初中物理聲現(xiàn)象專項難題檢測

初中物理第二章聲現(xiàn)象專項難題檢測（2）一、選擇題1.關(guān)于噪聲，下列說法正確的是（ ）A.噪聲監(jiān)測裝置可以防止噪聲的產(chǎn)生B.減少噪聲的唯一方法就是不讓物體發(fā)出噪聲C.在市區(qū)禁止汽車鳴笛，是在傳播途徑中控制噪聲D.道路兩邊植樹，除了可以綠化，還可以控制噪聲傳播.如圖所示是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個實驗，下列說法中正確的是（ ）a.r登，用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明音調(diào)與B.頻率有關(guān)B.將正在發(fā)聲的音叉輕輕靠近乒乓球，觀察到乒乓球彈起，說明聲音的傳D.C.丙D.C.丙逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，可以推斷真空中不能傳用相同大小的力撥動伸出桌面長度不同的鋸條，可以探究“響度與振幅的關(guān)系”.關(guān)于下列四個情景的說法中錯誤的是（ ）

R4JR4JA.圖甲：發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波具有能量B.圖乙：抽氣的過程中，聽到的鈴聲越來越小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)C.圖丙：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動D.圖?。?個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同4.如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）甲 乙 丙 丁甲 乙 丙 丁A.圖甲說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B.圖乙中的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來降低噪聲的C.圖丙中的倒車?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞信息D.圖丁中揚聲器播放聲音時，它面前的蠟燭的火焰會晃動，說明聲音可以傳遞能量5.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A.“震耳欲聾”說明聲音音調(diào)高B.“隔墻有耳”可以說明真空能夠傳播聲音C.“不在公共場所大聲喧嘩”是要求人們說話響度要低D.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞信息6.“會說話的湯姆貓”是一款手機(jī)游戲，當(dāng)你對著手機(jī)說話時，它會做一個側(cè)著耳朵聽你說話的姿勢“認(rèn)真”傾聽，當(dāng)你說結(jié)束時，它會用它獨特的聲音模仿你說的話并重復(fù)一遍，針對這一現(xiàn)象，下列判斷正確的是（ ）A.我們聽到“湯姆貓”說話的聲音是由它的聲帶振動而產(chǎn)生的B.人說話聲音太輕時“湯姆貓”沒有反應(yīng)，這是因為人說話聲音音調(diào)太低C.“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但音色不同所以能夠區(qū)分D.兩種聲音都是通過空氣傳到人的耳朵中，傳播的速度約為3X108m/s.當(dāng)學(xué)校廣播響起“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里都留下一首贊歌……”的女聲演唱時，小明和小亮齊聲說：”是韓紅在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同歌手聲音的（ ）A.音調(diào)不同 B.響度不同

C.音色不同DC.音色不同.國慶節(jié)前夕，同學(xué)們在操場上齊聲高歌，合唱《我和我的祖國》，深情表白偉大祖國。演唱中涉及到下列聲現(xiàn)象，說法錯誤的是（ ）A.歌聲通過空氣傳播到聽眾的耳中.唱歌時聲帶振動的幅度越大，歌聲的響度越大C.“齊聲高歌”指的是音調(diào)高D.老師能通過音色分辨出是哪位同學(xué)在唱歌.如圖所示為不同的聲音信號輸入示波器時顯示的波形圖，下列說法正確的是（ ）A.A.甲、丁的音調(diào)相同

C.甲、乙的音色相同B.甲、丙的音調(diào)相同D.丙、丁的響度相同.下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A.太空中宇航員間能直接對話是因為真空能傳聲B.“不敢高聲語，恐驚天上人”，其中“高”指的是聲音的響度大C.我們調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量改變的是聲音的音調(diào)D.城市道路旁設(shè)置隔聲板是為了防止噪聲產(chǎn)生.如圖所示，下列應(yīng)用能說明聲波傳遞能量的是（ ）A.1, 一蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲C.醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況C.醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況.同學(xué)們在科普節(jié)目上了解到，遇到地震時，被困在廢墟中的遇險者通過敲擊周圍的固體向外求救，這種做法主要是利用了（ ）A.聲音能夠傳遞能量B.聲音能夠傳遞信息，且固體傳聲的效果比空氣好C.敲擊固體發(fā)出的聲音響度更大D.敲擊固體發(fā)出的超聲波使人聽得更清楚13.監(jiān)考老師聽到“現(xiàn)在開始分發(fā)試卷”的語音播報后開始分發(fā)試卷，說明（ ）

