高考作文模擬寫作：“隱形的翅膀”導(dǎo)寫及范文

高考作文模擬寫作：“隱形的翅膀”導(dǎo)寫及范文【原題回放】有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，體裁不限?！緦忣}】沿用周京昱老師的原話1．關(guān)于材料盡管文試題由一首流行歌曲脫胎而來(lái)，但并不要求考生具備相應(yīng)的“知識(shí)背景”，故題目前面所引的幾句歌詞（經(jīng)命題者改寫）只是個(gè)“引子”其作用是提示而非限制，即除了“給我希望”“飛向遠(yuǎn)方”等作用之外，“隱形的翅膀”還可以有其它的作用，只要符合“翅膀”的特點(diǎn)，乃“翅膀”的應(yīng)有之義，能自圓其說(shuō)即可。2．關(guān)于命題作為標(biāo)題命題，從理論上說(shuō)，所作之文必須與標(biāo)題中的每個(gè)要素形成呼應(yīng)。“我有一雙隱形的翅膀”，共9個(gè)字，除了“的”字之外，庶幾均有審視的空間。①“我”一般來(lái)說(shuō)，“我”即作者。除考生“小我”外，“我”還可以指集體、民族、國(guó)家等“大我”?！拔摇?，既可指實(shí)文中的真“我”，也可指小說(shuō)中的虛“我”。寫“我”，并不意味著整篇文章當(dāng)中不能出現(xiàn)“他人”，當(dāng)“他人”對(duì)“我”產(chǎn)生影響，使“我”看到希望、飛向遠(yuǎn)方時(shí)，“我”的“翅膀”、我的感悟也便出現(xiàn)了?！靶∥摇迸c“大我”，“實(shí)我”與“虛我”，“他人”與“自我”……對(duì)廣義的“我”的設(shè)置，成為考生構(gòu)思的原點(diǎn)。②“有”“我有一雙隱形的翅膀”，構(gòu)成一個(gè)判斷?！坝小笔敲}者規(guī)定的。當(dāng)然，大多數(shù)甚至所有考生都是“有”的，這本無(wú)須說(shuō)，去找便是。但是，“占有”與“享有”的情味有所不同。擁有翅膀卻無(wú)法飛翔的情狀對(duì)某些人來(lái)說(shuō)也是存在的，這種“本來(lái)有，但是……”的邏輯，很可能構(gòu)思出別開(kāi)生面之作?！坝小保淮嫦拗?，而含激勵(lì)。③“一雙”如果我們承認(rèn)人的素質(zhì)由多方合成，那么，“一雙”則不一定是確指，它也可以是“一雙雙”——考生盡可以寫下“給我希望”、帶我“飛向遠(yuǎn)方”的諸多事物。尊重一元，也包容多元——切題，不在于數(shù)量，而在于質(zhì)量。④“隱形”從事理上說(shuō)，人本無(wú)翅，談人的翅膀必是隱形（科幻作品除外）?！半[形”二字似乎形同虛設(shè)，此間好像本無(wú)文章可做。但是，高手為文是可以在無(wú)文章之處找文章做的，若將“隱形”詮釋為“隱藏”——即那雙翅膀主觀上不愿示人，那為何而“隱”、“隱”時(shí)的感受、“隱”中的威力以及由“隱”到“顯”的蘇醒……沿著這條路，亦可能做出別致的文章?！半[形”，并非限制，同樣含有激勵(lì)。⑤“翅膀”無(wú)論如何，“翅膀”是本題的關(guān)鍵。圍繞“翅膀”，至少兩個(gè)層面的問(wèn)題可想：一是“翅膀是什么”，一是“翅膀有何作用”。就前者而言，“翅膀”可以與任何事物產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，關(guān)鍵看考生能否自圓其說(shuō)。概括地說(shuō)，凡為“我”發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、得到提升、實(shí)現(xiàn)超越、獲得自由、獲得美感、不斷探索、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造……擔(dān)當(dāng)工具，提供保護(hù)、動(dòng)力的皆可視為“翅膀”。思維的合理與創(chuàng)新，皆在對(duì)翅膀的詮釋中。