2023幼兒中班教學計劃范文

2024幼兒中班教學計劃范文幼兒中班教學方案1

一、班級狀況分析

本班幼兒總人數有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理力量提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們兩為老師團結全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級訓練方案

1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領導布置工作，聽從領導支配。

2、連續(xù)加強幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

3、連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。

4、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒。

5、做好各科的教學工具。

6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，訓練幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學訓練方案

1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看力量和想象力量。

3、加強體育熬煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質。

4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備。

5、四大領域。

〈1〉健康

身體運動智能，隨兒歌指令。

〈2〉社會

人際關系智能。人能主動與人打招呼。知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由。知道自己進步的地方。溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣。養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言

語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點。學習閱讀。根據情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事。要集風光前敘述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。

〈4〉藝術

音樂智能。培育使用樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情。培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲。體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作。在音樂嬉戲中，培育對樂曲結構的敏感性。

空間智能。學習創(chuàng)作連環(huán)畫，預備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙。學習運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作。嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。

數理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量。初步獲得年和月的概念。嘗試用不同的工具和方式進行測量。培育比較和配對，推想的力量。增進數數力量，學習簡易統(tǒng)計方法并對爭論結果進行歸類。比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。

自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動物中的運動高手，比較動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹葉之間的異同。知道水的冷熱對泡茶的影響。熟悉線并查找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、平安訓練方案

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標志，訓練幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并訓練好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓練。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。

4、訓練好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健訓練方案

1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺特別馬上做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、訓練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長訓練方案

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等狀況，我們也樂觀主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

幼兒中班教學方案2

一、指導思想：

深化學習綱要精神，以正確的兒童觀、訓練觀為指針。立足于中班年齡段幼兒的實際狀況，以班級組為陣地，以努力挖掘孩子的愛好為契機，在不斷學習、不斷實踐、不斷探究的過程中與孩子結伴成長。以老師實踐中的問題為抓手，進行分析、爭論，將園本教研活動方案性和實效性推動。進一步培育老師的責任意識和創(chuàng)新力量，通過再實踐促進中班組每位老師專業(yè)成長有質的飛躍。

二、工作重點：

1、努力加強日常保教工作的質量，嚴格執(zhí)行園部制定的班級組每周一次集體備課，各領域負責老師主備預習、做到實效性與探究性雙贏。

2、協(xié)作園部，連續(xù)上學期科學、音樂課堂教學有效性討論專題，以組內老老師為范重點開展科學優(yōu)秀案例的探究性的討論。

3、進一步健全班級組老師師徒相互聽課制度，鼓舞和提倡日常工作中班級間老師互聽互看活動。

4、結合園部每月一重點：方案的制定和實施，各班級自查幼兒常規(guī)管理的薄弱環(huán)節(jié)，在主題方案中列出常規(guī)培育重點，制定相應策略，在實踐中不斷反思調整。促使各班級幼兒一日活動常規(guī)管理有方案、有重點、有措施、有實效。

5、針對幼兒一日活動組織中的薄弱環(huán)節(jié)嬉戲活動，結合上學期主題與區(qū)域嬉戲相融專題討論進一步協(xié)作園部開展區(qū)域嬉戲方案的制定與實施的重點研討。

6、樂觀組織本組老師參加同一主題自主建構、同周活動自主選擇、同一活動創(chuàng)新設計等教學研討活動，貫徹一日活動皆課程理念，切實提高本組老師課程實施力量。

7、樂觀宣揚家庭訓練的重要性，讓家長充分了解家庭訓練的職能，科學指導家長的課程建構意識，加強指導家長主題調查、評價表的填寫工作，指導家長深化了解孩子課程內容并深化挖掘家長資源協(xié)作老師實施課程。本學期將預設與生成活動相關親子活動，本著切實、可行、促進、有效的原則在各主題方案中逐步落實到位，形成相關資源包！并通過形式多樣的活動照片集錦完成中班組新聞信息的有效發(fā)送。

三、詳細措施：

（一）以學習型組織為陣地，提高老師業(yè)務力量

（1）本學期我們連續(xù)加強對《新綱要》、《從理念到行為》、《陶行知理論》、中班幼兒身心特點等的理論書的學習與溝通研討。體現學習型組織的優(yōu)越性，全面提升本組老師的教科研技能和理論水平。

