高三語文專題復(fù)習(xí)古代詩歌鑒賞之規(guī)范答題課件

古代詩歌鑒賞高三語文專題復(fù)習(xí)之規(guī)范答題古代詩歌鑒賞高三語文專題復(fù)習(xí)之規(guī)范答題閱讀下面這首詩，然后回答問題（6分）武夷山中（宋）謝枋得①十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？［注］①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵幾后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德佑元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）

2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。（3分）閱讀下面這首詩，然后回答問題（6分）武夷山中［注1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）（1）詩人通過寫山中景物，明指自己與妻兒分別已久的思念之情，暗寫祖國山河淪陷，自己隱居山中的悲憤之情，表達(dá)了作者有家不能回的憤慨。（2）體現(xiàn)抗元失敗，妻兒被捕后的孤獨、寂寞之心，感慨國家落敗，但自己仍如梅花一樣高潔的心。（3）體現(xiàn)了詩人身處亂世而英雄不得志的思想感情。（4）體現(xiàn)了作者壯志難酬，悲憤交加的復(fù)雜心情，感嘆自己有余心而力不足，也表達(dá)了作者思念親人的濃厚情感。

1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）（1）詩人通過1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）（1）詩人通過寫山中景物，明指自己與妻兒分別已久的思念之情，暗寫祖國山河淪陷，自己隱居山中的悲憤之情，表達(dá)了作者有家不能回的憤慨。（2）體現(xiàn)抗元失敗，妻兒被捕后的孤獨、寂寞之心，感慨國家落敗，但自己仍如梅花一樣高潔的。（3）體現(xiàn)了詩人身處亂世而英雄不得志的思想感情。（4）體現(xiàn)了作者壯志難酬，悲憤交加的復(fù)雜心情，感嘆自己有余心而力不足，也表達(dá)了作者思念親人的濃厚情感。（2分）（0分）（1分）（3分）1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）（1）詩人通過1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）（1）詩人通過寫山中景物，明指自己與妻兒分別已久的思念之情，暗寫祖國山河淪陷，自己隱居山中的悲憤之情，表達(dá)了作者有家不能回的憤慨。（2）體現(xiàn)抗元失敗，妻兒被捕后的孤獨、寂寞之心，感慨國家落敗，但自己仍如梅花一樣高潔的心。（3）體現(xiàn)了詩人身處亂世而英雄不得志的思想感情。（4）體現(xiàn)了作者壯志難酬，悲憤交加的復(fù)雜心情，感嘆自己有余心而力不足，也表達(dá)了作者思念親人的濃厚情感。（1分）（1分）（2分）（0分）（1分）（3分）1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）（1）詩人通過1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）（1）詩人通過寫山中景物，明指自己與妻兒分別已久的思念之情，暗寫祖國山河淪陷，自己隱居山中的悲憤之情，表達(dá)了作者有家不能回的憤慨。（2）體現(xiàn)抗元失敗，妻兒被捕后的孤獨、寂寞之心，感慨國家落敗，但自己仍如梅花一樣高潔的心。（3）體現(xiàn)了詩人身處亂世而英雄不得志的思想感情。

（4）體現(xiàn)了作者壯志難酬，悲憤交加的復(fù)雜心情，感嘆自己有余心而力不足，也表達(dá)了作者思念親人的濃厚情感。（1分）（1分）（2分）（1分）（1分）（1分）（0分）（1分）（3分）1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）（1）詩人通過1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）（1）詩人通過寫山中景物，明指自己與妻兒分別已久的思念之情，暗寫祖國山河淪陷，自己隱居山中的悲憤之情，表達(dá)了作者有家不能回的憤慨。（2）體現(xiàn)抗元失敗，妻兒被捕后的孤獨、寂寞之心，感慨國家落敗，但自己仍如梅花一樣高潔的心。（3）體現(xiàn)了詩人身處亂世而英雄不得志的思想感情。

（4）體現(xiàn)了作者壯志難酬，悲憤交加的復(fù)雜心情，感嘆自己有余心而力不足，也表達(dá)了作者思念親人的濃厚情感。（1分）（1分）（2分）（1分）（1分）（1分）（0分）（1分）（3分）1、這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（3分）（1）詩人通過2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。（3分）

（1）運用了借景抒情的手法，以山雨停天地一片寂寥的景色向讀者傳遞了詩人內(nèi)心的悲愁，達(dá)到了情景交融的效果。（2）“天地寂寥”，寫出詩人十年獨留山中，只有山雨陪伴的寂寥，突出詩人思鄉(xiāng)。（3）表達(dá)了作者一人在異地對家鄉(xiāng)的思念，“山雨歇”又為下文做了鋪墊，就連山雨都停了，我什么時候才能回到家鄉(xiāng)，所以此句表情達(dá)意主要起了承上啟下的作用。（4）此句寫出了自己隱居在深山中，獨自一人，有天地為伴，無限的寂寥，山雨停歇之后，又顯得更加寂靜，此句充分表達(dá)了詩人孤獨、寂寞、悲傷的感情。2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。（3分）