就后者而言，是“翅膀”和“我”發(fā)生關(guān)系的重要表現(xiàn)，我的收益，我的認(rèn)識(shí)，我的感悟——無(wú)論大我小我、實(shí)我虛我，觀點(diǎn)的鮮活，思想的深刻，一句話，作者的境界便由此顯現(xiàn)。“我有一雙隱形的翅膀”，除了“的”字之外的5個(gè)構(gòu)思點(diǎn)，為本題的寫作提供了無(wú)比廣闊的空間——它心懷大度，推崇積累，更激勵(lì)創(chuàng)造?？紙?chǎng)作文[文1]我有一雙隱形的翅膀文學(xué)，是我隱形的翅膀，牽動(dòng)著我的心靈，帶領(lǐng)我飛翔?！}記但丁有雙隱形的翅膀，那是女神貝阿特麗齊，帶領(lǐng)他飛向人性的光明和極樂(lè)的天堂；博爾赫斯有雙隱形的翅膀，那是想象力與夢(mèng)幻，指引他飛越世俗，探尋時(shí)間的偉力與浩渺……瞭望歷史的旅程，仰望文明的巴別塔，渺小的我并不似這些偉大的先哲，以自己的創(chuàng)造飛向人類精神的制高點(diǎn)，甚至支撐了一個(gè)時(shí)代的飛越。但我仍以文學(xué)為我隱形的翅膀，俯瞰自由的人性，諦聽(tīng)靈魂的囈語(yǔ)。文學(xué)的翅膀下，我渴望著自由的生命。在呼嘯山莊的荒原中，我的心與凱瑟琳、希刺克厲夫一同在烈風(fēng)中自由奔跑。愛(ài)與恨、迷戀與殘酷如此肆意地席卷著這對(duì)荒原的孩子，熾烈的情感、自由的精神占據(jù)了他們?nèi)康纳?。?dāng)他們突破了一切世俗準(zhǔn)則的羈絆，被物質(zhì)文明壓抑的人性終于在宣泄中重返自由，他們的靈魂和愛(ài)也最終回歸這片荒涼而野性的土地。文學(xué)的翅膀帶我盤旋于呼嘯山莊的上空，使我看到一種質(zhì)樸、粗獷、無(wú)拘無(wú)束的生命形態(tài)。它頑石般抗拒一切虛偽和矯飾，前往世俗外的遠(yuǎn)方追逐真愛(ài)與自由。正是這生命對(duì)自由的渴望吸引了我，使我勇于飛往更為廣闊的天空，在蒼穹的深邃中感悟生命驚心動(dòng)魄的升華。文學(xué)的翅膀下，我亦傾聽(tīng)著靈魂的呢喃。錢鐘書云：“我們一切情感，理智和意志上的追求或企圖不過(guò)是靈魂的思家病，想找著一個(gè)人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界里有個(gè)安頓歸宿，仿佛病人上了床，浪蕩子回到家?！蔽膶W(xué)正是這翅翼，載著思鄉(xiāng)的人們飛往靈魂真正的家園。奧爾罕·帕慕克的靈魂歸屬于他的伊斯坦布爾，并融入了這座城市的靈魂。他描繪出這座城市的靈魂框架：坍圮的古建筑、從金角灣緩緩駛來(lái)的貨輪、清真寺頂?shù)男标?yáng)、城市黑白剪影上的一抹愁云……這座衰敗城市的憂傷成為他的憂傷，文學(xué)則是他夢(mèng)境中深切的依戀和憂傷的囈語(yǔ)。在流連于靈魂故鄉(xiāng)的同時(shí)，他也在這憂傷中找尋著古老城市新的希望。文學(xué)的翅膀也使我明白，在人們幸福地回應(yīng)靈魂故鄉(xiāng)召喚的同時(shí)，靈魂也承擔(dān)著故鄉(xiāng)的不幸，以及改變這不幸的責(zé)任和希望。我們應(yīng)當(dāng)努力理解并承擔(dān)它。我有一雙隱形的翅膀，那便是文學(xué)。這翼翅雖不為肉眼所察覺(jué)，但我的心靈深知它的存在。文學(xué)的翅膀根植于心靈，帶領(lǐng)我在自由的陽(yáng)光中飛向遠(yuǎn)方，在靈魂的故鄉(xiāng)中找尋希望。[文2]我有一雙隱形的翅膀——北京味·北京人朝霞映照在后海水面上，小茶館外早已布滿喝茶、遛鳥(niǎo)的人，黃鳥(niǎo)在籠中跳躍著，注視大茶壺冒出的騰騰霧氣，夕陽(yáng)將胡同口的古槐染成金色，孩子們跳皮筋、拍洋片的嬉戲聲在鄰居間的問(wèn)候里尤為動(dòng)聽(tīng)。【“后?！薄安桊^”“黃鳥(niǎo)”“胡同”“古槐”“跳皮筋”“拍洋片”……開(kāi)篇的一串意象組合，如一卷長(zhǎng)鏡頭，令人恍如置身其中。在這片京味氤氳的文字里，無(wú)論何方讀者，總會(huì)收獲一種親切或者新奇。這便是作者生于斯長(zhǎng)于斯的土地，這便是他（她）擁有的資源與財(cái)富。】