江西省東鄉(xiāng)縣初中語(yǔ)文七年級(jí)期末通關(guān)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．摯（zhì）友

褻（xiè）玩

可歌可泣（qì）B．可汗（hán）

妥帖（tiē）

頷（hán）首低眉C．矜（jīn）持

溯（shuó）流

誨（huì）人不倦D．卓（zhuō）越

淳（chún）樸

仰之彌（mí）高

2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．竹蔑

煩躁

鋒芒畢露

深惡痛絕B．迭起

蒙朧

微不足道

鋌而走險(xiǎn)C．斑斕

愧怍

傴僂提攜

奈人尋味D．妥帖

贏弱

目不窺圓

家喻戶曉

3、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．若詞語(yǔ)貧乏，表達(dá)容易詞不達(dá)意；若思維模糊，表達(dá)往往語(yǔ)無(wú)倫次。B．真正有教養(yǎng)的人，在大庭廣眾之下都會(huì)注意自己的言行舉止。C．他在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了跳遠(yuǎn)第一名，卻在上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)不小心把腳扭傷了，這真是禍不單行。D．謝老師一生勤勤懇懇，誨人不倦，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。

4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．我市開展創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”活動(dòng)，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。（“階段性”與“取得了”互換位置）B．在“直播帶貨”等銷售新模式下，為幫助農(nóng)民脫貧致富開辟了一條新的路徑，我國(guó)因此將會(huì)有1億貧困人口脫貧，提前實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。（刪去“在……下”）C．我國(guó)中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生不會(huì)勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)，不珍惜勞動(dòng)成果。（在“勞動(dòng)成果”后添加“的現(xiàn)象”）D．由于受新冠肺炎疫情影響的原因，自貢燈會(huì)創(chuàng)新性地開啟“云觀燈”，使人們能夠足不出戶看自貢燈會(huì)。（“開啟”改為“開展”）

5、王老師講比喻的修辭方法，讓每名同學(xué)從課文中找到一個(gè)比喻句。小明回答問(wèn)題的時(shí)候，老師說(shuō)他錯(cuò)了，有“像”的不一定是比喻句，沒(méi)有比喻詞的不一定不是比喻句。下面選項(xiàng)中小明的錯(cuò)誤答案是（

）A．這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。B．想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針。C．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。D．兩個(gè)騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。

6、下列句子排序正確的一項(xiàng)是（

）

①一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，……一個(gè)有益于人民的人。

②現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。

③我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。

④我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。

⑤可是因?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的。

⑥從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕．①②③④⑤⑥B．③⑤②④⑥①C．⑤③④②⑥①D．③④⑤②①⑥

二、古詩(shī)文默寫

7、默寫句子。

①陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中，作者感念時(shí)間久遠(yuǎn)和空間廣大，由此感嘆人生有限，因而感傷落淚的兩句是“_____________，_______________”。

②龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》中以比喻手法移情于物，表現(xiàn)詩(shī)人超凡脫俗的寬廣胸懷的兩句是“________________，_________________”。

③《木蘭詩(shī)》中以互文的手法表現(xiàn)木蘭歸家后對(duì)鏡梳妝的兩句是“_______，_________”。

④然則天下之事，但知其一，____________，_____________？《河中石獸》

⑤子曰：志士仁人，______________，______________?！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒?孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故，羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！逼弈艘囤參贆C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書?烈女傳》）

【注釋】①趨：快步走向。②捐：拋棄。③亡：同“無(wú)”。④懿：美好。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。

①見(jiàn)往事耳

②及魯肅過(guò)尋陽(yáng)

③當(dāng)日知其所亡

④遂七年不返

(2)下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）A．蒙乃始就學(xué)/妻乃引刀趨機(jī)B．結(jié)友而別/自錢孔入，而錢不濕C．康肅笑而遣之/大兄何見(jiàn)事之晚乎D．自以為大有所益/蒙辭以軍中多務(wù)(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

