人教版小學六年級語文上冊第一次月考

小學語文六年級上冊（月考一）姓名 成績一基礎(chǔ)積累1、看拼音，寫詞語。（3分）uaeieo uuooaa（ ） （ ） （2、按音節(jié)在（）里填同音字組詞。（5分）匕英（）（）工o 動（）烤（）笑i（）賽（）然環(huán)（）e（）底（ ）3、判斷改錯題。下列幾組漢字中，沒有錯別字的請在后面的括號里打“一”有錯別字的，請先用橫線畫出來，再把正確的字寫到后面的括號里。（3分）⑴僵硬邊疆韁繩模形（ ）⑵峻俏翅膀魁吾提TOC\o"1-5"\h\z綱（ ）⑶夜暮羨慕墳?zāi)粡U物（ ）4、把下列詞語補充完整。（6分）(伏左）空如洗（ ）（）安席（ ）（）起(伏左（ ）右（ ）行色（）（ ）可見（））5、選擇題，把正確答案的序號填在括號里。（4分）⑴下列幾組詞語中，前后搭配完全正確的一組是（ ）a整頓干部整理房屋整修書籍.指引航程指揮戰(zhàn)斗指導工作C改造作風改變關(guān)系改進錯誤D創(chuàng)立新風樹立機構(gòu)建立威信⑵下列幾個詞語中，表示的范圍最大的一個詞語是（）戰(zhàn)斗 戰(zhàn)爭 戰(zhàn)役⑶下列幾個詞語中，表示的程度最深的是（ ）憎恨 討厭 怨恨仇恨⑷下列幾個詞語中感情色彩與其他詞語不同的是揚眉吐氣 竭盡全力 忠心耿耿 拈輕怕重6、按要求寫句子。（5分）⑴擴句。（分）（ ）的老奶奶（ ）地等待（ ）親人。⑵把下列兩句話合成一句話（分）1、我請馬老師。 馬老師講故事。2、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。 ⑶把下面的肯定句改為雙重否定句式，不改變句意。（分）這件事你應(yīng)該去做。、修改病句。（分） ⑴余娟舍已為人的品質(zhì)是值得我們學習的榜樣。⑵同學們要運用和理解學習過的知識。⑶通過看這場電影，使同學們受到了深刻的教育。8、口語交際。按照提供的材料，補寫方方說的話，敘述清楚，意思完整。（4分）打電話方方：圓圓：“方方，我是圓圓。有事嗎？” 方方：圓圓：“噢，怎么回事？" 方方： 圓圓：“我找婷婷去，她會幫忙的?！?方方：圓圓：“不客氣，這是應(yīng)該的?！?9、補充詩句及填寫名人名言。（5分）（）我們愛我們的民族，這是我們 的源泉。（2）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的 和 。（）通有 是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（4）今夜偏知春氣暖，得得得得得得得得得得得。（5）臥看滿天云不動，得得得得得得得得得得得。、補充名言警句或歇后語。（分） ⑴芝麻開花 （ ）⑵百尺竿頭 TOC\o"1-5"\h\z（ ）⑶冰凍三尺，（ ）⑷海納百川，（ ）⑸書到用時方恨少，（ ）⑹黑發(fā)不知勤學早,（ ）二、閱讀理解。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，接受了任務(wù)，馬上開始線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行（周密精密）計算。詹天佑經(jīng)常（勉勵鼓勵）工作人員說：“我們的工作首先要（精密周密），不能有一點兒馬虎?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長110多0米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋趺床拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。這樣一來，火車上山就容易得多了。()給短文分層，用“II”線在文中標出。并用小標題概括每層的意思(3分)(2)把下列詞語填入文中相應(yīng)的空白處。(1分)毅然勘測()用“'”線劃去括號里不恰當?shù)脑~語。(分)(4)文中劃線的句子表現(xiàn)了詹天佑什么精神？(1分)(5)分別畫出開鑿隧道的兩種示意圖和人字形線路的示意圖。并分別用文字進行說明。(3分)“……我不在，你在家里做些什么呢？”漁夫說著，把網(wǎng)拖進屋里，坐在爐子旁邊?！拔遥俊鄙Ｄ饶樕l(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”兩個人沉默了一陣?！澳阒绬?？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”“哦？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”用浪線畫出描寫人物神態(tài)的句子。（2分）“問題” 是指（ ）,“熬“的意思是（ ）（3分）（3）文中對漁夫的（ ）和（ ）的描寫，寫出了他內(nèi)心的復雜，也突出了（ ）的美好品質(zhì)。（2分）（4）說說句中省略號的作用（1分）“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”（5）文中的兩處“沉默“你是怎么理解的？（2分）（6）為什么“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。”（1分）爸爸的話說得對我有一個壞習慣，做完作業(yè)從不檢查，馬虎了事，因此常出差錯。有一次，寫完語文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問我：“作業(yè)檢查過了嗎？”我漫不經(jīng)心的回答：“不用檢查，保證沒錯！”爸爸無可奈何地搖了搖頭說：“不要那么自信，慎重點好，學習不能有一點馬虎！”聽了爸爸的話，我不大高興。這時妹妹擠眉弄眼地走過來，從桌子上拿過我的本子插嘴道：“我看看……”話沒說完，她就叫了起來：“哎呀！”接著又是一陣咯咯的笑聲?？粗妹玫臉幼?，我急忙跑過去問：“怎么啦？怎么啦？”妹妹笑得前俯后仰，差一點把我的本子給撕了。我一把搶過本子睜大眼睛看了半天，也沒有看出個啥名堂。這時妹妹忍住笑，指著其中的一行字，對我眨了眨眼。我一看恍然大悟。哦！原來，我把惡狠狠的“狠”字上面多加了一點寫成了“狼”字，難怪妹妹笑得那樣厲害呢！我慚愧得臉直發(fā)熱，那么簡單的一個字，竟然寫錯了，我抱怨自己不該不聽爸爸的話。從那以后，我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的好習慣，從此，學習成績提高了，我深感爸爸的話說得對。（）、用“J”畫出帶點多音字的正確讀音。（分）①差錯（a aC②馬虎了事（al③好習慣（d.ah ^ .（2）、聯(lián)系上下文解釋詞語。（1.分5）①漫不經(jīng)心：②恍然大悟：③無可奈何：（3）、從原文中找出下列詞語的近義詞。（1分）難為情（ ）鄭重（ ）