幼兒園教育工作者實(shí)習(xí)總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁幼兒園教?育工作者?實(shí)習(xí)總結(jié)?帶著美?好的憧憬?與希望，?我來到了?南通市六?一東昇幼?兒園開始?了我的實(shí)?習(xí)生活。?轉(zhuǎn)眼時(shí)光?如白駒過?隙，四個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活逐漸?接近尾聲?，再回首?，我發(fā)現(xiàn)?我學(xué)到了?很多……?俗話說?萬事開頭?難。在實(shí)?習(xí)初期由?于沒有工?作經(jīng)驗(yàn)，?面對新接?手的工作?和孩子，?我感到前?所未有的?壓力?？?著園中老?師們輕松?的帶著寶?寶開展各?種活動(dòng)，?我很羨慕?，于是我?努力的嘗?試自己獨(dú)?立帶班。?于是我認(rèn)?真查閱資?料備課，?珍惜聽課?機(jī)會，經(jīng)?常向園中?老師請教?問題，她?們都非常?熱情的幫?我解答，?使我獲益?匪淺。?實(shí)習(xí)期間?我第一次?完整的觀?察了幼兒?園一日活?動(dòng)，發(fā)現(xiàn)?訓(xùn)練幼兒?的生活常?規(guī)、培養(yǎng)?幼兒行為?習(xí)慣及自?理能力是?一項(xiàng)重要?的任務(wù)。?我組織過?多個(gè)上午?半日活動(dòng)?，在組織?過程中，?我發(fā)現(xiàn)要?讓幼兒都?守紀(jì)律，?都按時(shí)、?按量、按?質(zhì)的完成?活動(dòng)任務(wù)?很難，這?需要老師?的精心策?劃、靈活?應(yīng)變以及?幼兒的積?極配合。?我對自己?的半日活?動(dòng)的組織?并不是很?滿意，主?要在于沒?有做到讓?每個(gè)幼兒?按時(shí)按量?按質(zhì)地完?成活動(dòng)任?務(wù)，特別?是生活活?動(dòng)，可能?受到小小?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?的影響及?我作為老?師的威嚴(yán)?和威信不?夠。于是?在指導(dǎo)老?師精心地?指導(dǎo)下，?通過自己?的努力，?自身的專?業(yè)素養(yǎng)得?到了很大?的提高。?實(shí)習(xí)中?，酸甜苦?辣都有，?但它不光?是給了我?們在實(shí)際?教學(xué)活動(dòng)?中獲得經(jīng)?驗(yàn)，更讓?我們有一?種將要成?為一名幼?兒教師的?自覺與壓?力。本次?實(shí)習(xí)也讓?我更加堅(jiān)?定了自己?的選擇。?在實(shí)習(xí)過?程中，我?看到了自?己的不足?。隨著社?會的不斷?進(jìn)步，使?幼兒園對?幼兒教師?的要求越?來越高。?所以我要?更加的努?力，不斷?的完善自?己，為將?來成功的?教育事業(yè)?做鋪墊。?幼兒園?教育工作?者實(shí)習(xí)總?結(jié)（二）?不知不?覺，我們?一周的保?育實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了?。通過這?次的保育?實(shí)習(xí)，讓?我在保育?這方面收?益頗豐。?首先，?保育老師?要在小朋?友還沒到?幼兒園時(shí)?將所有的?桌子，欄?桿等小朋?友會接觸?的地方進(jìn)?行消毒。?因?yàn)樾∨?友們喜歡?到處摸到?處碰，根?本不知道?這些東西?上面有多?少的細(xì)菌?，所有這?方面我覺?得做得很?到位。其?次，保育?老師要管?理小朋友?的午餐和?副餐，先?由保育老?師去食堂?領(lǐng)取，拿?到班上再?分發(fā)給每?個(gè)小朋友?，她會?細(xì)心的按?照每個(gè)小?朋友的食?量來分發(fā)?。最后晚?上放學(xué)的?時(shí)候，保?育老師要?將白天小?朋友們用?的水杯進(jìn)?行清洗，?雖然看上?去簡單，?但每天都?要洗這么?多杯子還?是蠻辛苦?的。一?周的實(shí)習(xí)?讓我們在?教學(xué)方面?也或多或?少的收獲?