幼小銜接班英語教學設(shè)計課件

幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Howare

you?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習并能說出基本課堂用語standup sit

down sunny rainy并且會用英文交流簡單的日常問話How

are

you

?

I’m

fine,

thankyou.環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

up(5’)Greeting eachother.Sing anEnglish

songMimeand

say:教師用夸張的動【熱身和導入】1Singan

English

song 2Mime

andsay：stand

up sit

down sunny rainy【任務(wù)呈現(xiàn)】1Askabouttoday’s

words.2Setataskfor

listening.【任務(wù)準備】1Lookandlistentothestory.FindoutthesentenceaboutHowareyou?I’mfine,thankyou.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“standupsitdownsunny

rainy”.2Learntoaskabout

weather.①Pointtothesentence“It’shot.”“It’ssunny.”“It’swindy”onebyone,and

ask作表演下列形容詞：standup

sitdownsunnyrainy

讓

學

生

去猜。Preview(5’)4.let’slook

andlisten to thestory.1. Look andlistentothe

story.Find out thesentence about“Howareyou?I’m fine, thankyou.”and

copythem on the幼小銜接班教學設(shè)計課 題Howareyo1board. Learn tosay “stand upsit

down sunnyrainy” and“sunny”.通過拋球的游戲來練習新“What’stheweatherliketoday?”

Helpthem

answer.②Copythequestionontheboardandlearnto

ask.③Parctisingaskingandansweringindifferent

ways.3Askstudentstofindoutanotherwordaboutweather.Thenlearntosay“raining”.Thenask“Isitreallyraining?”Getthemtoanswerandexplainwhy.4Listenandpauseaftereachutteranceforstudentstorepeat,andexplainthedifficultwordsandsentence

necessa單詞。PresentationAndPractice(27’)Summary(3’)教學反思board. Learn tosay “stand u2幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Howare

you?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習并能說出基本課堂用語

one

two

three four fivesix seven eight nine

ten。并且會用英文交流簡單的日常問話

What’s

the

weatherlike?It’s

…What’syourname?Mynameis

…環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

up(5’)Greeting eachother.SinganEnglishsongMimeand

say:教師用夸張的動作【熱身和導入】1Singan

English

song 2

Mimeandsay：standupsitdownsunny

rainy【任務(wù)呈現(xiàn)】1Askabouttoday’s

words.2Setataskfor

listening.【任務(wù)準備】1Lookandlistentothestory.FindoutthesentenceaboutHowareyou?I’mfine,thankyou.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“standupsitdownsunny

rainy”.Preview(5’)表演下列形容詞：standupsitdownsunny

rainy讓學生去猜。4.let’slookandlistentothe

story.幼小銜接班教學設(shè)計課 題Howareyo31.Lookandlisten

tothestory.Findoutthesentence

about“Howareyou?I’mfine,thankyou.”andcopythemontheboard.Learntosay

“standup sitdownsunnyrainy”and“sunny”.通過拋球的游戲來練習新單2Learntoaskabout

weather.①Pointtothesentence

“It’shot.”“It’ssunny.”“It’swindy”

onebyone,andask“What’stheweatherliketoday?”Helpthem

answer.②Copythequestionontheboardandlearnto

ask.③Parctisingaskingandansweringindifferent

ways.3Askstudentstofindoutanotherwordaboutweather.Thenlearntosay“raining”.Thenask“Isitreallyraining?”Getthemtoanswerandexplain

why.4Listenandpauseaftereachutteranceforstudentstorepeat,andexplainthedifficultwordsandsentence

necessaPresentationAndPractice(27’)詞。Summary(3’)教學反思1.Lookandlistento2Learnt4幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Haveyoua

…?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習并能熟練說出人體器官的說法，

face head eye earnose mouthhand foot并且會用簡單的英文描述自己的五官，詢問別人相關(guān)的問題。Haveyoua…?Yes,

Ihave. No,I

haven’t.環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

up(5’)Preview(5’)教師與學生熱情地打招呼問好，并介紹自己，然后請同學簡單地自我介紹，讓學生之間用簡單的英語進行問答請幾個學生起頭，演唱幾首以前學過的英語歌曲，要求全班學生邊唱邊做動作找表演能力強的學生到前面帶著大家做動作。Reviewthewords.(Welearntlasttime.)let’slookandlistentothestory

again.讓學生看圖聽錄音，回憶課文大體內(nèi)容，教師根據(jù)大圖引導學生說出上節(jié)課所學的重點句型Haveyoua…?Yes,Ihave.No,I

haven’t.。并通過

Pair

work

進行練習。標出重點句型：“Have

you

a

…?Yes,Ihave.No,I

haven’t..”練.Lookoverthestory

bylistening andrepeating.。 Lookandsay.Haveyoua…?Yes,Ihave. No,I

haven’t.Feedback of thehomework.新句型“No,

I

haven’t.”讓學生看圖并讓學生根據(jù)圖片上的來提問

Have

youa…?Yes,

I

have. No,Ihaven’t.”

