蠶長大了教案7篇

第第頁蠶長大了教案7篇

蠶長大了教案篇1

活動目標(biāo)：1、感受并體驗自己在漸漸長大的愉悅和驕傲，感恩長輩。

2、用比較清晰連貫的語句表達(dá)自己的成長改變，表達(dá)自己的感受。

3、比較發(fā)覺自己的成長改變。

4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：1、兩名幼兒成長照片一組。

2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程ppt。

3、音樂《火車開了》。

活動過程：一、共享成長的歡樂

1、猜照片導(dǎo)入：

師：小伙伴們，今日老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

2、老師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。

二、回憶成長歷程

1、出示ppt，共同觀測回憶成長的過程

師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?

2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照看你們，誰最辛苦?

小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了很多艱辛苦動，我們要關(guān)懷、體諒他們。

三、發(fā)覺成長的改變

1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)覺了什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說說從動作、自理技能等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說說從愛好、愛好、性格等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

4、師幼共同歸納總結(jié)成長的改變

四、表現(xiàn)成長的喜悅

1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。

2、老師小結(jié)并引出爭論話題：你喜愛自己這些改變嗎?你還會變嗎?你盼望自己將來變成什么樣子?

活動反思：

對幼兒的成長表示確定、觀賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到歡樂、自信和驕傲的情感，再通過看圖片和爭論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒技能上成長加以確定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到技能，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和驕傲感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。

蠶長大了教案篇2

活動目標(biāo)：

1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會慢慢長大。

2.援助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活技能等方面的改變。

3.培育幼兒積極的自我意識和喜歡自己的情感。

4.與同伴共享自己的心得。

5.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

⑴嬰兒時期的照片〔人手一張〕

⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

⑶幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

活動過程：

⑴試用自己小時候的物品，感受自己長大了。

“這里有一些東西，是誰的呢？”

“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)覺了什么？”〔通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)覺現(xiàn)在與小時候的改變〕

“這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”

小結(jié)：這些是我們小時候的東西?，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。

⑵認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的改變

“請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)覺我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，由于我們長大了。”

⑶對比錄像和照片，說說自己的改變。

1〕身體上的改變

①量身高、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。

②吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

③牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小伙伴用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的改變。

老師總結(jié)：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃很多有營養(yǎng)的飯菜。

2〕學(xué)習(xí)、生活技能的改變

①穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣?！餐ㄟ^看錄像〕

②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。

③搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各式各樣游戲、會畫畫。

總結(jié)：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學(xué)會了很多本事。

⑷讓幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本事。

“你們的本事是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？”

“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？”

〔會認(rèn)識更多的伙伴，學(xué)更多的本事……〕

蠶長大了教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、通過活動，知道自己長大了的意義。

2、有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言。

3、情愿通過多種形式呈現(xiàn)自己。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

【活動預(yù)備】

1、知識預(yù)備，知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。

2、物質(zhì)預(yù)備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

【基本教程】

(一)導(dǎo)入活動

請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動。

(二)關(guān)鍵步驟

1、老師請幼兒說出，現(xiàn)在和以前相比最大的改變是什么。

2、鼓舞幼兒對邀請來的小伙伴提出感愛好的問題。

3、看上屆大班小伙伴的照片，錄像。

4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的改變，請幼兒任意提問。

5、老師小結(jié)：激勵幼兒也像他們一樣自信，勇猛。

(三)結(jié)束活動

游戲：自我介紹。

在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠(yuǎn)處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜愛的動作;跑回來拍下一名幼兒的手，游戲繼續(xù)。

【活動延伸】

1、區(qū)域活動

自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的保藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建性格展示平臺，援助幼兒加強自信，從而更加勇猛、自信地面對每天新生活。

2、其它活動

家長應(yīng)支持孩子做有益的事，予以幼兒積極的、確定的、寬松的空間。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處對于幼兒的提問，實時予以積極的回答和引導(dǎo)，從而使幼兒情愿，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。

教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加積極，預(yù)備的教具能引起幼兒的愛好。

2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實際操作，假如能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的歡樂與滿意，并從不同的溝通爭論中加強情感的體驗。

3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。

蠶長大了教案篇4

活動要求：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小伙伴的驕傲感。

能畫等自己喜愛的方式表達(dá)“我很能干、長大了”