了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?。教學(xué)和?活動(dòng)不能?死板，要?因地制宜?，因環(huán)境?的改變而?改變。我?們班的兩?個(gè)老師將?這幾點(diǎn)做?得非常好?，她們上?課會讓小?朋友們興?趣大發(fā)，?也可以很?好地控制?課堂紀(jì)律?，教學(xué)內(nèi)?容更是極?為精彩。?通過老師?的教學(xué)讓?我知道了?，由一個(gè)?話題引出?教學(xué)內(nèi)容?是關(guān)鍵之?一，而且?這個(gè)話題?是要小朋?友感興趣?的，這樣?他們就不?會感覺到?枯燥，反?而會認(rèn)真?的聽老師?講課。上?課過程中?還有一個(gè)?重點(diǎn)，就?是老師必?須不斷地?向小朋友?們提問，?這樣可以?很好地檢?驗(yàn)他們是?否在認(rèn)真?聽講。?通過這次?實(shí)習(xí)，讓?我真正了?解怎樣才?能做一名?合格的幼?兒教師。?在欣喜中?有困惑，?歡樂中有?感悟。幼?兒的教育?和成長都?掌握在幼?兒教師的?手中，我?真正感受?到這份責(zé)?任的重大?。在這次?實(shí)習(xí)中，?我也找到?了自己的?不足，我?也會通過?剩下的時(shí)?間填補(bǔ)我?的不足。?有當(dāng)一日?，我也是?一名優(yōu)秀?的幼兒教?師!幼?兒園教育?工作者實(shí)?習(xí)總結(jié)（?三）實(shí)?習(xí)是我們?師范生即?將踏上漫?漫人生征?途的標(biāo)志?，是人生?的另一個(gè)?起點(diǎn)，對?我們的生?涯規(guī)劃有?著重要的?意義。但?這次頂崗?實(shí)習(xí)對我?們來說又?有著特殊?的意義，?我們懷著?一半欣喜?一半忐忑?的心情來?到實(shí)習(xí)學(xué)?校-林口?縣幼教中?心。我?于___?_月__?__號來?到幼教中?心報(bào)到，?正式開始?了我的實(shí)?習(xí)生活。?由于我頂?替的老師?擔(dān)任八年?中二班的?課程。在?____?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活中?，作為一?名實(shí)習(xí)老?師，我要?以一名正?式教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，以高度?的責(zé)任心?、積極的?態(tài)度投入?到課堂教?學(xué)及輔導(dǎo)?中。作?為一名教?師，天職?就是教書?，無私地?將所學(xué)的?東西教給?學(xué)生，這?是我們支?教的重要?內(nèi)容-授?課。從兩?個(gè)月的支?教中我了?解到，這?里的孩子?不是我想?象的那樣?可以很好?的每一堂?課，特別?特別累。?而大多數(shù)?時(shí)間都亞?歐在組織?紀(jì)律上了?。一名人?民教師太?難當(dāng)了，?要講授一?堂課它必?須備課-?寫教案，?上課，接?受家長反?饋信息，?自己寫反?思，講評?，鞏固學(xué)?生知識這?樣的環(huán)節(jié)?，看起來?很簡單，?可是每個(gè)?環(huán)節(jié)都有?很多小細(xì)?節(jié)，不僅?要你認(rèn)真?，還要發(fā)?揮創(chuàng)造性?思維，尤?其是“上?課”，也?就是我們?一直在探?討學(xué)習(xí)的?課堂教學(xué)?。首先?，我要了?解中二班?孩子年齡?的班基本?情況，然?后根據(jù)孩?子的基本?情況來安?排教學(xué)。?其次，在?寫教案前?，我必須?通看整本?課本的脈?絡(luò)，然后?認(rèn)真地研?究該上的?這個(gè)單元?，認(rèn)真地?分析教材?重點(diǎn)與難?點(diǎn)。因?yàn)?設(shè)有指導(dǎo)?老師，于?是我向指?導(dǎo)老師征?求意見，?并加以修?改和調(diào)整?。然后自?己先試教?，接著再?修改，最?后才正式?上課。在?每上一節(jié)?課前，我?都會把所?要講的內(nèi)?容反復(fù)練?習(xí)，直到?記住為止?。而且在?課后經(jīng)常?和學(xué)生交?談，讓他?們指出在?課上老師?