自小生長(zhǎng)在北京這樣一座富有內(nèi)涵的城市里，不知不覺(jué)中，染上了她的韻味，走到哪里，都會(huì)透著一身“北京味兒”。這味道，仿佛在我身上安插了一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我力量?！緦⒆x者帶入情境，接下來(lái)的第二段便以最直接的筆鋒切題?！斑@味道，仿佛在我身上安插了一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我力量”——這是一個(gè)新奇的大膽的判斷。而后面的第三至七段，便是對(duì)這一判斷的詮釋與構(gòu)建。由“京片子”說(shuō)起，挖出“北京人的樂(lè)觀、向上”；由一般的北京人、北京城上升至老舍、金受申、霍達(dá)、張中行筆下的北京人、北京城——“城市的文化底蘊(yùn)和思想內(nèi)涵就像一個(gè)人的胎記，從出生那刻起，就烙在身上，生成一雙翅膀”一語(yǔ)，不僅令這雙“翅膀”成立，且顯出行文的步步攀升、層層深入，此間我們領(lǐng)略的是作者非同一般的學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。待到“正是這種榮幸和自豪，讓我為了理想而不竭地奮斗——我想，這動(dòng)力，才是真正的隱形翅膀”出現(xiàn)，作者對(duì)“翅膀”的詮釋已然通透，其思想也完全釋放出來(lái)，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)生命、愛(ài)未來(lái)等意念融于一體，使情感達(dá)到高潮。】走在大街小巷、地鐵車站，都能聽(tīng)到北京老大爺一口濃濃的煙酒嗓、北京腔，北京人稱之為“京片子”。那流利的京片子里，體現(xiàn)的不僅僅是北京的口音，而是一種樂(lè)觀、自在的生活態(tài)度。不信你去聽(tīng)，北京話總有一種“咱是爺”、“咱得有譜兒”的勁兒。這樣的感覺(jué)，在粗獷的東北話和細(xì)膩的吳儂軟語(yǔ)中是找不到的。說(shuō)著北京話，我的心里總透著北京人的自信。是這口京片子的隱形翅膀，讓我時(shí)刻沐浴著北京人的樂(lè)觀、向上。這樣的生活態(tài)度，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。城市的文化底蘊(yùn)和思想內(nèi)涵就像一個(gè)人的胎記，從出生那刻起，就烙在身上，生成一雙翅膀。北京的文化內(nèi)涵就像一瓶陳年的酒，時(shí)間愈長(zhǎng)，味道愈厚，對(duì)人的影響也愈大。小時(shí)候，隨著爸爸走訪各種名勝古跡，拜謁名人故居。我仿佛看到一個(gè)城市發(fā)展的歷史。前門大街的繁盛、西山黃葉村的凄清、北大紅樓的深邃……這些景象無(wú)不在我心中留下深深的印記，留下濃濃的北京味。讀書時(shí)，我偏愛(ài)京味小說(shuō)、京味作家。老舍先生筆下的茶館和兔爺，洋溢著舊京熱鬧的生活場(chǎng)景；金受申先生筆下的老北京的傳說(shuō)，像魔術(shù)般展現(xiàn)著北京的神奇；霍達(dá)描繪北京的歷史，生動(dòng)而真切，又透著悲愴；張中行先生回憶北京的人、事、情，卻是睿智而悲涼……走在北京的大街上，我時(shí)常想：這就是北京，這就是老舍、張中行們筆下的北京！于是那些文字和畫面也變得真切了。北京的韻味，真的在我心里插上了一雙隱形的翅膀，讓我長(zhǎng)成一個(gè)真正的北京人。我常想，北京是一座培育了蔡元培、魯迅、張中行這樣大師的城市，我能生在這樣的地方，多么幸運(yùn)！多么自豪！正是這種榮幸和自豪，讓我為了理想而不竭地奮斗——我想，這動(dòng)力，才是真正的隱形翅膀，她帶著我，飛進(jìn)北京，又飛出北京！其實(shí)，每個(gè)北京人都有這樣一雙翅膀，蘊(yùn)載著千年古都的文化內(nèi)涵，帶著北京味，從歷史飛向未來(lái)。