2023班主任常規(guī)管理工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁2023?班主任常?規(guī)管理工?作總結(jié)范?本實習(xí)?即將結(jié)束?，靜下心?來回想，?雖然日子?忙碌，但?在自己的?努力實踐?中和指導(dǎo)?老師幫助?下我覺得?在實習(xí)過?程中受益?匪淺。?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日，本?人在寶雞?斗雞中學(xué)?進(jìn)行教育?實習(xí)。通?過實習(xí)，?使得自己?對教師職?業(yè)有了許?多認(rèn)識，?提高了自?身素質(zhì)，?掌握了一?些教學(xué)技?能，并展?示了各自?的個人風(fēng)?采，受到?實習(xí)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的一?致好評。?教育實?習(xí)是我們?師范生即?將踏上漫?漫人生征?途的標(biāo)志?，對我們?的生涯規(guī)?劃有著重?要的意義?。短短六?個禮拜的?實習(xí)生活?轉(zhuǎn)瞬即逝?，在這收?獲的季節(jié)?里，取得?了意想不?到的成績?，獲得了?寶貴的經(jīng)?驗，由于?經(jīng)驗不足?，實習(xí)過?程中也存?在一些問?題，現(xiàn)就?本次實習(xí)?、總結(jié)如?下：我?于___?_月__?__日到?斗雞中學(xué)?報到，正?式開始了?實習(xí)生活?，實習(xí)年?級為高二?年級。在?六個禮拜?的實習(xí)生?活中，作?為一名實?習(xí)老師，?我以一名?正式教師?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，以高?度的責(zé)任?心、積極?的態(tài)度投?入到課堂?教學(xué)中。?教學(xué)方?面，先聽?兩周的課?，第三周?開始正式?上課，在?聽課過程?中，我不?再是聽老?師講了些?什么，為?什么，而?是聽他如?何講解如?何分析，?以及這樣?安排教學(xué)?內(nèi)容等。?我還積極?去聽學(xué)校?其他老師?的課，如?本實習(xí)隊?所有數(shù)學(xué)?實習(xí)老師?，還有斗?中最為有?名氣的老?師的課都?一有空就?爭取去聽?，做好聽?課記錄，?和老師交?流，學(xué)習(xí)?老師們的?長處和豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗。?正式上課?期間，每?節(jié)課都能?聽從任課?老師的指?導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱，根?據(jù)大綱要?求，鉆研?教材，備?好每一節(jié)?課，編寫?好教案，?并在交予?指導(dǎo)老師?審閱后進(jìn)?行試講。?學(xué)校給我?們安排的?課不是很?多，共十?二節(jié)，這?使我有充?分的時間?細(xì)心琢磨?教材，與?隊友組成?的數(shù)學(xué)備?課組一起?討論教法?、例題、?習(xí)題設(shè)計?等內(nèi)容，?進(jìn)行集體?備課，詳?細(xì)寫教案?，每一樣?都是緊緊?結(jié)合教學(xué)?目標(biāo)和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況改了?有改，盡?量讓學(xué)生?在課堂上?都能聽懂?，很好地?吸收相關(guān)?知識，讓?課堂效率?達(dá)到最高?。班主?任工作實?習(xí)方面，?我擔(dān)任高?二理科5?班的班主?任，首先?我通過指?導(dǎo)老師較?快地了解?了整個班?的情況特?點和個別?好動生的?基本情況?，同時了?解班級地?一些日常?工作。其?次，我通?過與學(xué)生?多接觸溝?通，細(xì)心?觀察的方?法較快地?熟悉和掌?握學(xué)生的?情況。每?天晨檢和?午檢我都?會去教室?，慢慢地?融入了這?個班集體?。學(xué)生也?很喜歡實?習(xí)老師，?能像朋友?一樣和我?聊天，一?些調(diào)皮的?學(xué)生也能?虛心聽取?我的教導(dǎo)?，努力改?正，和學(xué)?生相處得?非常融洽?。學(xué)生?的紀(jì)律方?面，理科?8班的學(xué)?生較為活?躍，部分?學(xué)生很調(diào)?皮，自修?自習(xí)課常?有討論問?題的現(xiàn)象?，影響到?安靜學(xué)習(xí)?的同學(xué)。?根據(jù)觀察?，問題主?要出在那?幾個學(xué)生?身上，只?要管理好?