其他同學進行回幼小銜接班教學設(shè)計課 題Haveyoua5習方式答。讓學生分角色，分男女生，分小組朗讀課文和表演。Playaguessinggame.完成AB

上的練習1先聽錄音獨立完成，然后找同學一起核對答案。.Homework:教會家長至少兩個單詞，家長簽字。讓學生通過拍桌子的機械式練習先掌握句型，然后通過標重音的方式來練習句子的靈活運用情況。贏的那個小朋友可以隨便詢問一個城市的天氣讓輸?shù)男∨笥鸦卮?，如果回答Presentation對了就加分，如果回答錯了就扣And分。Practice首先通過課件只出示圖片，請學(27’)生為圖片中的任務(wù)配音。Summary然后播放錄音核對答案。(3’)教學反思，習方式答。讓學生通過拍桌子的機械式練習先掌握句型，然后通過標6幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Haveyoua

…?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習并能熟練說出人體器官的大小說法，

big smalltall short并且會用簡單的英文描述自己的五官，詢問別人相關(guān)的問題。Areyoutall?Yes,I

am.No,I’mnot

.環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

up(5’)Review the words.(Welearntlast

time.)let’slookandlistento

thestory

again.讓學生看圖聽錄音，回憶課文大體內(nèi)容，教師根據(jù)大圖引.Look over the story bylistening andrepeating.Lookand

say.Haveyoua…?Yes,I

have.No,Ihaven’t.Feedback of thehomework.新句型“No,

I

haven’t.”讓學生看圖并讓學生根據(jù)圖片上的來提問Have

you

a

…?

Yes,I

have.

No,

I

haven’t.”其他同導學生說出上節(jié)課所學的重Preview(5’)點句型

Have

you

a

…?

Yes,

Ihave. No,

I

haven’t.。并通過Pair

work

進行練習。3.標出重點句型：“Have

youa…?Yes,Ihave.No,Ihaven’t..”練習方式讓學生通過拍桌子的機械式練習先掌握句型，然后通過標重音的方式來Presentation練習句子的靈活運用情況。贏And的那個小朋友可以隨便詢問一個城市的天氣讓輸?shù)男∨笥仔°暯影嘟虒W設(shè)計課 題Haveyoua7Practice(27’)Summary(3’)友回答，如果回答對了就加分，如果回答錯了就扣分。首先通過課件只出示圖片請學生為圖片中的任務(wù)配音。然后播放錄音核對答案。學進行回答。讓學生分角色，分男女生，分小組朗讀課文和表演。Playaguessing

game.

完成AB

上的練習

1，先聽錄音獨立完成，然后找同學一起核對答案。教學反思Practice友回答，如果回答對了就加分，如果回答錯了就8幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Whatcolour

isit

?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習并能熟練說出顏色，

red orange yellow greenblue并會用英文表達自己喜歡的顏色，會詢問這是什么顏色，并作出相應的回答。What

colour

is

it

?It’s

…. Isitpink

?Yes,itis.No,it

isn’t.環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

up(5’)一、Warm-up.Greeting.Let’ssingasong3.Reviewthe

numbers.二、Present

the

task

and

leadin.三、New

text.出示掛圖，聽錄音，完成SBUnit

2

活動

1。聽錄音前，教師問學生兩個問題：“Whatcolourisit

?Greeting with thestudents.Let’ssingasongReviewthe

numbers.1.教師給學生出示一瓶漂亮的紙星星和一個空盒子。然后從瓶子里抓出一把星星，放到盒子里，問學生：“Whatcolourisit?It’s….Isitpink”教師請幾名學生猜測并回答，獎給猜對的學生一顆Preview紙星星。引出重點句型：(5’)“Whatcolourisit?It’s

….Isit

pink”2.

教師出示掛圖，讓學生看圖并讓學生根據(jù)圖片上的東西來提問

What

colour

is

it

?It’s

…. Is

it

pink”其他同學幼小銜接班教學設(shè)計課 題Whatcolou9It’s

…. Is

it

pink

?”聽完錄進行回答。然后通過隔河對話，大山回音的游戲來鞏固此句型。3.