②何異斷斯織乎？

(4)甲文段中孫權(quán)指出“學(xué)”的_____；乙文段中羊子之妻指出“學(xué)”要_____。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀王兆貴的《話說(shuō)對(duì)聯(lián)》，完成下面小題。①對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，要求對(duì)仗工整、平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。其格式早已定型，講究很多，非常嚴(yán)謹(jǐn)，不僅要字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng)，而且要結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)律相諧。明末清初文學(xué)家李漁創(chuàng)作的作品集《笠翁對(duì)韻》，就從簡(jiǎn)到繁地教授了對(duì)一、二、三、五、七乃至十一字對(duì)的方法。如：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空等。②說(shuō)起來(lái)是簡(jiǎn)單的文字游戲，實(shí)際上卻是古代語(yǔ)言教習(xí)的基本功。過(guò)去童子拜塾師或進(jìn)學(xué)堂，要習(xí)聲律、對(duì)對(duì)子，有課后作業(yè)，也有當(dāng)堂屬對(duì)。文思敏捷的學(xué)生，就像武功精進(jìn)的練家子，見(jiàn)招拆招，應(yīng)對(duì)裕如，妙語(yǔ)天成，珠聯(lián)璧合，同時(shí)也為日后賦詩(shī)填詞做文章淬煉了出口成章的修辭才華。據(jù)說(shuō)，鐵嘴銅牙的紀(jì)曉嵐年輕時(shí)，有人給他出了個(gè)刁鉆古怪的上聯(lián)“鼠無(wú)大小皆稱老”，紀(jì)曉嵐略加思索，就對(duì)出了下聯(lián)“_______________”。③而老百姓生活中最熟悉的對(duì)聯(lián)，自是春聯(lián)。寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是年味的一個(gè)載體，也是人們祝福美好生活的一個(gè)方式。除夕這天，人們?cè)倜σ惨锰旌谥?，將福字和?duì)聯(lián)貼到大門上。貼對(duì)聯(lián)本身不是技術(shù)活，卻也有講究，首先必須分清哪是上聯(lián)貼右邊，哪是下聯(lián)貼左邊。這就涉及對(duì)句的平仄問(wèn)題。根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄起平收”的韻律格式，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。也就是說(shuō)，上聯(lián)的最后一個(gè)字必須是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的三、四聲字，下聯(lián)最后一個(gè)字必須是一、二聲字。不懂其中門道的人家，需向明白人問(wèn)清楚了，做上標(biāo)記，貼反了就會(huì)鬧笑話。④作為傳統(tǒng)文化樣式，對(duì)句不僅見(jiàn)諸詩(shī)詞歌賦及章回小說(shuō)的回目，而且呈現(xiàn)于亭臺(tái)樓閣，不論是大雅之堂，還是尋常巷陌，到處都能瞥見(jiàn)它們成雙入對(duì)的身影。過(guò)去的商號(hào)、酒館、藥店等鋪面，都會(huì)掛帶有自己營(yíng)業(yè)特點(diǎn)的楹聯(lián)。商號(hào)如“（甲）

”，酒館如“（乙）

”，藥店如“（丙）

”，就連理發(fā)店也有妙聯(lián)，如“（丁）

”。⑤對(duì)聯(lián)喜慶，百姓樂(lè)見(jiàn)，適合于多種場(chǎng)合。老宅東廂房梁柱上，曾貼著“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的楹聯(lián)。從橫批“上梁大吉”可以看出，那是建造廂房時(shí)請(qǐng)人擬寫的。節(jié)慶期間的門楣或廳堂上，對(duì)聯(lián)就更為常見(jiàn)了。即便我們進(jìn)廟宇觀瞻，迎面而來(lái)的門柱上，也多半會(huì)有楹聯(lián)。在古裝戲曲或影視中，我們也經(jīng)常會(huì)看到才子佳人應(yīng)景作對(duì)的橋段?！都t樓夢(mèng)》中有一場(chǎng)彰顯賈寶玉才華的重頭戲，其中就有他為“沁芳亭”擬的對(duì)聯(lián)“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香”。至于在掌故類筆記文中，有關(guān)巧對(duì)的逸聞就更多了。6.根據(jù)所列詞語(yǔ)，寫出第②段的下聯(lián)。

詞語(yǔ)：都

雌雄

叫

有

哥

鸚

下聯(lián)：________________________

7.根據(jù)上下文，選擇正確的楹聯(lián)序號(hào)填入文中（甲）（乙）（丙）（?。┨帯?/p>

A.雖為毫末技藝，卻是頂上功夫

B.但愿世間無(wú)疾苦，寧可架上藥生塵

C.生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江D.東不管西不管酒管，興也罷衰也罷喝罷

甲(

)

乙(

)

丙(

)

丁(

)

8.根據(jù)第③段內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)是春聯(lián)正確的張貼方式，并用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這幅春聯(lián)的內(nèi)涵。A

B

C

D

（1）正確的張貼方式，選(

)

