云教版三年級(jí)下冊(cè)《勞技》教案2023年版

第1課 學(xué)會(huì)使用栽培工具教學(xué)目標(biāo)：1、生疏三種常用栽培工具鋤頭、鐵鏟和栽刀的使用方法。2、知道簡(jiǎn)潔機(jī)械又被人們習(xí)慣地稱為工具。3、常識(shí)在實(shí)踐中解決指定的科學(xué)問(wèn)題，覺(jué)察做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。4、意識(shí)到工具和機(jī)械可以幫助我們做一些事情。教學(xué)重點(diǎn)：選用不同工具解決問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：選擇不同工具解決問(wèn)題的緣由爭(zhēng)論。教學(xué)預(yù)備：鋤頭、鐵鏟和栽刀各一把教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課哪些栽培工具呢？二、我們用過(guò)什么工具1、在生活中，我們常常用工具來(lái)幫助我們做事情，今日我們就來(lái)爭(zhēng)論我們常用的工具〔板書課題：栽培工具〕2、你還知道哪些工具？他們能幫助我們做什么事？3、小組爭(zhēng)論填表工具名稱可以做哪些事情 工具名稱可以做哪些事情4、小組匯報(bào)：〔供給工具。5、教師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們對(duì)工具的使用已經(jīng)比較生疏，并且能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去了。那么下面就請(qǐng)大家來(lái)幫我解決一個(gè)問(wèn)題。三、選用什么工具好教師想在地上挖一個(gè)坑種樹(shù)應(yīng)中選用哪種工具？(1)說(shuō)說(shuō)你選擇這些工具的理由(2)全班溝通：說(shuō)說(shuō)你們剛剛選擇的工具是最適宜的嗎？(3)分組發(fā)言共同評(píng)論。四、完成三項(xiàng)任務(wù)的工具選擇101、為李叔叔鋤地2、清掃學(xué)校門口的水溝3、栽種辣椒苗五、全課總結(jié)：對(duì)于簡(jiǎn)潔栽培工具，我們還有什么問(wèn)題想爭(zhēng)論？第2課 栽蔥教學(xué)目標(biāo)：1、知道蔥的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)。2、初步學(xué)會(huì)栽蔥的方法。3、培育種植勞動(dòng)的興趣。教學(xué)預(yù)備：1、介紹蔥的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)的幻燈片或者掛圖。2、小蔥數(shù)棵，適量的土、鏟、花盆、噴壺及碎瓦片等。教學(xué)重點(diǎn)：把握栽蔥的有關(guān)學(xué)問(wèn)和技能。教學(xué)難點(diǎn)：能完成的，必需從種植到中耕治理到收獲的教學(xué)都安排、連貫得好，才能獲得勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和成果的雙豐收。教學(xué)過(guò)程：一、介紹根本步驟1、土壤預(yù)備2、種植3、澆水4、治理二、質(zhì)量要求有栽種狀況記錄表。三、課堂延長(zhǎng)鼓舞學(xué)生在家中試著栽蔥，并做記錄。第3課 種向日葵教學(xué)目標(biāo)：知道向日葵的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)。初步學(xué)會(huì)種向日葵的方法。培育種植勞動(dòng)的興趣。教學(xué)預(yù)備：1、介紹向日葵的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)的幻燈片或者掛圖。2、種植向日葵的種子及鋤頭、水桶等。教學(xué)重點(diǎn)：把握種植向日葵的有關(guān)學(xué)問(wèn)和技能。教學(xué)難點(diǎn)：好，才能獲得勞動(dòng)學(xué)問(wèn)和成果的雙豐收。教學(xué)過(guò)程：一、利用幻燈片或者掛圖，簡(jiǎn)要表達(dá)向日葵的特點(diǎn)和用途。二、表達(dá)種植向日葵的常識(shí)。結(jié)合向日葵的生長(zhǎng)培育過(guò)程分幾次講。首先講選種、浸種、播種的有關(guān)生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和要求。再講選苗培土和施肥。最終講授粉和收割。分階段地指導(dǎo)學(xué)生把握種植培育技能。四、鼓舞學(xué)生回家利用空閑地種植向日葵。第4課 教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解給花草澆水的一般學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)給花草澆水。