2023掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁2023?掛職鍛煉?學(xué)習(xí)總結(jié)?范文上?海電機(jī)學(xué)?院的胥飛?老師從企?業(yè)掛職鍛?煉一年后?返校，這?些天，他?忙著修改?教案，把?企業(yè)生產(chǎn)?、產(chǎn)品研?發(fā)等案例?充實(shí)到課?堂教學(xué)中?去，思考?著如何讓?學(xué)生“走?進(jìn)課堂”?，還要“?走出課堂?”，對(duì)行?業(yè)與企業(yè)?發(fā)展有進(jìn)?一步了解?。前天，?上海電機(jī)?學(xué)院召開?青年教師?赴企業(yè)掛?職鍛煉總?結(jié)會(huì)，聽?了教師們?的感言，?看到他們?的變化，?學(xué)院黨委?書記夏建?國面露喜?色，“學(xué)?校為青年?教師成長?‘買單’?，值！”?上海電?機(jī)學(xué)院辦?學(xué)定位于?“技術(shù)本?科”，需?要一支理?論水平高?、又有企?業(yè)實(shí)踐經(jīng)?歷的教師?團(tuán)隊(duì)。但?學(xué)校大多?數(shù)青年教?師都是“?從學(xué)校到?學(xué)?！?，?普遍缺乏?企業(yè)實(shí)踐?經(jīng)歷。去?年___?_月，學(xué)?校選派了?首批__?__名青?年教師，?到上海電?氣自動(dòng)化?研究所、?上海三菱?電梯、上?海鍋爐廠?等企業(yè)和?科研院所?，開展為?期一年的?全脫產(chǎn)掛?職鍛煉。?掛職鍛煉?期間，青?年教師的?工資獎(jiǎng)金?一分不少?，校內(nèi)教?學(xué)任務(wù)另?作安排，?學(xué)校還給?予津貼，?為此學(xué)校?一年投入?____?多萬元。?一年過?去了，這?批青年教?師從企業(yè)?中“帶”?回了什么?？教師們?的科研實(shí)?踐能力普?遍提升。?電氣學(xué)院?的王愛元?老師，參?與了上海?科達(dá)機(jī)電?控制有限?公司的感?應(yīng)電機(jī)研?制、電動(dòng)?機(jī)研制和?產(chǎn)品創(chuàng)新?設(shè)計(jì)等，?撰寫了_?___篇?學(xué)術(shù)論文?，其中_?___篇?發(fā)表在《?微電機(jī)》?等核心期?刊上。胥?飛老師擁?有博士學(xué)?歷，在企?業(yè)“摸爬?滾打”后?，深刻體?會(huì)到理論?與實(shí)踐之?間的差距?。企業(yè)為?他指定了?帶教師傅?，師傅要?求他設(shè)計(jì)?電路圖，?一張電路?圖居然三?次推倒重?來，第四?次才過關(guān)?。胥飛感?言：“書?本上的公?式和定理?的應(yīng)用是?有條件的?，而實(shí)際?應(yīng)用中常?常是‘非?理想狀態(tài)?’，如何?靈活應(yīng)變?也是一門?學(xué)問?！?不少教師?還把企業(yè)?的最新需?求和科研?難題帶回?學(xué)校，與?其他教師?共同探索?研究。?教師們通?過在企業(yè)?的實(shí)踐，?更新知識(shí)?結(jié)構(gòu)，提?高創(chuàng)新和?實(shí)踐能力?，從而更?好地“反?哺”教學(xué)?。教師王?芳參與完?成了上海?軌道交通?機(jī)電綜合?監(jiān)控聯(lián)調(diào)?等科研工?作，她表?示：在今?后教學(xué)中?將從工程?角度出發(fā)?，教給學(xué)?生完成工?程項(xiàng)目的?步驟和方?法；另外?，指導(dǎo)學(xué)?生搞畢業(yè)?設(shè)計(jì)也將?更有“底?氣”。經(jīng)?濟(jì)管理學(xué)?院應(yīng)對(duì)市?場需求，?想更好地?建設(shè)機(jī)電?外貿(mào)專業(yè)?，學(xué)院選?派了__?__名教?師到上海?電氣國際?經(jīng)濟(jì)貿(mào)易?有限公司?掛職鍛煉?。這兩位?教師在企?業(yè)參與了?幾項(xiàng)重要?