四年級上冊美術(shù)說課稿-15《 有創(chuàng)意的書 》 人 教新課標(biāo)

四年級上冊美術(shù)說課稿-15《有創(chuàng)意的書》人教新課標(biāo)一、課程背景本節(jié)課是四年級上冊美術(shù)課的第十五節(jié)課，本次課程主要內(nèi)容是《有創(chuàng)意的書》。在現(xiàn)代社會，書籍已成為人們接收信息、獲取知識的主要載體之一。所以如何讓書變得更具藝術(shù)感、趣味性非常重要。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解到藝術(shù)與書籍的結(jié)合，掌握基礎(chǔ)手工制作技能，并激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。同時本節(jié)課還有助于促進(jìn)學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用基礎(chǔ)手工制作技能制作一本創(chuàng)意的書；學(xué)生能夠認(rèn)識到藝術(shù)與書籍的結(jié)合的重要性。2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)動手能力，鞏固課程中所學(xué)手工技能；學(xué)生能夠在制作過程中鍛煉耐心與細(xì)心；學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、感知、想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)的能力。3.情感目標(biāo)學(xué)生能夠從繪本中感知到人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識；學(xué)生能夠通過創(chuàng)新思維，發(fā)揮個性化特點，培養(yǎng)自信心。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容“有創(chuàng)意的書”教學(xué)設(shè)計；學(xué)生制作一本創(chuàng)意的書。2.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和活躍課堂氣氛，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以引入幾幅畫冊的圖片，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生感知畫冊中的藝術(shù)與詩意，發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維與想象力。（2）學(xué)習(xí)首先充分了解書的形態(tài)，根據(jù)書的構(gòu)造原理，學(xué)生在老師指導(dǎo)下，將畫紙折疊成一本小書，并在書的每個部分分別設(shè)計自己的創(chuàng)意內(nèi)容。在設(shè)計中既能讓學(xué)生發(fā)揮想象力，同時也能追求美的感覺，營造藝術(shù)的氛圍。最終制作完成的小書，不僅具有一定的實用性，更展示了學(xué)生的創(chuàng)造力。（3）展示在制作完成后，學(xué)生可以交流展示自己所制作的每一本小書，并分享其中蘊(yùn)藏的想法與靈感，來增進(jìn)同學(xué)間的情感聯(lián)系，讓他們在展示中相互學(xué)習(xí)并受益。（4）反思學(xué)生可以在完成展示后，和同學(xué)一起進(jìn)行反思。他們可以討論自己的想法，收集他人的建議，并對自己的作品進(jìn)行評價。這有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)缺陷和不足，從而在下次創(chuàng)作中進(jìn)行改進(jìn)和提高。四、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點學(xué)生認(rèn)識到藝術(shù)與書籍的結(jié)合的重要性；學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、感知、想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)的能力。2.教學(xué)難點學(xué)生如何運(yùn)用創(chuàng)意思維與基礎(chǔ)手工制作技能制作一本創(chuàng)意的美術(shù)書。五、教學(xué)策略向?qū)W生介紹繪本，引導(dǎo)學(xué)生感知畫冊中的藝術(shù)與詩意。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意思維與基礎(chǔ)手工制作技能制作一本創(chuàng)意的書。通過展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的作品和互相提出改進(jìn)建議。六、課時安排本節(jié)課程為一課時，共計40分鐘。具體安排：時間內(nèi)容3分鐘教師介紹本節(jié)課程內(nèi)容10分鐘學(xué)生認(rèn)真觀察和感知美術(shù)作品22分鐘學(xué)生制作自己的美術(shù)作品5分鐘學(xué)生展示和分享自己的美術(shù)作品適當(dāng)調(diào)整時間并進(jìn)行反思和總結(jié)七、教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生作品評價標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新性：作品的構(gòu)思和創(chuàng)意程度美觀性：作品的色彩搭配和布局是否協(xié)調(diào)手工：作品的完整性，制作是否細(xì)致反思：作品制作過程的思考、改進(jìn)和總結(jié)2.思維能力評價標(biāo)準(zhǔn)觀察能力：觀察能力的培養(yǎng)程度想象能力：想象力的創(chuàng)新程度創(chuàng)新能力：為人物策劃了新的場景或地點表現(xiàn)能力：表現(xiàn)能力和美感的提高八、教學(xué)資源準(zhǔn)備畫冊圖片制作文具：剪刀、膠水、彩筆、鉛筆、卷筆刀等。九、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在制作美術(shù)書籍的過程中能夠培養(yǎng)創(chuàng)新、觀察、感知等多方面的能力，同時也明白到藝術(shù)與書籍的結(jié)合可以給人們帶來不一樣的閱讀體驗。在此過程中可以促進(jìn)學(xué)生對環(huán)保事業(yè)的關(guān)