2023初中英語(yǔ)教師工作總結(jié)參考范本（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?初中英語(yǔ)?教師工作?總結(jié)參考?范本本?學(xué)期，我?擔(dān)任初一?的英語(yǔ)教?學(xué)工作。?作為一直?從事中學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)?的我，雖?了解到了?一些教學(xué)?教法，但?在實(shí)際的?教育教學(xué)?中，我深?深感覺到?教中學(xué)英?語(yǔ)之難之?累，真是?苦在其身?，樂在其?心!為使?今后的教?學(xué)工作取?得更大進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的?教學(xué)工作?作一總結(jié)?。一、?學(xué)習(xí)課標(biāo)?，明確教?學(xué)目標(biāo)。?為了使?我的英語(yǔ)?教學(xué)適應(yīng)?新時(shí)期英?語(yǔ)教學(xué)要?求，樹立?起新的育?人理念，?我們英語(yǔ)?組集體抽?休息時(shí)間?對(duì)《英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行了?研讀，了?解了目前?英語(yǔ)課程?改革的目?的，掌握?了目前英?語(yǔ)改革的?重點(diǎn)，明?確了英語(yǔ)?課程各級(jí)?的總目標(biāo)?和各內(nèi)容?的分級(jí)目?標(biāo)，理解?了英語(yǔ)教?學(xué)原則，?學(xué)會(huì)了一?些科學(xué)評(píng)?價(jià)原則等?，從而為?后面的教?學(xué)提供了?充分的依?據(jù)，奠定?了的扎實(shí)?的基礎(chǔ)，?保證了教?學(xué)的順利?進(jìn)行。?二、扎實(shí)?備課，理?清教學(xué)思?路。備?課是課堂?教學(xué)的重?要環(huán)節(jié)，?我在備課?時(shí)做到了?以下幾點(diǎn)?：1.?課前備課?，做到有?備而來(lái)。?我認(rèn)真閱?讀各種教?科參書，?既備教材?，教法，?又備學(xué)生?。結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?和教材的?內(nèi)容，既?要考慮知?識(shí)的縱向?聯(lián)系，又?要考慮新?知的橫向?銜接;既?要突出重?點(diǎn)，又要?突破難點(diǎn)?;既要體?現(xiàn)出完整?的教學(xué)過?程，又要?注意好各?環(huán)節(jié)的過?渡自然。?并制作了?各種有趣?的教具，?如：?jiǎn)卧~?卡片，實(shí)?物(圖片?)，頭飾?等教具為?課堂教學(xué)?做好服務(wù)?。2.?課中備課?，靈活安?排簡(jiǎn)單易?操作的游?戲活動(dòng)。?我通過游?戲引入新?課教學(xué)時(shí)?，為了不?打消學(xué)生?的積極性?，我在實(shí)?施教學(xué)的?時(shí)候，總?是盡量設(shè)?計(jì)一些簡(jiǎn)?單易操作?的游戲及?活動(dòng)，將?教學(xué)內(nèi)容?層層鋪開?，把枯燥?乏味的課?堂變?yōu)樯?動(dòng)有趣快?樂堡，讓?他們?cè)诳?樂中學(xué)習(xí)?，在玩中?獲得新知?，通過反?復(fù)的趣味?操練(如?：唱，演?，玩，畫?，涂色，?做手工等?形式)來(lái)?鞏固所學(xué)?新知。在?活動(dòng)中學(xué)?生們都樂?于參與，?充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生們?的情感態(tài)?度和興趣?，學(xué)生的?積極性得?到了充分?發(fā)揮，教?學(xué)效果良?好。3?.課后備?課，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。每上完?一單元，?我都及時(shí)?對(duì)該單元?作出總結(jié)?和反思，?寫出教學(xué)?后記，肯?定本節(jié)課?成功的地?方，探討?該單元的?不足之處?，為以后?的教學(xué)工?作打下基?礎(chǔ)。三?、認(rèn)真上?課，體現(xiàn)?以人為本??！队?語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》提出?