2023年有關(guān)中學(xué)教研工作計(jì)劃集錦6篇

2023年有關(guān)中學(xué)教研工作計(jì)劃集錦6篇中學(xué)教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以溫州市教化教學(xué)探討院20xx年下半學(xué)年科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)工作安排、永嘉縣科學(xué)教研組活動(dòng)安排和學(xué)校教化教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，本學(xué)期以學(xué)習(xí)實(shí)施“溫州市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革試驗(yàn)項(xiàng)目”為契機(jī)，加強(qiáng)有效學(xué)習(xí)的探討與指導(dǎo)，通過規(guī)范課堂教學(xué)行為，挖掘師生的潛能，主動(dòng)探究提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，努力使本組老師專業(yè)實(shí)力得到進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)和措施

1、深化開展有效教學(xué)探討，進(jìn)行主題教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期接著開展有主題的教研組集體備課、公開課活動(dòng)，要求開課前每位老師自行依據(jù)主題設(shè)計(jì)教學(xué)過程，課后進(jìn)行溝通，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，從而引導(dǎo)老師探討教材、研磨教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

2、注意試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)老師試驗(yàn)教學(xué)實(shí)力

依據(jù)溫州市科學(xué)教研組本學(xué)期“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革試驗(yàn)”的教研主題，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，本學(xué)期要求每位老師在自己的教學(xué)過程中總結(jié)有關(guān)試驗(yàn)教學(xué)的疑難問題，進(jìn)行溝通，制定合理的試驗(yàn)?zāi)康?，想方法改進(jìn)一部分試驗(yàn)，從而提高老師試驗(yàn)教學(xué)實(shí)力，增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

3、做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)探討

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)成就感，依據(jù)學(xué)生平常上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學(xué)生的角度上，在上課解決問題的過程中和學(xué)生做題的.過程中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教學(xué)后要主動(dòng)反思，反思教學(xué)中自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)。

4、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

本學(xué)期的課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”為核心進(jìn)行教學(xué)探討，使課堂更具有針對性，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）組內(nèi)聽、評課活動(dòng)常規(guī)化。每人每學(xué)年至少上組內(nèi)公開課一次，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

（2）抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，主動(dòng)探究提高課堂教學(xué)有效性的對策，主動(dòng)探究“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，每個(gè)老師爭取課后有反思，課余有溝通，主動(dòng)參與學(xué)校和縣里關(guān)于有效教學(xué)創(chuàng)意溝通。

（3）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)老師的奉獻(xiàn)和合作精神，建設(shè)好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。

（4）開展校外的溝通活動(dòng)，拓展教學(xué)視野。

（5）組織學(xué)生參與縣里的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，如初中學(xué)生試驗(yàn)操作實(shí)力競賽、科普學(xué)問競賽等。

三、本學(xué)期詳細(xì)工作支配：

周次

日期

內(nèi)容

備注

1

8月26日-9月1日

開學(xué)工作

2

9月2日-9月8日

老師教學(xué)安排，進(jìn)度表上交

3

9月9日-9月15日

溫州市科學(xué)新課標(biāo)，新教材培訓(xùn)

八年級科學(xué)

4

9月16日-9月22日

1、永嘉縣初中學(xué)生科學(xué)小課題探討方案評審

2、迎接標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室材料打算

5

9月23日-9月29日

1、有效學(xué)習(xí)集體調(diào)研

2、八年級科學(xué)新教材培訓(xùn)會(huì)即鄭

3、忠道名師工作室活動(dòng)

4、校教研組、備課組安排上交

5、九年級10月份月考籌備

6、迎接標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室驗(yàn)收

7、校課堂教學(xué)抽查（備課本）

嶺頭中學(xué)

橋下三中

6

9月30日-10月6日

國慶節(jié)（10月1日-10月7日，放假調(diào)休）

7

10月7日-10月13日

1、溫州市初中學(xué)生科學(xué)小課題探討方案評審

2、校九年級公開課活動(dòng)

3、橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本特色

8

10月14日-10月20日

1、溫州市初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試研討活動(dòng)

2、校九年級公開課

3、校九年級10月份月考及質(zhì)量分析

蒼南

9

10月21日-10月27日

1、溫州市初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

2、義務(wù)教化教化規(guī)范管理檢查和“減負(fù)”落實(shí)工作督查

3、七年級公開課活動(dòng)

溫三中

10

10月28日-11月3日

永嘉縣科學(xué)課題講評課有效性研討會(huì)

