九年級數(shù)學(xué)上教學(xué)工作計劃

九年級數(shù)學(xué)上教學(xué)工作計劃九年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃2017-2018學(xué)年度明德中學(xué)一、學(xué)情分析：本學(xué)期，我擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在向之前的科任老師了解學(xué)生情況后，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不主動，懶于思考，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)。因此，課堂教學(xué)難以開展。為了適應(yīng)學(xué)生的需求，教師可以大膽地拋開章節(jié)中的難點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期將教授《二次函數(shù)》、《反比例函數(shù)》、《旋轉(zhuǎn)》、《圓》和《概率初步》等內(nèi)容。本學(xué)期的課時量較大，同時還需要授完下冊部分內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標(biāo)包括：1.根據(jù)學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激活知識積累。2.形成知識網(wǎng)絡(luò)，解決實(shí)際問題。3.強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力。4.關(guān)注學(xué)生特長需求，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。具體而言，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力。幫助學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括，以及用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。同時，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。最終，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。知識技能目標(biāo)包括掌握二次函數(shù)和反比例函數(shù)的概念、性質(zhì)，圖像，理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。理解掌握旋轉(zhuǎn)圖形和中心對稱圖形的特點(diǎn)。過程方法目標(biāo)則是培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，并發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)則是進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。附：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表學(xué)科：數(shù)學(xué)任課教師：趙濱制定日期：2017.8.27周次日期課時教學(xué)內(nèi)容備注19.1---9.83實(shí)際問題與二次函數(shù)休息29.11---9.153二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)39.18---9.224二次函數(shù)圖像性質(zhì)，函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系49.25---9.294反比例函數(shù)510.1---10.83旋轉(zhuǎn)的基本概念610.9---10.133圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)概率初步注：以上進(jìn)度表僅供參考，具體進(jìn)度以實(shí)際教學(xué)情況為準(zhǔn)。二次函數(shù)本次復(fù)習(xí)測試主要涉及二次函數(shù)的知識點(diǎn)。二次函數(shù)是一種常見的函數(shù)形式，其圖像呈現(xiàn)出拋物線的形狀。在本次測試中，我們將重點(diǎn)復(fù)習(xí)二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)以及與實(shí)際問題的應(yīng)用。反比例函數(shù)反比例函數(shù)是一種特殊的函數(shù)形式，其函數(shù)值與自變量的乘積為常數(shù)。在本次復(fù)習(xí)中，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)，以及如何將反比例函數(shù)應(yīng)用到實(shí)際問題中。反比例函數(shù)圖像及性質(zhì)反比例函數(shù)的圖像是一條雙曲線，其特點(diǎn)是有一個垂直漸近線和一個水平漸近線。反比例函數(shù)的性質(zhì)包括：函數(shù)值與自變量的乘積為常數(shù)；當(dāng)自變量趨近于零時，函數(shù)值趨近于無窮大；當(dāng)自變量趨近于無窮大時，函數(shù)值趨近于零。反比例函數(shù)與實(shí)際問題反比例函數(shù)在實(shí)際問題中有廣泛的應(yīng)用，例如電阻和電流的關(guān)系、速度和時間的關(guān)系等等。在本次復(fù)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)如何將反比例函數(shù)應(yīng)用到實(shí)際問題中，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。圓的有關(guān)性質(zhì)（一）圓是一種重要的幾何圖形，具有許多獨(dú)特的性質(zhì)。在本次復(fù)習(xí)中，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)圓的直徑、半徑、弦、切線等基本概念，并掌握它們之間的關(guān)系。期中考試圖形的旋轉(zhuǎn)中心對稱圖形的旋轉(zhuǎn)中心對稱是一種常見的變換方式，可以將一個圖形旋轉(zhuǎn)一定角度后得到與原圖形相同的圖形。在本次復(fù)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行圖形的旋轉(zhuǎn)中心對稱，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。中心對稱圖形關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)中心對稱是一種常見的幾何變換，可以將一個圖形關(guān)于某個點(diǎn)對稱。在本次復(fù)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)如何求解中心對稱圖形關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)，并掌握相關(guān)的計算方法。圓的有關(guān)性質(zhì)（二）圓的有關(guān)性質(zhì)還包括圓心角、弧度制、圓周角等。在本次復(fù)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)這些概念，并掌握它們之間的關(guān)系和計算方法。點(diǎn)和圓直線和圓的位置關(guān)系在幾何學(xué)中，點(diǎn)和圓、直線和圓之間有著許多特殊的位置關(guān)系。在本次復(fù)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)這些位置關(guān)系，并掌握如何利用它們解決相關(guān)的幾何問題。正多邊形和圓正多邊形是一種具有對稱性的幾何圖形，其內(nèi)角和和外角和都有特定的計算公式。在本次復(fù)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)正多邊形和圓之間的關(guān)系，并掌握如何計算正多邊形的內(nèi)角和和外角和?；￠L和扇形面積弧長和扇形面積是圓的重要性質(zhì)之一。在本次復(fù)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)如何計算圓的弧長和扇形面積，并掌握相關(guān)的計算方法。概率初步章本章復(fù)習(xí)測試概率是數(shù)學(xué)中的一種重要分支，涉及到隨機(jī)事件的概率和概率分布等概念。在本次復(fù)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)概率的基本概念和計算方法，并