[文3]我有一雙隱形的翅膀一杯清茶，壓一朵茉莉淡雅芳香，午后的陽(yáng)臺(tái)，茶葉的味，混雜著油墨的香。我輕輕合上手中的書，閉上雙眼，窗外風(fēng)起，輕輕唱著古老的歌謠。每每這個(gè)時(shí)候，就覺(jué)得天變得遠(yuǎn)了，世界變得大了，自己變得很輕很輕，仿佛能夠飛翔。這個(gè)時(shí)候，是讀一本好書的時(shí)候。書是一雙神奇的翅膀，紙頁(yè)嘩嘩翻動(dòng)，便流轉(zhuǎn)了千百年時(shí)光，帶我去從未見(jiàn)過(guò)的世界翱翔。讀一首詞，便看見(jiàn)易安梧桐細(xì)雨的庭院，庭院里冷冷清清，亂世的美神帶著哀傷尋尋覓覓。讀一篇散文，便到了明月山風(fēng)隨流水的赤壁之下，聽(tīng)東坡滔滔的講述人生的得失，賞那遺留在歷史中的動(dòng)人美景……在那些塵封了的時(shí)間之中，我看見(jiàn)千騎卷平岡的威風(fēng)，看見(jiàn)寂寞鎖清秋的哀愁，看見(jiàn)佛貍祠下的一片神鴉社鼓，無(wú)盡悲涼！于是了解了歷史，感悟了人生！書懂得美最深刻的內(nèi)涵，在我的肩上輕輕提點(diǎn)，攜我一同去發(fā)現(xiàn)和邂逅。在雪國(guó)里遇見(jiàn)身穿春色和服的川端康成，一起傾聽(tīng)駒子的琴聲消散在遠(yuǎn)山之中，看凌晨四點(diǎn)的海棠，安靜無(wú)香。于是我懂了怎樣品味生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)存在的美。在無(wú)人的閣樓遇見(jiàn)獨(dú)自一人的張愛(ài)玲，聽(tīng)她講平生三恨。她說(shuō)她最恨海棠無(wú)香，鰣魚多刺，紅樓未完。于是我了解了生命在于平淡和優(yōu)雅的結(jié)合，才能綻放真正的美麗。書本是一雙隱形的翅膀，它卻永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)在誰(shuí)的肩上，它刻在心里，升華靈魂，帶我飛翔。灰心失落的時(shí)候，帶我看霍金怎樣身殘不屈，用一根手指感動(dòng)世界；迷惘不前的時(shí)候，帶我飛向史鐵生的身旁，和他一起數(shù)著樹(shù)下的光斑，思考生命的價(jià)值；疲憊不堪的時(shí)候，送我去最輕松美麗的地方，聽(tīng)文字講溫暖的家長(zhǎng)里短……油墨印香，一行行，一字字，那都是飛翔的力量，是不會(huì)耗盡的，在時(shí)間中沉淀的力量。忙碌之余，閑暇時(shí)光，陽(yáng)光曬著的時(shí)候，微風(fēng)吹著的時(shí)候，我總改不了這么一個(gè)習(xí)慣——讀一本書，伴著雜香，然后閉上眼，讓心在文字的廣博世界飛翔。我有一雙隱形的翅膀。[文4]我有一雙隱形的翅膀——臺(tái)灣的自白落日余暉，陽(yáng)明山下掛滿了我思念的影子；皓月當(dāng)空，日月潭邊流淌著我思念的淚水。我佇立了千年，漂泊了半個(gè)多世紀(jì)，我將滿腔的思念化作一個(gè)渴望——一雙隱形的翅膀，有了它，我便能飛回母親的懷抱，因?yàn)?，我知道，她有如我一般的沉重心事——千年的心事。?dāng)我還未褪盡荒蠻的外衣，便開(kāi)始翹首西北的母親，渴望她如水的目光；渴望她溫暖的雙手；渴望有一雙隱形的翅膀飛到她身邊。她明白我焦灼的目光，于是，在她的牽引下，我蹣跚學(xué)步，隨她步入了文明，有了這雙隱形的翅膀，使我開(kāi)始在她溫暖的臂彎中幸福的成長(zhǎng)。然而，千年后隆隆的炮聲震斷了這雙給我幸福的翅膀。一群黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的強(qiáng)盜將我劫去，我拼命反抗，哭響聲響徹天際。然而，回應(yīng)我的只有強(qiáng)盜的獰笑。在他的魔爪下，我被折磨得遍體鱗傷。昔日和諧寧?kù)o的圖景被撕得粉碎，孩子們天真的歡笑不見(jiàn)了，只剩隆隆的槍炮聲；金色的稻田不見(jiàn)了，只剩血染的土地；漁夫的歡歌不見(jiàn)了，只剩難民的呻吟。南海已被我的血淚染紅，我的心碎了一地，任憑狂風(fēng)卷過(guò)我發(fā)疼的傷口，暴雨沖刷我早已干涸的雙眸。