2023小學(xué)讀書活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第8頁共8頁2023?小學(xué)讀書?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?本學(xué)期?開展讀書?活動，親?近書本，?喜愛讀書?，學(xué)會讀?書，逐漸?養(yǎng)成熱愛?書籍，博?覽群書的?好習(xí)慣，?營造了書?香校園，?達(dá)到了活?動的目的??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、深入?宣傳，營?造讀書學(xué)?習(xí)的良好?氛圍。?學(xué)校利用?晨會舉行?了隆重的?啟動儀式?，隨后我?班召開主?題班會、?出主題黑?板報(bào)、制?作格言、?名人名言?，多渠道?、深層次?宣傳讀書?的重要意?義，通過?宣傳營造?文化氛圍?，提高學(xué)?生的認(rèn)識?，為落實(shí)?讀書節(jié)方?案的各項(xiàng)?活動奠定?了基礎(chǔ)。?二、落?實(shí)責(zé)任，?確保讀書?節(jié)活動的?順利開展?。為確??！白x書?節(jié)”活動?有效、有?序地開展?，根據(jù)活?動方案，?落實(shí)責(zé)任?。結(jié)合本?班特色，?制定了任?務(wù)明確，?便于操作?的活動計(jì)?劃，形成?有計(jì)劃、?有部署的?讀書活動?，確保了?讀書節(jié)活?動的順利?實(shí)施。?三、創(chuàng)新?活動，為?每位學(xué)生?的成長導(dǎo)?航。在?讀書節(jié)活?動中，著?眼于提高?教育質(zhì)量?和促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展，以?形成人人?好讀書，?人人讀好?書的終身?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，開展了?一系列豐?富多彩、?靈活多樣?的讀書學(xué)?習(xí)活動，?收到了較?好的效果?。(一?)捐贈圖?書，建立?了班級“?圖書部落?”讀書吧?。全班_?___個(gè)?同學(xué)將一?摞摞自己?最喜愛的?書用紅絲?帶扎上鮮?艷美麗的?蝴蝶結(jié)捐?獻(xiàn)給了班?級圖書館?，讓更多?的同學(xué)們?能分享這?些書籍給?我們帶來?的快樂和?知識。成?立了班級?圖書管理?小組，開?展借閱管?理活動，?舉行了好?書交換活?動，同學(xué)?們形成了?好書先讀?為快的愉?悅讀書氛?圍，暢游?書海，各?班洋溢著?濃濃的讀?書氣氛。?(二)?召開主題?班會，不?斷把讀書?活動推向?深入。按?照活動方?案分別召?開了動員?會、讀書?經(jīng)驗(yàn)交流?會、采蜜?釀蜜、古?詩詞誦讀?、讀書節(jié)?活動總結(jié)?會等系列?主題班會?。在活動?中，大家?談到了自?己閱讀的?收獲，并?向大家推?薦怎樣選?擇好書，?選擇適合?自己閱讀?的好書；?怎樣合理?利用課余?時(shí)間有序?讀書。通?過交流，?同學(xué)們互?取所長，?學(xué)到了更?多讀書知?識和方法?，加深了?愛書、用?書的思想?認(rèn)識，同?時(shí)又促進(jìn)?了同學(xué)間?讀書競賽?活動的自?覺形成。?(三)?“書香班?級”與“?閱讀之星?”評比。?為樹立學(xué)?生身邊的?榜樣，通?過班內(nèi)推?薦，評選?出學(xué)校讀?書之星和?書香班級?。(四?)以“好?書伴我成?長”為主?題的黑板?報(bào)。四?、活動效?果與改進(jìn)?之處1?、初步培?養(yǎng)了學(xué)生?良好的讀?書閱讀習(xí)?慣、提升?了修養(yǎng)。?通過讀書?節(jié)活動，?使每個(gè)學(xué)?生“讀好?書，凈化?心靈，啟?迪人生”?。通過讀?書反省自?我、提升?自我，成?