè)計(jì)1班的張?chǎng)?1級(jí)建筑裝飾技術(shù)2班的王昕楠、21級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用4班許靈輝等一批校園十修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告2022年11月下旬通過(guò)召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)征各項(xiàng)滿意度穩(wěn)中有升，各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)均達(dá)95%以上；教職工、用人學(xué)年學(xué)校整體表一學(xué)生滿意度調(diào)查表年，畢業(yè)學(xué)生數(shù)1391人，就業(yè)學(xué)生數(shù)1390人，就業(yè)率99.9%;直接就業(yè)人數(shù)543人，直接就業(yè)率39.0%;對(duì)口就業(yè)學(xué)生數(shù)543人，對(duì)口就業(yè)率為100%。在就業(yè)學(xué)生中，進(jìn)入各級(jí)所有制企事業(yè)單位的學(xué)生人數(shù)為10人，約占畢業(yè)學(xué)生比例為0.7%;合法從修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的學(xué)生為40人，約占畢業(yè)生比例為2.8%;其他方式就業(yè)的學(xué)生人數(shù)為493人，約占畢業(yè)學(xué)生比例為35.4%;升入高一級(jí)學(xué)校人數(shù)為848人，約占畢業(yè)學(xué)生比例為60.9%。2021年升入高一級(jí)學(xué)校人數(shù)為868人，2022年減少了20人。因?qū)W生剛剛畢業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)較少，約占0.2%。升入高一級(jí)學(xué)校就業(yè)合法從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)各級(jí)所有制企事業(yè)單位數(shù)據(jù)分析圖三畢業(yè)生就業(yè)形式從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為0人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的0%;從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為0人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的0%;從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為543人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的39.0%。本地、異地和境外就業(yè)情況：在本省就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為182人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的13.1%;到異地就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為361人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的26.0%。就業(yè)渠道情況：通過(guò)學(xué)校推薦就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為533人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的38.3%;通過(guò)中介介紹就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為0人，修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告占就業(yè)學(xué)生數(shù)的0%;其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為10人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的0.7%。學(xué)校推薦中介介紹學(xué)生數(shù)0D0占比從專業(yè)分類看，對(duì)口就業(yè)情況最好的專業(yè)是信息技術(shù)類、文化藝術(shù)類、教育類和加工制造類，對(duì)口就業(yè)率高達(dá)100%;其次是財(cái)經(jīng)商貿(mào)類和土木水利類，對(duì)口就業(yè)率為99.7%;信息技術(shù)類對(duì)口就業(yè)率最高，農(nóng)林漁牧類就業(yè)較差。從畢業(yè)生數(shù)量看，教育類、信息技術(shù)類和財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)最多，畢業(yè)生數(shù)最少的是農(nóng)林漁牧類專業(yè)。從就業(yè)學(xué)生數(shù)量看，信息技術(shù)類、教育類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多，其次是文化藝術(shù)類和財(cái)經(jīng)商貿(mào)類，畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最少的是農(nóng)林漁牧類專業(yè)。1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校一貫重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)，開(kāi)設(shè)有《職業(yè)生涯規(guī)劃》等規(guī)范就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)；在教學(xué)工作中，分專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，聘請(qǐng)合作企業(yè)相關(guān)管理人員與優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)學(xué)生開(kāi)講座、作報(bào)告，以企業(yè)實(shí)踐為例現(xiàn)身說(shuō)法，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；借助校企融合平臺(tái)，給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的舞臺(tái)，為今后的發(fā)展開(kāi)辟更多更廣的天地。