A.聲音的傳播需要介質(zhì)B.聲音具有聲能C.聲音能傳遞信息D.聲音是由物體振動產(chǎn)生的14.以下幾個實驗現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音C.拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D.敲鼓時，鼓面上的紙屑在跳動.百米賽跑時，終點計時員必須一看到發(fā)令槍冒煙就開始計時，如果計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績與運動員的實際成績相比，一定（ ）人.少了0.294s 3.多了0.294s仁少了0.34s口.多了0.34s.如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ）B.A.撥動張緊的橡皮筋C.敲擊水瓶琴D.關(guān)閉的立體聲收音機(jī)

真空罩中響鈴的鬧鐘17.下列四個情景的說法錯誤的是（ ）發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開A.B.B.A.撥動張緊的橡皮筋C.敲擊水瓶琴D.關(guān)閉的立體聲收音機(jī)

真空罩中響鈴的鬧鐘17.下列四個情景的說法錯誤的是（ ）發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開A.B.說明發(fā)聲的物體在振動不能聽到真空罩中鬧鐘的鈴聲，說明真空不能傳聲C.發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能夠傳遞能量D.”一.’「c口1八個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不■■同.下列的實驗中，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（ ）①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了⑤將鋼尺伸出桌面一定長度，改變撥動鋼尺的力度，比較兩次的不同A.①②⑤ B.①②④ C.②③⑤ D.①③④.如圖所示，四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學(xué)知識解釋（ ）甲：用相同的力按壓伸出桌面長度不同的鋼尺乙：用正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面水花四賤丙：蝙蝠能夠順利躲避障礙物丁：用手指摩擦裝有不同水量的酒杯杯口A.甲和乙BA.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A.物體振動停止后，聲音立即消失B.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小C.在空氣中，超聲波的傳播速度一定大于340m/sD.我們能分辨不同的聲音，是根據(jù)聲音的音色.下面一些關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A.醫(yī)生用聽診器診斷病人的心跳聲和呼吸聲，聽診器能起到改變這些聲音音色的作用B.用B超檢查病人內(nèi)臟時，是利用了次聲波傳播時能量損失小的特點C.在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫樽钄嘣肼暤膫鞑.利用超聲波探測金屬內(nèi)部存在的缺陷，說明聲音可以傳遞信息.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A.真空可以傳聲B.“女高音〃中的"高〃是指聲音的響度C.天壇的“回音壁〃的回音現(xiàn)象，說明聲音可以發(fā)生反射D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同23.如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置，下列說法正確的是（A.多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法B.通過改變撥動鋼尺的力度來改變鋼尺振動頻率C.鋼尺伸出桌面越長，振動越快D.物體振動得快，頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)低TOC\o"1-5"\h\z.如圖所示的聲現(xiàn)象中，能說明聲音傳遞能量的是（ ）//// 耳&^A../ .一蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲倒車?yán)走_(dá)B.超聲波清洗機(jī)C.倒車?yán)走_(dá)B.超聲波清洗機(jī)C.真空罩中的鬧鐘D..關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ）A.聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播的B.看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度C.“聞其聲知其人〃主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

D.在空氣中，超聲波的傳播速度等于次聲波的傳播速度.如圖所示，將鬧鐘放在鞋盒里，四周依次覆蓋不同的材料，在相同的位置比較聽到鬧鐘聲音的大小，該實驗探究的是（ ）A.聲音的傳播條件A.聲音的傳播條件C.材料隔聲性能B.聲能傳遞能量D.聲音與溫度的關(guān)系.某人在一根較長的裝滿水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一頭能聽到三次響聲，這三次響聲傳播的介質(zhì)順序是（ ）A.空氣、水、鋼管 B.水、空氣、鋼管C.鋼管、水、空氣 D.鋼管、空氣、水.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（ ）A.圖甲中，用兩個棉球塞住耳朵也能清楚地聽到音叉發(fā)聲，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)B.圖乙中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大C.圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在聲源處減弱噪聲D.圖丁中，開啟倒車?yán)走_(dá)，可利用次聲波回聲定位29.物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點.如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（ ）A.甲音叉比乙音叉振動得快B.甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低C.甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同D.甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大