2、培育學(xué)生疼惜花草、寵愛(ài)大自然、講究環(huán)境美的好品質(zhì)。教具：11課時(shí)安排：1課型：授課。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生初步了解給花草澆水的一般學(xué)問(wèn)，把握最簡(jiǎn)潔的澆水方法。教法設(shè)計(jì)：講解法、演示法。教材分析：課文內(nèi)容是低年級(jí)首次接觸到的簡(jiǎn)潔的生產(chǎn)勞動(dòng)——澆花澆草的一般學(xué)問(wèn)。勞開(kāi)工具的用法，然后，邊示范邊講解給花草澆水的方法、部位和留意事項(xiàng)。水要適量；二是提示學(xué)生不要把衣服、鞋襪等弄濕弄臟；三是教育學(xué)生留意安全。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入課2、了解給花草澆水的過(guò)程3、師生演示⑴請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示給綠葉、花草澆水，學(xué)生講評(píng)。⑵請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示給有花朵的花卉澆水。學(xué)生講評(píng)。4、學(xué)生練習(xí)給自己帶來(lái)的花澆水。題。⑵學(xué)生練習(xí)給自己帶來(lái)的花澆水。⑶教師巡察指導(dǎo)，隨時(shí)訂正消滅的問(wèn)題。⑷各小組選代表匯報(bào)本組同學(xué)給花草澆水的狀況。5、到室外給校園里的械澆水。4—6⑵教師留意觀看學(xué)生澆水狀況。⑶回到室內(nèi)講評(píng)。6、全課小結(jié)⑴讓學(xué)生談感受：①把握了什么技能？②你有什么體會(huì)？⑵讓學(xué)生談今后的做法。⑶小結(jié)，布置課外實(shí)踐作業(yè)。同學(xué)們，今日我們用自己的雙手練習(xí)了給花草澆水，回到家中，向爸爸媽媽申請(qǐng)治理家中的一盆花草，由你負(fù)責(zé)給它澆水，待一段時(shí)間，把花搬到學(xué)校來(lái)，展一展，評(píng)一評(píng)，好不好？板書設(shè)計(jì)jiāo給花草澆水shài tòu自來(lái)水先曬后用 澆水要澆透水不要澆在花朵上第5課 案例背景：的課程。它以培育學(xué)生的生活自理力量，幫助他們養(yǎng)成良好的生活、生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，符合學(xué)生實(shí)際和社會(huì)的需要，具有技能性、應(yīng)用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。但是，由于受應(yīng)試教育和其他緣由的影響，目前的生勞教學(xué)中存手力量、實(shí)踐力量的培育，理論和力量的脫節(jié)，生疏和行為的不全都等等。教學(xué)設(shè)想：1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)只要學(xué)生把握種小樹(shù)的過(guò)德的教育。2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培育合作精神：種小樹(shù)與學(xué)生的生活實(shí)踐相關(guān)，在教學(xué)中，學(xué)生分小組教學(xué)，各成員職責(zé)明確，相互合作完成勞動(dòng)任務(wù)。課時(shí)安排：3教學(xué)目標(biāo)：1、知道植樹(shù)的好處，初步知道植樹(shù)常識(shí)，學(xué)會(huì)種小樹(shù)的方法。2、培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培育學(xué)生合作的水平。教學(xué)預(yù)備：1、有關(guān)植物與環(huán)保方面的影視資料。2、學(xué)生植樹(shù)教學(xué)的影視、圖片資料。教學(xué)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入課：1、引導(dǎo)學(xué)生看課文及插圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要種小樹(shù)？2、學(xué)生爭(zhēng)論溝通：種小樹(shù)的好處，舉身邊的和知道知道的事講一講植樹(shù)的好處。3、教師小結(jié)植樹(shù)的好處并和學(xué)生一起說(shuō)說(shuō)植樹(shù)節(jié)的由來(lái)。4312〔二〕植樹(shù)實(shí)踐教學(xué)：1、學(xué)生按座位分幾個(gè)自然小組。2、學(xué)生小組自學(xué)課本“種小樹(shù)”過(guò)程，并作溝通3、師生溝通種小樹(shù)要留意什么？各小組匯報(bào)4、學(xué)生小組各成員由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做好人員的分工。