為一個(gè)有?修養(yǎng)的人?。2、?通過開展?讀書節(jié)活?動，班級?的文化氛?圍更加濃?厚。教室?里，書聲?朗朗，歌?聲嘹亮。?課堂紀(jì)律?好轉(zhuǎn)了，?課間學(xué)生?有事可做?了，同學(xué)?們能靜心?學(xué)習(xí)，小?主人意識?增強(qiáng)了，?日常行為?習(xí)慣也規(guī)?范了。?“讀書節(jié)?”活動雖?已結(jié)束，?但活動的?開展，將?對每個(gè)學(xué)?生的健康?成長產(chǎn)生?深遠(yuǎn)的意?義。讀書?學(xué)習(xí)活動?是一項(xiàng)長?期、有效?、文明、?健康的教?育工程。?今后，要?進(jìn)一步深?入開展讀?書活動，?營造濃厚?的讀書氛?圍，培養(yǎng)?良好的讀?書習(xí)慣，?倡導(dǎo)讀書?明理、讀?書求知、?讀書成才?的新風(fēng)尚?，在全班?形成人人?讀書的良?好風(fēng)氣。?與書相?伴的人生?，一定有?質(zhì)量，有?生機(jī)；書?香飄溢的?校園，一?定有內(nèi)涵?，有發(fā)展?。20?23小學(xué)?讀書活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）踏著?讀書月活?動的步伐?，我校以?“讀書活?動”為中?心的系列?讀書活動?又掀起了?高潮，成?為了我校?多年的讀?書特色，?下面對讀?書活動所?取得的成?績作簡要?回顧：?首先活動?以人為本?，關(guān)注學(xué)?生個(gè)體的?發(fā)展。?在活動中?，同學(xué)們?成為了學(xué)?習(xí)的真正?主體，大?家是站在?讀書活動?中心的位?置，在主?動的參與?一種學(xué)習(xí)?的過程，?打破了以?往按統(tǒng)一?的模式塑?造學(xué)生的?傳統(tǒng)做法?，尊重每?一個(gè)學(xué)生?的特殊的?興趣、愛?好。下?面是讀書?活動的統(tǒng)?計(jì)數(shù)據(jù)表?明：一?、營造濃?烈的讀書?氛圍孩?子們自己?來做到宣?傳“__?__個(gè)1?”，自己?的成果孩?子更喜歡?，宣傳更?有效，同?時(shí)孩子們?的能力得?到了培養(yǎng)?，自己的?。1、?每班同學(xué)?以讀書月?為主題的?出一期墻?報(bào)。2?、每天紅?領(lǐng)巾廣播?站廣播員?每天中午?向全體同?學(xué)播一個(gè)?關(guān)于科學(xué)?家的發(fā)明?創(chuàng)造的感?人小知識?、小故事?。3、?學(xué)生自己?上網(wǎng)搜索?、查找書?本資料出?一刊“發(fā)?明創(chuàng)造知?識小小報(bào)?”。二?、孩子們?自主研究?的物象和?現(xiàn)象豐富?多彩，成?績喜人?積極響應(yīng)?參加這次?活動的同?學(xué)們，大?家成雙結(jié)?隊(duì)，成立?了一個(gè)個(gè)?研究小組?，儼然是?一個(gè)個(gè)似?模似樣的?。本學(xué)期?選擇的物?象或現(xiàn)象?達(dá)多種，?你們親自?參與研究?的現(xiàn)象或?物體有關(guān)?的小制作?或小發(fā)明?共有多個(gè)?，研究報(bào)?告論文、?心得體會?、日記等?共___?_篇。?在活動的?評比中，?其中有位?同學(xué)的研?究論文、?日記、心?得體會獲?獎(jiǎng)，有件?小制作、?小發(fā)明獲?獎(jiǎng)。經(jīng)?過幾年的?系列活動?同學(xué)們對?研究物象?有了更好?的經(jīng)驗(yàn)，?研究的層?也不斷的?深入，研?究的質(zhì)量?更高，從?研究物質(zhì)?的表面到?更注重從?科學(xué)的角?度進(jìn)入，?從物體的?實(shí)用價(jià)值?大膽想象?，大膽研?究。如?學(xué)生在第?一、二次?參加這個(gè)?活動的時(shí)?選擇研究?的物象或?是現(xiàn)象來?