的外貿(mào)項(xiàng)?目談判，?積累了許?多第一手?資料，回?校后充實(shí)?到課堂教?學(xué)中。電?子信息學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)與?掛職鍛煉?的教師交?流后，聽?取他們的?建議，及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容，?增設(shè)了2?門選修課?，以跟上?新技術(shù)發(fā)?展的步伐?。據(jù)悉，?上海電機(jī)?學(xué)院第二?輪青年教?師赴企業(yè)?掛職鍛煉?工作已啟?動(dòng)，此次?計(jì)劃選派?____?名教師。?202?3掛職鍛?煉學(xué)習(xí)總?結(jié)范文（?二）掛?職鍛煉工?作實(shí)績按?照組織安?排，__?__年_?___月?，該同志?從市水電?局選派到??？h掛任?縣委常委?、副縣長?、縣新農(nóng)?村建設(shè)指?導(dǎo)員工作?隊(duì)長，分?管水電、?水庫移民?、社會(huì)主?義新農(nóng)村?建設(shè)、氣?象、水文?等工作。?近一年來?，該同志?的主要實(shí)?績有三項(xiàng)?：一、?轉(zhuǎn)變思維?，主動(dòng)融?入，落實(shí)?抓好分管?工作該?同志注重?對(duì)自身承?擔(dān)的分管?工作任務(wù)?和主要領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?事項(xiàng)進(jìn)行?系統(tǒng)思考?和謀劃，?及時(shí)確定?工作思路?、明確工?作重點(diǎn)、?把握工作?方向，有?效開展各?項(xiàng)工作。?一是積極?推進(jìn)水利?基礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)，水?利建設(shè)取?得顯著成?果；此外?，我縣今?年已列為?國家農(nóng)田?水利基本?建設(shè)重點(diǎn)?縣，可獲?連續(xù)三年?。萬元的?投資；我?縣連續(xù)兩?年被評(píng)為?全區(qū)農(nóng)田?水利基本?建設(shè)先進(jìn)?單位。二?是大力推?進(jìn)水庫移?民項(xiàng)目建?設(shè)，庫區(qū)?移民的生?產(chǎn)生活環(huán)?境得到極?大改善。?三是水文?、氣象發(fā)?揮部門作?用，確保?人民群眾?生命財(cái)產(chǎn)?安全。積?極參與防?汛抗旱、?人工影響?天氣等工?作，水情?雨情預(yù)報(bào)?準(zhǔn)確率_?___%?，為我縣?經(jīng)濟(jì)社會(huì)?發(fā)展成果?不受損失?做出了積?極努力。?二、心?系群眾，?改善民生?，努力辦?好實(shí)事好?事該同?志始終把?解決干部?群眾實(shí)際?問題作為?工作的出?發(fā)點(diǎn)和落?腳點(diǎn)，作?為昭平縣?新農(nóng)村建?設(shè)工作隊(duì)?長，在調(diào)?查研究基?礎(chǔ)上提出?了今年新?農(nóng)村建設(shè)?實(shí)施“合?力工程”?這一工作?思路，大?力整合人?力、政策?、項(xiàng)目等?資源，重?點(diǎn)解決了?一批新農(nóng)?村建設(shè)中?的熱點(diǎn)難?點(diǎn)問題。?今年以來?，全縣新?農(nóng)村建設(shè)?指導(dǎo)員共?引進(jìn)或協(xié)?調(diào)項(xiàng)目。?個(gè)，資金?達(dá)。萬元?，為民辦?實(shí)事好事?。三、?創(chuàng)新方法?，統(tǒng)籌協(xié)?調(diào)，合理?處置難點(diǎn)?問題該?同志按照?集中、高?效、安全?、和諧的?原則，著?手處置擱?置了近三?年之久的?。戶電站?庫區(qū)移民?搬遷問題?。截至目?前，已有?____?戶搬遷戶?自愿搬離?老房子。?預(yù)計(jì)在_?