2023年師范生實習總結參考范文（3篇）

第8頁共8頁2023?年師范生?實習總結?參考范文?一、實?習基本情?況：轉(zhuǎn)?眼間，三?年大學生?活已經(jīng)接?近尾聲，?畢業(yè)的鐘?聲將要敲?響。將課?堂所學知?識運用于?實際中成?為畢業(yè)生?們必經(jīng)的?道路。帶?著老師的?忠告，_?___年?____?月___?_日至_?___月?____?日，我在?小學進行?了為期一?個月的教?育實習。?回顧這?兩個月，?雖然有些?辛苦，但?是很有意?義。熱心?的老師，?可愛的同?學們，都?讓我體驗?了許多，?感受了許?多，成長?了許多。?在老師們?熱心的幫?助下，我?的實習工?作完成的?很好。實?習的基本?內(nèi)容包括?：課堂教?學，班主?任工作。?基本情況?如下：?二、教學?工作在?此期間，?我的主要?任務就是?：聽課-?寫聽課筆?記-寫教?案-試講?。每次，?李老師都?會為我指?出一些缺?點、不足?，并會加?以指導。?這讓我很?感動。這?期間，我?深深的體?會到：“?臺上一分?鐘，臺下?十年的功?。”這句?話的。?1、預備?階段為?了很快的?融入這個?環(huán)境，課?余時間我?也常常會?到班級里?和同學們?聊天，盡?量了解班?級中每個?學生的性?格特點，?學習情況?。我還讓?班長給我?寫了一份?座次表，?為了能記?住每個學?生的名字?。因為身?為大學生?的我，知?道老師能?記住自己?的名字是?多么值得?高興的事?。當我能?準確無誤?的喊出他?們名字的?時候，他?們都很驚?訝，很開?心。很快?我們就成?了很熟的?朋友，每?次同學們?在操場上?遇到我，?都會熱情?的喊：“?老師好!?”那句簡?單的話語?，讓覺得?我的心理?暖暖的。?2、聽?課階段?每天我都?會堅持聽?四節(jié)課，?不論是專?業(yè)課，還?是其他科?目，我都?會去。因?為我認為?我可以從?中學到一?些教學技?巧。就以?著這種理?念，我共?聽課__?__節(jié)。?通過聽各?位老師的?課，學習?她們優(yōu)秀?的地方，?和她們一?起探討如?何教的更?好。將她?們的教學?方法運用?到自己的?教學中，?并思考、?使之更加?完善。?3、試講?階段在?李老師的?指導下，?我先對教?材進行了?分析，認?真鉆研教?學大綱，?掌握單元?中的重、?難點。回?家后，我?又認真地?制作教具?，上網(wǎng)查?找一些關?于本課可?以運用的?兒歌、小?游戲。經(jīng)?過多次的?修改，終?于完成了?第一份教?案。令我?很欣慰的?是，我的?教案得到?了指導老?師的好評?。在此，?我非常感?謝我的指?導老師，?她給予我?很多中肯?的意見。?幫助我完?成了第一?次的備課?。并為我?的教育實?習做了充?分的準備?。本以?為自己準?備的很充?分了，就?可以很好?的給同學?們講一堂?課?？墒?，事實卻?不如我想?的那樣。?當我站在?講臺上，?看到四十?多雙眼睛?充滿期待?的望著我?，我的心?開始不停?的跳。這?突來的緊?張感讓我?的大腦一?片空白，?課堂內(nèi)容?讓我講的?順序全亂?。李老師?看出了我?的緊張，?課下開始?鼓勵我，?并教給我?一些小技?巧。經(jīng)過?多次的練?習，在實?習的最后?一周，我?可以輕松?自如的講?課，并可?以適當?shù)?處理一些?課堂的突?發(fā)事件。?三、班?主任工作?四、我?的收獲?教育是一?個互動的?過程，老?師只要認?真投入教?學，同學?們就會很?積極的配?合。這種?過程是很?開心，很?幸福的。?“德高?為師，身?正為范。?”這的確?是一副很?重的擔子?啊!然而?我相信，?經(jīng)過自己?的努力，?我可以成?為這樣的?人。我盼?望著這一?天的到來?：我會?把我所知?的一切教?給我的學?生們。我?會把我的?藍圖變?yōu)?現(xiàn)實。我?會把它當?做是自己?對人生追?求的真正?的開始!?202?3年師范?生實習總?結參考范?文（二）?一、教?學管理理?念在_?___，?從領導階?層到一位?普通的科?任老師，?都秉承以?學生為主?體的宗旨?