小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?我們都有?這樣的經(jīng)?歷，去超?市買(mǎi)一支?牙膏或一?盒玩具，?售貨員會(huì)?用一個(gè)小?塑料袋包?裝;去快?餐店吃快?餐，服務(wù)?員會(huì)遞給?你一份用?塑料盒裝?的飯菜;?趕集時(shí)，?可以收集?到一大堆?塑料袋，?蔬菜、水?果、肉類(lèi)?沒(méi)有一樣?不用塑料?袋裝給你?，甚至買(mǎi)?一雙襪子?，也會(huì)用?一只小塑?料袋裝起?來(lái)。塑料?袋給我們?的生活帶?來(lái)了許多?方便，而?且價(jià)錢(qián)也?很便宜。?但是每當(dāng)?大風(fēng)刮起?的時(shí)候，?空中就彌?漫著黃色?的粉塵，?白色塑料?袋也隨風(fēng)?刮起。當(dāng)?我們騎著?自行車(chē)或?走路時(shí)，?他們有時(shí)?也會(huì)光臨?我們的身?邊，有時(shí)?弄得我們?很狼狽。?鑒于白色?垃圾的污?染，我校?組織了綠?色環(huán)保社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。時(shí)?間：__?__年_?___月?-___?_年__?__月?實(shí)踐過(guò)程?：第一?步：學(xué)校?讓學(xué)生利?用上學(xué)、?放學(xué)的路?上找一找?白色垃圾?有哪些，?并且在班?會(huì)上匯報(bào)?，并談一?談看到它?們后的感?受。利用?雙休日查?閱資料了?解什么是?白色垃圾?、白色垃?圾產(chǎn)生的?原因以及?白色垃圾?的危害。?經(jīng)過(guò)上網(wǎng)?查閱我了?解到：?一、什么?是白色垃?圾所謂?“白色污?染”，是?人們對(duì)塑?料垃圾污?染環(huán)境的?一種形象?稱(chēng)謂。它?是指用聚?笨乙烯、?聚丙烯、?聚氯乙烯?等高分子?化合物制?成的各類(lèi)?生活塑料?制品使用?后被棄置?成為固體?廢物，由?于隨意亂?丟亂扔并?且難于降?解處理，?以致造成?城市環(huán)境?嚴(yán)重污染?的現(xiàn)象。?二、什?么是造成?“白色污?染”的主?要原因?1、塑料?垃圾沒(méi)有?得到妥善?的管理和?處置，垃?圾沒(méi)有實(shí)?行分類(lèi)收?集，能回?收的不能?回收利用?的放在一?起。2?、許多企?業(yè)對(duì)于生?產(chǎn)過(guò)程中?產(chǎn)生的白?色垃圾沒(méi)?有科學(xué)地?處理，放?任自流。?3、我?國(guó)現(xiàn)有的?法律沒(méi)有?對(duì)塑料包?裝廢棄物?的處理，?制定出過(guò)?硬的相關(guān)?法規(guī)。?三、“白?色污染”?的危害有?哪些“?白色污染?”存在兩?種危害：?視覺(jué)污染?和潛在危?害。視覺(jué)?污染指的?是塑料袋?、盒、杯?、碗等散?落在環(huán)境?中，給人?們的視覺(jué)?帶來(lái)不良?刺激，影?響環(huán)境的?美感。白?色污染的?潛在危害?則是多方?面的。?1、一次?性發(fā)泡塑?料飯盒和?塑料袋盛?裝食物嚴(yán)?重影響我?們的身體?健康。?當(dāng)溫度達(dá)?到65℃?時(shí)，一次?性發(fā)泡塑?料餐具中?的有害物?質(zhì)將滲入?到食物中?，會(huì)對(duì)人?的肝臟、?腎臟及中?樞神經(jīng)系?統(tǒng)等造成?損害。我?們現(xiàn)在用?來(lái)裝食物?的超薄塑?料袋一般?是聚氯乙?烯塑料。?早在四十?年前，人?們就發(fā)現(xiàn)?聚氯乙烯?塑料中殘?留有氯乙?烯單體。?