修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重引導(dǎo)鼓勵(lì)幫扶有實(shí)效江西校亦陽(yáng)教育科技有限公司成立于2020年9月14日。最初是由2018級(jí)電商2班劉陽(yáng)、2019級(jí)電商3班冷澄博、2018級(jí)電商2班黃偉、2019級(jí)電商2班李江明四名同學(xué)在校期間創(chuàng)立。修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告得25個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，為教師的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)教學(xué)提供了有力保障。序號(hào)獲獎(jiǎng)級(jí)別競(jìng)賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)學(xué)生(教師)獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師1省級(jí)2021年首屆江西省技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)劉陽(yáng)、李江明、李金瑤省團(tuán)體二等獎(jiǎng)葉明清周小軍2(刷臉+掃碼支付)》劉陽(yáng)、李江明、李金瑤、劉雅茹省團(tuán)體3省團(tuán)體第四名42021年江西省職業(yè)院校技能大賽-中職組網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用省團(tuán)體二等獎(jiǎng)黃知貞52021年江西省職業(yè)院校技能大賽-中職組網(wǎng)絡(luò)空間安全省團(tuán)體6省級(jí)2021年江西省職業(yè)院校技能大賽-中職組沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)賴?yán)罹辍⑿懿势?、王美茹、程清高省團(tuán)體簡(jiǎn)守江7省級(jí)2021年江西省職業(yè)院校技能大賽-中職組電子電路裝調(diào)與應(yīng)用寧聰省個(gè)人冷俊軍8省級(jí)2021年江西省職業(yè)院校技能大賽-中職組數(shù)字影音后期制作技術(shù)張敏省個(gè)人艾小平修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告9市級(jí)2021九江市人社技能比賽-網(wǎng)絡(luò)空間安全市團(tuán)體黃知貞市級(jí)2022年市第二十屆技能競(jìng)賽-沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)賴?yán)罹?、程清高、熊彩萍、王美茹市團(tuán)體市級(jí)2022年市第二十屆技能競(jìng)賽-網(wǎng)絡(luò)空間市團(tuán)體市級(jí)2022年市第二十屆技能競(jìng)賽-網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用市團(tuán)體黃知貞市級(jí)市團(tuán)體市級(jí)2022年市第二十屆技能競(jìng)賽-學(xué)前教育市團(tuán)體帥俊市級(jí)市團(tuán)體市級(jí)2022年市第二十屆技能競(jìng)賽-機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用市團(tuán)體市級(jí)2022年市第二十屆技能競(jìng)賽-電子商務(wù)陳安琪、余金美、張妮妮、陳湘明市團(tuán)體占青青朱仁寶、陳竹婷、市級(jí)2022年市第二十屆技能競(jìng)賽-平面設(shè)計(jì)市級(jí)樊輝、吳錦市個(gè)人修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告國(guó)級(jí)張倩、周楊鵬、徐增輝陳坤華艾蘇琪張欣燕、樊余美、國(guó)級(jí)中職組財(cái)會(huì)職業(yè)能力大賽朱玲敏、方潔、鐘小燕、邱紅艷國(guó)團(tuán)體麗丁慧敏、丁丹敏、涂小燕、鐘燕曾妍妍雷蕾表三2021-2022學(xué)年教師參加、指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表2.1.1建設(shè)質(zhì)量保障2.1.2專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，各專業(yè)均進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、建筑裝飾技術(shù)、幼兒保育、會(huì)計(jì)事務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理共12個(gè)專業(yè)。大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，不斷完善專業(yè)布局，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，主干專業(yè)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化，使學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。