進行學校?的管理，?進行教學?工作的開?展。作為?一個課程?改革的示?范學校，?一個教育?實驗基地?。這所學?校鼓勵著?老師做各?種研究，?各種改革?。每個班?主任都有?著自己的?管理經(jīng)驗?與管理宗?旨。有了?這種思想?的自由，?自然這里?也就充滿?著探索與?嘗試，從?而有所創(chuàng)?造與進步?。在我實?習的班集?體中，班?主任對他?的學生說?：“我要?讓你們成?為學習型?的管理者?，也是管?理型的學?習者?！?這樣一句?簡單的話?，讓我感?到這里老?師進行班?級管理的?良苦用心?。他們關?心的不只?是學生的?學習，更?多的是從?一個完整?的人的概?念出發(fā)，?去培養(yǎng)學?生多方面?的素質(zhì)。?二、教?學理念?三、實際?工作經(jīng)驗?在上面?，是我在?這所學校?感受最深?刻，也是?認為最有?意義的收?獲。實際?工作經(jīng)驗?上，由于?在指導老?師的指導?下，也獲?取了許多?。在班?主任工作?上，我認?識到了一?個老師的?表率作用?是很大的?，學生時?刻看老師?，作為一?個老師，?應該從自?己嚴格要?求，并影?響感染學?生。這就?要求師生?之間的相?互交流必?須是貼心?的，也是?帶有希望?的。實習?期間，班?主任李老?師教給了?我許多的?班級管理?經(jīng)驗。我?想這些經(jīng)?驗是寶貴?的，更為?寶貴的是?老師的主?動精神。?在他的言?談中，看?出一個老?師對于班?級管理的?深度認識?。所以我?想：一個?好的班主?任不應只?是從學習?上給學生?幫助，而?是從一種?“管理”?的角度上?去讓班級?受益，讓?班級體的?每個成員?成長。?教學工作?上，由于?指導老師?的認真指?導，我較?好地完成?了教學任?務。同時?，與合作?伙伴一同?對各種教?學模式進?行了探討?，嘗試。?盡管，有?的時候沒?有達到我?們理想的?效果，但?也獲取了?很多的教?學經(jīng)驗。?在上了_?___節(jié)?課后，我?深刻體會?到了了解?學生學習?水平，性?格特征的?重要性。?一個老師?在上課時?，一定要?圍繞著“?學生能否?學得更好?，能否真?正掌握方?法”的主?題，而不?是從怎么?上好我的?一堂課出?發(fā)。可見?，一個優(yōu)?秀的老師?需要具備?很多方面?的素質(zhì)：?扎實的專?業(yè)知識，?嫻熟的教?學技能，?正確的教?學理念…?…這次的?實習，讓?我從實踐?中去思考?自己在課?堂上學到?的知識，?也對于理?論知識有?了更深刻?的認識。?電教組?工作，與?其說在這?里工作，?不如說在?這里學習?。我接觸?一個學校?較完備的?電教設備?，了解了?一個學校?信息中心?的大致運?作。一個?月來，參?加了多次?的錄課工?作，一次?外拍工作?，學會了?有關攝制?，錄像，?編輯等實?際操作。?電教工作?有很多繁?瑣的細節(jié)?工作，但?它是一個?學校信息?化教學的?基礎，或?者說推動?者與宣傳?者。我想?，在以后?工作中，?有了這些?經(jīng)驗，我?會更加容?易上手，?也能更好?地把握工?作。實?習，是師?范生重要?的一課，?付出了便?有收獲。?我很幸運?地在大三?就參加了?教育實習?，通過一?個月來和?大四的師?兄師姐的?合作，讓?我對于教?師職業(yè)的?認識邁進?了一步，?同時，在?合作交流?的過程中?，我也體?會到了一?個團隊的?力量。這?次實習讓?我受益匪?淺，我相?信，這對?我未來走?上工作崗?位的幫助?是巨大的?。20?23年師?范生實習?總結參考?范文（三?）為期?幾周的實?習終于結?束了，在?____?中學實習?的日子讓?我感受到?了作為教?師的榮耀?，同時也?體會到作?為一個園?丁的辛勞?，發(fā)現(xiàn)自?身的一些?不足之處?要，做好?一個普通?的中學教?師也不是?一件簡單?的事。?一、實習?概況在?過去三年?數(shù)學教育?的學習過?程中比較?強調(diào)的是?對高等數(shù)?學和一些?初等數(shù)學?知識的學?習，以及?對教育理?論和心理?學理論的?學習，掌?握新的教?