作文輔導(dǎo)：思路清晰層次分明

思路清晰，層次分明一、教學(xué)目標：1．提供示例，了解一般文章的行文思路，學(xué)會條理清楚、層次分明地寫文章。2．學(xué)會選材，學(xué)會根據(jù)中心選材，對所占有的材料進行取舍。3．設(shè)計提綱，學(xué)習(xí)列提綱和布局謀篇，并體驗撰寫提綱的作用。4.寫作實踐，寫作時注意行文線索，做到層次分明。二、教學(xué)時數(shù)2課時三、教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入：讀一本書或一個故事，無論是長還是短，我們都會感覺是順著一條線在走，到達作者想表達的意思中去，這就是行文思路。今天，我們就來進行文章思路方面的探討。（二）討論：行文思路？思路，是個比喻的說法，把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步向前走，最后達到這條路的終點，都要踏踏實實摸清楚，這就是思路的開展。（三）比較一下，《看望老師》那段思路更清晰。（甲）我和班長到醫(yī)院看望住院的老師?；貞浝蠋煂逃完P(guān)愛。見到老師向他轉(zhuǎn)達同學(xué)們的問候，告訴他班里的一切都好，請他安心養(yǎng)病，把同學(xué)們湊錢買的雞蛋、水果送給老師，囑咐他補好身體。（乙）首先我和班長到醫(yī)院看望住院的老師時，回憶老師對教育和關(guān)愛。其次見到老師告訴他，班里的一切都好；然后請他安心養(yǎng)病，向他轉(zhuǎn)達同學(xué)們的問候，最后把同學(xué)們湊錢買的雞蛋、水果送給老師，囑咐他補好身體。（四）請學(xué)生討論：怎樣做到作文思路要清晰？1．讀懂文題，審清題目要求?？吹筋}目和要求后，要揣摩出題人的目的及意圖，認真仔細研讀作文題目，明確寫什么，怎樣寫。避免文不對題，偏離中心的毛病。抓題眼。如：那一股暖流溫暖的旅程堅持的力量我嘗到xx的滋味（2）注意副詞隱含的信息；又、也、還、再、更、其實等副詞出現(xiàn)在題目里，都不是可有可無的點綴，往往有著明確而又豐富的含義。如，又見_______、_______讓我更_______、真沒想到、那件小事真不小2.明確中心，果斷取舍材料。要先根據(jù)題目想清楚文章要寫的中心是什么。只有確定了中心后，才能圍繞中心選材，和中心有關(guān)就選，和中心關(guān)系不大，就要果斷舍棄。選材要選生活實際的，新的、典型的、最能突出中心的材料。如《愉快的星期天》：這樣的題目，如果同學(xué)們想表現(xiàn)自己課余生活的豐富多彩，可以選取星期天去游樂場玩、參觀科技館、與小伙伴們一同外出野餐、郊游為了我好，只讓我喝一碗銀耳湯，母親竟表現(xiàn)如此卑微。我一陣感動，眼眶濕潤了?！班?。謝謝您，又為我做這湯。”母親將湯放到桌子上。我看著湯碗里裊裊升起的熱氣，一陣陣香氣撲鼻。碗里的銀耳像一朵朵盛開的花兒，湯里還有蓮米、紅棗的點綴，像金魚鬧蓮樣的好看。我輕輕吹了吹，抿一口湯，口里充滿了甜味，接著那黏稠的湯便順著喉嚨滑到肚里，似乎五臟六腑被甜湯浸泡，讓人神清氣爽。再舀起一顆蓮米，輕輕一咬，一股清甜和苦澀味涌出，但很快其中的苦澀味又被甜味覆蓋了，那清甜的滋味彌漫我的整個神經(jīng)?！斑@銀耳湯好喝嗎？”媽媽真誠地問?！昂煤劝。”纫郧皢渭兊你y耳湯好喝多了?！蔽疫叧赃咟c頭。媽媽笑瞇瞇地說：“我聽人說，銀耳是營養(yǎng)滋補佳品，它滋潤皮膚，潤腸止咳；紅棗能健胃補血，調(diào)節(jié)人體代謝；蓮米能清熱解毒，補脾安神；所以把這三種一起做湯。只要你喜歡喝，我就經(jīng)常做給你吃?！蹦赣H為了我的身體健康，可謂用心良苦。想想以前，我對母親強迫我和銀耳湯還發(fā)脾氣，真實不應(yīng)該啊。啊，母親！花草是甘露的滋潤而茁壯成長，而我的成長是有了您的細致入微的關(guān)愛。謝謝您，您的愛就是我心中最美的甘露。（五）寫作實踐。作文訓(xùn)練題：《我生活在里、中》寫作導(dǎo)引：審清題目。學(xué)生討論。（母愛、父愛、關(guān)愛、友情、幸福家庭、友愛的班級、幸福、痛苦、煩惱、陽光……）選定所寫的人物后，確定文章的中心；想