學(xué)制專業(yè)方向1數(shù)控技術(shù)應(yīng)用數(shù)控加工操作、編程、維修等技術(shù)應(yīng)用人才2電子技術(shù)應(yīng)用電子行業(yè)的電子技術(shù)應(yīng)用人才3電子商務(wù)電子商務(wù)項(xiàng)目規(guī)則、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)操作、經(jīng)營(yíng)與管理網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)美工等工作的人才4計(jì)算機(jī)應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作、生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維修等技術(shù)人才5計(jì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)與制作、數(shù)碼照片處理、室內(nèi)設(shè)計(jì)制作圖等工作的技能型人才6幼兒保育適用現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的新一代幼兒園保育員或幼兒教師7術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息處理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告8術(shù)應(yīng)用9建筑裝飾技術(shù)藝?yán)韽氖侣糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展、管理和服務(wù)等方面的應(yīng)用型人才表四2021-2022學(xué)年專業(yè)開(kāi)設(shè)一覽表2.1.3人才培養(yǎng)模式調(diào)整工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用和電子商務(wù)等專業(yè)。2022年，學(xué)校與九江按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，調(diào)修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告整課程設(shè)置，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，課程、教材審定的規(guī)范化、系列化。學(xué)校按照教育部相關(guān)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃；合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學(xué)時(shí)比例，選用規(guī)定教材；制定了實(shí)施性人才培養(yǎng)方案并進(jìn)行滾動(dòng)修訂，根據(jù)國(guó)家和省指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊學(xué)校高度重視中高職銜接，主動(dòng)進(jìn)行對(duì)接，制定人才培養(yǎng)方案，共同研討課程體系，為學(xué)生升學(xué)提供了健康發(fā)展的條件。按照專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，遵照最新職業(yè)教育國(guó)規(guī)教材書(shū)目，合理選用教創(chuàng)新公共基礎(chǔ)課教學(xué)。大力推行理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)，大大提高了課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)文化、專業(yè)雙提升。課程類型學(xué)期學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)學(xué)期備注1公共基礎(chǔ)課2數(shù)學(xué)3公共基礎(chǔ)課4中國(guó)特色社會(huì)主義公共基礎(chǔ)課516機(jī)械制圖7公共基礎(chǔ)課1819公共基礎(chǔ)課表五2021-2022學(xué)年部分專業(yè)公共基礎(chǔ)課程開(kāi)設(shè)一覽表修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告2.3教學(xué)方法改革學(xué)校以"人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專業(yè)對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能"為切入點(diǎn)，加強(qiáng)校企合作，制定突出職業(yè)能力培養(yǎng)的職業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和主干課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并同步建設(shè)與教材相配套的電子化教學(xué)案例、多媒體課件、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等資源庫(kù)，保證專業(yè)化教學(xué)目標(biāo)能夠從市場(chǎng)需求的邏輯起點(diǎn)出發(fā)，最大程度地滿足職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)要求。為適應(yīng)基于產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校在教學(xué)中堅(jiān)持“理論夠用，應(yīng)用為重”的教學(xué)原則，實(shí)施“以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的單技能訓(xùn)練、項(xiàng)目導(dǎo)向綜合技要求教師注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)案例教學(xué)和實(shí)務(wù)能力的訓(xùn)練，在教學(xué)模式上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和試驗(yàn)，形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的多種教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，注重教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性強(qiáng)。