《樂(lè)山大佛》課件

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樂(lè)山大佛西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元

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“山是一尊佛，佛是一座山”，讓我們領(lǐng)略了大佛的宏大氣勢(shì)，巧妙的排水設(shè)計(jì)讓我們感受了古代石匠的聰明才智，我們由衷地感嘆：樂(lè)山大佛的確不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代勞動(dòng)人民智慧與技藝的結(jié)晶。

文章條理清晰，語(yǔ)言樸實(shí)，情感流露自然、真實(shí)。不僅能幫助學(xué)生了解有關(guān)大佛的一些知識(shí)，更有助于激發(fā)他們對(duì)古代勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、敬佩之情。

說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情

學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，知道樂(lè)山大佛不是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、敬佩之情。

說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，認(rèn)識(shí)本課的生字，并會(huì)規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)。能聯(lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，理解本課生字新詞。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道樂(lè)山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、敬佩之情。

說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.能夠認(rèn)讀寫(xiě)本課生字詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道樂(lè)山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、敬佩之情。

說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)過(guò)程附教學(xué)課件說(shuō)教學(xué)過(guò)程樂(lè)山大佛樂(lè)山大佛《樂(lè)山大佛》課件《樂(lè)山大佛》課件《樂(lè)山大佛》課件《樂(lè)山大佛》課件造佛原因：岷江水流湍急，波濤洶涌，常常掀翻江上的航船，淹死過(guò)往的行人。傳說(shuō)在１２００多年前，有個(gè)叫海通的和尚，想借神的力量保護(hù)船的安全，于是發(fā)起修造一座大佛。造佛原因：高大雄偉：它身高７１米，頭長(zhǎng)１４.７米，垂著兩只長(zhǎng)６.２米的大耳朵，每個(gè)耳朵眼里都可以鉆進(jìn)兩個(gè)人。高大雄偉：

大佛腳寬8.5米，如果讓人們一個(gè)挨著一個(gè)地排坐在煞費(fèi)苦心的大腳上，每一只都可以坐上100來(lái)人。大佛腳寬8.5米，如果讓人們一個(gè)挨著一個(gè)地排坐在勞動(dòng)艱辛：從那時(shí)起，無(wú)數(shù)石匠在樂(lè)山岷江岸邊的石壁上一鑿鑿、一錘錘，整整敲打了９０年，終于鑿出了一座大石佛。勞動(dòng)艱辛：長(zhǎng)城龍門(mén)石窟趙州橋大足石刻課外拓展：長(zhǎng)城龍門(mén)石窟趙州橋大足石刻課外拓展：夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，1、聰明出于勤奮，天才在于積累。2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