文言實詞推斷課件

文言實詞推斷高考文言文復習專題文言實詞推斷高考文言文復習專題考點闡釋常見實詞是指古今詞義“既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分”。

近幾年來，高考命題多采用對四個實詞分別進行解釋，要求選出正確或錯誤的一項的形式,文言文翻譯也主要考查實詞理解?？键c闡釋常見實詞是指古今詞義“既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分做題總原則:因文定義做題總原則:因文定義1、以手撫膺坐長嘆。2、談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

3、何不餔其糟而啜其醴胸船上的桅桿吃、喝1、以手撫膺坐長嘆。胸船上的桅桿吃、喝(一)根據(jù)字形推斷詞義

漢字是表意文字，其中80％以上是形聲字，由形旁和聲旁組成，這些字中的形旁往往是表意的，我們可以通過這個表意的形旁來推測這個詞的詞義。(一)根據(jù)字形推斷詞義漢字是表意文字，其中80％以解釋句中“糴”字的含義：

1、郡不產(chǎn)谷實，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。（2004全國I）解答：“糴”（dí）——買進糧食糶（tiào)——賣出糧食解釋句中“糴”字的含義：解答：“糴”（dí）——買進糧食糶（2、可以獨饗白粲。

饗，右邊是“食”，大概是“食用”。粲，下邊是“米”，大概是米一類的東西。2、可以獨饗白粲。饗，右邊是“食”，大概是“食用”。“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”等

——詞義與五行有關；“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)等

——詞義與兵器有關；“馬、牛、羊、犭、鳥、蟲”等

——與動物類有關；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等

——與行為有關

五谷金錢器具眼“禾”與

有關；“貝”與

有關“皿”與

有關；“目”與

有關“歹”與

有關死亡五谷金錢器具眼“禾”與有關；“貝”與1、相如持其璧睨柱，欲以擊柱。2、俄見小蟲躍起，張尾伸頸，直龁敵領。3、撫軍亦厚賚成？4、金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。5、金就礪則利

6、騏驥一躍，不能十步

當堂鞏固斜眼看咬賞賜美味佳肴磨刀石

駿馬

1、相如持其璧睨柱，欲以擊柱。當堂鞏固斜眼看咬賞賜美味佳肴磨1、信而見疑，忠而被謗。2、奉之彌繁，侵之愈急。3、

憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！氨弧薄案印保ǘ├媒Y構相似的句式推斷詞義安逸享樂

1、信而見疑，忠而被謗?！氨弧薄案印保ǘ├媒Y構相似的1、憂懈怠,則思慎始而敬終2、忠不必用兮，賢不必以3、據(jù)崤函之固，擁雍州之地4、不使內(nèi)有余帛，外有贏財。當堂鞏固謹慎重用，任用險固的地方多1、憂懈怠,則思慎始而敬終當堂鞏固謹慎重用，任用險固的地方多（三）利用語法結構辨別詞性

句子的結構是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，狀語大多由副詞充當?shù)?。（三）利用語法結構辨別詞性句子的結構是固定的，1、范增數(shù)目項王。(《鴻門宴》)

2、欲居之以為利，而高其直，亦無售者。(《促織》)3、明足以察秋毫之末而不見輿薪。（《齊桓》）

用眼睛示意

抬高眼力,視力主語賓語動詞賓語主語動詞動詞用眼睛示意抬高眼力,視力主語賓語動詞賓語主語動詞動詞1、（2000年全國卷第11題）

“自放驢，取樵炊爨”（cuàn）（注：爨，灶）

樵：打柴課堂鞏固：判斷下列詞語解釋的正誤動詞賓語名詞,木柴（×）1、（2000年全國卷第11題）課堂鞏固：判斷下列詞語解2、（04湖南）鳴鶴在陰，其子和之和：和睦

動詞,應和（×）3、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)腰：腰部動詞,腰上佩帶（×）4、將軍身披堅執(zhí)銳

堅、銳：

堅硬的盔甲；銳利的兵器（√）2、（04湖南）鳴鶴在陰，其子和之（四）聯(lián)想推斷法（根據(jù)學過的知識推斷詞義）例1:李超，字魁梧，淄之西鄙人。（05湖北）鄙：粗俗聯(lián)想：“蜀之鄙有二僧”

《為學》邊疆、邊遠的地方（四）聯(lián)想推斷法例1:李超，字魁梧，淄之西鄙人。（05湖北聯(lián)想推斷法——1、聯(lián)系教材2、天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也

（02北京）聯(lián)想：且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義（輕視，看不起）（稱贊）聯(lián)想推斷法——1、聯(lián)系教材2、天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人聯(lián)想推斷法——2、聯(lián)系成語1、至丹以荊卿為計，始速禍焉。聯(lián)想：不速之客2、每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。聯(lián)想：求全責備3、腥臊并御，芳不得薄兮。聯(lián)想：日薄西山速：招致，招引責：尋求，尋找?。嚎拷?lián)想推斷法——2、聯(lián)系成語1、至丹以荊卿為計，始速禍焉。聯(lián)想1.城之不拔者二耳2.夫夷以近,則游者眾

3.使老弱女子乘城4.順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。拔苗助長化險為夷乘彼垝垣，以望復關。

欲蓋彌彰乘：登上拔：拔出，引申為攻取夷：平坦、平安彰：明顯、顯著課堂鞏固:解釋下列句子中加點詞拔苗助長化險為夷乘彼垝垣，以望復關。欲蓋彌彰乘：登上拔：拔課堂小結：推斷文言實詞含義的方法字形聯(lián)想語法結構綜合運用課堂小結：推斷文言實詞含義的方法字形聯(lián)想語法結構綜合

孟子謂戴不勝曰：“有楚大夫于此，欲其子之齊語也，則使齊人傅諸，使楚人傅諸？”曰：“使齊人傅之?！痹唬骸耙积R人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。引而置之莊、岳①之間數(shù)年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。”（《孟子·滕文公下》）

[注]①莊、岳：齊國街里名。實戰(zhàn)演練孟子謂戴不勝曰：“有楚大夫于此，欲其子之齊語也

一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。動詞，給…當師傅，教動詞，大聲說話而干擾與手有關的動詞，指鞭打

一個齊國人教他，卻有很多楚國人大聲說話干擾他，即使每天鞭他來要求他能講楚國話，也是辦不到的。一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越