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，探索和實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和2.4教材建設(shè)質(zhì)量學(xué)校高度重視教材建設(shè)與管理。在組織上，對(duì)教材建設(shè)實(shí)行校、專業(yè)部?jī)杉?jí)管理，選派專業(yè)性強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)各級(jí)實(shí)施層層把關(guān)，責(zé)任到人。教材選用以人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱為依據(jù)，以符合專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)為要求，本著優(yōu)先選擇面向二十一世紀(jì)的統(tǒng)編教材、教育部獲獎(jiǎng)教材和權(quán)威教材的原則進(jìn)修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告行。公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教材，優(yōu)先選用公開(kāi)出版的國(guó)家或部委統(tǒng)編教材和面向二十一世紀(jì)的新教材；專業(yè)課教材一般選用近年公開(kāi)出版的適合本專業(yè)的新教材；鼓勵(lì)教師編寫適合本專業(yè)需要的特色課程教材，出版精品教材；組織教師在教研活動(dòng)中有計(jì)劃地開(kāi)展對(duì)使用教材的質(zhì)量和使用效果等的研究，以此作為今后選用教材的依據(jù)。序號(hào)專業(yè)類別教材名稱1公共基礎(chǔ)課程高等教育出版社2公共基礎(chǔ)課程高等教育出版社3公共基礎(chǔ)課程4公共基礎(chǔ)課程數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)5公共基礎(chǔ)課程英語(yǔ)3(基礎(chǔ)模塊)(第2版)6公共基礎(chǔ)課程英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊預(yù)備級(jí)(第2版)高等教育出版社978-7-04-040693-17公共基礎(chǔ)課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(第4版)高等教育出版社8公共基礎(chǔ)課程中國(guó)歷史高等教育出版社9公共基礎(chǔ)課程高等教育出版社978-7-04-037794-1表六2021-2022學(xué)年部分公共基礎(chǔ)課程教材一覽表修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告再上新臺(tái)階，更好地滿足教學(xué)工作的需要。我校根據(jù)“十四五”(一)健全組織機(jī)構(gòu)，明確建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)校成立了教(二)明確材選用程序，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨。學(xué)校在選修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告(三)注重使用反饋，圍繞教學(xué)質(zhì)量選用最佳教材。在教材修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告(已連接Internet網(wǎng)),智慧黑板教學(xué)一體機(jī)集電腦、投影儀、了數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)、無(wú)紙化考試系統(tǒng)(19)等數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)途排題意進(jìn)造試濟(jì),如得打CopyrightsO2011jszoAlRlohtsReserved.圖六學(xué)校數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)首頁(yè)修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告讓數(shù)字化教學(xué)資源更好服務(wù)于教學(xué)在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)校頂層設(shè)計(jì)要建設(shè)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練等學(xué)習(xí)實(shí)踐提供資源保完成新知識(shí)的教學(xué)引導(dǎo)、提供課程參考資料、課程知識(shí)測(cè)試、優(yōu)秀作業(yè)展示、課后輔助測(cè)試、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等。教師還希望資源不僅僅是文字性的，資源還應(yīng)具有豐富的圖像視頻動(dòng)態(tài)效果。學(xué)生亦希望從數(shù)字化教學(xué)資源中獲得幫助，如課程學(xué)習(xí)參考資料、課后輔導(dǎo)資料、課程知識(shí)測(cè)試、課程教學(xué)案例、課程作業(yè)提示、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等。數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)層次、全方位的立體信息學(xué)習(xí)環(huán)境。(一)健全組織機(jī)構(gòu)，明確建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)校成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)牽頭，分管副校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，下設(shè)信(二)建設(shè)硬件基礎(chǔ)設(shè)施，完善校園網(wǎng)絡(luò)功能。