形式：

1、自主——學習摘抄

2、提煉——問卷式

3、展現——共享活動

（2）班級組的活動開展從我做起——分散合力——共同提高，使老師體會集體的力氣是巨大的，感受集體榮譽的成就感。

形式：

1、百家講壇——實行輪番制

2、百草園——互幫互學

3、三人行——金點子創(chuàng)意

4、綠野仙蹤——以點帶面

（二）以班級組工作重點為抓手，加強班級組教學常規(guī)管理

（1）嚴格執(zhí)行集體備課制度，課程審議工作，齊心協(xié)力做好本學期班級組各項集體展現活動。

形式：

1、自制玩具觀摩、學習、創(chuàng)作

2、科學案例溝通共享

3、深度備課研討活動流程展現

4、班級組幼兒特色活動、

（2）結合園部圍繞課題討論內容依托幼兒創(chuàng)意美術優(yōu)化主題區(qū)域嬉戲的時間討論進一步理解感悟課題。

形式：

1、資料搜集、理論學習

2、研討、溝通

3、體驗式討論研討

（3）以班級組為陣地，樹立家長課程意識，開展豐富多樣的家長活動。

幼兒中班教學方案3

一、班級狀況分析

（一）幼兒狀況分析

我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸構成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現：

（1）共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。

（2）奇怪???心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動中留意力持續(xù)時間短、自我掌握潛力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導和訓練。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師賜予重視。

3、其它個別狀況：

1、我班上學期有位新入園幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的相信，幫忙他們進到群眾中來。

2、我班有個別幼兒，生活自理潛力進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內專心鼓舞他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理潛力的提高。

（二）家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通

經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和相信。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法。

2、家長訓練觀念仍有待提高

透過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)。強迫孩子過早學習認字、寫字等文化學問。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的進展趨向。

二、本學期培育目標

（一）身體進展（包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護）

1、早熬煉逐月支配：

三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天熬煉身體的好習慣。

四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。

五月份：選定“六一“節(jié)目，專心進行排練。

六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。

七月份：學習踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

（1）鼓舞幼兒專心英勇地參與體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。

（3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的方法。

（5）學會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習慣：

（1）簡潔、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

（4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我愛護：

（1）專心協(xié)作成人進行體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急明白呼喊求救。

（4）熟悉日常生活中的平安標識，明白如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。

（二）認知進展（包括：科學、語言、藝術）

1、科學

（1）鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

（2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現象的差異和變化。

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探究自然神秘的愛好。

（4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

（5）理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。

（7）操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現象大膽進行初步的猜想。

（8）專心參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和潛力，學習用各種方法表現、溝通、共享探究的過程與方法。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的好處。

（2）情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，專心回答問題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒熟悉頁碼。

（4）會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。

（5）引導幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。

3、藝術

（1）進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調凹凸和音色。

（2）能發(fā)覺并敘述四周生活中的完善事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。

（3）更加嫻熟把握打擊樂器的使用方法，喜愛為樂曲伴奏，具初步的協(xié)調協(xié)作潛力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

（4）熟悉更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現自己對事物的感受。

（5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

（三）社會性進展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)章。

（2）明白自己是中國人，熟悉國徽，學會一般話，明白市的風景名勝。

（3）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。

（4）熟悉四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導幼兒持續(xù)專心開心心情，明白自己在長大，能做很多事情，明白自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）引導幼兒選取活動主題，學習制定活動方案，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中消失的沖突。

（3）樂于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

（1）能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)章。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、詳細措施：

（一）依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質量。

（二）喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行急躁、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。

（三）班內三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。

（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的進展。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓練心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

（二）與家長常常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓練環(huán)境，選擇貼合幼兒特點的訓練措施，共同協(xié)作完成訓練任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的推舉，到達家園共育的目的與全都性。

（四）鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

五、主題活動支配及資料

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

3、將數學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的搞笑的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，削減潛力差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，依據探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或將自己的觀看和感受以繪畫、照片等形式展現出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。

5、開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

6、學習新的課間操，協(xié)作園里做好評估工作。

四月份：

1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。

2、學習掌握自己的心情，不由于一點小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設溝通的機會，注意語言訓練的內外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中留意滲透幼兒語言潛力的培育。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡潔的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。

5、專心參與教研組的學習探討活動，仔細對待園內科學觀摩活動，多聽、多看、多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學水平。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒專心參加活動。

2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安訓練，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨便說我不和你玩

3、注意孩子的心理健康訓練，如在幼兒的心情方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。

4、選好“六一”節(jié)目，并專心排練。協(xié)作園里做好“六一”演出活動。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應潛力，充分利用陽光進行日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加