30.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗，你認(rèn)為不能完成探究目的是（ ）A.g發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處B.A.g發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處B.敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰C.敲敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面△D. 一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題D【詳解】A.噪聲監(jiān)測裝置只能監(jiān)測而不可以防止噪聲的產(chǎn)生，故A錯誤；B.減少噪聲的方法可括不讓物體發(fā)出噪聲、在傳播過程中控制或在人耳處控制，故B錯誤；C.在市區(qū)禁止汽車鳴笛，是在聲源處控制噪解析：D【詳解】A.噪聲監(jiān)測裝置只能監(jiān)測而不可以防止噪聲的產(chǎn)生，故A錯誤；B.減少噪聲的方法可括不讓物體發(fā)出噪聲、在傳播過程中控制或在人耳處控制，故B錯誤；C.在市區(qū)禁止汽車鳴笛，是在聲源處控制噪聲，故C錯誤；D.道路兩邊植樹，除了可以綠化，還可以在傳播過程中控制噪聲傳播，故D正確。故選D。C【詳解】A.用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明響度與振幅有關(guān)，故A錯誤；B.將正在發(fā)聲的音叉輕輕靠近乒乓球，觀察到乒乓球彈起，說明發(fā)聲的物體在振動，故B錯誤；C.逐漸抽取玻璃解析：C【詳解】A.用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明響度與振幅有關(guān)，故A錯誤；B.將正在發(fā)聲的音叉輕輕靠近乒乓球，觀察到乒乓球彈起，說明發(fā)聲的物體在振動，故B錯誤；C.逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，可以推斷當(dāng)空氣抽完后聲音也消失，即真空中不能傳聲，故C正確；D.用相同大小的力撥動伸出桌面長度不同的鋸條，可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”，故D錯誤。故選C。D【詳解】A.發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波具有能量，故正確，不符合題意；B.抽氣的過程中，聽到的鈴聲越來越小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故正確，不符合題意；C.發(fā)聲的音叉將乒解析：D【詳解】A.發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波具有能量，故正確，不符合題意；B.抽氣的過程中，聽到的鈴聲越來越小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故正確，不符合題意；C.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動，故正確，不符合題意；D.相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故錯誤，符合題意。故選D。B【詳解】A.撥動尺子發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確，A不符合題意；B.噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來顯示噪聲的等級，但不能控制噪聲，故B錯誤，B符合題意；C.倒車?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞解析：B【詳解】A.撥動尺子發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確，A不符合題意；B.噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來顯示噪聲的等級，但不能控制噪聲，故B錯誤，B符合題意；C.倒車?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞信息，故C正確，C不符合題意；D.揚聲器播放聲音時，它面前的蠟燭的火焰會晃動，說明聲音可以傳遞能量，故D正確，D不符合題意。故選B。C【詳解】〃震耳欲聾〃說明聲音的響度大，故A選項錯誤；〃隔墻有耳〃可以說明固體能夠傳聲，故B選項錯誤；〃不在公共場所大聲喧嘩〃是要求人們說話響度要低，C選項正確；D.用超聲波除解析：C【詳解】“震耳欲聾”說明聲音的響度大，故A選項錯誤；“隔墻有耳”可以說明固體能夠傳聲，故B選項錯誤；C.“不在公共場所大聲喧嘩”是要求人們說話響度要低，C選項正確；D.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量，故D選項錯誤。故選C。C【詳解】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，湯姆貓說話的聲音是由手機(jī)中喇叭的振動而產(chǎn)生的，故A錯誤；B.人說話聲音太輕時“湯姆貓”沒有反應(yīng)，這是因為人說話聲音的響度太低，故B錯誤；C.