那幾個學(xué)?生，整個?班就可以?正?；?。因此我?采取各個?擊破的方?法。首先?向班主任?指導(dǎo)老師?了解了那?幾個學(xué)生?的一些情?況，如學(xué)?習(xí)情況，?入學(xué)以來?的一些表?現(xiàn)等。然?后在平時?的早晚讀?、自修時?間對他們?重點觀察?，對他們?不良習(xí)慣?進(jìn)行約束?。抓住最?佳的教育?時機對他?們進(jìn)行個?別教育。?個別教?育時，首?先讓他們?作自我評?價，看他?們那是否?認(rèn)識到自?己的缺點?和不足。?學(xué)生對自?己的缺點?還是有一?定認(rèn)識的?，有些還?是清楚地?認(rèn)識到，?但約束不?了自己去?改正。認(rèn)?識得不到?位的，我?再以“老?師發(fā)現(xiàn)，?老師覺得?……你覺?得是不是?呢”這種?方式與學(xué)?生對話，?給學(xué)生辯?解的機會?，避免對?學(xué)生的片?面了解而?傷了學(xué)生?的自尊，?甚至造成?逆反心理?。學(xué)生雖?然很調(diào)皮?，但他們?都有一個?共同特點?，就是服?理、重事?實，容不?得老師半?點夸大;?但，是就?是，能勇?敢承認(rèn)。?這時，再?對他們進(jìn)?行指導(dǎo)教?育，學(xué)生?才能放下?防備武器?，真正從?心里接受?老師的教?育，認(rèn)真?思考老師?的教誨，?真正去努?力改進(jìn)。?學(xué)生較?喜歡踢足?球，在實?習(xí)期間，?很慶幸在?陽光體育?活動上有?機會觀看?了一場學(xué)?生自行組?織的班賽?，為他們?吶喊加油?的投入中?，理解了?學(xué)生對籃?球的熱愛?。但學(xué)生?還是學(xué)生?，對事情?的度把握?得不好，?組織班賽?過于頻繁?，心思都?放在足球?賽的組織?和開展上?了，很難?投入到學(xué)?習(xí)，老師?對踢足球?采取了硬?管理：近?期不允許?組織班賽?，讓學(xué)生?先投入到?學(xué)習(xí)中來?，順利完?成初中到?高中的轉(zhuǎn)?變。2?023班?主任常規(guī)?管理工作?總結(jié)范本?（二）?又一個學(xué)?期結(jié)束了?，我擔(dān)任?的一年4?班的班主?任一年了?，本班孩?子較活躍?，特別是?男孩子，?雖然幾個?很聰明，?但好動、?自律能力?差。不過?，總體上?說，第二?學(xué)期比第?一學(xué)期好?多了。我?和我的學(xué)?生們也體?會到了成?長的快樂?。一些小?小的進(jìn)步?也是我們?共同努力?的結(jié)果。?現(xiàn)對自己?這一學(xué)期?來的一些?回顧：?一、注重?能力的培?養(yǎng)和鍛煉?在本學(xué)?期班級管?理工作中?，著重進(jìn)?行了以下?幾方面的?實踐探索?：1、?培養(yǎng)學(xué)生?的自我管?理能力。?在班內(nèi)實?施班長輪?值、組長?輪換制，?由每個同?學(xué)都有機?會輪流擔(dān)?任班干部?負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、?衛(wèi)生等各?方面的工?作，從而?使“班級?管理靠大?家”的思?想深入人?心，增強?了學(xué)生的?主人翁意?識與自我?管理能力?。2、?多種評價?方式激趣?。課堂隨?機評價、?小組間紀(jì)?律得分評?比相結(jié)合?，在班內(nèi)?開展結(jié)競?爭對子、?與昨天的?我比一比?、今天我?被表揚等?常規(guī)活動?，定期進(jìn)?行評比小?結(jié)，表揚?先進(jìn)、鼓?勵進(jìn)步，?以集體的?力量律己?，真正調(diào)?動起了學(xué)?生參與各?方面活動?的積極性?與主動性?，優(yōu)良的?班風(fēng)日漸?形成。?二、和家?長成為朋?友家庭?教育和學(xué)?校教育是?密不可分?的，尤其?是班主任?工作，更?加需要家?長的理解?和支持。?因此，我?特別注重?和家長建?立良好的?關(guān)系，加?強和家長?的溝通。?當(dāng)家長?不找班主?任時，班?主任更要?主動與家?長聯(lián)系，?孩子或喜?或憂，都?及時地通?過電話、?家訪告知?家長，讓?家長同喜?同憂。當(dāng)?有些事情?、有些做?法家長不?能理解時?，心平氣?和地和他?們解釋清?楚，用自?己的實際?行動來換?取他們的?信任。?很多事情?都是隨機?而發(fā)的，?我們并不?能預(yù)設(shè)，?但當(dāng)事情?發(fā)生時，?做為班主?任應(yīng)該從?中協(xié)調(diào)，?使事情得?到完美地?解決。只?有家長信?任班主任?，班主任?工作才能?很好地開?展，學(xué)校?的活動就?能得到家?