《病句專題之語(yǔ)序不當(dāng)》第一課時(shí)_第1頁(yè)
《病句專題之語(yǔ)序不當(dāng)》第一課時(shí)_第2頁(yè)
《病句專題之語(yǔ)序不當(dāng)》第一課時(shí)_第3頁(yè)
《病句專題之語(yǔ)序不當(dāng)》第一課時(shí)_第4頁(yè)
《病句專題之語(yǔ)序不當(dāng)》第一課時(shí)_第5頁(yè)
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常見(jiàn)語(yǔ)病的類型之語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng):句子中有各個(gè)成分的順序同全句的意義具有直接的關(guān)系,如果這種順序變化了,那么句子的意思往往也會(huì)發(fā)生變化?!罢Z(yǔ)序不當(dāng)”常常會(huì)造成表達(dá)上的誤解和歧義。第一課時(shí)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)念愋停海ㄒ唬┒鄬佣ㄕZ(yǔ)排列順序不當(dāng)(二)多項(xiàng)遞加式狀語(yǔ)位置不當(dāng)(三)修飾成分位置錯(cuò)亂(四)并列詞語(yǔ)或并列短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)(五)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)(六)分句間次序不當(dāng)(七)虛詞位置不當(dāng)(八)對(duì)象之間主賓位置顛倒(主客倒置)(九)敘述順序有違事理

(一)多層定語(yǔ)排列順序不當(dāng)例句:一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學(xué)中文系教授請(qǐng)你對(duì)上面的句子進(jìn)行修改。改為:北京大學(xué)中文系一位有30多年教齡的優(yōu)秀的教授。規(guī)律找一找:請(qǐng)你根據(jù)上面的句子找出多項(xiàng)定語(yǔ)的一般語(yǔ)序是什么?規(guī)律:多重定語(yǔ)語(yǔ)序多重定語(yǔ)的正確順序一般可以這樣依次安排:(1)表領(lǐng)屬或時(shí)間處所的詞或短語(yǔ)(2)表指稱或數(shù)量的短語(yǔ)(3)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)(4)形容詞或形容詞短語(yǔ)(5)名詞或名詞短語(yǔ)另外,帶“的”的定語(yǔ)應(yīng)放在不帶“的”的定語(yǔ)前。例:“她是()教練”中的“教練”前面有如下六個(gè)修飾成分。下列四項(xiàng)中排列妥貼的一項(xiàng)是:()①優(yōu)秀的,②有二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,③國(guó)家隊(duì)里的,④籃球,⑤女,⑥一位,

A.①②⑥③④⑤B.③⑥①②⑤④C.③⑥②①④⑤D.②①③⑥④⑤她是國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。表示同一性狀的句子成分,一般先短語(yǔ)后詞;如果兩個(gè)都是詞,往往先雙音詞,后單音詞。例如:籃球女教練。練一練:辨析并修改以下病句1.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。中心詞“方法”的前面有一個(gè)長(zhǎng)定語(yǔ),“有效的”是一個(gè)形容詞,“改正錯(cuò)誤””提高思想水平”是兩個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ),應(yīng)改為“改正錯(cuò)誤提高思想水平的有效的方法”。2.夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著。

把“一連串”移到“事情”前。6.家風(fēng)是最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富,也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素。“最為寶貴”應(yīng)放在“精神財(cái)富”前面。7.全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館,已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本,這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國(guó)的兩棲爬行動(dòng)物種

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