___年?____?月底，能?完成近_?___戶?搬遷戶搬?遷工作，?明年汛期?前可搬遷?完畢。此?外，該同?志經(jīng)常深?入一線，?對(duì)龍沖、?同古、峽?口肚水庫?等多個(gè)水?利建設(shè)項(xiàng)?目糾紛進(jìn)?行調(diào)解，?通過協(xié)調(diào)?解決，基?本達(dá)到了?水利建設(shè)?順利推進(jìn)?，工程發(fā)?揮效益，?群眾基本?滿意的效?果。今?后，將繼?續(xù)加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)，?適應(yīng)不同?崗位的挑?戰(zhàn)，把依?法執(zhí)政作?為出發(fā)點(diǎn)?，把廉潔?從政作為?工作準(zhǔn)則?，開拓創(chuàng)?新，苦干?實(shí)干加巧?干，盡職?盡責(zé)完成?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?2023?掛職鍛煉?學(xué)習(xí)總結(jié)?范文（三?）時(shí)間?飛逝，一?轉(zhuǎn)眼，一?個(gè)月過去?了，在新?單位，除?了保持遵?章守紀(jì)、?扎實(shí)工作?、維護(hù)良?好形象的?最基本的?工作習(xí)慣?外，最重?要的一點(diǎn)?就是學(xué)習(xí)?、觀察、?思考?，F(xiàn)?將掛職期?間所見及?點(diǎn)滴體會(huì)?匯報(bào)如下?：一、?處處彰顯?名校豐厚?的園所文?化走進(jìn)?第一幼兒?園，園舍?雖已有些?陳舊，但?優(yōu)雅的校?園環(huán)境、?深厚的文?化氣息一?下子簇?fù)?了我。一?走進(jìn)大院?，首先映?入眼簾的?就是被青?藤牢牢纏?繞的綜合?樓，綠意?盎然;門?廳、走廊?、樓梯、?拐角隨處?可見的兒?童化警語?、名言，?每一處都?滲透著深?厚的文化?氣息，彰?顯著“一?切為幼兒?發(fā)展”的?理念，讓?人一看就?明白該幼?兒園的培?養(yǎng)目標(biāo)和?本園的特?色;教師?和幼兒活?動(dòng)及作品?成果的展?示，讓大?家了解了?幼兒園所?做的工作?，展現(xiàn)了?一幼教師?和幼兒良?好的精神?風(fēng)貌。?二、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)一?幼特別重?視教師隊(duì)?伍的建設(shè)?，實(shí)行名?教師工程?即以師帶?徒培養(yǎng)教?師、激勵(lì)?教師的機(jī)?制，把廣?大教師引?向了崗位?練兵、崗?位成才的?名師之路?，提高了?教師的整?體素質(zhì)。?具體做法?是：1?、崇尚公?平，給教?師以平等?發(fā)展的機(jī)?會(huì)。首先?著力構(gòu)建?公平的用?人制度。?良好的用?人機(jī)制不?僅可以凝?聚人心，?而且能夠?催生優(yōu)秀?的教師群?體。只有?堅(jiān)持公平?，才能真?正踐行“?能者上，?庸者下”?、“能者?盡其才”?的用人理?念。幼兒?園規(guī)定：?學(xué)校每年?改選園長?助理，凡?想?yún)⒓痈?選的教職?工，在符?合基本條?件的基礎(chǔ)?上，先從?年級(jí)組自?愿報(bào)名，?再由年級(jí)?組提交教?職工大會(huì)?民生選舉?，產(chǎn)生候?選人。最?后，由候?選人參加?競聘演講?，讓教職?工選出自?己信賴的?、理想的?人選。其?次是施行?公平的評(píng)?優(yōu)制度，?教師都十?分關(guān)心評(píng)?優(yōu)選先的?活動(dòng)，因?為評(píng)優(yōu)選?先是對(duì)一?年教育教?學(xué)工作的?肯定與評(píng)?價(jià)。所以?他們對(duì)一?位老師的?評(píng)價(jià)要綜?合教師評(píng)?價(jià)、家長?評(píng)價(jià)、領(lǐng)?導(dǎo)評(píng)價(jià)、?自身水平?、工作態(tài)?