教師請全班學生一邊聽錄音，一邊模仿課文對話。之后，可以讓學生分角色，分男女生，分小組朗讀課文和表演。以小組為單位，教師為學生設(shè)計一塊評獎板，根據(jù)學生課堂上完成各項活動的情況，給每個小組粘貼獎勵性的圖片，課后，教師讓學生數(shù)一數(shù)得獎的數(shù)量，用“Whatcolourisit?It’s….Isitpink?”來問，這一過程是貫穿整節(jié)課始終的。讓學生觀察教室內(nèi)所有的東西，并用“How

many

What

colourisit?It’s….

Isitpink…?”句型來提問。看哪個組的同學想到的多，看到的多，問的多，回答的準確，勝利的組有獎勵。完成AB

上的練習

1，先聽錄音獨立完成，然后找同學一起核對答案。1.用所學句型“What

colour

is

it

?It’s

….

Is

it

pink”來詢問周圍的同學，同學簽字。2..教會家長至少兩個單詞，家長簽字。音，學生回答這兩個問題。2．教師請全班學生一邊聽錄音，一邊模仿課文對話。3．完成運用任務(wù)

2。請學生看

SBUnit

2

活動

2

的圖片并問學生：“What

colourisit?

It’s

…. Isitpink

?”四．Finish-task.１．完成運用任務(wù)３。教師通過多媒體課件為學生設(shè)計情景.讓２．完成運用任務(wù)４。Presentation３．完成運用任務(wù)５A(chǔ)ndPractice(27’)Summary(3’)教學反思It’s…. Isitpink?”聽完錄進行回答。然10幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Whatcolourisit

?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習并能熟練說出顏色，blue purplewhite black pink并會用英文表達自己喜歡的顏色，會詢問這是什么顏色，并作出相應的回答。Yes,itis.No,it

isn’t.What’syourfavoritecolour?Myfavoritecolouris

….環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

up(5’)1.Greetingwiththestudents.2.Let’ssinga

song3.Reviewthe

numbers.1.教師給學生出示一瓶漂亮的紙星星和一個空盒子。然后從瓶子里一、Warm-up.Greeting.Let’ssingasong3.Reviewthenumbers.二

、

Present

the

taskandlead

in.三、New

text.1.出示掛圖，聽錄音，完成

SBUnit

2

活動

1。聽抓出一把星星，放到盒子里，問學生：“What

colour

is

it

?

It’s

…. Isit

pink”教師請幾名學生猜測并回答，獎給猜對的學生一顆紙星星。Preview引出重點句型：“What

colour

is

it

?It’s

…. Isit

pink”2.

教師出示掛圖，讓學生看圖并讓學生根據(jù)圖片上的東西來提問(5’)Whatcolourisit?

It’s

…. Is

it幼小銜接班教學設(shè)計課 題Whatcolou11pink”其他同學進行回答。然后通過隔河對話，大山回音的游戲來鞏固此句型。3.

教師請全班學生一邊聽錄音，一邊模仿課文對話。之后，可以讓學生分角色，分男女生，分小組朗讀課文和表演。以小組為單位，教師為學生設(shè)計一塊評獎板，根據(jù)學生課堂上完成各項活動的情況，給每個小組粘貼獎勵性的圖片，課后，教師讓學生數(shù)一數(shù)得獎的數(shù)量，

用“Whatcolourisit?It’s….Isit

pink?”來問，這一過程是貫穿整節(jié)課始終的。讓學生觀察教室內(nèi)所有的東西，并用“How

many

What

colour

isit?It’s

…. Is

it

pink…?”句型來提問?？茨膫€組的同學想到的多，看到的多，問的多，回答的準確，勝利的組有獎勵。完成

AB

上的練習

1，先聽錄音獨立完成，然后找同學一起核對答案。用所學句型“Whatcolour

is

it

?It’s….

Is

it

pink”來詢問周圍的同學，同學簽字。錄音前，教師問學生兩個問題：“What

colour

is

it

?It’s

…. Is

it

pink

?”

聽完錄音，學生回答這兩個問題。2．教師請全班學生一邊聽錄音，一邊模仿課文對話。3．完成運用任務(wù)

2。請學生看

SBUnit

2

活動

2的圖片并問學生：“Whatcolourisit?

