三年級道德與法治下冊 （同學(xué)相伴） 課件

同學(xué)相伴

目錄說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)說教法學(xué)法1content2345說教學(xué)過程說教材《同學(xué)相伴》是人教版教材三年級道德與法治，第一單元第4課的內(nèi)容。本單元圍繞自我與同伴這一學(xué)期主題設(shè)計(jì)了，《我是獨(dú)特的》《不一樣的你我他》《我很誠實(shí)》《同學(xué)相伴》四課內(nèi)容。首先從認(rèn)識交往主體入手，幫助學(xué)生認(rèn)識、自我了解同伴，在引導(dǎo)學(xué)生樹立不同個(gè)性的人能夠和而不同、友好相處的交往觀念。在此基礎(chǔ)上再聚焦學(xué)生的誠實(shí)品質(zhì)，幫助學(xué)生通過學(xué)校生活中的師生互動，同伴交往學(xué)習(xí)這一基本的人際交往品質(zhì)，最后在前三課的基礎(chǔ)上再回到本課同伴關(guān)系主題，以引導(dǎo)學(xué)生營建快樂美好，團(tuán)結(jié)友愛的同伴關(guān)系。本課編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，我們的學(xué)校生活里的第4條“”體會同學(xué)之間真誠相待、互相幫助的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要相互尊重友好交往。說教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：感受同學(xué)相伴的快樂，愿意與同伴在也一起。2.能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識到同學(xué)和集體對個(gè)人成長的重要意義。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：初步形成群體意識，不讓群體中一個(gè)人落下。重點(diǎn)：感受同學(xué)相伴的快樂。難點(diǎn)：懂得同學(xué)、集體對個(gè)人成長的重要意義說教學(xué)重難點(diǎn)說教法1.直觀演示法：利用圖片的投影和視頻等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。2.活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境、模仿逃生等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。3.集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4.情境體驗(yàn)法：通過教材的圖文進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生回憶自己生活中與同學(xué)之間的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考分析朋友們這樣做的原因，從而理解教師同學(xué)之間的友誼。分析歸納法思考評價(jià)法自主探究法說學(xué)法討論法總結(jié)反思法說教學(xué)過程【同學(xué)相伴的快樂】通過玩游戲和對單人游戲和多人游戲的思考，認(rèn)識到同學(xué)相伴能夠帶來更多的快樂?！炯w對于每個(gè)人的重要性】感受、理解同學(xué)的作用?！静蛔屢粋€(gè)人落下】感受集體的重要性，感受集體的力量。通過情景探究，認(rèn)識到班集體里出現(xiàn)的不夠團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，懂得要建立互幫互助的同學(xué)關(guān)系，要構(gòu)建良好的班集體。并通過互助小組，懂得怎樣做，才能不讓任何一個(gè)同學(xué)落下?！究偨Y(jié)】讓我們一起攜起手來，共同努力，共同進(jìn)步，不讓一個(gè)同學(xué)落下吧！小小分享會同學(xué)們，時(shí)光如梭，你們的小學(xué)生活已有兩年半，在學(xué)校里你們一定結(jié)交了不少的好朋友吧？誰來介紹一下你的好朋友呢？蒙眼畫臉譜游戲規(guī)則：1.老師在黑板上畫兩個(gè)圓圈，作為臉的輪廓。2.選出兩組同學(xué)，每組五人，分別承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)。3.每組同學(xué)排好隊(duì)分別站在兩個(gè)圓圈的前面，用眼罩蒙住自己的眼睛。4.老師宣布開始后，學(xué)生依次走近黑板開始畫五官，畫完的同學(xué)就可以摘下眼罩并傳遞給下一名同學(xué)。5.班上其余同學(xué)作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準(zhǔn)確、最好看。小采訪你覺得這個(gè)多人游戲好玩嗎？開動腦筋1.想象一下，假如沒有這么多的同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎？2.你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢？和同學(xué)下棋自己跟自己下棋你覺得哪種更好玩？VS多人跳皮筋自己一個(gè)人掛樹上跳皮筋你覺得哪種更好玩？VS你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此分享一下，我們彼此仍然是各有一個(gè)蘋果；但是你有一份快樂，我有一份快樂，彼此分享一下，我們就獲得了兩份快樂……想一想：我們班有多少份快樂呢？我們有34份快樂！小小分享會我們一起來說一說和同學(xué)們在一起的快樂往事吧。課間時(shí)，我們一起玩耍。春游時(shí)，我們一起游戲，分享食物。運(yùn)動會上，我們團(tuán)結(jié)合作。學(xué)習(xí)上，我們一起解決難題。小小討論會1、與同學(xué)在一起的感受如何？