（1）運用了借景抒情的手法，以山雨停天地一片寂寥的景色向讀者傳遞了詩人內(nèi)心的悲愁，達(dá)到了情景交融的效果。（2）“天地寂寥”，寫出詩人十年獨留山中，只有山雨陪伴的寂寥，突出詩人思鄉(xiāng)。（3）表達(dá)了作者一人在異地對家鄉(xiāng)的思念，“山雨歇”又為下文做了鋪墊，就連山雨都停了，我什么時候才能回到家鄉(xiāng)，所以此句表情達(dá)意主要起了承上啟下的作用。（4）此句寫出了自己隱居在深山中，獨自一人，有天地為伴，無限的寂寥，山雨停歇之后，又顯得更加寂靜，此句充分表達(dá)了詩人孤獨、寂寞、悲傷的感情。（3分）（1分）（0分）（2分）2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。（3分）

（1）運用了借景抒情的手法，以山雨停天地一片寂寥的景色向讀者傳遞了詩人內(nèi)心的悲愁，達(dá)到了情景交融的效果。（3分）（2）“天地寂寥”，寫出詩人十年獨留山中，只有山雨陪伴的寂寥，突出詩人思鄉(xiāng)。（1分）（3）表達(dá)了作者一人在異地對家鄉(xiāng)的思念，“山雨歇”又為下文做了鋪墊，就連山雨都停了，我什么時候才能回到家鄉(xiāng)，所以此句表情達(dá)意主要起了承上啟下的作用。（0分）（4）此句寫出了自己隱居在深山中，獨自一人，有天地為伴，無限的寂寥，山雨停歇之后，又顯得更加寂靜，此句充分表達(dá)了詩人孤獨、寂寞、悲傷的感情。（2分）（1分）（1分）（1分）2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。（3分）

（1）運用了借景抒情的手法（1分），以山雨停天地一片寂寥的景色（1分）向讀者傳遞了詩人內(nèi)心的悲愁（1分），達(dá)到了情景交融的效果。（3分）（2）“天地寂寥”，寫出詩人十年獨留山中，只有山雨陪伴的寂寥，突出詩人思鄉(xiāng)。（3）表達(dá)了作者一人在異地對家鄉(xiāng)的思念，“山雨歇”又為下文做了鋪墊，就連山雨都停了，我什么時候才能回到家鄉(xiāng)，所以此句表情達(dá)意主要起了承上啟下的作用。（0分）（4）此句寫出了自己隱居在深山中，獨自一人，有天地為伴，無限的寂寥，山雨停歇之后，又顯得更加寂靜，此句充分表達(dá)了詩人孤獨、寂寞、悲傷的感情。（2分）（1分）2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。（3分）

（1）運用了借景抒情的手法（1分），以山雨停天地一片寂寥的景色（1分）向讀者傳遞了詩人內(nèi)心的悲愁（1分），達(dá)到了情景交融的效果。（3分）（2）“天地寂寥”，寫出詩人十年獨留山中，只有山雨陪伴的寂寥，突出詩人思鄉(xiāng)。（1分）（3）表達(dá)了作者一人在異地對家鄉(xiāng)的思念，“山雨歇”又為下文做了鋪墊，就連山雨都停了，我什么時候才能回到家鄉(xiāng)，所以此句表情達(dá)意主要起了承上啟下的作用。（0分）（4）此句寫出了自己隱居在深山中，獨自一人，有天地為伴，無限的寂寥，山雨停歇之后，又顯得更加寂靜，此句充分表達(dá)了詩人孤獨、寂寞、悲傷的感情。（2分）（1分）（1分）2、“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。分析意境型

分析意境型提問方式這首詩營造了一種怎樣的意境?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?提問變體1、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想？2、這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？提問方式提問變體答題步驟①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面②概括景物所營造的氛圍特點③分析作者的思想感情

答題步驟①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面②概括景物所營造的氛圍特點③問題：此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問題：此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析參考答案此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。(步驟一)這是一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟二)表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。參考答案此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠分析技巧型分析技巧型提問方式這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

提問變體請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或表現(xiàn)手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

提問方式提問變體答題步驟（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋這種手法。（3）此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。答題步驟（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋這種問題：

（1）問題：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。早行陳與義問題：露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。早行參考答案主要用了反襯手法。（步驟一）天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。（步驟二）兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。（步驟三）

參考答案主要用了反襯手法。（步驟一）小結(jié)（1）表達(dá)的過程要完整。一種感悟、一份情感，它的表達(dá)一定有一個過程。我們在表達(dá)這種感悟、情感時，一定要把過程講清楚。（2）按要求回答，重點明確。題目要求你回答什么，你就回答什么。要求你分析意境、環(huán)境描寫、語