小學新學期教師全面業(yè)務培訓PPT

2019-2020學年第一學期

教師技能培訓XXX小學教研室201X年X月

目錄壹、如何備課貳、如何上課叁、如何批改作業(yè)肆、如何聽課伍、如何評課壹、如何備課

備課不同于寫教案，寫教案是備課的一部分；打個比方，備課相當于演唱會，教案相當于明星演唱，演唱會不僅有明星演唱，還有燈光、舞美、樂隊等。

但是寫教案是備課最重要的一個環(huán)節(jié)。

備課強調備課標、備教材、備教具、備學生、備教法、備板書、備作業(yè)、備資源。一、備課標1.國家課程①小學語文大綱②小學語文課程標準2.地方課程當?shù)亟逃块T安排和開發(fā)的課程。3.校本課程學校自主研發(fā)的課程。1.首先研究整本書2.其次研究每一個單元

3.然后研究每一課4.最后研究每一個知識點

綜上，教師必須熟練掌握教材全部內容和組織結構；掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學性、系統(tǒng)性），三點（重點、難點、疑點）；要創(chuàng)造性地使用、整合教材。二、備教材

除課堂自帶之外的教學用具才是教具，書本、粉筆、教參、黑板等等都不是教具；比如語文課上的生字卡片、數(shù)學課上的三角尺等這些才是教具。

教具不是越多越好，根據(jù)教學需求準備的才是最好的。

友情提示：教具不是您體罰學生的工具。三、備教具四、備學生1.了解學生，因材施教（個別差異性）2.結合當下，嵌入實際（階段性）3.重難適宜，由淺及深（不平衡性）

4.全面發(fā)展，健全人格（教育方針）

成績是一時的，而學生的成長是永遠的；不要避重就輕、強行改變學生人格。

五、備教法1.了解學情，再定教法2.結合實際，有的放矢常見的教法：講授法（教師必備）電教法（條件決定）引導法（預習復習）練習法（趁熱打鐵）討論法（學生為主）演示法（直觀明了）

六、備板書1.注重框架（漂亮大方）2.注重歸納（知識點）3.注重簡約（拒絕繁瑣）4.注重實用（學生懂）第一部分主題（中心思想）

第二部分主題（中心思想）第三部分主題（中心思想）總體突出的主題板書七、備作業(yè)1.由“量”轉為“質”2.由課后“轉為”課堂”3.由“先講”轉為“先做”4.由“單打”轉為“群策”5.由“整體”轉為“部分”6.由“刷題”轉為“消化”

作業(yè)好比是一個人生病了之后醫(yī)生給配的藥，而在這其中老師是“醫(yī)生”，學生是“病人”，作業(yè)也應當分“療程”，不能只吃藥不見效，如果吃了藥不見效那就是醫(yī)生的“道行”問題了。八、備資源1.網(wǎng)絡資源（借鑒）2.書本資源（研究）3.生活資源（應用）4.理論資源（武裝）

老師還是醫(yī)生，學生還是病人，資源也是藥。比如一個病人感冒了我們可以給他吃“999”感冒靈，但如果這個病人既感冒又拉肚子你是不是還需要給他開一味治肚疼的藥呢？并且這味藥的藥性還不能與感冒藥相沖突。結語：

教案是備課的體現(xiàn)之一，備課不僅可以備在教案本上，還可以備在課本上、教參上、練習冊上，甚至可以備在心里（只要你有能力）。

備課是上課的準備工作，一定要做好，因為我們不打沒有準備的仗！貳、如何上課

備課是養(yǎng)兵千日，而上課就是用兵一時。上課就是上戰(zhàn)場，軍人保衛(wèi)人民，而我們保衛(wèi)的是學生、是祖國的明天！

·導入（復習）5分鐘→準備期·授課（內容）25分鐘→關鍵期·小結（歸納）5分鐘→回顧期·其他（布置作業(yè)、拓展等）5分鐘→自由期

以上為我個人建議，請根據(jù)學情合理安排課堂時間。一、時間安排二、吸引注意1.音、視頻（視條件而定）2.講故事（積極向上）3.角色扮演（教師帶頭）4.結合生活（有歸屬感）吸引學生注意的目的是“凝聚”，從而更好地講課；但不要“作妖”來博取學生的注意力。不論采取什么方法，都要有正能量、積極向上的因素。三、課堂表現(xiàn)1.該笑就笑（放下架子）2.該動就動（充滿活力）3.該吵就吵（議論討論）4.情緒化（隨文變化）5.生活化（結合實際）6.口語化（通俗易懂）

以上是正面、正向的引導和表現(xiàn)，但該批評的還是要批評（注意尺度和語言），“批評”也是促進學生成長的因素，只要得當；俗話說“有壓力才有動力”嘛。四、業(yè)務水平1.語文方面