拼命的反抗已快耗盡我的生命，我望向那個(gè)最熟悉的方向，欲哭無(wú)淚。母親啊！你才是我唯一的天堂！我一心以為自己是世上最不幸的那個(gè)，卻不知道，兒子的不幸在母親那里總是要加倍的。她何嘗不想再次握緊我的手？可是，那時(shí)正處風(fēng)雨憂患中的母親也是傷痕累累。我被迫遠(yuǎn)離那份親情，那份摯愛(ài)。我多么希望，我能重新長(zhǎng)出那雙隱形的翅膀??！不知道，從什么時(shí)候起，偏偏有了那道淺淺的海峽，咫尺，竟成天涯！我思念的淚水，再也無(wú)處掩藏。于是，我只能每天偷偷做個(gè)美夢(mèng)。夢(mèng)里，我重新?lián)碛心请p隱形的翅膀，飛到海的那邊，去看望我的大陸娘親！夢(mèng)醒后，有失落，但我不怨恨，更從未放棄，保持千百年的姿態(tài)，守著心中的渴望，向海的那端，張望。遠(yuǎn)眺中，我從“汪辜會(huì)談”“陳江會(huì)談”中看到希望，看到重新?lián)碛心请p隱形的翅膀與母親團(tuán)聚的曙光。那一夜，我夢(mèng)到揮動(dòng)那雙隱形的翅膀，于是，陽(yáng)明山下處處飄散著武夷山的茶香；日月潭邊，西子姑娘在翩翩起舞。我相信，這不會(huì)再是個(gè)夢(mèng)，即使是夢(mèng)，也不會(huì)太遠(yuǎn)。這就是我，一個(gè)游子塵封了千年的心事——重新?lián)碛心请p隱形的翅膀，揮動(dòng)它，去看望我思念了千年的親人——我的大陸新娘！[文5]我有一雙隱形的翅膀很多人說(shuō)：詩(shī)歌死了。那個(gè)井邊皆歌柳詞的時(shí)代不復(fù)存在，因?yàn)槲覀儾辉傩枰?shī)詞以考取進(jìn)士，拜謁王侯，那曾經(jīng)是文人們最美麗的素羽，再?zèng)]有人肯欣賞。人們熱衷于KYV里的嚎叫，而一句“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的蒼茫遙想再無(wú)人能續(xù)其尾韻而和之。所以人們說(shuō)：詩(shī)歌死了。死了的只是那迎風(fēng)而舞的素羽罷了，那詩(shī)仍是我隱形的翅膀，無(wú)人在意，無(wú)人喝彩，可她依舊帶我飛翔，飛向遠(yuǎn)方。這個(gè)時(shí)代，身份、地位、學(xué)歷、官職的隔膜讓我們只能居其一角斗室。沒(méi)有一首歌能起于一己之口而傳唱于村社、城市，歌于兩伊戰(zhàn)場(chǎng)，回蕩于世界之脊；可歌者在意的本非那口口相傳的虛榮，而是那歌起之時(shí)的滿足吧。天津橋上無(wú)人識(shí)又何妨？我知道，那是我一個(gè)人的暢想，我的天空任我飛翔，不過(guò)是“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”而已。我以詩(shī)回想我的過(guò)去，那曾經(jīng)的美好回憶，也以詩(shī)歌頌我們的時(shí)代，又以詩(shī)回去那遙遠(yuǎn)的歷史，看諸侯吞并，列強(qiáng)爭(zhēng)雄，看朝堂上朝堂下的明爭(zhēng)暗斗，看秦淮河畔煙雨迷茫，看塞外長(zhǎng)城下黃沙驟起，看琴聲中水止云停。那樣美好，但那只是我一人之歌，是旁人看不透、走不進(jìn)的詩(shī)歌。那美麗的羽翼或許真的死了，可死又是什么呢？無(wú)非是“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何足道？托體同山阿！”不在乎的人終不會(huì)去在意，而于歌者本人，于我自己，那歌仍是心中最柔軟的滿足與快樂(lè)，幸福的歌唱，于無(wú)人能識(shí)之處。用別人不見(jiàn)的羽翼，飛著自己的天空。又何只是詩(shī)歌，博客上一己私語(yǔ)，夢(mèng)中一句感嘆，多半都是他人不解的?；氐健对?shī)經(jīng)》的年代，人人平日而作，戰(zhàn)時(shí)被征，所以一句“式微，式微，胡不歸”才能引起諸多感嘆，當(dāng)我們看美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)如同鬧劇時(shí)，也有無(wú)數(shù)人視我們的生活如天方夜潭。