長的支持?。三、?班主任隨?想當(dāng)班?主任很累?，事情很?多，很累?心，有的?時候還會?很心煩，?這都是免?不了的，?但是，當(dāng)?你走上講?臺，看到?那一雙雙?求知的眼?睛，當(dāng)你?看到你的?學(xué)生在你?教育下有?了很大的?改變，當(dāng)?你被學(xué)生?圍著快樂?的談笑，?當(dāng)學(xué)生把?你當(dāng)成最?好的朋友?，當(dāng)家長?打電話來?告訴你，?孩子變了?，變的懂?事聽話了?那快樂是?從心里往?外涌的。?班主任?要用個人?的魅力征?服學(xué)生，?要用自己?的熱情和?朝氣去感?染學(xué)生，?無論是言?談還是行?為，都會?對學(xué)生產(chǎn)?生很大的?影響。?班主任工?作是很有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?一個學(xué)生?都是一個?世界，要?想成為每?一個學(xué)生?的朋友，?要想得到?每一個學(xué)?生的信任?，需要付?出很多的?心血。但?是，這一?切都很值?得，因為?，你得到?的將是一?個美麗的?世界!?2023?班主任常?規(guī)管理工?作總結(jié)范?本（三）?這次有?幸加入班?主任研修?的隊伍。?這次研修?的一個突?出特點是?通過網(wǎng)絡(luò)?來進(jìn)行培?訓(xùn)，參訓(xùn)?教師每天?至少要在?網(wǎng)上觀看?網(wǎng)上專家?講座視頻?一小時左?右，一共?六個模塊?，每個模?塊參訓(xùn)者?要完成一?篇作業(yè)，?交流一篇?文章，還?得評論大?家的文章?至少__?__次，?并至少提?兩個與班?主任工作?有關(guān)的問?題和大家?交流，回?答大家問?題也要達(dá)?到___?_次，這?才算完成?一個模塊?的任務(wù)。?在研修?過程中，?我注意合?理安排時?間，積極?參與研修?，爭取順?利完成班?主任培訓(xùn)?工作。我?們學(xué)校參?加班集體?研修的老?師有__?__個，?但學(xué)校里?上網(wǎng)的機?子只有一?臺。為了?照顧家里?沒電腦的?老師能順?利完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，?家里能上?網(wǎng)的老師?的學(xué)習(xí)時?間都安排?晚上在家?里學(xué)習(xí)，?我所有學(xué)?習(xí)的時間?都在晚上?學(xué)習(xí)，因?此，每天?晚飯后，?我第一任?務(wù)就是打?開電腦，?聆聽專家?的講座，?然后結(jié)合?自己多年?的班主任?工作完成?每個模塊?的作業(yè)。?在第三?模塊的學(xué)?習(xí)中，老?師總結(jié)多?年做班主?任的經(jīng)驗?，向我們?闡述了班?主任工作?的必要性?和如何開?展班級活?動。認(rèn)為?在班級活?動中，要?充分體現(xiàn)?班主任的?主導(dǎo)作用?和學(xué)生的?主題作用?，班主任?要結(jié)合學(xué)?生的生理?和心理方?面的特點?來設(shè)計活?動，但同?時設(shè)計活?動時也要?注意：要?用學(xué)生的?大腦去思?考;用學(xué)?生的興趣?去填補自?己興趣的?空白;用?學(xué)生的情?感區(qū)體驗?情景;把?學(xué)生的困?難當(dāng)成自?己的困難?;把自己?的需要轉(zhuǎn)?化成學(xué)生?的需要，?讓簡單有?趣的活動?道題枯燥?無味的說?教。另一?個老師詳?細(xì)講解了?班級活動?的作用，?要求開展?的活動必?須是有時?代特色的?、符合學(xué)?生身心規(guī)?律的、學(xué)?生喜歡的?、有學(xué)生?年齡特點?的。同時?，還提到?了設(shè)計班?級活動的?過程和開?展班級活?動的形式?等問題。?最后老?師向我們?闡述了她?總結(jié)班主?任工作藝?術(shù)中的“?六法”。?一是“虛?功實做的?導(dǎo)行法”?，二是“?優(yōu)良環(huán)境?的感召法?”，三是?“捕捉興?奮點的磁?性法”，?四是“抓?住教育時?機的功倍?法”，五?是“三位?一體的互?促法”，?六是“自?我教育的?內(nèi)驅(qū)法”?。這些方?法讓我們?了解到她?是如何創(chuàng)?造性地開?展班主任?工作的。?學(xué)習(xí)到?現(xiàn)在，我?感覺雖然?做了多年?的班主任?工作，原?來自己的?班主任知?識是如此?的匱乏。?雖然知道?對孩子要?愛，要想?對自己的?孩子一樣?，可只憑?熱情和良?心來做班?主任是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，班主任?老師