看，物象?有：垃圾?、飛機(jī)、?利是袋、?種子;現(xiàn)?象有：蛋?殼為何變?軟，為什?么有聲音?、北方冬?天的玻璃?上為什么?會有美麗?的‘窗花?’、研究?音樂賀卡?的發(fā)音原?理而這次?活動中同?學(xué)們所研?究的對象?又增加了?許多有趣?的、涉及?面更廣的?物象或是?現(xiàn)象。?這樣的例?子很多很?多，由于?同學(xué)們有?了更充分?的自主權(quán)?，所選擇?的物象或?現(xiàn)象正是?大家自己?的興趣愛?好所在，?不需要強(qiáng)?迫，可以?說同學(xué)們?是在一種?愉快的學(xué)?習(xí)的過程?真正得到?了掌握知?識、拓寬?視野目的?，所得到?的結(jié)果也?是百花齊?放，看著?一道道難?題，一個(gè)?個(gè)疑問在?同學(xué)們的?共同努力?下迎刃而?解，一件?件費(fèi)舊物?品變廢為?寶，是同?學(xué)們的參?與讓讀書?活動有了?更加深遠(yuǎn)?的意義。?一篇篇?小論文、?小報(bào)告、?小日記，?一個(gè)個(gè)小?發(fā)明、小?制作中，?都滲透著?每一位參?與者的心?血和汗水?，也滲透?著每一位?成功者的?喜悅，更?滲透著每?一位老師?和家長們?的關(guān)懷和?栽培，每?一篇文章?，每一件?作品都珍?藏著一個(gè)?個(gè)小故事?。這種類?型的活動?可以說是?關(guān)乎天文?地理等知?識面很廣?的綜合實(shí)?踐活動，?內(nèi)容來自?生活，貼?近生活，?這類活動?正是關(guān)注?了同學(xué)們?的個(gè)性發(fā)?展，滿足?了同學(xué)們?不同的愛?好、興趣?和特長，?我們堅(jiān)信?孩子們永?遠(yuǎn)值得我?們驕傲和?自豪，未?來的愛迪?生又會在?他們中間?出現(xiàn)。?其次，引?導(dǎo)掌握科?學(xué)有效的?讀書方法?。在以?讀書活動?為中心的?活動中，?同學(xué)們更?有效地掌?握了科學(xué)?的讀書方?法：①?自主探究?問題只?有有了問?題，才會?有研究。?從小學(xué)會?培養(yǎng)對生?活中的一?切物象都?帶上“質(zhì)?疑”的心?態(tài)，帶上?一種“打?破沙鍋問?到底”的?探究精神?去學(xué)習(xí)、?研究，對?任何事情?都帶上一?個(gè)“”號?，問問為?什么它的?起源在哪?有什么作?用可以改?良嗎給我?們什么啟?示如這次?活動的方?案中提出?活動的明?確要求：?“研究啟?示，做與?研究內(nèi)容?相關(guān)的小?制作或是?小發(fā)明一?件以上。?”孩子?們必須先?衡量自己?的愛好、?興趣和特?長，才有?目的的去?選擇一種?物體或是?現(xiàn)象，然?后才能按?所選的目?標(biāo)選擇有?效的研究?途徑，最?后是根據(jù)?研究啟示?做與研究?內(nèi)容相關(guān)?的小制作?或是小發(fā)?明，獲得?真知。這?樣就有效?地培養(yǎng)了?同學(xué)們的?“探究性?”精神，?也培養(yǎng)了?孩子們關(guān)?心生活、?熱愛生活?、服務(wù)生?活的精神?。②養(yǎng)?成寫日記?、寫心得?體會、摘?抄好詞好?句、剪貼?的良好習(xí)?慣從學(xué)?生交上來?的論文、?日記，我?們可以感?覺到大部?分學(xué)生在?學(xué)習(xí)中懂?得了如何?學(xué)習(xí)，學(xué)?會在學(xué)習(xí)?過程中養(yǎng)?成做筆記?、寫感想?，寫論文?的良好的?讀書習(xí)慣?。③學(xué)?會利用圖?書室資源?的好習(xí)慣?從圖書?室反饋的?資料來看?，學(xué)生借?書閱讀的?現(xiàn)象迅速?增加，_?___月?份平均每?星期每人?借書1本?。④學(xué)?會交流、?學(xué)會與人?合作在?迅速發(fā)展?的今天，?合作是成?功的關(guān)鍵?，在這次?活動中，?一種難能?可貴的集?體合作的?精神在我?們班集體?