5、各小組分組教學(xué)，上勞動(dòng)試驗(yàn)基地進(jìn)展種小樹(shù)教學(xué)。教師在邊上做指導(dǎo)?！踩持矘?shù)回憶：1、請(qǐng)各小組選派代表說(shuō)一說(shuō)，在植樹(shù)過(guò)程中，你遇上了什么問(wèn)題，你是怎么樣來(lái)解決的？各小組溝通。2、請(qǐng)各小組隊(duì)員評(píng)比，評(píng)比哪個(gè)小組種的小樹(shù)好？哪幾個(gè)隊(duì)員是種樹(shù)能手？〔四〕提出期望：1、小樹(shù)要成長(zhǎng)還要怎么樣做？小組各成員爭(zhēng)論。2、在小組爭(zhēng)論，集體溝通的根底上，教師提出期望，尋常要做作。3、聯(lián)系學(xué)生，學(xué)生就是我們祖國(guó)的小樹(shù)苗，我們要想安康成長(zhǎng)，要想長(zhǎng)大成材，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？4、各小組爭(zhēng)論并說(shuō)說(shuō)自己的想法。第6課 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解清潔廚房的一些常識(shí)2、初步學(xué)會(huì)清潔廚房。3、教育學(xué)生在家中主動(dòng)做家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解清潔廚房的一些常識(shí)2、初步學(xué)會(huì)清潔廚房教學(xué)過(guò)程：一、承受教師表達(dá)、教師設(shè)問(wèn)學(xué)生答復(fù)、爭(zhēng)論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)：2、廚房是煮食的地方，要常常保持衛(wèi)生清潔。3、干凈的廚房是廚具、食具擺放有序，使用便利、清潔。4、廚房的清潔：廚房的門、窗、墻壁上簡(jiǎn)潔沾附上灰塵、油煙，表5、尋常應(yīng)在煮食完畢后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展廚房的清潔工作。二、組織學(xué)生開(kāi)展使用清潔劑來(lái)清潔廚具的教學(xué)。三、進(jìn)展教學(xué)總結(jié)，提高“想想做做”中的問(wèn)題讓學(xué)生答復(fù)，要求學(xué)生在家參與清潔廚房的勞動(dòng)。四、教學(xué)后記促進(jìn)與家人的感情的好方法。第7課 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過(guò)程。2、動(dòng)手實(shí)踐，把握洗餐具的操作要領(lǐng)。3、培育學(xué)生寵愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，把握洗餐具的方法。教學(xué)預(yù)備:一些餐具、洗潔精、去茶垢的關(guān)心用品，抹布。教學(xué)時(shí)間：1教學(xué)過(guò)程：一、看圖，出示課題。1、看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過(guò)程。2、剛剛圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？3、依據(jù)學(xué)生答復(fù)，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。二、爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。1、分組爭(zhēng)論，依據(jù)剛剛看到的圖片演示，結(jié)合尋常自己的實(shí)踐閱歷，論。2、將爭(zhēng)論結(jié)果填寫在書上的表格中。3、請(qǐng)學(xué)生溝通學(xué)習(xí)狀況，師生評(píng)議。4、小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時(shí)滴洗潔精要依據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。(2)洗盆，碗要分類，留意碗里碗外，盆面盆底都洗到。洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。沖洗要分類，留意節(jié)約用水。餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。5、教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚(yú)腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會(huì)有什么不同。提問(wèn)：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。