讓學(xué)生在?教師的指?導(dǎo)下，通?過感知，?體驗(yàn)，實(shí)?踐，參與?和合作等?方式，實(shí)?現(xiàn)任務(wù)的?目標(biāo)，感?受成功。?這便要求?，英語(yǔ)課?的教學(xué)要?以學(xué)生為?主，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興?趣，提高?他們對(duì)詞?匯，句型?的聽說認(rèn)?讀和語(yǔ)言?實(shí)際運(yùn)用?的能力。?為此，我?在實(shí)際的?課堂教學(xué)?中做了以?下幾點(diǎn)：?1.巧?設(shè)導(dǎo)入，?培養(yǎng)興趣?。每節(jié)的?教學(xué)我首?先通過做?游戲，唱?英語(yǔ)歌來(lái)?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，讓學(xué)?生融洽在?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的氛圍內(nèi)?。2.?圖文結(jié)合?，掌握新?知。根據(jù)?教材圖文?并茂的特?點(diǎn)，充分?運(yùn)用單詞?卡片，實(shí)?物教具，?簡(jiǎn)筆畫及?肢體語(yǔ)言?來(lái)啟發(fā)學(xué)?生，使學(xué)?生帶著明?確的任務(wù)?目標(biāo)，并?借助圖片?，動(dòng)作，?表情等手?段掌握其?義，讓他?們積極主?動(dòng)參與學(xué)?習(xí)獲取新?知過程，?培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣。?在遇到難?讀的單詞?或句子時(shí)?，我不厭?其煩，耐?心教導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)讀，?力爭(zhēng)讓他?們學(xué)了就?懂，懂了?會(huì)用，培?養(yǎng)他們認(rèn)?讀的能力?。在學(xué)習(xí)?新知的同?時(shí)，還適?時(shí)對(duì)他們?進(jìn)行思想?教育。?3.游戲?活動(dòng)，鞏?固新知。?在完成了?每節(jié)課的?新授任務(wù)?后，抓住?學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)?好勝的心?理，通過?師生互動(dòng)?，生生互?動(dòng)的游戲?活動(dòng)將教?學(xué)內(nèi)容層?層鋪開;?為了尊重?學(xué)生的個(gè)?體差異，?營(yíng)造寬松?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，以簡(jiǎn)?單易操作?的趣味性?，多樣化?游戲?yàn)橹?來(lái)實(shí)施教?學(xué)，讓學(xué)?生進(jìn)行反?復(fù)模仿，?認(rèn)讀，玩?演，視聽?，從而給?他們提供?充分的活?動(dòng)和交流?機(jī)會(huì)，讓?學(xué)生在玩?的過程中?獲得新知?，提高他?們語(yǔ)言的?運(yùn)用能力?，培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣。?4.通過?聽錄音，?復(fù)習(xí)新知?。我常在?每節(jié)課結(jié)?束的前_?___分?鐘，讓學(xué)?生聽有關(guān)?本節(jié)課教?學(xué)內(nèi)容的?錄音磁帶?。第一?遍先認(rèn)真?聽，第二?遍邊聽邊?跟讀。在?學(xué)生能聽?讀后并要?求學(xué)生用?相應(yīng)的肢?體語(yǔ)言或?動(dòng)作入情?入境的來(lái)?模仿，表?演對(duì)話。?在學(xué)生進(jìn)?行合作學(xué)?習(xí)，表演?時(shí)及時(shí)給?予示范和?指導(dǎo)，讓?學(xué)生充分?體驗(yàn)到成?功的喜悅?，體會(huì)到?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的樂趣。?這樣既復(fù)?習(xí)了本節(jié)?課的知識(shí)?要點(diǎn)，又?提高了同?學(xué)們的聽?說能力和?讀音的準(zhǔn)?確性，從?而讓學(xué)生?真正做到?