根據(jù)信息化建設(shè)要求，2022年學(xué)校完成了校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造，鋪設(shè)了以數(shù)據(jù)中心機(jī)房為中心連接到各建筑物的主干光纖，可以承載學(xué)校和運(yùn)營(yíng)商的通信業(yè)務(wù)，完成了校園網(wǎng)絡(luò)有線和無(wú)線的融合建設(shè)。在校數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)，以“數(shù)據(jù)中心、服務(wù)中心、決策中心”建設(shè)為修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告(三)注重平常積累，完成了教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。在日常教學(xué)過(guò)程中，大部分教師積累了較多的教學(xué)視頻、教學(xué)課件和教學(xué)光盤等多媒體形式的教學(xué)資料，這些信息化的教學(xué)資料可加入到教學(xué)資源庫(kù)，作為教學(xué)資源組成部分供師生使用。教師還建立本課課件、習(xí)題庫(kù)和小視頻等有“校本特色”的教學(xué)資源。最后由管理員或教師將搜集、購(gòu)買、制作的教學(xué)資源上傳到相應(yīng)的頁(yè)面位學(xué)校初步建成“數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)”校園網(wǎng)站。該教學(xué)資源平臺(tái)利用導(dǎo)航欄針對(duì)不同欄目完成了教學(xué)資源建設(shè)等工作，利用該平臺(tái)上的資源教師很方便授課與批閱學(xué)生作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)行在線設(shè)計(jì)教程圖七學(xué)校數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”欄目修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告2.6師資隊(duì)伍建設(shè)2.6.1教師隊(duì)伍定教師編制數(shù)178人，現(xiàn)有教職工總數(shù)300余人，其中專任教師265人，其中在編教師165人。全日制在校生數(shù)4216人，專任師占專任教師的33.21%;專任教師本科以上學(xué)歷比例93.96%,專任教師碩士研究生以上學(xué)歷比例3.01%,專任教師高級(jí)職稱以上比例為14.34%;思想政治課專任教師12人，體育課專任教師8人，美育課專任教師7人，德育工作人員120人；另聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特聘教師6人，均具有技師以上職業(yè)資格或中級(jí)以上技教師類型占比/6“雙師型”教師//高級(jí)教師/生師比表七學(xué)校師資情況分析表修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告2.6.2師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真抓好新《職業(yè)教育法》的學(xué)習(xí)工作，各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織專題學(xué)習(xí)，全體教師開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，形成書(shū)面筆記并參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)法知識(shí)競(jìng)賽，召開(kāi)全校教師新《職業(yè)教育法》專題學(xué)習(xí)會(huì)，黨總支書(shū)記張潔同志以講黨課的形式輔導(dǎo)全校教師深入貫徹學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法；學(xué)年末開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)和合作企業(yè)發(fā)放《師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷》1000余份，走訪企業(yè)20余家，收集有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)信息60余條，及時(shí)糾正一些不正當(dāng)行為，有效凈化教師廉潔從教風(fēng)氣；大力開(kāi)展“推先評(píng)優(yōu)樹(shù)模范”活動(dòng)，推選張潔同志參評(píng)九江市首屆“五個(gè)一”表彰活動(dòng)，推選劉成林、帥俊、劉強(qiáng)、樊滔彬分別參評(píng)德藝雙馨教書(shū)育人楷模、優(yōu)秀校長(zhǎng)(園長(zhǎng))、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師等評(píng)選表彰活動(dòng)，劉成林、帥俊、劉強(qiáng)分別榮獲全縣“優(yōu)秀校長(zhǎng)(園長(zhǎng))”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”,2022年先后開(kāi)展師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、"風(fēng)雨同舟"獎(jiǎng)等表彰活動(dòng)。第38個(gè)教師節(jié)，評(píng)選表彰了師德先進(jìn)個(gè)人32名、優(yōu)秀教師35名，優(yōu)秀班主任24名及“風(fēng)雨同舟”獎(jiǎng)29名。圖八秋季開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告2.6.3教師培養(yǎng)師名家培育計(jì)劃”,推行教師校企“雙向循環(huán)”流動(dòng)圖九學(xué)校機(jī)電專業(yè)教師赴企業(yè)調(diào)研修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告圖十勁霸男裝企業(yè)師傅到校授課修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告重視師資培訓(xùn)，提升育人水平(一)新教師的崗前培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)樊敏茜等70人進(jìn)行了為(二)提高教學(xué)能力、管理能力的培訓(xùn)。