（2）春聯(lián)的內(nèi)涵：____________________________

10、閱讀下面的文字，完成小題?！静牧弦弧侩S著時(shí)代的發(fā)展，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育越來(lái)越受到重視。家長(zhǎng)們往往會(huì)咨詢孩子的身高是否可以更優(yōu)質(zhì)。其實(shí)，孩子的身高處在一個(gè)合理的區(qū)間即可，不必盲目追求高個(gè)子。7～16歲男孩身高標(biāo)準(zhǔn)參考值年齡身高（厘米）矮小偏矮標(biāo)準(zhǔn)超高11歲132.1138.7145.3152.112歲137.2144.6151.9159.413歲144.0151.8159.5167.314歲151.5158.7165.9173.115歲156.7163.3169.8176.316歲159.1165.4171.6177.8影響個(gè)子高矮的因素多種多樣，其中包含遺傳因素、體質(zhì)性青春發(fā)育延遲因素等。常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)不良、缺鈣等都會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)性青春發(fā)育延遲。體質(zhì)性青春發(fā)育延遲引發(fā)的矮小癥狀，可以通過(guò)多種方法來(lái)改善。運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)高法：許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能增高，其中籃球、跳繩、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)效果顯著。籃球運(yùn)動(dòng)中有很多跑跳的動(dòng)作，有助于伸展四肢，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。跳繩能刺激生長(zhǎng)激素的分泌。跳遠(yuǎn)能促進(jìn)下肢骨骼的生長(zhǎng)。飲食長(zhǎng)高法：許多食物都含有身體長(zhǎng)高所需的鈣以及蛋白質(zhì)。胡蘿卜富含維生素A，能幫助蛋白質(zhì)合成。牛奶中富含制造骨骼的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)——鈣，而且牛奶中的鈣更容易被吸收，每天喝3杯牛奶就可以滿足成長(zhǎng)期的鈣質(zhì)需求。睡眠增高法：人體分泌生長(zhǎng)激素最多的時(shí)候就是每天晚上睡覺(jué)時(shí)，因此，每天應(yīng)保證至少8小時(shí)的睡眠時(shí)間。除此以外，孩子們參加戶外活動(dòng)、多曬太陽(yáng)，可以促進(jìn)人體合成維生素D——它能更好地促進(jìn)鈣的吸收。有研究發(fā)現(xiàn)，心理因素也會(huì)對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響。比如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、產(chǎn)生心理問(wèn)題等，會(huì)使腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素減少，就可能出現(xiàn)生長(zhǎng)暫?，F(xiàn)象。但此癥狀具可逆性，一旦孩子解除心結(jié)，發(fā)育就會(huì)繼續(xù)?！静牧隙俊矩i骨菠菜湯】新鮮豬脊骨350克，菠菜200克。將豬骨放入清水中熬1個(gè)小時(shí)后，再加菠菜、蔥、姜、蒜等煮熟即可。豬脊骨中含有鎂、鐵、鈣、磷等多種元素，菠菜中含有相應(yīng)的酶，因此對(duì)補(bǔ)充鎂、鐵、鈣、磷等元素效果較好?！炯t豆薏米粥】大米10克，紅豆20克，薏米20克。將所有食材放入鍋中，煮沸后小火慢熬至大米開花即可。紅豆薏米粥能夠祛除體內(nèi)的濕氣，非常適合體內(nèi)濕氣較重的人食用。【鳙魚芹菜粥】鳙魚肉100克，芹菜50克，胡蘿卜25克，大米100克，蔥花、鹽少許。在大米、胡蘿卜、芹菜等材料快煮熟時(shí)，放入魚肉，攪勻，直到煮熟為止，最后放入少許蔥花、鹽攪勻即可。鳙魚芹菜粥可為兒童補(bǔ)充大腦能量，有益于兒童生長(zhǎng)發(fā)育?！踞u燒三文魚】三文魚400克，生抽、耗油、蜂蜜各1勺，清水2勺，大蒜2瓣拍碎。三文魚輪切后，將所有輔料調(diào)勻淋入三文魚中腌制，用橄欖油煎熟三文魚后起鍋，淋入醬汁即可。三文魚的維生素D含量非常高?！炯t棗燕麥粥】即食燕麥50g，紅棗、枸杞少許，加入適量水煮沸即可。燕麥富含膳食纖維，利于提高新陳代謝，促進(jìn)腸胃消化。（選自《營(yíng)養(yǎng)食譜》）【材料三】身高焦慮就打“增高針”？危險(xiǎn)！武漢協(xié)和醫(yī)院兒童內(nèi)分泌科的林鳴醫(yī)生告訴記者，實(shí)際上，真正需要通過(guò)打“增高針”來(lái)進(jìn)行增高治療的情況只占非常小的一部分，絕大多數(shù)孩子只需要接受常規(guī)的飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠指導(dǎo)，并不需要打“增高針”。不久前，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院內(nèi)分泌科副主任黃軻接診了一位病急亂投醫(yī)的媽媽王女士。王女士擔(dān)心兒子身高偏矮，走訪各處“身高促進(jìn)門診”，一年下來(lái)花了48萬(wàn)元，結(jié)果兒子只長(zhǎng)高了1厘米。很多家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子的身高“輸在起跑線上”，抱著“打打也無(wú)妨”的心態(tài)讓孩子注射生長(zhǎng)激素。可在沒(méi)有確診孩子是否缺乏生長(zhǎng)激素的情況下，注射生長(zhǎng)激素，只會(huì)擾亂內(nèi)分泌系統(tǒng)，適得其反。醫(yī)學(xué)上對(duì)矮小癥有著嚴(yán)格的診斷標(biāo)準(zhǔn)，大約只有5%的孩子較同齡人個(gè)子明顯偏矮，但病因不同，“增高針”也并不適用于所有出現(xiàn)身材矮小狀況的孩子。打“增高針”能否有效改善身