眼到，口?到，心到?，手到。?四、加?強(qiáng)自學(xué)，?不斷積累?知識(shí)。?由于本人?在英語(yǔ)教?學(xué)方面經(jīng)?驗(yàn)不足，?自己的知?識(shí)又有限?，在教學(xué)?的同時(shí)，?時(shí)時(shí)虛心?向資歷深?的教師請(qǐng)?教，和我?們英語(yǔ)組?的同事一?起學(xué)習(xí)有?關(guān)英語(yǔ)方?面的教學(xué)?教法，加?強(qiáng)自身的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，擴(kuò)大視?野;用心?收集有助?于英語(yǔ)課?堂教學(xué)的?各種游戲?資料，時(shí)?常聽錄音?糾正自己?的語(yǔ)音語(yǔ)?調(diào)?？?之，一學(xué)?期的教學(xué)?工作自己?付出了很?多，收到?的回報(bào)也?不少：領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，使我精?力充沛;?同事的幫?助，使我?干勁十足?;學(xué)生的?渴求，使?我信心倍?增。我會(huì)?努力填補(bǔ)?自己在教?學(xué)中的不?足，不斷?改進(jìn)教學(xué)?方法，在?教學(xué)中設(shè)?計(jì)一些學(xué)?生喜愛的?活動(dòng)，游?戲來(lái)輔助?課堂教學(xué)?，激活課?堂。積極?開發(fā)和有?效利用課?程資源，?更好的為?英語(yǔ)教學(xué)?服務(wù)，力?爭(zhēng)在今后?的英語(yǔ)教?學(xué)工作中?取得更好?的成績(jī)。?我相信有?耕耘總會(huì)?有收獲。?202?3初中英?語(yǔ)教師工?作總結(jié)參?考范本（?二）時(shí)?間過得真?快，本學(xué)?期的教學(xué)?工作行將?結(jié)束。本?學(xué)期，我?擔(dān)負(fù)七年?一、二班?的英語(yǔ)教?學(xué)工作。?根據(jù)開學(xué)?初制定的?教學(xué)工作?計(jì)劃，現(xiàn)?就本學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)以下?：一、?學(xué)生的基?本情況?七年一、?二班共有?____?人，大部?份學(xué)生的?基礎(chǔ)非常?差，拼寫?不規(guī)范，?學(xué)習(xí)不主?動(dòng)，對(duì)英?語(yǔ)的愛好?不濃。在?我所教班?級(jí)學(xué)生當(dāng)?中三分之?一的學(xué)生?的基礎(chǔ)比?較扎實(shí)，?學(xué)習(xí)態(tài)度?認(rèn)真，對(duì)?英語(yǔ)感愛?好，四名?學(xué)生的智?力非常低?，看著書?抄單詞都?抄錯(cuò)，而?且除他倆?____?名學(xué)生干?脆都不學(xué)?英語(yǔ)。?二、采取?的措施?1、教學(xué)?進(jìn)程中，?留意抓常?規(guī)教學(xué)，?以學(xué)生為?主體，面?向全體學(xué)?生組織教?學(xué)，留意?培養(yǎng)學(xué)生?的聽說讀?寫的能力?。2、?抓辭匯和?句型學(xué)習(xí)?，經(jīng)常進(jìn)?行聽寫練?習(xí)，進(jìn)步?學(xué)生對(duì)記?憶單詞和?句型的能?力;另外?從開學(xué)初?就開始初?狠抓英語(yǔ)?課文背誦?。3、?課內(nèi)外多?聽多說英?語(yǔ)。上課?時(shí)盡可能?用英語(yǔ)授?課，這樣?能使學(xué)生?更多地接?觸英語(yǔ)。?每堂課要?用一定的?時(shí)間讓學(xué)?生用所學(xué)?過的平經(jīng)?常使用語(yǔ)?和所學(xué)句?型表演不?同情勢(shì)的?對(duì)話，也?能夠結(jié)合?實(shí)物和圖?片等用英?語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)?單的描寫?，培養(yǎng)學(xué)?生的語(yǔ)感?。4、?抓測(cè)驗(yàn)，?重視講評(píng)?課，并進(jìn)?行考試分?析。5?、為了增?加學(xué)生的?辭匯量，?讓學(xué)生天?天積累_?___個(gè)?單詞，并?每周檢查?一次。?6、在教?學(xué)進(jìn)程中?我發(fā)現(xiàn)師?徒結(jié)對(duì)也?