2、假如沒有同學(xué)的陪伴，你的生活會怎樣呢？失去同學(xué)的陪伴，我們將會失去很多樂趣，有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。我們不僅可以在一起學(xué)習(xí)、一起運(yùn)動、一起成長，還可以開展許多豐富多彩的活動。同學(xué)相伴，讓我們獲得加倍的精彩！同學(xué)相伴的快樂VS與同學(xué)在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為，可以不和同伴在一起……想一想，辨一辨“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七個(gè)小音符。他們組合在一起就能演奏出許許多多美妙、動聽的樂曲。正因?yàn)檫@樣，七個(gè)小伙伴的關(guān)系一直都很好，覺得誰也離不開這個(gè)群體?？墒怯幸惶?，“1”認(rèn)為自己是群體中的老大，本領(lǐng)也是最大的。于是，他決定離開大家，獨(dú)自去闖天下。七彩音符想一想，演一演1.離開大家后，“1”會遇到什么情形呢？請根據(jù)你的想象說一說。單絲不成線，獨(dú)木不成林。這句話的意思是說，一根絲擰不成線，一棵樹成不了森林。比喻一個(gè)人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集體的力量，才能干成大事業(yè)。教師寄語集體不僅給我們帶來許多的歡樂，還給我們帶來成長的力量。我們每個(gè)人都離不開集體，集體也需要我們每個(gè)人的共同努力。不讓一個(gè)人落下游戲背景：一群游客乘坐游艇出?？疵谰??？墒呛懿恍?，在他們即將到達(dá)目的地時(shí)，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戲方法：選出兩組學(xué)生（每組三人）小組成員一起站在報(bào)紙上，把報(bào)紙當(dāng)做“礁石”，把地面的其他地方當(dāng)作“大?！?，成員一起努力不讓小組中的任何一員掉進(jìn)“?！崩?。當(dāng)老師說“海水漫上來了”，大家就把報(bào)紙對折。小組成員重新一起站在報(bào)紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進(jìn)“?！崩?。當(dāng)老師說“海水又漫上來了”，大家就把報(bào)紙?jiān)賹φ郏貜?fù)前面的活動。以此類推，把報(bào)紙折得最小的那一組獲勝。游戲要求：1.小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。2.注意安全，不要因?yàn)閾頂D而摔倒。團(tuán)結(jié)在一起，你拉我一把，我拉你一把，誰也不能放棄誰。勝利的采訪讓我們一起來采訪一下獲勝的小組，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？有人被落下了在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)小伙伴“落水”?？墒?，在校園生活中，我們有時(shí)會因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋怨他。：演一演：你認(rèn)為班上的同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？說一說1、你覺得班上的同學(xué)這樣做對嗎？為什么？2、這樣做王浩會有怎樣的感受呢？陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級的“金星班級”丟了，大家都責(zé)怪她。：演一演：你認(rèn)為班上的同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？說一說1、你覺得班上的同學(xué)這樣做對嗎？為什么？2、這樣做陳欣會有怎樣的感受呢？你喜歡這樣的班集體和同學(xué)關(guān)系嗎？YesorNo你喜歡這樣的班集體和同學(xué)關(guān)系嗎？試一試：假如班上的同學(xué)有以下情況，我們要怎么做？1、班里的小暉生病住院了，老師說，他可能有一個(gè)多月的時(shí)間都來不了學(xué)校學(xué)習(xí)了。你會……2、班里的小馬、小明和小力三名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績很差，老是拖班里后腿，他們覺得難過極了。你會……教師寄語一個(gè)真正團(tuán)結(jié)、有凝聚力的集體，是不會讓任何一個(gè)人落下的。手牽手，一起走讓我們一起攜起手來，共同努力，共同進(jìn)步，不讓一個(gè)同學(xué)落下吧！溫情的大雁1、一起朗讀課本第27頁《溫情的大雁》。2、思考與討論：（1）當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會有其他的大雁留下來陪伴它呢？（2）從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？描繪最美班級請你想一想，你最希望同學(xué)之間的相處是怎樣的？你希望擁有怎樣的同學(xué)關(guān)系，怎樣的班級氛圍呢？我希望我們能夠擁有可以互相關(guān)愛、互相幫助的同學(xué)關(guān)系。描繪最美班級最美班級我希望我們同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上可以相互合作、共同進(jìn)步。描繪最美班級最美班級我希望我們每位同學(xué)在班級里都開開心心，一個(gè)也不落下。描繪最美班級最美班級人教版小學(xué)道德與法治三年級下冊同學(xué)相伴

紙條里的快樂游戲規(guī)則：1、同學(xué)們分6組，大家分組在紙條上寫內(nèi)容。一組

時(shí)間二組

誰（同學(xué)名字）三組

和誰（同學(xué)名字）四組

在什么地方

五組

怎樣地

六組

干什么

2、寫完