三年級(jí)道德與法治上冊(cè) （讓我們的學(xué)校更美好） 課件

6.讓我們的學(xué)校更美好人教部編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)課件

同學(xué)們，我們的校園里有許多美麗的地方，今天，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，校園里哪兒的景色最美，好不好？

一、我們的成長(zhǎng)天地學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為?？纯凑n文中的小玲是怎么想的，你同意她的觀點(diǎn)嗎？分組討論一下。小玲是個(gè)電腦迷，她認(rèn)為在家用電腦學(xué)習(xí)就行，不用去學(xué)校。小小辯論會(huì)1.我同意小玲的看法，因?yàn)椤?.我既同意，又不同意小玲的看法，因?yàn)椤?.我不同意小玲的看法，因?yàn)椤谖覈?guó)有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見(jiàn)，一些女童被迫失學(xué)。你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來(lái)保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條知識(shí)窗二、我為學(xué)校出點(diǎn)力

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。校園垃圾調(diào)查報(bào)告我們的調(diào)查結(jié)果學(xué)校還有一些值得改進(jìn)的地方，只要我們細(xì)心觀察，都可以發(fā)現(xiàn)。

我們還可以行動(dòng)起來(lái)，與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。我們的建議校長(zhǎng)的回復(fù)課堂小結(jié)校園的潔凈需要我們?nèi)?ài)護(hù)，清潔、美麗的校園，是我們共同的追求，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，投入到共建美好校園的活動(dòng)中，讓校園更美好！讓我們的學(xué)校更美好《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)

我們的學(xué)校我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)

這衛(wèi)生間真得改進(jìn)了，每個(gè)同學(xué)都能說(shuō)上幾點(diǎn)理由呢！我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在大操場(chǎng)上層進(jìn)行調(diào)查。大操場(chǎng)下層可以從這里透進(jìn)陽(yáng)光，可雨水跑進(jìn)來(lái)了也挺煩人的。我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)

教學(xué)樓的這個(gè)圓形造型，有時(shí)候成了低年級(jí)同學(xué)的游樂(lè)場(chǎng)，可危險(xiǎn)了！我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)

后操場(chǎng)要改進(jìn)的地方可真多呀！我們的發(fā)現(xiàn)我們的建議小貼士1、每個(gè)小組由組長(zhǎng)組織成員進(jìn)行討論。2、小組合作進(jìn)行討論時(shí)，人人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，人人都要積極思考、大膽發(fā)言。3、小組集中智慧解決3--4個(gè)問(wèn)題，最好是不同方面的，提出3--4條建議。

4、要注意針對(duì)問(wèn)題想辦法、出點(diǎn)子、提建議。我們的建議教師的建議

三一班班主任倪老師我們的建議教師的建議四七班班主任張老師我們的建議我們的建議

家長(zhǎng)在學(xué)校家長(zhǎng)群內(nèi)提出建議并及時(shí)得到回復(fù)。

家長(zhǎng)參加培訓(xùn)后在反饋表“建議”欄留言。我們的建議

設(shè)計(jì)師陳玉蘭女士評(píng)價(jià)下面這幅設(shè)計(jì)稿：“你看，孩子們想的分格子，每個(gè)格子里畫上不同的圖案，多好！作為專業(yè)的設(shè)計(jì)師，不是我們想不出，而是我們很少將自己定位于孩子的角色去想?！毙@小小設(shè)計(jì)師：四（1）班羅雅菡四7班唐詩(shī)窈同學(xué)希望大操場(chǎng)的上下層如此規(guī)劃我們的建議

同學(xué)們的建議寫進(jìn)自己的作文里，還刊登在《長(zhǎng)沙晚報(bào)》上了呢！我們的建議同學(xué)們表達(dá)建議時(shí)可用的材料我們的建議

小貼士小組匯報(bào)一定注意以下三點(diǎn)：1、我們組所提的辦法、建議是否可行，是否巧妙？2、我們組上臺(tái)匯報(bào)的形式好不好？小組成員上臺(tái)、下臺(tái)以及在臺(tái)上的表現(xiàn)要大方，語(yǔ)言要清晰。3、把辦法告訴校長(zhǎng)和老師、同學(xué)們甚至家長(zhǎng)們，我們組所用的方式好嗎？我們的建議同學(xué)們表達(dá)建議時(shí)可用的材料我們的建議

小貼士小組匯報(bào)一定注意以下三點(diǎn)：1、我們組所提的辦法、建議是否可行，是否巧妙？2、我們組上臺(tái)匯報(bào)的形式好不好？小組成員上臺(tái)、下臺(tái)以及在臺(tái)上的表現(xiàn)要大方，語(yǔ)言要清晰。3、把辦法告訴校長(zhǎng)和老師、同學(xué)們甚至家長(zhǎng)們，我們組所用的方式好嗎？我們的建議“我