魚(yú)腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。6、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。7、組織學(xué)生爭(zhēng)論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又便利？〔介紹穎有用的洗碗機(jī)和消毒柜〕8、學(xué)生依據(jù)本次勞技教學(xué)中的表現(xiàn)，按工程進(jìn)展自評(píng)，互評(píng)。第8課 教學(xué)目標(biāo)：1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己的安康。2、情愿通過(guò)自己的努力，想方法獵取學(xué)問(wèn)。3、寵愛(ài)與同伴合作，共同探究，共同共享。教學(xué)預(yù)備：1、背景學(xué)問(wèn)：了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害，并把握幾種祛除方法。2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、學(xué)生手頭資料。3、教學(xué)鋪墊：本教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，所以把了解農(nóng)藥危害放在教學(xué)前的鋪墊局部，請(qǐng)學(xué)生收集了農(nóng)藥危害的資料，大家一起展現(xiàn)溝通，知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請(qǐng)學(xué)生回去后連續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。教學(xué)過(guò)程：1、穩(wěn)固已有學(xué)問(wèn)：學(xué)問(wèn)，請(qǐng)兩個(gè)代表講解一下小朋友的資料。2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：、請(qǐng)小朋友小組溝通收集到的資料，說(shuō)一說(shuō)自己了解到的方法。、學(xué)生自由展現(xiàn)資料，一樣方法的資料同時(shí)粘貼到展板上?？偨Y(jié)出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。組爭(zhēng)論：認(rèn)為哪種方法最好?！怖纾J(rèn)為用刀去皮，簡(jiǎn)潔割到手；而有的學(xué)生持支持意見(jiàn)，認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危急等等。3、在實(shí)踐中加深對(duì)幾種方法的理解教師引導(dǎo)學(xué)生理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)依據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。請(qǐng)各組學(xué)生按剛剛選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說(shuō)一說(shuō)自己選了什么，其他組評(píng)價(jià)。教師小結(jié)：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。4、安康食品餐盒過(guò)加工后相互隨便品嘗。5、教學(xué)延長(zhǎng)拓展方面：相關(guān)閱歷的延長(zhǎng)與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延長(zhǎng)。一日生活有機(jī)滲透的延長(zhǎng)與拓展，日常生活中引導(dǎo)學(xué)生留意飲食衛(wèi)生。家園互動(dòng)：可請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到園里來(lái)，品嘗學(xué)生親自制作的安康食品。第9課 教學(xué)目標(biāo)：兒童的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)預(yù)備：1、學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)家長(zhǎng)或者查閱資料，了解哪些食品是有害的。2、教師查閱資料，了解食物中毒后的應(yīng)急措施。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 我是小博士——了解、區(qū)分有害的食品1、教師：同學(xué)們，我們?nèi)梭w每天要攝入大量的食物。但是，有些食，相互說(shuō)一說(shuō)。2、學(xué)生看書后在小組內(nèi)相互溝通、爭(zhēng)論。3、教師：誰(shuí)來(lái)告知大家哪些食物是對(duì)人身體安康有害的？