部分科學(xué)老師

11

11月4日-11月10日

1、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分析會(huì)

2、學(xué)區(qū)初中科學(xué)學(xué)科“四課一體化”活動(dòng)

3、學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查

朱涂中學(xué)

12

中學(xué)教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將接著貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，以我校新課堂為載體，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平;圍繞縣教研室提出的結(jié)合新課程中發(fā)覺的新問題開展探討活動(dòng);以培育學(xué)生的敏捷創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)相識(shí)數(shù)學(xué)，理解，獲得學(xué)問，積累學(xué)習(xí)方法，充溢學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的才智，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、主要工作思路

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化觀念

在教學(xué)過程中必需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體組員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。提倡學(xué)生主動(dòng)參加，樂于探究的教學(xué)方法。

2.推行我校小組合作的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率

組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注意課堂效率，培育學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作目標(biāo)：

1、通過主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高政治學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo);

3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)政治;

4、深化政治課題探討，進(jìn)一步提高政治老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升政治老師科研素養(yǎng);

5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促自身專業(yè)成長。

四、主要工作

(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成政治教學(xué)的探討氛圍

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期實(shí)行教研活動(dòng)，主動(dòng)組織老師參與各級教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)切，充分發(fā)揮他們的特長，使他們盡快成為政治教學(xué)骨干。

3、搞好各年級組的集體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容，有實(shí)效。真正做到三探討：探討教材、探討學(xué)生和探討教法。

4、接著請教研員定期來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點(diǎn)評指導(dǎo)，營造良好的教研氛圍。

5、為青年老師搭建展示自我的平臺(tái)，主動(dòng)推選他們參與各類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校政治組的整體教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在政治教學(xué)中的應(yīng)用。建立溝通平臺(tái)，激勵(lì)組內(nèi)老師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充溢自己，提高業(yè)務(wù)水平。

(二)加強(qiáng)課題探討，注意學(xué)生素養(yǎng)

政治教學(xué)在教給學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，更著重于對學(xué)生的情感看法價(jià)值觀的引導(dǎo)。這就要求我們在政治教學(xué)中剛好轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊教化，而到著眼于培育學(xué)生運(yùn)用實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的新奇教化。為此，我們要加強(qiáng)課題探討，注意培育學(xué)生的政治素養(yǎng)。

1.深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，主動(dòng)參與各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教化理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教化理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程和新教化試驗(yàn)“構(gòu)筑志向課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，仔細(xì)參與學(xué)校組織的“校本教研”活動(dòng)，常常開展溝通與研討活動(dòng)，讓老師沐浴書香，提升老師的'學(xué)問底蘊(yùn)與文化積淀。

2.努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

(1)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭論、思維碰撞，同心同德，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的教化教學(xué)中，都要做有心人，用情、專心施教，用自己的才智使課堂變得有序而生動(dòng)!

(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本教研時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)“小組合學(xué)習(xí)”的理論，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(3)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干老師是課題探討的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干老師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機(jī)，激勵(lì)每位老師經(jīng)驗(yàn)“探討——反思——再探討”的過程。

(4)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課題研討活動(dòng)

仔細(xì)嚴(yán)密地組織課題組老師“小組合作學(xué)習(xí)”匯報(bào)課競賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位老師的科研實(shí)力。并以此活動(dòng)作為推動(dòng)課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)老師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題探討，努力探究提煉構(gòu)筑志向課堂的策略，形成本校的課題探討特色。

詳細(xì)工作支配：

九月份：

1.制訂教研組工作安排。

2.各備課組制定教學(xué)安排、支配教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。

3.確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案

4.召開第一次教研組會(huì)議

5.檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

十月份：

1.召開教研組會(huì)議

2.根據(jù)學(xué)校要求組織本組老師參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。

3.組織組員參與兄弟學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)

十一月份：

1.依據(jù)學(xué)校支配做好期中考試的擬題和評卷工作。

2.召開教研組會(huì)議，并對9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。

3.組織老師參與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

十二月份：

1.參與揚(yáng)州大市教研活動(dòng)

2.組織老師參與學(xué)校組織的青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年老師的課堂教學(xué)閱歷溝通會(huì)。

3.開展“我的課堂、我的反思、我的相識(shí)、我的建議”為核心內(nèi)容的互動(dòng)式“4w”活動(dòng)