暑假期間熊金花、干部、專業(yè)帶頭人進(jìn)行了為期3天的管理人員能力提升培訓(xùn)。(三)提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。除了互聯(lián)網(wǎng)+教師專修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告參加了信息技術(shù)能力、1+XWPS辦公應(yīng)用師資、1+X智能計(jì)算平圖十一中層干部、專業(yè)帶頭人管理能力提升培訓(xùn)修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告推先評(píng)優(yōu)樹(shù)模范，凝心聚力促發(fā)展一、案例背景為了適應(yīng)新的職業(yè)教育改革和新形勢(shì)下學(xué)校發(fā)展的需要，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)造公開(kāi)平等的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，不能以票定等，要德能勤績(jī)?nèi)婧饬?，由考核領(lǐng)導(dǎo)組綜合考慮確樹(shù)立學(xué)校正氣，彰顯人品，提高表彰獎(jiǎng)勵(lì)含金量。結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真做好推優(yōu)樹(shù)先工作。(一)制定切合實(shí)際的工作方案。以德為先，師德不合格者一票否決。方案圍繞德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面展開(kāi)。德，主要由包含上課考勤、教師事(病)假，及工作日的一天兩次的上下班考勤打卡。績(jī)，主要由教學(xué)成績(jī)、競(jìng)賽成績(jī)、教學(xué)科研成績(jī)、班級(jí)管理成績(jī)、招生工作成績(jī)等組成。(二)劃分教研部組組內(nèi)推優(yōu)。對(duì)于年度考核、師德考核、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，學(xué)校劃分為8個(gè)專業(yè)部組，每個(gè)部組均有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)駐組。組內(nèi)形成激烈的良性競(jìng)爭(zhēng)，基礎(chǔ)評(píng)優(yōu)指標(biāo)是各組推選優(yōu)秀的上限指標(biāo)，不得突破，按指標(biāo)上報(bào)的同志必須在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，否則，經(jīng)過(guò)考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考評(píng)將會(huì)被淘汰，造成指標(biāo)的浪費(fèi)。各組名單上報(bào)后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組還將對(duì)各組推薦人選進(jìn)行評(píng)議最后按照教育局下達(dá)學(xué)校的指標(biāo)進(jìn)行綜合考慮最后確定優(yōu)秀人選并公示。修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告(三)自薦評(píng)優(yōu)。我校就省(市、縣)骨干教師，省(市、縣)學(xué)科帶頭人的評(píng)選在符合相關(guān)文件中的基本條件的前提下，修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告用專業(yè)為試點(diǎn)，實(shí)施以“招生招工一體化、企校主導(dǎo)職合育人”修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告實(shí)習(xí)基地條件，致力把實(shí)習(xí)基地建設(shè)成為實(shí)踐能力訓(xùn)練和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)基地，為培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐型人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和實(shí)踐環(huán)境。2021年，學(xué)校已建立校外實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)，2022年新增4個(gè)。學(xué)校與本地工業(yè)園區(qū)鹽津鋪?zhàn)?、江西歐克機(jī)械、江西伊啟實(shí)業(yè)有限公司、江西豪斯特汽車零部件有限公司、江西鴻泰模具有限公司、江西喬揚(yáng)數(shù)控有限公司、修水縣旅投有限公司、修水縣美麗家裝飾工程公司等10多家企業(yè)及江西南昌泰盈科技、人本集團(tuán)、福建莆田裝飾公司、東莞華九藝三星裝飾有限公司、TCL集團(tuán)、龍旗(惠州)電子科技有限公司、廣東深科技電子有限公司、杭州地鐵、勁霸男裝等企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，其中建有1個(gè)企業(yè)冠名班，勁霸男裝還為冠名班設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校繼續(xù)與修水縣工業(yè)園區(qū)各企業(yè)合作，輸送畢業(yè)生參與頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)，有力的促進(jìn)了地方支柱產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用江西歐克科技有限公司行業(yè)領(lǐng)先頂崗實(shí)習(xí)江西科泰模具有限公司行業(yè)領(lǐng)先頂崗實(shí)習(xí)江西喬揚(yáng)數(shù)控有限公司行業(yè)領(lǐng)先頂崗實(shí)習(xí)江西伊啟實(shí)業(yè)公司行業(yè)領