育理論知?識和扎實?、系統(tǒng)、?精深的專?業(yè)學科知?識，能使?自身的知?識結構得?到不斷完?善、更新?和發(fā)展，?這樣才能?居高臨下?，透徹地?理解教材?，在教學?上運用自?如，作為?將要肩負?起教書育?人這一神?圣職責的?我們來說?這當然是?必須的，?卻不是充?分的。?二、實習?過程教?師作為一?個特殊的?職業(yè)，需?要具備很?強的語言?表達能力?，才能把?自己已有?的知識盡?可能多的?、高效的?傳授給學?生。教師?是書本知?識與學生?之間的聯(lián)?系紐帶、?運輸通道?。古代文?學家韓愈?說過：“?師者，傳?道、授業(yè)?、解惑者?也?！睙o?論是傳道?、授業(yè)還?是解惑，?都要通過?語言尤其?是口頭語?言來完成?，但是在?這方面目?前為止還?沒有相應?的課程。?在中學實?習的過程?中，聽老?教師教導?在文理課?程上有偏?科的學生?常常會說?，語文如?果學不好?，理解能?力差，會?對數(shù)學等?理科學習?造成影響?。對學生?是這樣，?對教師，?其實也是?這樣，表?達能力和?方式有欠?缺的話，?會直接影?響課堂教?學的效果?，降低課?堂教學的?效率。?所以作為?雖然一名?理科學生?，我認為?我們師范?專業(yè)的學?生仍然有?必要進行?語文方面?課程的學?習，尤其?是口語表?達方面的?能力訓練?，如何使?教學過程?中的語言?表達生動?形象，富?于激情，?吸引學生?的注意力?。在教育?理論方面?的課程中?對教學過?程中表達?方面的重?要性也略?有提及，?但主要是?一些較為?理論和提?綱性的內(nèi)?容，實踐?表達的訓?練很少，?還遠遠不?能達到應?有的效果?。此外?，雖然當?今多媒體?教學已相?當發(fā)達，?但最常用?、最方便?的教學媒?體仍然是?黑板和粉?筆，板書?字跡工整?甚至美觀?與否也都?將影響課?堂教學的?效果和學?生對老師?的評價。?好的板書?被學生抄?作筆記后?，能夠幫?助學生快?速憶起課?堂內(nèi)容;?而字跡潦?草、難認?、不規(guī)范?的板書讓?學生作筆?記時無所?適從，無?法達到板?書的效果?。教師的?板書是否?嚴謹、規(guī)?范，能給?學生起到?潛移默化?的作用，?教師板書?中不規(guī)范?的漢字、?標點及格?式，常會?被學生模?仿進了作?業(yè)本甚至?是考卷中?。所以在?我們學習?作為教師?各方面的?技能的現(xiàn)?階段希望?能開設一?些書法、?粉筆字方?面的相應?課程或多?開展一些?此類活動?，培養(yǎng)作?為教師應?有的基本?技能。?另外，一?個多月前?，我上了?講臺上了?第一堂課?，課程進?行到半個?小時以后?，我開始?感覺到喉?嚨干澀，?疼痛，當?時最擔心?的莫過于?怕自己堅?持不了這?一節(jié)課，?好在并沒?有這樣，?只是喉嚨?啞了幾天?。后來我?發(fā)現(xiàn)許多?中學老師?都有慢性?的咽喉炎?。而我周?圍，我的?帶教老師?，自從走?上教師崗?位幾年來?一直都聲?帶過渡疲?勞，聲音?嘶啞;辦?公室里另?一位新來?的處于見?習期的新?老師也在?只上了不?到一個月?的課時失?聲。咽喉?炎已經(jīng)成?為許多來?教師的職?業(yè)病。所?以我想師?范專業(yè)的?課程中能?不能給予?我們一些?如何發(fā)聲?，如何保?護自己的?指導，以?便我們在?走上三尺?講臺后能?更好的完?成工作。?三、實?習體會?教師的任?務不僅僅?是“教書?”，還必?須“育人?”。因此?，教師對?學生施加?的影響必?須是全面?的。教師?為了獲得?向?qū)W生施?加全面影?響的手段?和才能，?就應該在?通曉一定?專業(yè)知識?的前提下?，擁有比?較廣泛的?文化科學?基礎知識?，即使是?數(shù)學教師?除了數(shù)學?專業(yè)知識?和相關理?科知識外?，也應該?具有一定?的人文歷?史方面的?知識。理?論的說服?力需要有?豐富生動?的知識來?體現(xiàn)，教?師必須具?有廣博的?知識背景?，才能在?教學中，?從多角度?、多側(cè)面?去啟發(fā)學?