一月份：

1.撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

2.期末資料整理、匯總。

3.寫好教研組期末總結(jié)。

4.按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作

中學(xué)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以《溫州市教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課改工作推動(dòng)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教化教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際狀況，深化探討課堂教學(xué)探討，主動(dòng)開展教化科研，把教化理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來，找尋教化規(guī)律，解決教化問題，提高教化質(zhì)量，為學(xué)校教化行政決策服務(wù)，為教化教學(xué)服務(wù)。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

實(shí)行教化局關(guān)于全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面對全體學(xué)生。接著探究開展初中各科“駕馭學(xué)情，以學(xué)定教變革試驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，開展教學(xué)的實(shí)踐與探討，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推行有效學(xué)習(xí)課堂變革

以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，接著關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過探討和深化教學(xué)改革，主動(dòng)探究“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的課教堂教學(xué)模式。

2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

仔細(xì)做好青年老師培育工作，組織青年老師參與上級開展的教學(xué)探討活動(dòng)、開展骨干老師研修培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長。組織開展市、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試和老師學(xué)科學(xué)問競賽，收集疑難問題，確定探討主題，撰寫精品課例，案例，引導(dǎo)老師探討教材，提高老師的教學(xué)水平。

3.加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè)

組織教研組長、備課組長學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高教化教學(xué)探討實(shí)力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織實(shí)力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。

4.探討教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

加強(qiáng)新課程評價(jià)探討，做好各科考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)老師探討學(xué)業(yè)評價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。

5.開展“三小”活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)

開展學(xué)科基地學(xué)?；顒?dòng)，做好“三小”的培育工作。通過學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽等多種形式的.活動(dòng)，培育學(xué)生的愛好，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力進(jìn)一步得到發(fā)展。

6.加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生學(xué)科學(xué)問競賽工作，每年組織學(xué)生參與省睿達(dá)杯、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學(xué)生的才智，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。

7.開展老師、班主任教化教學(xué)論壇活動(dòng)，讓優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任的工作閱歷向?qū)W校老師們溝通，匯報(bào)。

8.開展學(xué)科教學(xué)的課題探討

開展“駕馭學(xué)情、以學(xué)定教”的初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)等各科課堂理論與實(shí)踐探討。開展初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)各科學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐探討。

中學(xué)教研工作安排篇4

一、工作思路

加強(qiáng)對課程改革的的探討與指導(dǎo)，強(qiáng)化老師教學(xué)意識(shí)、課程意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。以促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮特級老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范和引領(lǐng)作用。結(jié)合各年級的教學(xué)實(shí)際，開展形式多樣的教研活動(dòng)。

二、主要工作

1.引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)課程理念，鉆研教材、鉆研學(xué)法與教法。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的質(zhì)量探討，常規(guī)教研活動(dòng)圍繞課改環(huán)境下的課堂教學(xué)綻開。開展好校際備課組溝通，提倡在校際間實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的`共享。

2.重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課程探討工作，側(cè)重引導(dǎo)老師自覺利用課程資源、開發(fā)課程資源。接著留意引導(dǎo)老師關(guān)注課改新動(dòng)向，努力做好課程試驗(yàn)工作。

3.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮各教研組的作用，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論、主動(dòng)實(shí)踐。為促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期的主要教研活動(dòng)將圍繞“備課、上課、命題”三個(gè)環(huán)節(jié)綻開。

4.加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試及高考的探討。

中學(xué)教研工作安排篇5

本學(xué)期我組將緊緊圍繞全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，以課程改革為契機(jī)，更新教化觀念，規(guī)范自己的教學(xué)形為，主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)，提高老師駕馭新教材的實(shí)力，促進(jìn)老師課堂教學(xué)實(shí)力和專業(yè)發(fā)展。促進(jìn)教化教學(xué)均衡發(fā)展，推動(dòng)物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合市教化探討培訓(xùn)院年度教研工作安排精神和我校的教研實(shí)際，特制定如下工作安排：

一、推動(dòng)導(dǎo)學(xué)案課堂改革:

本學(xué)期學(xué)校高一作為導(dǎo)學(xué)案課堂改革試點(diǎn)年級，本組成立導(dǎo)學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)小組，小組成員由科組長和三個(gè)備課組長構(gòu)成，指導(dǎo)小組將深化課堂聽課，剛好反應(yīng)、反饋導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，剛好針對問題進(jìn)行解決、調(diào)整，全面提高導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用效率，促進(jìn)課堂有效教學(xué)。老師之間要多聽課，多總結(jié)閱歷并溝通。引領(lǐng)老師走對、走正、走快這條課堂改革之路。同時(shí)，為了做好教學(xué)閱歷推廣工作，協(xié)作教研室在四月中下旬進(jìn)行一次導(dǎo)學(xué)案有效課堂示范課展示活動(dòng)，六月上旬，各科組將開展導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)競賽，并進(jìn)行研討、改進(jìn)，促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案有效課堂的推廣。最終促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課堂有效教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、聚焦課堂，促進(jìn)教學(xué)效益提高：