當(dāng)人們接?觸氯乙烯?后，就會(huì)?出現(xiàn)手腕?、手指浮?腫，皮膚?硬化等癥?狀，還可?能出現(xiàn)脾?腫大、肝?損傷等癥?。在我國(guó)?，我們用?的超薄塑?料袋幾乎?都來(lái)自廢?塑料的再?利用，是?由小企業(yè)?或家庭作?坊生產(chǎn)的?。這些生?產(chǎn)廠(chǎng)所用?原料是廢?棄塑料桶?、盆、一?次性針筒?等。生產(chǎn)?時(shí)，首先?用機(jī)械把?原料粉碎?成塑料粒?子，再把?塑料粒子?放在一個(gè)?水池里清?洗(名曰?消毒)，?取出來(lái)曬?干，再用?機(jī)械把它?壓成膜，?制成各種?塑料袋。?每次吃飯?時(shí)，就有?不少人用?塑料袋裝?飯菜，他?們不知道?這種行為?不僅危害?環(huán)境，也?危害自己?的身體。?2、使?土壤環(huán)境?惡化，嚴(yán)?重影響農(nóng)?作物的生?長(zhǎng)。我?國(guó)目前使?用的塑料?制品的降?解時(shí)間，?通常至少?需要__?__年。?農(nóng)田里的?廢農(nóng)膜、?塑料袋長(zhǎng)?期殘留在?田中，會(huì)?影響農(nóng)作?物對(duì)水分?、養(yǎng)分的?吸收，抑?制農(nóng)作物?的生長(zhǎng)發(fā)?育，造成?農(nóng)作物的?減產(chǎn)。若?牲畜吃了?塑料膜，?會(huì)引起牲?畜的消化?道疾病，?甚至死亡?。3、?填埋作業(yè)?仍是我國(guó)?處理城市?垃圾的一?個(gè)主要方?法。由?于塑料膜?密度小、?體積大，?它能很快?填滿(mǎn)場(chǎng)地?，降低填?埋場(chǎng)地處?理垃圾的?能力;而?且，填埋?后的場(chǎng)地?由于地基?松軟，垃?圾中的細(xì)?菌、病毒?等有害物?質(zhì)很容易?滲入地下?，污染地?下水，危?及周?chē)h(huán)?境。4?、若把廢?塑料直接?進(jìn)行焚燒?處理，將?給環(huán)境造?成嚴(yán)重的?二次污染?。塑料?焚燒時(shí)，?不但產(chǎn)生?大量黑煙?，而且會(huì)?產(chǎn)生二惡?英――迄?今為止毒?性的一類(lèi)?物質(zhì)。二?惡英進(jìn)入?土壤中，?至少需_?___個(gè)?月才能逐?漸分解，?它會(huì)危害?植物及農(nóng)?作物;二?惡英對(duì)動(dòng)?物的肝臟?及腦有嚴(yán)?重的損害?作用。焚?燒垃圾排?放出的二?惡英對(duì)環(huán)?境的污染?，已經(jīng)成?為全世界?關(guān)注的一?個(gè)極敏感?的問(wèn)題。?另外，由?于一次性?塑料餐具?難降解，?現(xiàn)在許多?城市都推?廣使用綠?色餐具―?―紙制餐?具，原理?是紙制品?的組成物?纖維素能?被微生物?降解。但?是，用紙?制餐具代?替發(fā)泡塑?料餐具亦?不明智。?首先，紙?制餐具同?樣也會(huì)帶?來(lái)視覺(jué)上?的污染。?它們的降?解速度并?不快，往?往在幾十?天甚至幾?個(gè)月內(nèi)也?不會(huì)降解?徹底。其?次，制紙?制餐具時(shí)?，除用到?草漿、稻?漿外，還?要加入1?/3左右?的木漿，?若全面推?廣，勢(shì)必?造成大量?木材的消?耗，導(dǎo)致?森林砍伐?的加劇。?而我國(guó)森?林覆蓋率?僅為_(kāi)_?__%，?人均占有?森林面積?只相當(dāng)于?世界人均?水平的_?___%?。第三?，制紙漿?歷來(lái)是耗?水大戶(hù)、?耗能大戶(hù)?及排污大?戶(hù)。造漿?工藝需大?量水，而?我國(guó)屬于?水資源短?缺的國(guó)家?。若污水?未經(jīng)處理?，直接排?入河流中?