3、多觀看、了解幼兒的狀況，常常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的訓練方法進行反思。

4、協(xié)作園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓練資料及訓練方法，直接看到幼兒在園的表現，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。

七月份：

1、仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全事故，樹立平安意識。

2、幫忙家長構成良好的訓練觀，使其認同我們的訓練宗旨、訓練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動”。

幼兒中班教學方案4

時間飛速，小伴侶已經度過了開心的寒假，回到了老師身邊，迎接歡樂的集體生活。新學期，對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)。因此，本學期我們將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，爭取把班級搞好。

一、班級狀況分析：

經過中班上學期的生活和學習，在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。

在繪畫方面的力量有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。

在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現力量，并把握了肯定的節(jié)奏感。

在生活習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，如飯前便后洗手，有良好的洗手擦手習慣等。

但也存在一些問題，如大部分幼兒能樂觀參加活動，對主題活動有較深厚的愛好，樂觀參與體育熬煉，但還是有個別幼兒留意力不集中，不能夠遵守紀律，傾聽力量弱等。又如我班大部分幼兒活潑大方，擅長與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發(fā)表自己的見解，對各種新奇事物有深厚的愛好，但還是有個別幼兒比較好動，愛談天是我們班孩子最大的缺點。又如大部分幼兒性格開朗活潑，適應集體生活，與同伴友好相處，遇到問題會商議?解決，但還是有個別幼兒任性霸道，性格較內向膽小等。

因此，本學期，我們仍將把常規(guī)放在重中之重，并依據幼兒的不同特點，為每個孩子制造一個適合他們進展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康、歡樂的成長。不僅如此，我們還將依據孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識訓練，關心每個幼兒在原有水平上都得到提高！特制定本班班務方案如下：

二、工作目標與措施：

新的學期開頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

（一）平安工作：

1、戶外活動。

（1）學習平安玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

（2）每次活動強調常規(guī)，并讓幼兒遵守。

2、完善一日各項環(huán)節(jié)的平安工作。

（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危急玩具，若發(fā)覺準時收繳。

（2）訓練幼兒不在室內追趕、打鬧。

（3）訓練幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。

（5）留心觀看幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好平安工作的要求。

3、家園親密協(xié)作，取得訓練共識。

通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我愛護培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行訓練，并實行正面引導。

4、加強幼兒有關平安方面的學問。

（1）消防學問：著火了怎么辦？如何逃命？火警電話：119、搶救“120”、匪警：110。

（2）防身學問：如何對待生疏人。

（3）防電學問：不玩插座等。

5、加強門、窗、課桌椅的檢查，并常常對玩具進行紫外線消毒。

（二）衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天戶外活動時間。

2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。

3、開展心理健康訓練關注共性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、注意培育幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。關注龔喜小伴侶對蛋白過敏的飲食特點。

5、督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。

7、幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健訓練，提幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘。

（三）訓練工作：

1、連續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，留意各領域的滲透。

2、連續(xù)重視幼兒的常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、嬉戲習慣的培育，并做好平常的滲透訓練。

3、日常生活中留意滲透愛心訓練與培育幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

4、進一步加強良好訓練環(huán)境的創(chuàng)設，注意體現幼兒的可操作性和參加性。

5、能仔細制作教具，為幼兒的活動做好充分的預備工作，更好的促進幼兒的進展。

6、保證幼兒的嬉戲時間，依據孩子的愛好，生成各嬉戲的主題，幫助孩子形成肯定的合作力量，大膽表示交往的力量，解決問題的力量。

7、結合園務工作方案，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展小型個案討論，寫好教科研個案記錄等等。

8、結合本園實際，本著促進幼兒進展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如慶“六一”游藝活動等。

9、與班組成員多在一起總結工作，找出缺乏準時改正，對新保育老師多關心、多提示、使其盡快適應班級工作。

（四）家園工作：

在家長工作方面，我們會始終本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，提高家園合作的質量。本學期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、面對面溝通、交互平臺、家長開放日等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長溝通，互換育兒信息。將教學主題內容準時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的訓練，以便家長協(xié)作我們的訓練工作。最終我們將連續(xù)邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓練方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。