1、要切實(shí)解決課堂教學(xué)的“高耗低效”問題。提高教學(xué)質(zhì)量，最大的希望在課堂，最大的奢侈也在課堂。當(dāng)前我校低分率居高不下，是課堂教學(xué)“高耗低效”的體現(xiàn)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由主要是一些老師未能變更傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)形式，穿新鞋走老路，課堂教學(xué)形式呆板，課堂氣氛沉悶，學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性沒有被調(diào)動(dòng)起來。因此，充分調(diào)動(dòng)每一位老師教學(xué)的主動(dòng)性，充分運(yùn)用新課改理念、關(guān)注全體學(xué)生開展課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高課堂效益的關(guān)鍵。我教研組加強(qiáng)對集體備課的管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮每位老師的聰慧才智，以備課組長為核心作用，使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。

2、關(guān)注課堂，深化校本教研質(zhì)量。本學(xué)期，我校將接著把全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量、效益作為重點(diǎn)，推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革。高一年級將進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)試驗(yàn)，各學(xué)科組要將課堂教學(xué)探討作為年度教研工作的重點(diǎn)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，創(chuàng)設(shè)師生同等、民主、開放的課堂氛圍，教學(xué)內(nèi)容的邏輯呈現(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡，教學(xué)語言的流暢表達(dá)，教學(xué)方式的敏捷多樣等問題。實(shí)行名師課堂展示活動(dòng)，老師“同課互構(gòu)”活動(dòng)。

3、提高課堂教學(xué)實(shí)效，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。本學(xué)期學(xué)校把“沒有差生，只有差異”的學(xué)生觀和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的'課堂教學(xué)模式滲透到每一個(gè)老師和學(xué)生的心目中。把“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式和本校實(shí)際結(jié)合起來，主動(dòng)探究高效率、高質(zhì)量課堂教學(xué)模式，注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

三、關(guān)注常規(guī)，促使教學(xué)常規(guī)更加精細(xì)有效：

1、學(xué)校常規(guī)檢查要切實(shí)落實(shí)，做到常規(guī)常抓，常抓常新。老師備課要增加實(shí)效性，作業(yè)布置要細(xì)心設(shè)計(jì)、仔細(xì)批改，抓好信息反饋，剛好調(diào)控自己的教學(xué)，加強(qiáng)對后進(jìn)生的有效指導(dǎo)。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位老師每學(xué)年上好一節(jié)示范課、教學(xué)探討課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

四、提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培育教研骨干：

課堂教學(xué)改革須要一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會(huì)、師生溝通）開展教研活動(dòng)，營造不同風(fēng)格的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)老師的發(fā)展，為老師供應(yīng)發(fā)展平臺(tái)。

1、加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人和中青年老師的培育，培育他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的教學(xué)水平，教研理念和實(shí)踐實(shí)力。確定本科組可培育對象，加強(qiáng)他們駕馭課堂實(shí)力的培訓(xùn)，激勵(lì)他們主動(dòng)參加導(dǎo)學(xué)案課堂改革試驗(yàn)，并主動(dòng)上示范課、研討課。使他們快速成長、成熟，讓他們在教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用和傳幫帶作用，使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充溢活力、素養(yǎng)較高的老師隊(duì)伍。

2、激勵(lì)老師撰寫論文，課件制作及自制教具，選送老師參與省市競賽課的活動(dòng)。對獲得優(yōu)秀論文和其它教研成果的老師進(jìn)行表揚(yáng)。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量：

高三、二備課組要加強(qiáng)高考、會(huì)考備考探討，促進(jìn)復(fù)習(xí)效益的提高。剛好把握高考、中考、會(huì)考的新改變，仔細(xì)解讀考綱和考試說明，剛好搜集高考、會(huì)考信息，提高課堂教學(xué)效益，建設(shè)高效課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。仔細(xì)做好高考、統(tǒng)一模擬考試的分析工作，加快教學(xué)反饋，研討、修訂復(fù)習(xí)方略，提高復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)我校高考、會(huì)考獲得新突破。

