四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-1《豐富多彩的民間美術(shù)》∣嶺南版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-1《豐富多彩的民間美術(shù)》∣嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)了解民間美術(shù)的基本概念，了解嶺南地區(qū)的民間美術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)；回顧學(xué)生已學(xué)過(guò)的民間美術(shù)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生對(duì)嶺南地區(qū)民間文化的探究欲望；提高學(xué)生的感知能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)水平。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解民間美術(shù)的基本概念，探究嶺南地區(qū)民間文化；難點(diǎn)：提高學(xué)生的感知能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生真正深入到嶺南民間文化世界。三、教學(xué)步驟及內(nèi)容1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)以圖片呈現(xiàn)嶺南地區(qū)的民間美術(shù)造型，通過(guò)賞析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題：《豐富多彩的民間美術(shù)》。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容2.1民間美術(shù)基本概念以班級(jí)活動(dòng)為例，引導(dǎo)學(xué)生討論以下問(wèn)題：什么是民間美術(shù)？具有哪些特點(diǎn)和表現(xiàn)形式？為何民間美術(shù)常以富有當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和文化內(nèi)涵的民俗、故事為內(nèi)容？民間美術(shù)有哪些重要作用？能在哪些方面為人們提供幫助？2.2嶺南民間美術(shù)的特點(diǎn)以講解方式呈現(xiàn)嶺南民間美術(shù)造型，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解以下嶺南民間美術(shù)的特點(diǎn)：精美細(xì)膩：細(xì)節(jié)刻畫(huà)十分入微，整體造型線條流暢。異彩紛呈：嶺南地區(qū)的民間美術(shù)具有鮮艷奪目、色彩豐富的特點(diǎn)，常采用局部鮮艷、整體色彩和諧的手法。神秘莫測(cè)：嶺南地區(qū)民間美術(shù)不少作品具有神秘色彩，往往富有象征意義。簡(jiǎn)潔明了：嶺南民間美術(shù)大多考慮觀眾的反應(yīng)和理解，設(shè)計(jì)的形式簡(jiǎn)明清晰，富有表現(xiàn)力。2.3民間文化與嶺南民間美術(shù)以當(dāng)?shù)匚幕厣珵楸尘?，讓學(xué)生想象其構(gòu)思的本土故事并形成民間美術(shù)形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升學(xué)生的審美能力。3.練習(xí)3.1繪畫(huà)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上述所學(xué)，以嶺南地區(qū)的風(fēng)景和街景作為繪畫(huà)對(duì)象，創(chuàng)作出風(fēng)格各異的民間美術(shù)作品。3.2學(xué)習(xí)筆記讓學(xué)生做好筆記，將今天學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合自己的思考，形成文字或圖形等多種形式的學(xué)習(xí)筆記，吸收消化知識(shí)并方便后期復(fù)習(xí)。4.作業(yè)布置回家后觀察自身所處的社區(qū)，將平凡的景物抽象成嶺南民間繪畫(huà)中的形式，繪制出自己的民間美術(shù)作品；對(duì)民間文化有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)查找，對(duì)比不同地域的民間美術(shù)差異，并就兩地民間美術(shù)的異同進(jìn)行一定的歸納總結(jié)。四、教學(xué)反思本節(jié)課以嶺南民間美術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)對(duì)這一民間文化的深入了解，讓學(xué)生了解我國(guó)民間美術(shù)文化的豐富性和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)在于提高學(xué)生的感知能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn)在于如何把握深入到嶺南民間文化世界的程度，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。在課程設(shè)計(jì)方面，本課程采用了多種教學(xué)手段，包括圖片展示、班級(jí)討論、講解等方式，使學(xué)生通過(guò)不同的方式和角度來(lái)認(rèn)識(shí)和了解民間美術(shù)的基本概念和嶺南地區(qū)的民間美術(shù)特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握民間美術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的審美水平也起到了一定的提升作用。在學(xué)生的理解和反饋方面，由于學(xué)生對(duì)不同地域的民間美術(shù)還沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和了解，因此有些同學(xué)需要一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)和理解。教師出于對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，需要在教學(xué)中適時(shí)停下來(lái)，聽(tīng)取學(xué)生的理解和反饋，幫助學(xué)生理解民間文化和嶺南民間美