It’s

…. Is

itpink

?”四．Finish-task.１．完成運用任務(wù)３。教師通過多媒體課件Presentation為

學

生

設(shè)

計

情

景

.

讓And２．完成運用任務(wù)４。Practice３．完成運用任務(wù)５(27’)Summary(3’)教學反思pink”其他同學進行回答。然后通過隔河對話，大山回音的游12幼小銜接班教學設(shè)

計課 題What’syourfavoriteanimal?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習動物名稱，

rabbit giraffe elephantsnake mouse并且能用英文說出自己喜歡的小動物是什么，自己不喜歡的是什么。還會用英文詢問別人喜歡什么小動物。What’syourfavoriteanimal

?Myfavoriteanimalis

….環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

up(5’)Preview(5’)已經(jīng)說過的單詞，說對一個得

1

分，最后，哪個組說得最多將獲勝。將所有的有關(guān)食物的小卡片放在一個盒子中，請一個學生到前面來取出一張卡片后用“I

like…”

或“I

don’tlike…”

來表達自己的Watchthevideo,listentothe

wholedialog.出示SBUnit

2

活動

1

的掛圖，讓學生聽錄音，試著理解課文。聽之前教師將對話中出現(xiàn)的動物卡片貼在黑板上，讓學生聽錄音，在Sam

喜歡的圖片下打“

”，不喜歡的則打“×”。檢查學生的聽力情況。聽錄音，跟讀課文。也可以玩“大回音”“隔河對話”的小游戲來練習課幼小銜接班教學設(shè)計課 題What’syou13喜好。文，充分調(diào)動學生的積極性。4.聽錄音，模仿課文讀音。模仿最像的同學有獎勵。活動

1：畫畫說說練習What’syourfavorite

animal?My

favorite

animal

is

….…語句

。教師準備若干張白紙。發(fā)給學生每人一張紙，讓學生畫出他們喜歡和不喜歡的東西，

然后再說一說。What’s

yourfavoriteanimal?Myfavoriteanimalis

….…活動

2：我的喜好讓學生表明自己喜歡的食物。教師事先準備若干食物圖片。然后教師把食物的圖片貼到黑板上，讓學生指著圖片邊說Ilikemeat.Ilike

noodles.把學生喜歡的食物放在一個盒子里，不喜歡的放在一個盒子里，進行總結(jié)。3.FinishtheexercisesonAB

book...活動：制作小報教學生學會分類，培養(yǎng)綜合能力讓學生每人準備一張彩色的卡紙。首先讓學生先把自己喜歡的不喜歡的運動、食物、水果、動物、顏Presentation色等做一列表，說一說，然后把自己的喜好And與不喜歡的做以比較，Practice然后分類做成小報，最(27’)后拿著朋友的小報說一說。Summary(3’)教學反思喜好。文，充分調(diào)動學生的積極性。3.Finishthee14幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Howdo

yougotoschool

?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習并能熟練說出單詞：pen

,

pemcil

,

pemcil-box

,

eraser

,rulerbook,

school-bag并會用英文表達自己學習用品，會詢問這是什么，并作出相應的回答。Whatisthis

?It’sa…

.環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

up1.Greetingeachother.2.SinganEnglish

songMimeand

say:教師用夸張的動作表演要學習的單詞讓學生去猜。let’slookandlistentothestory.1.Lookandlistentothe

story.Findoutthesentenceabout“Whatisthis?It’sa…”andcopythemontheboard.Learn

to

say.通過拋球的游戲來練習新單詞。1.Watchthevideo,listen

to(5’)thewhole

dialog.2.

出示

SBUnit

2

活動

1

的掛圖，讓學生聽錄音，試著理解Preview課文。聽之前教師將對話中出(5’)現(xiàn)的動物卡片貼在黑板上，讓學生聽錄音，在

Sam

喜歡的Presentation圖片下打“

”，不喜歡的則打And“×”。檢查學生的聽力情況。Practice3.聽錄音，跟讀課文。也可以幼小銜接班教學設(shè)計課 題Howdoyou15(27’)Summary(3’)玩“大回音”“隔河對話”的小游戲來練習課文，充分調(diào)動學生的積極性。4.聽錄音，模仿課文讀音。模仿最像的同學有獎勵?；顒?/p>

1：畫畫說說練習

What

is

this

?It’s

a

…

語句

。教學反思(27’)玩“大回音”“隔河對話”的16幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Howdoyougotoschool

?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習并能熟練說出單詞：car , bike , taxi , school-buson

foot會用英文表達交通工具，并說出自己上學所乘坐的交通工具。Howdoyougoto

school?Igotoschoolby…

.環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

upGreeting eachother.Singan

EnglishsongMimeand

say:lookand

listen1.Lookand

listentothestory.