(lǐng)先頂崗實(shí)習(xí)人本集團(tuán)有限公司國(guó)企頂崗實(shí)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用恒安(中國(guó))紙業(yè)有限公司行業(yè)領(lǐng)先頂崗實(shí)習(xí)TCL王牌電器(惠州)有限公司國(guó)企頂崗實(shí)習(xí)深圳長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)科技(虎門)股份有限公司央企頂崗實(shí)習(xí)服裝設(shè)計(jì)與工藝勁霸男裝有限公司行業(yè)領(lǐng)先訂單培養(yǎng)表八部分專業(yè)現(xiàn)有合作企業(yè)清單修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告3.2服務(wù)地方發(fā)展學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的指示精神，積極響應(yīng)縣委、縣政府全力發(fā)展我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，深度促進(jìn)校企合作的號(hào)召，結(jié)合我縣十四五發(fā)展規(guī)劃，我校與本地工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)進(jìn)行深度的校企合作，依托我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和園區(qū)重點(diǎn)企業(yè)，利用學(xué)校的專業(yè)及師資優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與縣園區(qū)機(jī)械制造類企業(yè)的深度合作，花大力氣辦好機(jī)械制造類專業(yè)，從而為我縣的強(qiáng)學(xué)校先后為本地工業(yè)園區(qū)鹽津鋪?zhàn)?、江西歐克機(jī)械、江西伊啟實(shí)業(yè)有限公司、江西豪斯特汽車零部件有限公司、江西科泰模具有限公司、江西寧紅集團(tuán)等企業(yè)提供500余名專業(yè)技術(shù)人才，有力的促進(jìn)了地方支柱產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。3.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作小組持續(xù)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的系列重要講話指示精神及省、市、縣的決策部署，統(tǒng)籌學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源力量，用心用情用力做好鄉(xiāng)村振興定點(diǎn)幫扶工作。本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持把蠶桑產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為脫貧的重要手段，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)承包農(nóng)戶繼續(xù)加大管護(hù)力度，加大生產(chǎn)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)接好鄉(xiāng)蠶桑站提供技術(shù)指導(dǎo)和銷售渠道，邀請(qǐng)省市縣優(yōu)秀的蠶桑專家對(duì)全村的蠶桑戶進(jìn)行培訓(xùn)，從技術(shù)上幫助村民提高產(chǎn)量和質(zhì)量。出錢出力傾情助力吳坪村，新春佳節(jié)為保證脫貧戶過(guò)上祥和的春節(jié)，購(gòu)置慰問(wèn)品計(jì)8000余元；利用“全民愛(ài)眼日”契機(jī)組織眼科專家為全村村民檢查視力，并為有眼疾的群眾免費(fèi)配鏡22副，計(jì)4000余元；六一節(jié)精 修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告心安排了優(yōu)秀教師到吳坪村小送教，購(gòu)置了羽毛球、乒乓球、籃球、書(shū)包文具等慰問(wèn)品贈(zèng)送給村小師生共計(jì)2000余元；7、8月天氣抗旱，學(xué)校先后為村里購(gòu)置了4臺(tái)抽水機(jī)共計(jì)17000余元，為地高吃不上水的群眾贈(zèng)送了礦泉水100件；為脫貧戶購(gòu)買惠潯保(保險(xiǎn))7500元；疫情防控期間先后數(shù)十次贈(zèng)送口罩、酒精、消毒水、八寶粥、礦泉水等物質(zhì)到村，共計(jì)10000余元。坪當(dāng)建賦能解民憂視力篩查暖民心圖十二赴吳坪村為村民開(kāi)展免費(fèi)視力篩查圖十三鄉(xiāng)村振興工作組成員走訪幫扶戶修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告一、案例背景2021年9月接上級(jí)鄉(xiāng)村振興工作安排后，學(xué)校鄉(xiāng)村振興工加強(qiáng)已開(kāi)發(fā)的光伏扶貧收益、農(nóng)村環(huán)境治理等公益性崗位的管員”,貧困戶家中殺豬的，有特產(chǎn)的，積極幫助推銷。修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告3.4服務(wù)地方社區(qū)學(xué)校黨總支積極服務(wù)地方社區(qū)，成立了黨員志愿服務(wù)隊(duì)，按聯(lián)建共榮。