四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第20課 土與火的藝術(shù)丨蘇少版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第20課土與火的藝術(shù)丨蘇少版學(xué)習(xí)目標(biāo)了解土與火在美術(shù)中的表現(xiàn)形式；學(xué)習(xí)蘇少版的創(chuàng)作理念和創(chuàng)作方法；實(shí)踐運(yùn)用蘇少版的創(chuàng)作方法，創(chuàng)作出屬于自己的土與火作品。藝術(shù)背景土和火對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是非常熟悉的元素。在古代，陶器、瓷器都是經(jīng)過(guò)用粘土塑造完成、再用高溫?zé)浦笄уN百煉而出的。同時(shí)，在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，火也有著重要的象征意義，代表著生命、熱情、力量等。綜合土和火的特性，藝術(shù)家們?cè)趧?chuàng)作中將土與火結(jié)合在一起，表現(xiàn)出獨(dú)特的審美效果。藝術(shù)家介紹蘇少（1960年-），籍貫江蘇揚(yáng)州，1989年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系油畫專業(yè)，現(xiàn)為江蘇美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。蘇少擅長(zhǎng)于以抽象表現(xiàn)的方式打破物象的限制，用線條形態(tài)隨意擺脫對(duì)象和主題的籠統(tǒng)，以線條的律動(dòng)燃起藝術(shù)之火。他的作品既有驚人的色彩，也有獨(dú)特而神秘的光感。同時(shí)，蘇少的創(chuàng)作涵蓋了多種類型，包括繪畫、工藝品等。學(xué)習(xí)內(nèi)容探究美術(shù)作品《自然之力》蘇少作自然之力這幅作品是蘇少的代表作之一，它使用了大量的黃色、橙色和紅色，讓觀眾感受到火的溫暖和力量。在畫面中，蘇少將火的形態(tài)演繹得淋漓盡致，讓人們仿佛能感受到火的燃燒之勢(shì)。同時(shí)，蘇少利用線條的變化來(lái)表達(dá)土的質(zhì)感。畫面中出現(xiàn)了猶如自然與文化結(jié)合的圖騰，將畫面整體呈現(xiàn)出一種特殊的藝術(shù)氣息。分析藝術(shù)手法蘇少的創(chuàng)作手法主要有以下幾種：出奇制勝蘇少的作品大多采用抽象的手法來(lái)表現(xiàn)主題，讓人感到獨(dú)特而神秘，讓人驚喜不已。線條律動(dòng)蘇少在作品中大量運(yùn)用線條，讓畫面充滿了動(dòng)感和活力。線條的變化不僅可表現(xiàn)物象，也是表達(dá)情感的一種手段。色彩感染蘇少在創(chuàng)作中善于運(yùn)用色彩的魅力。他用顏色來(lái)反映個(gè)別生命的奇妙體驗(yàn)，表達(dá)自己的思想情感。他的色彩不僅是單純的描繪，也是反映了當(dāng)代生活和心理的表達(dá)。實(shí)踐藝術(shù)創(chuàng)作借鑒蘇少版的創(chuàng)作方法，我們將進(jìn)行以下練習(xí)：邊畫邊揮先用顏料將整個(gè)畫面填涂上底色，再用畫筆或者指頭揮灑顏料，讓顏色自由流淌，將出現(xiàn)意想不到的藝術(shù)效果。這種方式需要放松心態(tài)，嘗試隨意而又不失控制。用線條表現(xiàn)用黑色墨水或筆畫出自己想要表達(dá)的圖形，再用顏料將圖形進(jìn)行填充。這種方法可以讓兒童理解線條的表現(xiàn)力，并讓他們體驗(yàn)到線條變化的色彩和形態(tài)的變化。粘土塑像使用粘土把自己心中所想的圖形做成立體的，再加上鮮艷的顏色，讓它們站立在架子上。這種方法可以讓兒童了解土的質(zhì)感，也能有效培養(yǎng)兒童的空間感和手眼協(xié)調(diào)能力?？偨Y(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)蘇少版的作品及其創(chuàng)作方式，可以讓孩子們更好地理解土和火在美術(shù)中的象征意義。在實(shí)踐創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，展示出自己想要表達(dá)的意義，反映自己的情感和生活體驗(yàn)。讓