Findoutthesentenceabout“Howdoyougoto

school?Igotoschoolby…”andcopythemontheboard.Learn

to

say

通過游【熱身和導入】1SinganEnglishsong<Thewayonthe

bus>【任務(wù)呈現(xiàn)】1Askabouttoday’s

words.2Setataskfor

listening.【任務(wù)準備】1Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Howdoyougotoschool?Igotoschoolby…”.beginningwiththemandcopythemontheboard.Learnto

say2Learntoaskaboutthe

words①Pointtothesentenceonebyone,and

ask(5’)Preview(5’)PresentationAndPractice(27’)Summary幼小銜接班教學設(shè)計課 題Howdoyou17(3’)戲來練習新單詞?！癏owdoyougoto

school?Igotoschoolby…”Helpthem

answer.②Copythequestionontheboardandlearnto

ask.③ Parctising asking and answering indifferent

ways.3AskstudentstofindoutanotherwordThenlearnto

say教學反思(3’)戲來練習新單詞?！癏owdoyougoto18幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Whereismypen

?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習并能說出方位名詞：in , on , under并且會用英文交流簡單的日常問話

Where

is

my

pen?

It’s

inmy hat.環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

upGreeting eachother.Sing anEnglish

songMimeandsay:教師用夸張的動作表演下列形容詞：standup

sitdownsunnyrainy

讓

學

生

去猜。let’slookandlistentothe

story.1.Lookandlistentothe

story.Findoutthesentence

about“Whereis

mypen?It’s

inmyhat.”andcopythemon

the【熱身和導入】SinganEnglish

songMimeand

say：【任務(wù)呈現(xiàn)】1Askabouttoday’s

words.2Setataskfor

listening.【任務(wù)準備】Lookandlistentothestory.FindoutthesentenceaboutWhereismypen?It’sinmyhat.”beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under”.Learntoaskabout

weather.①Pointtothesentence“Whereismy

pen?(5’)Preview(5’)PresentationAndPractice(27’)Summary幼小銜接班教學設(shè)計課 題Whereism19(3’)board. Learn tosay

“in , on ,under”通過游戲來練習新單詞。It’s

in

my hat.”onebyone,andask

“Whereismypen??”Helpthem

answer.②Copythequestionontheboardandlearnto

ask.③ Parctising asking and answering indifferent

ways.教學反思(3’)board. Learn tosay“in 20幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Whereismypen

?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習新單詞:

hat , bed , balloon , doll ,學習并能用方位名詞表示這些學習物品在哪里。bear環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

up1.Greeting each【熱身和導入】SinganEnglish

songMimeand

say：in on under【任務(wù)呈現(xiàn)】1Askabouttoday’s

words.2Setataskfor

listening.【任務(wù)準備】1Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“Whereismypen?beginningwiththemandcopythemontheboard.Learntosay“in,on,under

”.2Learntoaskaboutthenew

words.①Pointtothesentence“in,on,under”Helpthem

answer.other.(5’)2.Singan

Englishsong3.Mimeand

say:Preview教師用夸張的動(5’)作表演下列詞：inon under 讓學Presentation生去猜。And1.Lookand

listentothestory.

FindPracticeout the sentence(27’)abou“t

Whereis

mypen?”and

copySummarythem on theboard. Learn to(3’)say “in , on ,under..通過游戲來練習新單詞。幼小銜接班教學設(shè)計課 題Whereism21②Copythequestionontheboardand

learnto

ask.③ Parctising asking and answering indifferent

ways.教學反思②Copythequestionontheboa22幼小銜接班教學設(shè)

計課 題Howoldareyou

?學 科英語教 具教學掛圖、卡片、CD-ROM、課件日 期XXXX-XX-XX教學目標學習并能說出英語詞組:

happy birthday,apenforyou.

thankyou

, you’rewelcome

.會用英文交流簡單的日常問話Howoldareyou

?I’m

…環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)

容達標過程及教學方法設(shè)計Warm

up(5’)Greeting eachother.Sing an

EnglishsongChants.【熱身和導入】SinganEnglish

songMimeand

say：One, two…ten

.【任務(wù)呈現(xiàn)】1Askabouttoday’s

words.2Setataskforlistening

.【任務(wù)準備】Lookandlistentothestory.Findoutthesentenceabout“birthday”.be