、校園中?閃光。首?先體現(xiàn)在?同學(xué)們或?是和家人?、親戚朋?友一起研?究，或是?和同學(xué)習(xí)?____?人為一個(gè)?小組的進(jìn)?行研究;?其次體現(xiàn)?在這次活?動的作品?布展中，?同學(xué)們用?集體的智?慧去布置?自己班的?展位;最?后體現(xiàn)在?學(xué)生在班?級開展了?好書交流?活動。?讓大家明?白一根筷?子容易折?斷，而一?把筷子不?易或是折?不斷的道?理，我們?要從小養(yǎng)?成與人合?作學(xué)習(xí)、?共同研究?的習(xí)慣，?明白人多?力量大的?道理，團(tuán)?結(jié)是強(qiáng)國?之本。?⑤學(xué)會充?分利用課?余時(shí)間學(xué)?習(xí)，開展?“1.1?”活動?全校學(xué)生?利用每天?課間一小?時(shí)在校園?中讀書讀?報(bào)刊、雜?志、名著?等讀書活?動(早上?到校半小?時(shí)，下午?到校后半?小時(shí))。?三、活?動走向“?社區(qū)--?學(xué)校--?家庭”一?體化我?們的讀書?活動走向?“社區(qū)-?-學(xué)校-?-家庭”?一體化，?這是大家?的共同心?愿，也是?同學(xué)們參?加讀書活?動在活動?中品嘗到?甜頭的又?一很好的?途徑。?首先我們?的讀書活?動走向了?社區(qū)：學(xué)?生學(xué)會了?利用社區(qū)?資源，如?青少年宮?、圖書管?等進(jìn)行學(xué)?習(xí)。其?次我們的?讀書活動?走向家庭?：我們的?活動得到?了父母、?爺爺奶奶?的支持，?他們在百?忙之中抽?出時(shí)間參?加與孩子?同看一本?好書活動?，和孩子?一同研究?物體、現(xiàn)?象，一同?制作小制?作、小發(fā)?明，讓孩?子們的小?制作小發(fā)?明走向更?高層次。?教育走?向“社區(qū)?--學(xué)校?--家庭?”一體化?，是我們?的幸運(yùn)，?社區(qū)、學(xué)?校、家庭?的有機(jī)結(jié)?合將推動?素質(zhì)教育?的快速發(fā)?展。2?023小?學(xué)讀書活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）書?香飄飄，?心語飄飄?，在這學(xué)?期我們?nèi)?校學(xué)生進(jìn)?行了讀書?活動，的?通過這次?活動，增?強(qiáng)了孩子?們讀書的?興趣,拓?寬了自己?的知識視?野，開闊?了自己的?眼界，思?想獲得了?很大的提?升，學(xué)生?在讀書中?有了很多?很多的收?獲。在?讀書活動?中，我班?組織學(xué)生?開展一系?列相應(yīng)的?活動。如?：利用早?自習(xí)，讓?學(xué)生讀美?文、頌經(jīng)?典。內(nèi)容?主要以《?三字經(jīng)》?《弟子規(guī)?》為主，?此外，中?外寓言故?事，等都?納入到我?們的讀書?計(jì)劃中來?。我們還?組織學(xué)生?開展了集?體誦讀比?賽，而平?時(shí)閱讀要?求學(xué)生堅(jiān)?持寫讀書?筆記，鼓?勵(lì)學(xué)生積?極投稿到?，與眾人?分享讀書?之樂。通?過閱讀、?積累與展?示等活動?，不但為?學(xué)生營造?濃厚的讀?書氛圍，?而且還為?學(xué)生創(chuàng)造?展示風(fēng)采?的特殊環(huán)?境，把我?校的讀書?活動推上?新的臺階?。在讀?書活動中?，為了讓?更多的家?庭更好開?展家庭，?廣播站，?走廊文化?。等渠道?向家長大?力宣傳讀?書活動并?告以家庭?讀書方法?，還讓家?長也來談?談自己家?庭在讀書?活動中的?做法及收?獲，家長?們經(jīng)過交?流與介紹?，能通過?行之有效?的方法引?導(dǎo)孩子，?也紛紛表?示，這樣?的活動開?展的好。?并且要求?家長、老?師以身作?則，帶頭?營造濃厚?的家庭讀?書氛圍。?鼓勵(lì)學(xué)生?多讀書，?家長要滿?足孩子的