是好的學(xué)?習(xí)方法，?因此我采?取了師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)?。三、?教學(xué)方面?1、教?學(xué)工作?本人對(duì)工?作扎扎實(shí)?實(shí)、兢兢?業(yè)業(yè)，以?為不管甚?么工作只?要盡心盡?力地去做?，都會(huì)有?一種成績(jī)?感。在這?類正確的?思想和理?念指導(dǎo)下?，工作起?來(lái)就如魚?得水。首?先，我認(rèn)?真地分析?教材的編?寫特點(diǎn)及?體系，知?道了中學(xué)?英語(yǔ)必須?要求把握?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容，然后?就有的放?矢地結(jié)合?中學(xué)生的?生活實(shí)際?進(jìn)行口語(yǔ)?、辭匯、?句型的練?習(xí)。每次?備課時(shí)，?我都仔細(xì)?研究教材?、考慮學(xué)?生的分層?和知識(shí)差?異，穿插?一些生動(dòng)?有趣的游?戲活動(dòng)和?中西方文?化差異故?事。通過?這些活動(dòng)?，增強(qiáng)了?學(xué)生的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)熱?情和愛好?。而且，?我經(jīng)常故?意識(shí)地給?學(xué)生們創(chuàng)?設(shè)說英語(yǔ)?的環(huán)境，?課堂上也?盡可能要?求他們用?英語(yǔ)提問?。總之?，通過一?系列的手?段讓學(xué)生?體會(huì)到學(xué)?、用英語(yǔ)?的樂趣，?養(yǎng)成使用?英語(yǔ)的良?好習(xí)慣和?意識(shí)。?2、學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工?作學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工?作也是英?語(yǔ)教學(xué)的?一個(gè)重要?環(huán)節(jié)。假?如老師只?重視優(yōu)秀?學(xué)生的教?學(xué)那末我?敢判定他?的教學(xué)是?失敗的。?好的教師?應(yīng)是通過?抓兩頭，?促中間的?方法到達(dá)?班級(jí)語(yǔ)言?水平的平?衡、發(fā)展?。熟悉到?這一點(diǎn)后?，我經(jīng)常?利用課間?給差生補(bǔ)?課。每次?重點(diǎn)選擇?兩個(gè)學(xué)生?，根據(jù)課?堂里發(fā)現(xiàn)?的不足給?他們加餐?。這樣反?復(fù)地重復(fù)?所學(xué)知識(shí)?，大部份?學(xué)生能對(duì)?本學(xué)期的?內(nèi)容很熟?練地應(yīng)用?。為了進(jìn)?步學(xué)生的?成績(jī)，我?還組織了?英語(yǔ)愛好?小組，采?取互幫互?助的活動(dòng)?情勢(shì)，使?他們養(yǎng)成?對(duì)英語(yǔ)的?濃厚愛好?。3、?其他工作?在盡可?能教好本?學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容的同?時(shí)，我還?給學(xué)生補(bǔ)?充了很多?課外知識(shí)?，這一切?不但擴(kuò)大?了學(xué)生的?知識(shí)面，?而且進(jìn)步?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性?？?之，本期?工作中的?成績(jī)是引?以為豪的?，不足的?地方也是?在所難免?的。我相?信大家都?一樣，重?要的是在?下一學(xué)期?的工作中?戒驕戒躁?，各項(xiàng)工?作都能以?更大的起?色去贏得?家長(zhǎng)挑剔?眼光的贊?成、同仁?敬佩眼光?的羨慕，?領(lǐng)導(dǎo)敬佩?眼光的認(rèn)?同!2?023初?中英語(yǔ)教?師工作總?結(jié)參考范?本（三）?由于剛?剛調(diào)進(jìn)_?___初?中，對(duì)新?環(huán)境、新?教材的教?學(xué)要求知?之甚少，?加上多年?未教初一?，教學(xué)上?遇到前所?未有的挑?戰(zhàn)。因此?，本人虛?心請(qǐng)教同?行、潛心?研究教法?、在實(shí)踐?中摸索前?進(jìn)。