①拼音、字詞②句子、段落③閱讀、寫作④古詩、詞曲⑤文言文⑥文學常識⑦傳統(tǒng)文化⑧歷史典故⑨民俗風情“語文”是目前我國教育的最主要的學科，學科內容涉及多方面，建議老師不斷學習（看書！看書！看書?。?、不斷自我提高（讀寫！讀寫！讀寫?。@樣才能上好語文課。2.數(shù)學方面

①公式口訣②運算法則③函數(shù)幾何④統(tǒng)計分配

數(shù)學是一門嚴謹、細致的學科，要求教師具有較強的邏輯推算能力、計算能力、動手能力、創(chuàng)造能力等。社會建設主要依靠數(shù)學；數(shù)學與語文最大的區(qū)別在于一個是實際的需求，一個是精神需求，二者缺一不可。

所以......

五、反思總結反思什么？1.反思教材重點、難點、疑點、記憶點、易錯點、考點2.反思課堂語言、動作、表情、儀態(tài)3.反思學生表現(xiàn)、課堂紀律、積極性總結就是你把反思的問題羅列出來，找出解決辦法。·上課時教師最重要的工作，沒有之一；請各位老師、也請各位領導不要本末倒置。·作為新教師，敢站上講臺就已經很勇敢了，上課是需要漫長的過程來錘煉的，“熬”出來就好了?！ぷ鳛槔辖處煟朴诎l(fā)現(xiàn)新事物、新知識；不要固步自封、慎言慎行，要敢于學習進取、開拓創(chuàng)新?！ぷ鳛閷嵙暯處?，上課不是你得到好評語的唯一辦法，但卻是你獲得真經驗的唯一辦法。·作為教師，要學會利用時間，擠出時間和精力放到教學上，給人民和國家交上一份滿意的答卷，既無愧家長之厚望，亦無愧學生之前程，更要無愧自己之良心。·作為管理者，請您記?。簭娜嗣裰衼?，到人民中去；最終你還是要到教學的一線、要上課，所以萬不能松懈你的本職和專業(yè)!結語：一、布置作業(yè)

1.課堂作業(yè)與家庭作業(yè)一周分別不得少于三次

2.練習冊學到哪就做到哪

3.語文每課要聽寫

4.數(shù)學每課要練習

5.作業(yè)在精不在多

6.一、二年級學生用鉛筆寫作業(yè)，三、四、五、六年級學生用鋼筆（圓珠筆）寫作業(yè)

叁、如何批改作業(yè)1.用紅筆批改

2.不得找他人（學生）替改

3.對學生作業(yè)本溫柔點

4.逐字逐句批改

5.結尾簽名（全名）、簽日期、寫評語

6.簽日期等嚴禁占多行（兩行即可）

7.練習冊也要批改二、批改作業(yè)的注意事項

1.面批面改

2.及時反饋

3.家長簽字

4.進行分析

5.批復作業(yè)時字寫好看一點三、批改作業(yè)的建議

何謂聽課？

聽課是找出自身與講課人的教學差異，在提出他人問題的同時反思自身、求同存異，實現(xiàn)雙贏。

聽課不必“斤斤計較”，但務必“面面俱到”。肆、如何聽課

1.熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖，弄清新舊知識的內在聯(lián)系，熟知教學內容的重難點。

2.明確這節(jié)課教學的三維目標，聽課時只有明確了教學目標，才能看出教師教學的完成情況。

3.針對這節(jié)課在頭腦中設計出課堂教學初步方案。粗線條地勾勒出大體的教學框架，為評課提供一個參照體系。

4.聽課前要回憶自己是否教過這節(jié)課內容，有什么困惑與問題。再回憶是否聽過這節(jié)課一、聽課前的準備1.要關注教學環(huán)節(jié)設計

2.要關注重點突出、難點的突破

3.要關注教學方法與學習方法

4.要關注輔助手段的應用與板書設計

5.要關注練習設計與知識拓展

6.要關注教師教學動態(tài)

7.要關注教師教學方向

8.要關注教師的德育教育二、聽課的過程

1.整理好聽課記錄（研究）

2.整理好聽課分析（總結）

3.整理好聽課收獲（應用）

4.整理好聽課心得（分享）

5.整理好聽課心情（平衡）三、聽課后的整理伍、如何評課1.從教學目標上分析2.從處理教材上做出分析3.從教學程序上分析4.從教學方法和手段上分析5.從教師教學基本功上分析6.從教學效果上分析

一、教學程序評析包括以下幾個主要方面

1.看教學思路設計2.看課堂結構安排3.看