六、初步的活動(dòng)時(shí)間支配如下：

第一周：1、探討制定本學(xué)期工作安排。

其次周：1、科組長參與市教研活動(dòng)；2、備課組進(jìn)行學(xué)情分析。

第三周：1、科組活動(dòng)

第四周：1、高三進(jìn)行高考調(diào)研；2、。備課組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

第五周：1、科組、備課組活動(dòng)（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。2、優(yōu)質(zhì)課評比；3、高考一模

第六周：1、備課組活動(dòng)。

第七周：1、備課組活動(dòng)（科組長組織進(jìn)行集體備課閱歷溝通）。2、優(yōu)質(zhì)課研討3、高考市模

第八周：1、備課組活動(dòng)；2、科組進(jìn)步行其次次教學(xué)常規(guī)抽查。（結(jié)果上傳博客）

第九周：1、高一、二期中考試命題研討；

第十周：1、備課組活動(dòng)。2、期中考試

第十一周：1、期中考試卷分析（結(jié)果上傳博客）。2、市高考調(diào)研測試成果反饋分析。

第十二周：1、科組進(jìn)步行第三次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。

第十三周：1、備課組活動(dòng)（含教學(xué)常規(guī)檢查反饋）。

第十四周：1、科組活動(dòng)。

第十五周：1、備課組活動(dòng)

第十六周：1、科組進(jìn)步行第四次教學(xué)常規(guī)抽查（結(jié)果上傳博客）。

第十七周：1、科組長對本科組老師量化考核評估。

第十八周：1、教研室對科組博客檢查評比。

第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關(guān)材料到教研室存檔。

xxxx年2月17日

中學(xué)教研工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

XX年我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)郁南縣實(shí)施教化強(qiáng)縣的要求，以“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”為中心，廣泛深化開展“有效教研、有效教學(xué)”活動(dòng)。以“推行合作教化、促進(jìn)均衡發(fā)展”為核心，以學(xué)科教研、課題試驗(yàn)為抓手，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，精細(xì)過程管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教研，打造高效課堂，提升教化質(zhì)量”為重點(diǎn)，牢牢把握“老師個(gè)人的自我反思、老師團(tuán)隊(duì)的合作互助、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，加強(qiáng)合作教化的理論思索與實(shí)踐探究，實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的新跨越。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1．強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增加角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進(jìn)行細(xì)致、公允的評價(jià)。

2．仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深化開展課堂教學(xué)模式的改革，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題探討，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)探討模式，提高老師的教科研實(shí)力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

3．加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對備課工作的檢查。

4．進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5．接著加強(qiáng)骨干老師的作用，提高全體老師的教學(xué)水平。依據(jù)我校老師的狀況，在現(xiàn)行的教學(xué)工作中，重點(diǎn)挖掘老師最有效的教學(xué)方法進(jìn)行推廣，受益于眾。

6．精細(xì)過程管理。以上級文件和要求為標(biāo)準(zhǔn)，建立一套科學(xué)、規(guī)范、好用、有效的管理體系。

三、工作措施和要求

1、強(qiáng)化質(zhì)量管理，全面提升質(zhì)量。

樹立新的質(zhì)量關(guān)：既要關(guān)注分?jǐn)?shù)的凹凸，也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；既要著眼學(xué)科教學(xué)抓分?jǐn)?shù)，又要實(shí)現(xiàn)外圍突破提高分?jǐn)?shù)；既要有傳統(tǒng)的質(zhì)量手段，又要探究更為科學(xué)的質(zhì)量方法。強(qiáng)化中考管理：一是咬定目標(biāo)，培植團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的工作激情、劇烈的工作道德感和追求卓越業(yè)績的價(jià)值觀。二是落實(shí)備考方案，加強(qiáng)過程監(jiān)管，實(shí)施階段調(diào)控，積累典型閱歷，培育質(zhì)量精品。三是加強(qiáng)備考探討，分階段確定探討重點(diǎn)，抓住勵(lì)志勤學(xué)、課堂高效、資料整合、難點(diǎn)突破等關(guān)鍵備考關(guān)鍵，不斷優(yōu)化備考。營造質(zhì)量工作的良好氛圍，形成人人談質(zhì)量、全員抓質(zhì)量、質(zhì)量看全面的氛圍。

2、深化課堂改革，打造合作高效課堂。

新課程改革背景下，如何深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量，是一個(gè)嶄新的話題。加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)