三、詳細工作支配：

二月份：

1、做好開學的各項預備工作，科學合理地制定各類方案（班務、嬉戲等）。

2、鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。

3、請家長幫助加強幼兒體育熬煉，增加體質，保證來園時間。

4、開展“你歡樂，我歡樂”的主題活動，布置與之相呼應的主題墻。

5、充分發(fā)揮家長資源，讓幼兒初步熟悉元宵節(jié)，了解民間的慶祝活動（做元宵、吃元宵、逛花燈），感受喜慶團聚的節(jié)日氣氛。

三月份：

1、組織幼兒開展“慶三八”活動，增進媽媽與孩子之間的情感。

2、組織幼兒學習中班下學期的廣播體操。

3、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培育幼兒喜愛大自然的情感。

4、開展主題“我找到了春天”，引導幼兒會折、畫、印染等方式參加活動室里春天的環(huán)境布置。并且豐富區(qū)域內容。

5、投放多種材料于區(qū)域中，讓幼兒能更主動的參加其中，感受嬉戲的歡樂。

6、開展社會科學育兒學問講座、親子嬉戲活動。

四月份：

1、開展“清明節(jié)”本土文化訓練。通過談話、故事觀賞等各種活動，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。

2、建立自然角，種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動物。

3、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶等動植物，引導幼兒觀看其生長變化狀況。

4、協(xié)作保健老師開展春季疾病預防工作。

5、開展班級自然角和班級主題墻創(chuàng)設評比活動。

6、提示家長為幼兒更換棉被，削減衣服。

7、開展老師個人成長檔案展現溝通活動。

五月份：

1、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)，訓練幼兒喜愛勞動，關懷集體，愛惜勞動果實。

2、觀看孩子們的愛好點，連續(xù)調整活動區(qū)的材料，使孩子們對它有愛好。

3、開展主題活動“我們身邊的科學”，激發(fā)幼兒對生活中的科學現象感愛好，能樂觀參加探究活動，會用語言大膽地表述自己的發(fā)覺。

4、圍繞“五一”節(jié)，組織開展各種主題訓練活動，并進行幼兒單手拍皮球競賽。

5、進行夏令衛(wèi)生訓練，樂觀預防傳染病。

6、對孩子進行一些節(jié)日期間的平安訓練，如：丟失了怎么辦，在陽臺上怎樣留意平安等。

7、開展青年老師基本功競賽。

六月份：

1、開展“慶六一”活動，與幼兒創(chuàng)設富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境，讓幼兒知道六一兒童節(jié)是小伴侶自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡快氣氛，體驗過節(jié)的喜悅。

2、開展“端午節(jié)”本土文化訓練。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參加端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的'民間風俗，體驗民間節(jié)日特有的韻味。

3、開展“喧鬧的夏天“的主題活動，創(chuàng)設與之相呼應的環(huán)境。

4、知道夏季衛(wèi)生學問，學會自我愛護的方法，會用恰當的詞語描述夏季的特征，會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

5、豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動物或供應蜻蜓、蝴蝶等標本，同時對幼兒進行愛護花木、愛護益蟲的訓練。

6、夏每天氣酷熱，幼兒出汗多，易疲憊。老師應適當掌握幼兒的運動量，不在烈日下組織過于猛烈的運動。

7、提示幼兒留意飲食衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習慣，如常洗手、多喝水，自覺做好夏季防暑降溫工作。

8、做好幼兒午睡工作。（更換涼被、涼席）。

9、對幼兒進行期末平安訓練。對幼兒進行體檢檢查，完成身長體重測量工作。

10、撰寫班級工作總結等，并做好期末歸檔工作。

幼兒中班教學方案5

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的班工作方案。

一、班級狀況

我班兩名老師，通過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于關心他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。

二、訓練教學

本學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學習，以環(huán)境促訓練，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。

學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進行平安訓練。

A、生活常規(guī)的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無特別。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

B、訓練教學常規(guī)：

1、樂觀參與早熬煉活動，增加體質。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。

4、運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。

5、樂觀參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣揚衛(wèi)生學問、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關學問。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議、意見，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步訓練，促進幼兒全面的進展。

3、準時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確訓練目標要求，達到家園訓練全都。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面進展。親密家園聯(lián)系，形成有效訓練合力。

4、豐富幼兒平安的相關學問，提高家長和幼兒的平安意識。

5、通過家長學校專題內容，與家長探討訓練話題，達成訓練共識。

五、月工作支配

二、三月份工作支配

1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項預備工作，創(chuàng)設干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。

2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，訓練幼兒留意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀看記錄表。

7、在訓練教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達力量的培育。

8、宣讀并解說本學期幼兒園平安打卡方案。召開班會，制定班級工作方案。

四月份工作支配

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒留意觀看春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種，并做好觀看記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、準時豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動的內容。

五月份工作支配

1、節(jié)日平安訓練及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、訓練幼