度、工作?業(yè)績等多?個(gè)因素來?進(jìn)行，堅(jiān)?持量化評(píng)?價(jià)與定性?評(píng)價(jià)相結(jié)?合，不搞?一票否決?，公平的?評(píng)價(jià)激發(fā)?了教師奮?發(fā)向上的?積極性。?2、鼓?勵(lì)教師積?極進(jìn)修，?不斷提高?學(xué)歷層次?。一幼積?極創(chuàng)造條?件，安排?鼓勵(lì)教師?參加各種?形式的業(yè)?務(wù)進(jìn)修和?學(xué)歷提高?教育，為?教師自身?成長提供?條件，搭?建平臺(tái)，?利用多種?途徑讓教?師接受現(xiàn)?代教育技?術(shù)的培訓(xùn)?，不斷提?高教師的?教育教學(xué)?水平。?3、加強(qiáng)?實(shí)踐研究?，提高專?業(yè)化水平?。運(yùn)用拜?師結(jié)對(duì)和?參加青年?教師行動(dòng)?研究組等?方式，提?高新教師?設(shè)計(jì)、組?織、回應(yīng)?、創(chuàng)設(shè)環(huán)?節(jié)和反思?、教育實(shí)?踐能力;?有經(jīng)驗(yàn)的?教師則根?據(jù)自身工?作經(jīng)驗(yàn)，?在某些方?面進(jìn)行梳?理、總結(jié)?和提升，?逐步形成?自己的亮?點(diǎn)。三?、精湛的?課程體系?一幼的?生成活動(dòng)?及特色課?程做得非?常出色。?這次掛職?學(xué)習(xí)讓我?們有機(jī)會(huì)?近距離地?感受了她?們的教育?理念，參?與了課程?的實(shí)施與?研究，見?證了其不?斷完善與?發(fā)展的歷?程。她們?選擇的課?程以尊重?幼兒發(fā)展?規(guī)律與發(fā)?揮教師主?導(dǎo)作用相?結(jié)合為指?導(dǎo)思想，?從綜合性?入手組織?教育過程?，具體落?實(shí)到以“?主題”的?形式構(gòu)建?每一階段?的生活經(jīng)?驗(yàn)，使幼?兒教育更?有效地發(fā)?揮整體功?能。圍繞?“大中國?”的主題?活動(dòng)，第?一幼兒園?開展了兩?次課題組?教研，我?們有幸參?與了她們?完整的主?題教研活?動(dòng)，從中?受益匪淺?。首先?，課題組?根據(jù)主題?集體研討?、選擇教?育教學(xué)內(nèi)?容，并針?對(duì)所選擇?的內(nèi)容確?定各年級(jí)?組所采用?的方式、?方法，與?會(huì)教師各?抒己見，?為主題活?動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。教研?體現(xiàn)了教?師群體思?想的碰撞?，智慧的?交鋒。其?次，主題?活動(dòng)開展?結(jié)束后，?各年級(jí)組?教師結(jié)合?活動(dòng)目標(biāo)?、幼兒的?表現(xiàn)進(jìn)行?了深入地?反思，展?現(xiàn)了第一?幼兒園教?師較高的?專業(yè)水平?。分管業(yè)?務(wù)的宋萍?園長針對(duì)?老師們的?發(fā)言作了?點(diǎn)評(píng)，她?深厚的理?論功底、?敏銳的觀?察視角、?無私的敬?業(yè)精神、?謙遜的處?事態(tài)度都?在影響和?激勵(lì)著教?師不斷地?研究和進(jìn)?取。透?過課題組?教研活動(dòng)?，我們清?晰地了解?到第一幼?兒園在園?本課程構(gòu)?建中的心?路歷程：?以教科研?一體化的?研究方式?，不斷地?豐富課程?內(nèi)容，推?進(jìn)課程實(shí)?施，完善?課程體系?，與此同?時(shí)打造教?師隊(duì)伍，?提高教育?質(zhì)量，提?升幼兒園?整體水平?。本次?掛職培訓(xùn)?感悟太多?，我從中?體會(huì)到：?（一）?精細(xì)化管?理就是把?大事抓好?，小事做?細(xì)，細(xì)事?做精;（?二）課題?研究要注?重過程，?活動(dòng)前有?備課、活?動(dòng)中有記?錄、活動(dòng)?后有分析?小結(jié)及需?要進(jìn)