那是一雙隱形的翅膀，我唱起欲歌之歌，寫下欲書之詞，再?zèng)]有人能與我結(jié)那同體之悲；可我飛在天空里，看這世界，也看著自己，可以如此的幸福而快樂(lè)。我大笑，我哭泣，揮灑生命中的每一段激情乃至郁懣，感受著那屬于自己的滿足。[文6]我有一雙隱形的翅膀我有一雙隱形的翅膀，那便是中華文化賦予我的獨(dú)特氣質(zhì)；五千年文化深厚的滋養(yǎng)，塑造了我的勇氣與信心，托起我向更高遠(yuǎn)的藍(lán)天飛翔。我的“中國(guó)氣質(zhì)”帶給我希望，帶給我勇氣。每當(dāng)讀書疲倦時(shí)，我會(huì)凝望墻上的那幅書畫“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”——像是注入了能量一般，我重拾信心，堅(jiān)韌向前；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我會(huì)想起銘刻心中的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”——屬于中國(guó)文人獨(dú)有的樂(lè)觀豁達(dá)，勉勵(lì)我淡看成敗，笑談人生。就算是想到橫亙于前的死亡，我也不會(huì)恐懼，因?yàn)槲倚欧钅拥哪蔷洹吧圃?，古之有死也！仁者思焉，不仁者伏焉”。死亡，讓好人休息，讓惡人被埋葬，懷揣著這份坦然，我便能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，這份古典文化賦予我的獨(dú)特氣質(zhì)，便是那一雙輕靈的翅膀；它舞動(dòng)于我的背后，告誡我不畏險(xiǎn)阻，坦然前行。有了這雙翅膀，我便卸下了迷茫與恐懼，我便卸下了無(wú)知與虛妄，有了這雙翅膀，我便能穿過(guò)風(fēng)雨，直抵云端。作為一個(gè)中國(guó)人，我獨(dú)有的氣質(zhì)更能帶我飛向未來(lái)，放眼世界。那是東方文化塑造出的溫和又不失堅(jiān)韌的性格，成為我隱形的翅膀。“溫良恭儉讓”五個(gè)字銘刻心間，我便有了西方孩子不具備的謙遜與儒雅。我雖不像西方人那樣心直口快，但更不會(huì)那樣急功近利。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我一定是協(xié)調(diào)矛盾，提出“互惠”方案的那一個(gè)，在科學(xué)觀察中，我一定是最細(xì)致的那一個(gè)；我雖“訥于言”，卻是“敏于行”，當(dāng)我走向世界，定會(huì)釋放出專屬中華兒女的那一抹光亮，定會(huì)展現(xiàn)中華文化賦予我的才華。我的中國(guó)氣質(zhì)，是“格物致知”的良好科學(xué)素養(yǎng)和“仁”的深厚人文關(guān)懷，這雙隱形的翅膀，必將帶我實(shí)現(xiàn)成為科學(xué)家的夢(mèng)想以及造福人類、造福地球的愿望。這雙隱形的翅膀，伴我行走人生，給予我成功的資本，將托我飛向夢(mèng)想。我有一雙隱形的翅膀，那是每個(gè)中國(guó)人與生俱來(lái)的，獨(dú)特的“中國(guó)氣質(zhì)”，它雖無(wú)色無(wú)形，卻早已藏匿在我們的靈魂深處，藏匿在我們舉手投足之間。我堅(jiān)信，這雙隱形的翅膀必能帶我飛向風(fēng)雨、飛向那一抹鮮艷的彩虹，飛向高遠(yuǎn)的天空。我也希望，我們的民族能扇動(dòng)這雙隱形的翅膀，翱翔于世界之巔。[文7]我有一雙隱形的翅膀“還有機(jī)會(huì)嗎？”“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)有，只要你不放棄?！薄澳?，我會(huì)成功嗎？”“會(huì)，一定會(huì)?！