通過音色可以解析：C【詳解】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，湯姆貓說話的聲音是由手機(jī)中喇叭的振動而產(chǎn)生的，故A錯誤；B.人說話聲音太輕時“湯姆貓”沒有反應(yīng)，這是因為人說話聲音的響度太低，故B錯誤；C.通過音色可以辨別發(fā)聲體，“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但音色不同所以能夠區(qū)分，故C正確；D.聲音在空氣中的傳播的速度約為340m/s,故D錯誤。故選C。C【詳解】音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同人發(fā)出的聲音音色不同，可以用來辨別不同人或不同物體發(fā)出的聲音。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。解析：C【詳解】音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同人發(fā)出的聲音音色不同，可以用來辨別不同人或不同物體發(fā)出的聲音。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。C【詳解】A.歌聲通過空氣傳播到聽眾的耳朵中，故A選項正確；B.唱歌時振動的幅度越大，歌聲的響度越大，故B選項正確；C.“齊聲高歌”指聲音的響度大，故C選項錯誤；D.老師能通過音色分辨出是解析：C【詳解】A.歌聲通過空氣傳播到聽眾的耳朵中，故A選項正確；唱歌時振動的幅度越大，歌聲的響度越大，故B選項正確；C.“齊聲高歌”指聲音的響度大，故C選項錯誤；D.老師能通過音色分辨出是哪位同學(xué)在唱歌，故A選項正確。故選C。A【詳解】A.甲、丁的振動頻率相同，音調(diào)相同，故A正確；B.甲、丙的振動幅度相同，響度相同，振動頻率不同，音調(diào)不同，故B錯誤；C.甲、乙的振動幅度相同，響度相同，波形不同，音色不同，故C錯誤解析：A【詳解】A.甲、丁的振動頻率相同，音調(diào)相同，故A正確；B.甲、丙的振動幅度相同，響度相同，振動頻率不同，音調(diào)不同，故B錯誤；C.甲、乙的振動幅度相同，響度相同，波形不同，音色不同，故C錯誤；D.丙、丁的振動幅度、振動頻率都不同，音調(diào)、響度都不相同，故D錯誤。故選A。B【詳解】A.太空是真空，真空不能傳聲，所以太空中的宇航員之間不能直接對話，要采用無線電話交流，故A錯誤；B.聲音的響度指的是聲音的大小，〃不敢高聲語，恐驚天上人〃，這里的〃高〃指的是聲音的響解析：B【詳解】A.太空是真空，真空不能傳聲，所以太空中的宇航員之間不能直接對話，要采用無線電話交流，故A錯誤；B.聲音的響度指的是聲音的大小，“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”指的是聲音的響度大，故B正確；C.我們調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量改變的是聲音的響度，故C錯誤；D.城市道路旁安裝隔聲板可以在傳播過程中減弱噪聲，不能防止噪聲的產(chǎn)生，故D錯誤。故選B。D【詳解】A.蝙蝠靠超聲波傳遞信息來發(fā)現(xiàn)昆蟲，故A不符合題意；B.倒車?yán)走_(dá)靠超聲波傳遞信息來判斷車后障礙物情況，故B不符合題意；C.醫(yī)生利用B超傳遞信息，來查看胎兒發(fā)育情況，故C不符合題意；解析：D【詳解】A.蝙蝠靠超聲波傳遞信息來發(fā)現(xiàn)昆蟲，故A不符合題意；B.倒車?yán)走_(dá)靠超聲波傳遞信息來判斷車后障礙物情況，故B不符合題意；C.醫(yī)生利用B超傳遞信息，來查看胎兒發(fā)育情況，故C不符合題意；D.超聲波清洗機(jī)利用超聲波傳遞能量，來清洗物體上的污垢，故D符合題意。故選D。B【詳解】A.被困在廢墟中的遇險者通過敲擊周圍的固體向外求救是利用了聲音能夠傳遞信息，故A不符合題意；B.聲音在固體中的傳播效果比在氣體介質(zhì)中要好，且聲音能夠傳遞信息，所以被困在廢墟中的遇險者解析：B【詳解】A.被困在廢墟中的遇險者通過敲擊周圍的固體向外求救是利用了聲音能夠傳遞信息，故A不符合題意；B.聲音在固體中的傳播效果比在氣體介質(zhì)中要好，且聲音能夠傳遞信息，所以被困在廢墟中的遇險者可以通過敲擊周圍的固體向外求救，故B符合題意；C.聲音的響度只跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，故C不符合題意；D.超聲波的頻率高于20000Hz，人耳聽不見，故D不符合題意。故選B。C【詳解】監(jiān)考老師聽到“現(xiàn)在開始分發(fā)試卷”的語音播報后開始分發(fā)試卷，語音播報的內(nèi)容向教師傳遞了可以開始發(fā)試卷的信息，說明聲音能傳遞信息，但是不能說明聲音產(chǎn)生的原因、傳播的條件以及聲音具有能量，故解析：C【詳解】監(jiān)考老師聽到“現(xiàn)在開始分發(fā)試卷”的語音播報后開始分發(fā)試卷，語音播報的內(nèi)容向教師傳遞了可以開始發(fā)試卷的信息，說明聲音能傳遞信息，但是不能說明聲音產(chǎn)生的原因、傳播的條件以及聲音具有能量，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。D【詳解】A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱，說明聲音無法在真空中傳播，故A不符合題意；B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音解析：D【詳解】A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱，說明聲音無法在真空中傳播，故A不符合題意；B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音，說明聲音可以在固體、液體中傳播，故B不符合題意；C.拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同，則說明音調(diào)與振動頻率有關(guān)，故C不符合題意；D.敲鼓時鼓面上的紙屑在跳動，說明發(fā)聲的物體在振動，故D符合題意。故選D。A【詳解】光的速度比聲的速度傳播的快，如果計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績與運動員的實際成績減少的時間為故選A。解析：A【詳解】光的速度比聲的速度傳播的快，如果計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績與運動員的實際成績減少的時間為