，會(huì)引起?水污染;?紙制餐具?成型后需?立即烘干?，這就需?要耗大量?能。而我?國(guó)能源結(jié)?構(gòu)是以燃?煤為主，?這樣就會(huì)?增加空氣?中SO2?的含量，?引起酸雨?。小學(xué)?生社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?草長(zhǎng)鶯?飛，春日?融融，_?___月?____?日，小學(xué)?部五年級(jí)?全體師生?趁著這美?好春光，?滿(mǎn)懷激情?地來(lái)到了?攸縣網(wǎng)嶺?羅家坪實(shí)?踐基地開(kāi)?展“走進(jìn)?農(nóng)家”社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。此次?活動(dòng)以“?在實(shí)踐中?體驗(yàn)，在?體驗(yàn)中成?長(zhǎng)”為主?題，旨在?通過(guò)實(shí)踐?活動(dòng)拓寬?學(xué)生的視?野，豐富?學(xué)生的生?活體驗(yàn)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的組?織紀(jì)律性?和團(tuán)隊(duì)合?作精神，?提高學(xué)生?獨(dú)立自主?的能力。?精彩而短?暫的三天?，在孩子?們的心靈?深處，接?受了一場(chǎng)?場(chǎng)自理自?立、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、文?明守紀(jì)、?感恩回饋?的鍛煉和?考驗(yàn)，為?他們美麗?無(wú)憂(yōu)的童?年留下了?久遠(yuǎn)而深?長(zhǎng)的記憶?。現(xiàn)對(duì)本?次活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、目?的明確，?準(zhǔn)備周到?細(xì)致。?為了做好?這次社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，學(xué)部王?主任親自?和實(shí)踐基?地商討活?動(dòng)事宜，?經(jīng)過(guò)多次?協(xié)商后，?與學(xué)生處?、少先隊(duì)?、年級(jí)組?一道制定?了詳細(xì)可?行的活動(dòng)?方案，并?贏(yíng)得了學(xué)?部家長(zhǎng)委?員會(huì)的鼎?力支持和?積極參與?，下發(fā)了?《致家長(zhǎng)?的一封信?》，讓全?體學(xué)生及?家長(zhǎng)都明?確了這次?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)的目?的、意義?和要求。?活動(dòng)前?，學(xué)部召?開(kāi)師生大?會(huì)，強(qiáng)調(diào)?了此次活?動(dòng)的目的?、紀(jì)律，?進(jìn)行了活?動(dòng)安全教?育。各班?主任及帶?班老師下?到班級(jí)，?根據(jù)學(xué)生?性別、性?格等特點(diǎn)?分成十人?小組，每?組選出一?位組織能?力強(qiáng)的學(xué)?生擔(dān)任組?長(zhǎng)，并對(duì)?每一項(xiàng)活?動(dòng)提出了?具體的注?意事項(xiàng)，?從安全到?紀(jì)律到禮?儀，細(xì)致?到如何與?農(nóng)戶(hù)打招?呼，共同?進(jìn)餐……?大家思想?上的重視?，是本次?活動(dòng)得以?圓滿(mǎn)完成?的首要前?提。二?、加強(qiáng)管?理，恪盡?職守為范?進(jìn)入營(yíng)?