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的努力，?學(xué)到了很?多教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，也取?得了應(yīng)有?的成績(jī)。?以下是對(duì)?本學(xué)期教?學(xué)情況的?簡(jiǎn)要總結(jié)?。一、?培養(yǎng)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)興趣?英語(yǔ)作?為一門外?語(yǔ)，對(duì)大?多數(shù)學(xué)生?而言，既?生疏又困?難。在這?樣一種大?環(huán)境之下?，要教好?英語(yǔ)，就?要讓學(xué)生?喜愛英語(yǔ)?，讓他們?對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)?生興趣。?為此，我?采取了一?些方法，?如盡多使?用多媒體?設(shè)備進(jìn)行?教學(xué);開?展形式多?樣、生動(dòng)?活潑的課?堂語(yǔ)言實(shí)?踐活動(dòng);?介紹英美?國(guó)家的文?化，生活?故事;幫?助班上的?同學(xué)改英?文名等等?。使他們?了解英語(yǔ)?、喜歡英?語(yǔ)，從而?培養(yǎng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣?。目前，?我們班學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的興?趣始終穩(wěn)?定在較高?水平。?二、認(rèn)真?備課、上?課，改進(jìn)?教學(xué)方式?、注重輔?導(dǎo)學(xué)法?在集體備?課的基礎(chǔ)?上，我能?自覺鉆研?教材、研?究學(xué)生，?進(jìn)行二次?備課。雖?然辛苦，?但事實(shí)證?明是值得?的。教?態(tài)自然、?講課生動(dòng)?、難易適?中、照顧?全部，課?堂就能夠?吸引住學(xué)?生。本人?能做到每?天都有積?極的精神?狀態(tài)，讓?學(xué)生感受?到一種積?極的學(xué)習(xí)?氣氛。我?能遵循聽?說、讀寫?跟上的教?學(xué)要求，?努力加大?課堂訓(xùn)練?量，加快?課堂節(jié)奏?，切實(shí)提?高課堂教?學(xué)效率。?除保證課?堂效果之?外，還需?要讓學(xué)生?課外多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時(shí)，我?堅(jiān)持到班?輔導(dǎo)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?課后堅(jiān)持?認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)解?決。對(duì)部?分不自覺?的同學(xué)還?采取強(qiáng)硬?背誦等方?式，以打?好他們的?初一基礎(chǔ)?。三、?做好“培?優(yōu)轉(zhuǎn)差”?按以往?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?生在英語(yǔ)?學(xué)習(xí)進(jìn)入?一定階段?后，會(huì)出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?尤其是7?A教材開?始啟用、?學(xué)習(xí)難度?加深以后?。為此，?我制定了?具體的“?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?”計(jì)劃和?目標(biāo)，對(duì)?這部分同?學(xué)進(jìn)行有?計(jì)劃的輔?導(dǎo)。例如?我把這批?同學(xué)分為?三個(gè)組。?第一組?是有一定?基礎(chǔ)，但?平時(shí)懶動(dòng)?腦筋不學(xué)?的同學(xué)，?對(duì)這些同?學(xué)，我采?取集體輔?導(dǎo)，給他?們分配固?定任務(wù)，?不讓他們?有偷懶的?機(jī)會(huì)，讓?他們發(fā)揮?應(yīng)有水平?;第二組?是肯學(xué)、?但學(xué)習(xí)能?力不強(qiáng)的?同學(xué)。對(duì)?這部分同?學(xué)進(jìn)行耐?心指導(dǎo)，?多加鼓勵(lì)?，慢慢提?高他們