100m340m/s100m340m/s氏0.294s故選A。B【詳解】A.撥動張緊的橡皮筋，橡皮筋振動，可以產(chǎn)生聲音，故A不符合題意；B.關(guān)閉的立體聲收音機(jī)，沒有產(chǎn)生振動，不能產(chǎn)生聲音，故B符合題意；C.敲擊水瓶琴，水瓶琴振動發(fā)聲，故C不符合解析：B【詳解】A.撥動張緊的橡皮筋，橡皮筋振動，可以產(chǎn)生聲音，故A不符合題意；B.關(guān)閉的立體聲收音機(jī)，沒有產(chǎn)生振動，不能產(chǎn)生聲音，故B符合題意；C.敲擊水瓶琴，水瓶琴振動發(fā)聲，故C不符合題意；D.響鈴的鬧鐘能產(chǎn)生聲音，但真空不能傳聲，所以沒聽到聲音，故D不符合題意。故選B。D【詳解】A.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動，A正確，不合題意；B.當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，B正確，不合題意；C.揚聲器發(fā)出的聲解析：D【詳解】A.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動，A正確，不合題意；B.當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，B正確，不合題意；C.揚聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動，說明聲波能傳遞能量，C正確，不合題意；D.瓶內(nèi)水位越高，質(zhì)量越大，敲擊時越難振動，頻率越小，音調(diào)越低；所以敲擊它們時發(fā)出聲音的音調(diào)不同，D錯誤，符合題意。故選D。18.B【詳解】①在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。②放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，當(dāng)有來電時，手機(jī)指示燈閃爍，卻聽不到聲音。說明聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能解析：B【詳解】①在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。②放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，當(dāng)有來電時，手機(jī)指示燈閃爍，卻聽不到聲音。說明聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播。③硬紙片在木梳齒上劃的快、慢不同時，振動的頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，說明音調(diào)與頻率有關(guān)。④用手按住正在發(fā)聲的鑼時，鑼振動停止，鑼聲就消失，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。將鋼尺伸出桌面一定長度，改變撥動鋼尺的力度，鋼尺振動的幅度不同，響度不同，說明響度與振幅有關(guān)。由以上知，能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是①②④，故選B。19.D【詳解】甲圖：用相同的力按壓鋼尺，使之振動，改變鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動的頻率不同，聽到聲音的音調(diào)也不同，說明聲音的音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)；乙圖：正在發(fā)聲的音叉接觸水面能濺起水花，說明解析：D【詳解】甲圖：用相同的力按壓鋼尺，使之振動，改變鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動的頻率不同，聽到聲音的音調(diào)也不同，說明聲音的音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)；乙圖：正在發(fā)聲的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；丙圖：蝙蝠能夠順利躲避障礙物，說明聲音能夠傳遞信息；丁圖：用手指摩擦杯□時，杯子由于振動發(fā)出聲音，杯中水量不同，杯子振動的頻率不同，發(fā)出的聲音音調(diào)也不同，說明聲音的音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)；因此可以用相同的聲學(xué)知識解釋的是甲和丁，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。D【分析】(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止發(fā)聲停止；⑵次聲波是振動頻率小于20赫茲的聲波，人耳的聽覺范圍是20赫茲到20000赫茲；⑶聲音的傳遞需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，解析：D【分析】(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止發(fā)聲停止；⑵次聲波是振動頻率小于20赫茲的聲波，人耳的聽覺范圍是20赫茲到20000赫茲；⑶聲音的傳遞需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，聲音在15°C空氣中的傳播速度是340m/s；⑷音色是指聲音的特色，它是由發(fā)聲體來決定的，不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同?！