边€記得我第一次給你打電話時(shí)，待機(jī)的彩鈴中傳來(lái)的就是這首歌曲——“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”老師，高三這一年，是你告訴我，讓我堅(jiān)信我有一雙隱形的翅膀，告訴我，我一定會(huì)飛過(guò)絕望，飛向更廣闊的天空。最難忘那次旅津的歸途。高三第一次期中考試的失利使我一天的旅程難以釋然。在回程的和諧號(hào)上，我發(fā)短信對(duì)你說(shuō)：“我永遠(yuǎn)沒(méi)有想象的堅(jiān)強(qiáng)，我害怕以這樣的成績(jī)面對(duì)父母，面對(duì)自己?！蹦阒桓嬖V我一句話：“有我和你在一起?！碑?dāng)我起身拭去臉上的淚時(shí)，車廂的門開(kāi)了，你走過(guò)來(lái)，捧著我的臉。我倔強(qiáng)地把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)不讓你看到淚痕。你一把將我摟在懷里，摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“會(huì)好的，一切都會(huì)好起來(lái)的……”我怕淚會(huì)落在你的肩上，努力抬起頭。這時(shí)，我看到你堅(jiān)定的眼神，你告訴我“相信自己，你可以的，這只是一次考試而已”。正如你手機(jī)彩鈴中的歌唱。你用你的堅(jiān)定，用你對(duì)我的信任，告訴我，我也擁有這雙飛過(guò)絕望的翅膀。喜歡聽(tīng)你叫我傻丫頭，喜歡在高三晚自習(xí)的課間收到你的短信，鼓勵(lì)我好好奮斗。曾經(jīng)冬天那段寒冷的日子，我強(qiáng)忍著胃痛趴在桌上看書。這時(shí)你會(huì)說(shuō)：“喝熱水，乖。”記得一天早晨上課前，你將預(yù)熱的暖水袋送到我的手里。從那以后，每個(gè)課間你都會(huì)替我將暖水袋插上電預(yù)暖，再在課前交給我。在這段身體即將支撐不住的日子，是你用你的溫暖給我繼續(xù)飛翔的力量。我有一雙隱形的翅膀，是你，在我困難的時(shí)候?yàn)槲也迳想p翅，扶持我度過(guò)傷痛。六月，該道別了，我站在校門口回望母校，回望這一路的奮斗。我知道你的期盼。你一直希望我用這雙屬于自己的翅膀獨(dú)立地展翅高飛。我懂了，這雙隱形的翅膀如你，會(huì)給我力量，讓我堅(jiān)強(qiáng)。我有一雙隱形的翅膀，是你——不，是你在我的心中播種下的力量。無(wú)論我走多遠(yuǎn)，遇到多少坎坷，這雙隱形的翅膀永遠(yuǎn)能夠帶我高飛。請(qǐng)相信，我會(huì)高飛！[文8]我有一雙隱形的翅膀有一首歌唱道：“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。”不知作詞者的“翅膀”所指為何，但我讀到這句歌詞感慨良多。這一年中，我真真切切地感受到了自己有這樣一雙翅膀的存在，它們就是我的父母。我是一名往屆學(xué)生，經(jīng)歷了去年那次失敗的高考，不得不走上了高四的道路。人生如夢(mèng)，站在摩肩接踵的考場(chǎng)之外，仿佛又回到了去年此時(shí)?；厥滓荒陼r(shí)光，自認(rèn)為過(guò)得還算輕松。心知肚明，這種瀟灑決然離不開(kāi)父母在背后的理解與支持。經(jīng)歷了去年比預(yù)期低了30分的考試，我曾度過(guò)了一段頹唐無(wú)聊的日子。我以“巧者勞而智者憂，無(wú)能者無(wú)所求。飽食而無(wú)憂，泛若不系之舟”的自嘲，當(dāng)真飽食終日、無(wú)所事事在度過(guò)了暑假。父母當(dāng)時(shí)嘴上不說(shuō)什么，想必心中一定是心急如焚吧。但他們以過(guò)人包容與理解，放縱了我整整一個(gè)暑假，幾無(wú)贅辭。開(kāi)學(xué)以后，父母斥巨資，給我找了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境良好的復(fù)讀學(xué)校。大愛(ài)無(wú)言，大抵如此。