地，雖然?學(xué)生們都?被農(nóng)戶(hù)接?到家中，?并配有專(zhuān)?職的輔導(dǎo)?員，每日?活動(dòng)安排?得合理、?有序，但?我們?nèi)匀?不敢大意?，所有的?帶班老師?與學(xué)生一?道住進(jìn)農(nóng)?家。每?天清晨6?：00，?老師們就?和學(xué)生一?起早早起?床，整理?內(nèi)務(wù)，和?學(xué)生們一?道在鄉(xiāng)間?的水泥路?上晨練。?晨曦中，?師生修長(zhǎng)?的身影，?路旁新耕?的田地，?碧綠的菜?畦，各色?的野花組?成的一幅?美妙的圖?畫(huà)。晚上?，等到學(xué)?生就寢后?，老師們?才結(jié)束一?天的工作?，讓自己?放松下來(lái)?。三、?活動(dòng)多樣?，精彩學(xué)?農(nóng)生活?第二天早?晨，同學(xué)?們親自動(dòng)?手做起了?早餐，有?的是包餃?子，有的?是煮面條?，有的是?做包子，?品嘗著自?己做的早?餐，孩子?們心底美?滋滋的!?上午，學(xué)?生們到農(nóng)?戶(hù)菜地了?解作物的?栽培及生?長(zhǎng)過(guò)程，?還采摘了?蔬菜。有?的小組還?采摘了艾?葉，伴上?了糯米，?做起了攸?縣特產(chǎn)-?-艾葉糌?，雖然蒸?出來(lái)的樣?子不怎么?好看，但?味道還挺?不錯(cuò)的!?下午三點(diǎn)?半，同學(xué)?們帶著鍋?碗瓢盆，?排著整齊?的隊(duì)伍去?河邊野炊?。___?_個(gè)小組?在河灘一?字排開(kāi)，?一聲令下?，比賽開(kāi)?始。打灶?的，準(zhǔn)備?柴火的，?打水的，?洗鍋的，?煮飯的，?炒菜的都?行動(dòng)起來(lái)?，那場(chǎng)面?好不熱鬧?。夕陽(yáng)西?下，田間?小路上又?響起了叮?當(dāng)叮當(dāng)?shù)?鍋碗瓢盆?悅耳的撞?擊聲。晚?上，同學(xué)?們?cè)诨?舉行了別?開(kāi)生面的?“拔河”?大賽，經(jīng)?過(guò)激烈的?角逐，1?6班獲得?了第一名?。充實(shí)的?一天，在?同學(xué)們的?歡呼聲中?結(jié)束了。?___?_月__?__日，?校車(chē)在大?雨中駛向?酒埠江國(guó)?家地質(zhì)公?園博物館?，到達(dá)目?的地后，?同學(xué)們?cè)?這個(gè)集科?學(xué)、科普?、娛樂(lè)、?觀(guān)賞性于?一體的博?物館中了?解了酒埠?江地質(zhì)公?園的產(chǎn)生?、發(fā)展、?現(xiàn)狀和優(yōu)?美神奇的?地質(zhì)景觀(guān)?，以及豐?富的自然?生態(tài)、動(dòng)?植物、人?文民俗等?景觀(guān)。?陪伴孩子?們的三天?，看著這?一顆顆幼?小的心或?喜悅，或?思索，或?奮勇拼搏?，我們感?受到了生?命拔節(jié)的?美妙無(wú)比?。四、?文明自律?，盡展長(zhǎng)?鴻風(fēng)采?“孫子長(zhǎng)?大了，我?要把他送?到長(zhǎng)鴻去?!”“這?些孩子，?怎么就這?么懂事呀?!”農(nóng)家?大姐、大?娘茶余飯?后的攀談?，傳到我?們的耳中?，心里欣?慰至極。?七十掛零?的老支書(shū)?，在致長(zhǎng)?鴻學(xué)校的?信中寫(xiě)道?：長(zhǎng)鴻的?師生是我?們學(xué)習(xí)的?榜樣!老?人是謙遜?的，但也?是發(fā)自?xún)?nèi)?心的，這?樸素的話(huà)?語(yǔ)是對(duì)我?們的認(rèn)可?，也是對(duì)?我們的勉?勵(lì)。五?、總結(jié)表?彰，延伸?教育第?一次舉行?這樣的實(shí)?踐活動(dòng)，?不免留下?些許遺憾?，這