驹斀狻緼.聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，物體振動停止后，發(fā)聲停止，但聲音不會立即消失，故A錯誤；B.因為蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音頻率小于20赫茲，是次聲波，人耳聽不到，故B錯誤；C.超聲波屬于聲波，超聲波在15°C空氣中的傳播速度也是340m/s,故C錯誤；D.由于不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同，所以人們利用聲音的音色可以辨別不同的聲音，故D正確。故選D?！军c睛】此類題目是考查多個聲學(xué)知識點的綜合題目，要結(jié)合相關(guān)聲學(xué)知識點進(jìn)行分析解答。D【詳解】A.醫(yī)生用聽診器診斷病人的心跳聲和呼吸聲，聽診器能使聲音集中傳播，不會改變這些聲音的音調(diào)和音色，故A錯誤；B.用B超檢查病人內(nèi)臟時，是利用了超聲波傳播時能量損失小的特點，故B錯誤；解析：D【詳解】A.醫(yī)生用聽診器診斷病人的心跳聲和呼吸聲，聽診器能使聲音集中傳播，不會改變這些聲音的音調(diào)和音色，故A錯誤；B.用B超檢查病人內(nèi)臟時，是利用了超聲波傳播時能量損失小的特點，故B錯誤；C.在城市中禁鳴汽車?yán)仁窃诼曉刺帨p弱噪聲，故C錯誤；D.利用超聲波探測金屬內(nèi)部存在的缺陷，這是通過回聲獲得金屬內(nèi)部情況，屬于聲能傳遞信息，故D正確。故選D。C【分析】(1)聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；⑵音調(diào)是指聲音的高度，響度是指聲音的強(qiáng)弱；⑶聲音在傳播時遇到大的障礙物會反射回來，這樣就會形成回聲；(4)響度的大小與振幅和距離聲源解析：C【分析】(1)聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；⑵音調(diào)是指聲音的高度，響度是指聲音的強(qiáng)弱；⑶聲音在傳播時遇到大的障礙物會反射回來，這樣就會形成回聲；⑷響度的大小與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；音調(diào)的高低和物體振動的頻率有關(guān)。【詳解】A.真空不能傳聲，故A錯誤；B.“女高音〃中的“高〃是指聲音的音調(diào)高，故B錯誤；C.天壇的“回音壁〃的回音現(xiàn)象，說明聲音可以發(fā)生反射，故C正確；D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉的振動幅度不同，故響度不同，故D錯誤。故選C。A【詳解】A.如圖實驗中，鋼尺發(fā)出的聲音跟鋼尺振動的頻率和振幅有關(guān)，保持振動的幅度相同，從而研究振動的頻率與音調(diào)的關(guān)系，這是運用了控制變量法，故A正確；B.實驗中，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，解析：A【詳解】A.如圖實驗中，鋼尺發(fā)出的聲音跟鋼尺振動的頻率和振幅有關(guān)，保持振動的幅度相同，從而研究振動的頻率與音調(diào)的關(guān)系，這是運用了控制變量法，故A正確；B.實驗中，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，多次改變撥動鋼尺的力度從而改變鋼尺振動的是振動的幅度，故B錯誤；C.改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力振動，則鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，故C錯誤；D.由如圖實驗知，物體振動得快，頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高，故D錯誤。故選A。C【詳解】A、蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，是利用聲音傳遞信息。故A錯誤；B、倒車?yán)走_(dá)是利用聲音傳遞信息來發(fā)現(xiàn)車后障礙物，故B錯誤；C、超聲波清洗機(jī)是利用聲音傳遞能量來清洗一些精密的器件等，故C正確解析：C【詳解】A、蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，是利用聲音傳遞信息。故A錯誤；B、倒車?yán)走_(dá)是利用聲音傳遞信息來發(fā)現(xiàn)車后障礙物，故B錯誤；C、超聲波清洗機(jī)是利用聲音傳遞能量來清洗一些精密的器件等，故C正確；D、真空罩中的鬧鈴雖然在振動，但我們聽不到聲音，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故D錯誤。故選C。C【詳解】A.聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播的，A正確不符合題意；B.看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度，B正確不符合題意；C.“聞其聲知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，C錯誤符合題意解析：C【詳解】A.聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播的，A正確不符合題意；B.看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度，B正確不符合題意；C.“聞其聲知其人〃主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，C錯誤符合題意；D.在空氣中，超聲波的傳播速度等于次聲波的傳播速度，D正確不符合題意。故選C。C【詳解】將響鈴的鬧鐘放入鞋盒，依次覆蓋不同材料，在相同位置比較聽到鬧鐘聲音的大小，探究的是在相同條件下，不同材料的傳聲效果，即不同材料的隔聲性能。故選C。解析：C【詳解】將響鈴的鬧鐘放入鞋盒，依次覆蓋不同材料，在相同位置比較聽到鬧鐘聲音的大小，探究的是在相同條件下