本學(xué)年校黨總支聯(lián)合良源社區(qū)黨支部、縣人民法院黨支部等黨建共建單位開(kāi)展“粽葉飄香迎端午濃濃關(guān)懷暖民心”主題黨日活動(dòng)、“小手拉大手反詐齊步走”幼兒防拐騙安全演練主題活動(dòng)、“聽(tīng)民聲知民意察民情解民憂”板凳會(huì)等主題黨日活動(dòng)10余次，學(xué)校黨員志愿服務(wù)隊(duì)在疫情防控、反詐宣傳、善老助幼、政策宣講、送醫(yī)送藥、幫貧扶困等方面扎扎實(shí)實(shí)為民志愿隊(duì)成員深入社區(qū)防疫值班、協(xié)助全員核酸檢測(cè)信息錄入、搬運(yùn)防疫物資……從三尺講臺(tái)到戰(zhàn)"疫”前線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋"師圖十四學(xué)校教師疫情期間擔(dān)任社區(qū)卡點(diǎn)值守志愿者修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告圖十五學(xué)校開(kāi)辦全縣2022年春季蠶桑生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告2022年3月，學(xué)校聯(lián)合縣蠶桑產(chǎn)業(yè)服務(wù)中心、江西省蠶桑產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系桑樹(shù)育種與栽培崗(江西生物科技職業(yè)學(xué)校),舉辦了一期全縣2022年春季蠶桑生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班。參與對(duì)象主要修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告第四部分政策落實(shí)質(zhì)量4.1國(guó)家政策落實(shí)學(xué)校嚴(yán)格按照文件精神實(shí)施學(xué)生有助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策，助學(xué)金及免學(xué)費(fèi)發(fā)放流程及資料建設(shè)符合文件要求。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行免學(xué)費(fèi)政策要求，所有全日制在校生均享受免學(xué)費(fèi)政策，凡享受免學(xué)費(fèi)政策的學(xué)生均手續(xù)齊全，材料完整；學(xué)校對(duì)助學(xué)金的發(fā)放程序及管理模式嚴(yán)格按照國(guó)家及省、市、縣各級(jí)文件精神貫徹執(zhí)行，全校享受助學(xué)金學(xué)生實(shí)行“社保卡發(fā)放”制度，實(shí)現(xiàn)了“省惠民惠農(nóng)財(cái)政補(bǔ)貼資金社會(huì)保障卡(一卡通)監(jiān)管服務(wù)平臺(tái)”統(tǒng)一發(fā)放；實(shí)行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽(yáng)光操作”;明確資助工作操作流程，準(zhǔn)確掌握學(xué)生變動(dòng)情況，做到“不錯(cuò)報(bào)、不多報(bào)、無(wú)漏報(bào)”,確保了統(tǒng)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確無(wú)誤；增加透明度，堅(jiān)持“三級(jí)評(píng)審”、及時(shí)公示制度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開(kāi)、公平。4.2地方政策落實(shí)近年來(lái)，修水縣堅(jiān)持把職業(yè)教育列入修水經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體規(guī)劃，把職業(yè)教育作為支撐修水經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)施“科教興縣”“工業(yè)強(qiáng)縣”“脫貧攻堅(jiān)”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，建立了職業(yè)教育聯(lián)系會(huì)議制度，科學(xué)制定了縣域職業(yè)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，制定了職業(yè)學(xué)校招生傾斜政策，進(jìn)一步加大了對(duì)職業(yè)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和政府統(tǒng)籌力度；堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，提升勞動(dòng)者技能水平，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，促進(jìn)職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)；全力保障職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持“預(yù)算內(nèi)滿足，預(yù)算外傾斜”的原則，制定了“以政府和企業(yè)投入為主體，其他投入為補(bǔ)充”的多元投修水中等專業(yè)學(xué)校2022年質(zhì)量報(bào)告入機(jī)制，確保用于職業(yè)教育的財(cái)政性經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，城市教育費(fèi)附加安排用于職業(yè)教育的比例不低于30%,并將職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算；不斷改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，修水縣2012年劃撥土地300余畝，投資約3.2億元新建了修水中專校園一期，2021年劃撥土地172畝，投資約4.5億建設(shè)校園二期三期；加強(qiáng)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)協(xié)調(diào)勞動(dòng)人事與教育等部門的關(guān)系，對(duì)職業(yè)學(xué)校的教師選聘給予極大的自主權(quán)，允許職業(yè)學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，從縣“人才庫(kù)”選聘兼職教師，并規(guī)定兼職教師的課時(shí)工資由其所在單位負(fù)擔(dān)；積極推動(dòng)產(chǎn)教融合校企合作深入發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，推進(jìn)產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)，支持企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)等工作舉措。修水中等