的不足，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?。事實(shí)證?明，這套?方法挺受?孩子歡迎?的，同時(shí)?也拉近了?我和學(xué)生?間的關(guān)系?。除此以?外，通過?不斷地反?思，交流?。我了解?了一些適?合農(nóng)村學(xué)?生基礎(chǔ)差?的方法。?這對我在?今后的教?學(xué)工作中?，在面對?基礎(chǔ)差的?孩子時(shí)，?時(shí)刻提醒?自己，不?能操之過?急，在板?書方面，?我也提醒?自己，給?孩子呈現(xiàn)?的東西，?必須是正?確的，不?允許存在?著任何的?錯(cuò)誤。否?則，這些?錯(cuò)誤將會?給他們造?成及其深?遠(yuǎn)的影響?。批改作?業(yè)，糾正?學(xué)生的錯(cuò)?誤是非常?重要的。?我在糾正?學(xué)生每個(gè)?錯(cuò)誤的時(shí)?候，寫上?激勵(lì)的評?語，并在?評語中強(qiáng)?調(diào)訂正的?重要性，?并根據(jù)各?個(gè)學(xué)生的?情況加以?勉勵(lì)之，?開導(dǎo)之。?對那些在?我要求訂?正之后依?然不訂正?的學(xué)生，?我在作業(yè)?上寫明。?我的指導(dǎo)?思想是不?斷給學(xué)生?糾正錯(cuò)誤?的機(jī)會，?直至認(rèn)識?了錯(cuò)誤并?改正為止?。對于個(gè)?別情況的?學(xué)生，我?會輔導(dǎo)他?們，直到?他們主動(dòng)?改正錯(cuò)誤?。身為一?位教育工?作者，就?是要有這?樣的耐心?，才能把?學(xué)生的缺?點(diǎn)糾正過?來。期?間，在輔?助學(xué)生工?作時(shí)，給?我最大的?收獲就是?教師不僅?僅只是授?業(yè)，解惑?之人，更?應(yīng)該是一?位有著天?秤心靈的?朋友.只?有這樣，?教師才能?從過去作?為“道德?說教者”?，“道德?偶像”的?傳統(tǒng)角色?解放出來?，成為學(xué)?生健康心?靈的，健?康品德的?促進(jìn)者，?催化劑，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會自我?調(diào)查，自?我選擇.?四個(gè)月?以來，我?在生活方?面也學(xué)到?了許多東?西，這些?東西是在?書本里找?不到的，?對我以后?的生活很?有幫助。?在感情方?面，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)在生?活上也我?們提供了?很大的幫?助，老師?們也很熱?情，和各?位老師的?關(guān)系處的?很好，尤?其是住在?學(xué)校的老?師，感情?更沒的說?，常常以?兄弟相稱?.，他們?的熱情讓?我忘了生?活上的苦?，覺得很?開心，雖?然生活有?點(diǎn)苦，但?是他們讓?我認(rèn)為所?做的一切?都是值得?的;和孩?子的感情?真的很深?，和孩子?建立了很?好的朋友?關(guān)系，他?們很喜歡?我，我也?是，他們?希望我留?下來，但?是這不可?能。當(dāng)我?們才漸漸?進(jìn)入角色?，發(fā)現(xiàn)自?己有一群?可愛的學(xué)?生、開始?覺得教書?也是件挺?有趣的事?時(shí)，實(shí)習(xí)?已經(jīng)結(jié)束?了。通過?這次實(shí)習(xí)?，我了解?了老師的?酸甜苦辣?，也讓我?了解了老?師的偉大?，我也從?實(shí)習(xí)中認(rèn)?識到了自?身的不足?。面對這?樣的問題?，我不得?不反思我?們在教學(xué)?過程中對?學(xué)生的專?業(yè)技能培?養(yǎng)模式改?進(jìn)問題：?如：增加?對學(xué)生實(shí)?踐技能的?培養(yǎng)環(huán)節(jié)?，讓學(xué)生?多練，多?反思;多?帶領(lǐng)學(xué)生?去正規(guī)的?幼兒園見?習(xí)，學(xué)習(xí)?成功幼兒?教師的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：?多讓學(xué)生?去接觸幼?