誰(shuí)是小博士呢？4、學(xué)生發(fā)言。過(guò)期的食品不能吃。發(fā)芽的土豆不能吃。餿了的飯菜不能吃。牛奶結(jié)塊了不能吃。不生疏的野果不能吃。發(fā)霉、發(fā)臭的食品不能吃。5、教師：那我們?nèi)绾蝸?lái)區(qū)分這些有害的食品呢？6、學(xué)生發(fā)言。過(guò)期的食品都有保質(zhì)期，食品的包裝上都是有日期的，我們?cè)谫I東西時(shí)可要留意，肯定要看保質(zhì)期，什么時(shí)間到期。用鼻子聞一聞剩飯剩菜，就可知道它們是否變質(zhì)。認(rèn)真觀看，就可以覺(jué)察食品發(fā)霉、土豆發(fā)芽、牛奶結(jié)塊。7、教師總結(jié)：同學(xué)們聯(lián)系自己的生活閱歷，說(shuō)了很多有害的食品。你們年齡小、古怪心強(qiáng)、區(qū)分力量較差，又正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，尋常要向教師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，向書本學(xué)習(xí)，留意收看有關(guān)的電視節(jié)目，學(xué)會(huì)區(qū)分有害的食品。其次課時(shí) 請(qǐng)你告知我——學(xué)習(xí)常見(jiàn)的食物中毒后的應(yīng)急措施1、教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，只有符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品才有利中毒病人的病癥的錄像〕人有哪些病癥呢？學(xué)生發(fā)言。惡心、頭暈、出冷汗。嘔吐、腹痛、腹瀉、發(fā)燒。抽筋、昏迷。2、教師：食物中毒后怎么辦呢？食物中毒后應(yīng)實(shí)行以下應(yīng)急措施。第10課 教學(xué)目標(biāo)：1、了解安全使用燃?xì)庠畛ＷR(shí)；2、學(xué)會(huì)使用燃?xì)庠?；教學(xué)重點(diǎn)：知道安全使用燃?xì)庠畹闹匾?。教學(xué)預(yù)備：燃?xì)庠罹咭惶捉虒W(xué)時(shí)間：1教學(xué)過(guò)程：一、教師介紹安全使用燃?xì)獬ＷR(shí)城市居民生活所用燃?xì)?，主要有人工煤氣、自然氣和液化石油氣。這些氣體都具有易燃、易爆的特點(diǎn)，一旦泄漏簡(jiǎn)潔引發(fā)閃爆事故，而且中逗留，會(huì)造成人員窒息中毒，甚至死亡。為了你的家庭幸福。請(qǐng)務(wù)必安全使用燃?xì)?。〔一〕如何正確使用燃?xì)庠?、安全放置12、開(kāi)關(guān)點(diǎn)火則自動(dòng)點(diǎn)燃。操作時(shí)不要太快太猛。3、火焰調(diào)整通過(guò)調(diào)整風(fēng)門，使火焰呈藍(lán)色為好。4、?；?、留意事項(xiàng)〔二〕正確使用液化氣須知⑴選購(gòu)由液化氣合格經(jīng)營(yíng)企業(yè)經(jīng)銷的瓶裝液化氣，不要購(gòu)置上門兜售的瓶裝液化氣。⑵貯氣瓶應(yīng)放在簡(jiǎn)潔搬動(dòng)，通風(fēng)枯燥，不受腐蝕的地方。⑶貯氣瓶嚴(yán)防曝曬，嚴(yán)禁靠近明火或溫度較高的地方。⑷貯氣瓶應(yīng)直立使用，嚴(yán)禁倒立或臥倒使用。⑸貯氣瓶不管是滿瓶或空瓶，都嚴(yán)禁摔、踢、滾和撞擊。⑹不準(zhǔn)用開(kāi)水澆或火烤貯氣瓶。⑺使用液化氣時(shí)，瓶與灶具要并排放置，瓶與灶具的最外側(cè)之間的80〔三〕覺(jué)察燃?xì)庑孤┤绾翁幹卯?dāng)你嗅到煤氣、自然氣、液化氣異味時(shí)，應(yīng)作以下處理：⑴快速關(guān)掉燃?xì)饪傞y門。⑵快速翻開(kāi)門窗，加強(qiáng)通風(fēng)。⑶杜絕一切火種，制止開(kāi)、關(guān)電氣用具。⑷打給燃?xì)夤拘诓繄?bào)修。⑸離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，待修理妥當(dāng)、氣味散盡后才可回屋。二、學(xué)問(wèn)拓展〔一〕怎樣安全使用燃?xì)鉄崴?、燃?xì)鉄崴鞯念愋团c所用氣體要嚴(yán)格全都，絕不能混用。2、燃?xì)鉄崴鞯陌惭b應(yīng)由燃?xì)夤九鷾?zhǔn)和施工，以保證安全。3、燃?xì)鉄崴魉闹軕?yīng)避開(kāi)可燃物，以確保安全。4、要選擇好安裝燃?xì)鉄崴鞯奈恢?，盡量不要將其安裝在浴室。5、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要嚴(yán)格依據(jù)產(chǎn)品說(shuō)明書要求，覺(jué)察特別狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。6、燃?xì)鉄崴鞅匦瓒ㄆ诒ｐB(yǎng)。7、超過(guò)使用年限的燃?xì)馄骶邞?yīng)準(zhǔn)時(shí)更換〔燃?xì)馄骶叩氖褂媚晗蓿喝?8。