活動預(yù)備：紙張、筆等

活動過程：

引起幼兒對兒歌的愛好。

——老師援助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓舞幼兒念念講講。

進(jìn)而理解兒歌的含義。援助幼兒觀賞并熟識詩歌內(nèi)容．

幼兒結(jié)伴游戲：

——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。

——游戲假設(shè)干次。

初步嘗試改編兒歌

——兒歌里的“我”可能是誰？

——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇猛的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照看她呢？你會對小妹妹說些什么呢？

——難點爭論：在兒歌里，你會援助小妹妹預(yù)備一些什么玩具呢？

——鼓舞幼兒大膽改編，并講解并描述新兒歌。

說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓舞幼兒用自己喜愛的方式：繪畫等，表示出來。

——幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情

我是媽媽〔老師〕的小幫手：繪畫〔擦桌子等。

蠶長大了教案篇5

設(shè)計意圖：

車輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過去，展望將來。在進(jìn)行完《小規(guī)章，高校問》以及快要結(jié)束的《知錯就改》的兩個八德主題中，做為大班幼兒，可以說各個方面都有很大的進(jìn)步，都證明白自己長大了。因此，我預(yù)備了一節(jié)關(guān)于《我長大了》這節(jié)活動，通過這次活動，讓幼兒自己去觀測，在去談一談自己是從哪些方面長大的。

活動目標(biāo)：

1。嘗試用舉證的方法，表現(xiàn)自己的觀點。

2。為自己的成長感到驕傲

活動預(yù)備：預(yù)備范畫，想一想自已長大了有哪些進(jìn)步

活動過程：

一。啟發(fā)談話，引出談話主題

新的一年就要到了，我們每個小伙伴都要長大一歲，你發(fā)覺自己有哪些改變呢？〔談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些改變〕

二。幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點

1。老師引導(dǎo)幼兒觀測老師里展示的幼兒繪畫，手工作品幼兒過去的照片，啟發(fā)談話：這是什么？你發(fā)覺有哪些改變？〔引出從這些地方可以看出小伙伴長大了〕老師進(jìn)一布提出談話的要求：你要告知大家自己長大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來。

2老師先請3~4名幼兒在集風(fēng)光前談一談，然后再依據(jù)幼兒談的狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)?！蔡崾居變嚎梢詮囊粋€方面談，也可以從幾個方面談，多談幾個方面就更有勸服力〕

3。幼兒分組進(jìn)行自己交談?！怖蠋熝不刂笇?dǎo)，實時了解幼兒的談話狀況，并對有困難的幼兒予以適當(dāng)?shù)脑?/p>

4。談得好的2~3幼兒在集風(fēng)光前談一談。

三。幼兒講解并描述新的閱歷，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)

1。幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)?！怖蠋熞龑?dǎo)幼兒盡量談得詳細(xì)一些〕

2。請談得好的幼兒2~3名幼兒在集風(fēng)光前談一談，鼓舞幼兒每個人給自己定一個新的目標(biāo)，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。

活動延伸：

繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓舞幼兒在語言區(qū)及日常生活中講解并描述這個話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。

蠶長大了教案篇6

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。

2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言技能。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、小伙伴小時候的衣物?！踩纾汉⒆觽冃r候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品〕

2、小伙伴現(xiàn)在的衣服?！踩纾汉⒆觽儸F(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品〕

活動過程：

一、幼兒通過感官感知大、小。

1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。

老師：今日，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)分。

2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。

老師：小伙伴們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺？

二、幼兒通過觀賞兒歌感知自己長大了。

1、展示幼兒帶來的小衣服。

老師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？

老師：為什么穿不了了呢？

老師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？

老師：哦！原來我們長大了。

2、老師完整的朗誦一遍兒歌。

老師：今日老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小伙伴聽一聽。

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、援助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

老師：兒歌里說到了哪些東西變小了？〔出示相應(yīng)的實物〕哪些東西變大了？〔帶幼兒做相應(yīng)的動作〕

2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。

四、幼兒講解并描述自己長大了的改變。

老師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了改變呢？請你和旁邊的好伙伴說一說。

老師：那個小伙伴情愿上臺來告知我們自己的發(fā)覺哪些改變？

老師：現(xiàn)在，請小伙伴們再把兒歌念一遍。

五、整理教具結(jié)束本次活動。

蠶長大了教案篇7