開(kāi)學(xué)后我，我又經(jīng)歷了一次不足為外人道的挫敗，當(dāng)時(shí)曾寫下一首七律，可見(jiàn)心境：“月下西樓燭火闌，幾人清苦幾人閑？多少意氣皆前夢(mèng)？幾何心思會(huì)流年。本欲揮戈神往處，奈何折戟志酬前，頹唐至此何堪問(wèn)？且向云中醉里眠?！比绻f(shuō)開(kāi)學(xué)之前的放縱還可以算是減壓，此時(shí)的放縱只能是自毀前程。深明此意的父母不再沉默了，他們堅(jiān)決地鞭策甚至怒罵我，與之前不聞不問(wèn)的態(tài)度判若兩人。當(dāng)你意欲墮落時(shí)，請(qǐng)不要忘記，有這樣一雙隱形卻堅(jiān)實(shí)厚重的翅膀托舉著你，讓你重新飛向浩瀚的天空。終于痛下決心的我，飛過(guò)了一段平靜向前的歷程。不久，由于深感所學(xué)內(nèi)容與自己需求的差異，導(dǎo)致我?guī)状未罂汲煽?jī)不理想，我決心退學(xué)，在家自學(xué)。起初，父母一致反對(duì)，毫不猶豫地堅(jiān)決反對(duì)。但在我吐露了心聲之后，他們還是很不情愿地接受了我的意見(jiàn)，或者說(shuō)是理解、支持了我?，F(xiàn)在想來(lái)，支持一個(gè)模擬考試比去年高考低出20多分的學(xué)生離自學(xué)，這是怎樣的理解與包容啊。在我自學(xué)的兩個(gè)月里，父母幾乎從不干預(yù)我的學(xué)習(xí)，只是在生活上默默在照料我。結(jié)果，我在最后的模擬考試中，比在校時(shí)高出了80多分。我深知，這與父母的理解與支持是分不開(kāi)的。父母之愛(ài)，是我隱形的翅膀，它從不高調(diào)地顯現(xiàn)在你面前，但卻如影隨形，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與你相伴。幫你飛出低谷，飛出困境，飛向理想。朋友，你意識(shí)到了嗎？我們每個(gè)人都有這樣一雙隱形的翅膀。它是我們前行的助力，托舉著我們飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)不要傷害自己的翅膀，那是我們一生中最值得珍惜與回報(bào)的。[文9]我有一雙隱形的翅膀花仙子擁有輕薄似紗的雙翼，帶她飛向花叢深處；彼得潘擁有帶著羽毛的翅膀，幫他飛向童話王國(guó)。而我呢？在學(xué)校與家庭之間奔忙的平凡女孩，是否注定無(wú)法飛翔？不，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛離了平庸，飛向愉快的人生。那雙翅膀是欣賞，欣賞自然的一切，欣賞生活的饋贈(zèng)，欣賞周遭的人，欣賞自己。每當(dāng)我打開(kāi)這雙翅膀，便能輕捷地乘風(fēng)飛翔。清晨，被鬧鐘攪了清夢(mèng)又如何？朝陽(yáng)正美，晨露未消，清風(fēng)也送來(lái)清涼。校園涼亭的紫藤開(kāi)花了，深深淺淺的紫傾瀉下來(lái)，撲入眼簾，真如宗璞先生所繪的瀑布。將早餐剩下的兩塊餅干放在長(zhǎng)廊，一會(huì)兒便會(huì)引來(lái)幾只麻雀，歡快的享用它們的盛宴。的確，我無(wú)法學(xué)王維幽居，感“鳥(niǎo)鳴山更幽”；也無(wú)法比陶潛，看“云無(wú)心以出岫”。然而細(xì)細(xì)欣賞，平凡而瑣碎的生活中，亦有詩(shī)情畫意。心遠(yuǎn)地自偏，只要著意欣賞，寂靜空山與清晨校園是一樣美好的。于是，那雙隱形的翅膀便帶著我遁離吵鬧浮世，回歸一片桃花源。暑假曾以志愿者身份接待奧運(yùn)訪問(wèn)團(tuán)，一段與羅格夫人的談話令我至今記憶猶新。我們從中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)聊到現(xiàn)代的民間藝術(shù)，她不時(shí)驚訝于京劇人物華麗的裝扮，或是民間藝人精致的剪紙雕花。她問(wèn)我為什么了解這么多民間藝術(shù)，是否背講解材料很辛苦。我告訴她這是我業(yè)余最大的愛(ài)好，欣賞藝術(shù)，仿佛與偉大的心靈交談，令我心